Day07：文言文阅读的实词理解题型（家长版）

Day07:解锁古诗文阅读的实词理解题型

常考题型:

1、解释下列加点的字词。

2、下列加点文言实词解释有误的一项是？

3、与上题中某字用法相同的是哪一项？

4、选出某在句子中的意思，将序号填在横线上。

答题方法：

实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。每

一个实词都可以详细解说其词义。现代汉语实词一般包括名词、动词、形容

词、数词、量词、代词六类。也有人认为代词属于虚词，但多数情况代词为实

词，因为代词虽然很难解释独立语义，但毕竟其指代内容是明确的。无论在现

代汉语中还是在文言文中，实词都占有绝对多的数量，因为语言的基本作用是

表意，离开有实际意义的实词，这一作用将很难达到。

1、识别通假字，掌握其本字、读音和意义。

2、辨析词的古今异义。

3、掌握词类活用。

在古代汉语中，词类一般是比较稳定的，但是有些词在特殊情况下会改变

它的词性，起了另一类词的作用。这种特殊的语言现象叫“词类活用工

例：妇抚儿乳。乳，本义是“奶"这里是名词作动词“喂奶”。

4、掌握一词多义。在文言文中，一词多义的情况很多，同一个词，在这个

句子里是一个意义，在那个句子里又是另一个意义。

⑴“联想推断法”

即联系课内学过的有关语句中该词的用法推断词义。如：“过而能知，可以

为明”中的“过”字，如果能联想到《生于忧患，死于安乐》中“人恒过，然

后能改”的“过”的意思，就能理解该句中“过”的意思为“犯错”。

(2)语境推断法

解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。

如：“使者及门”的“及”，结合上下文语境可知“及”应为“到”的意

思。

常见实词：

1＞安：①怎么②养

2、卑：①低下②身份低微

3、备：①周全、详尽。②具备。③准备。

4、被：①影响②同“披二穿。

5、鄙：①边境②鄙陋、目光短浅③出身鄙野

6、毕：①尽②全部

7、薄：①迫近，接近。②轻视。③厚度小。

8、策：①马鞭。②鞭打、驱使。③记录。⑤计谋。

9、长：chdng①长度。②与"短"相对。③长久，健康。④永远。⑤zhing,

排行最大⑥zhMg,头领。

10、称：①相当、配合②称赞

11、诚：①诚心②的确，实在③果真

12、惩：①苦于②惩罚

13、驰：①骑②驱车（追赶）

14、出：①发、起②在边疆打仗③来到④产生

15、辞：①推辞②语言

16、次：①编次。②旅行或行军在途中停留。

17、箪：①用箪装着②古代装饭的圆形竹筐

18、当：①承当，承受。②应当。③将要④对着，向着。⑤值，正在。⑥

抵挡。

19、道：①道路。②道义。③方法。④说，讲。

20、得：①能够②得到、获得③同“德二感激

21、等：①同样）②诸位，表多数

22、敌：①攻击②敌人

23、吊：①凭吊②慰问

24、度：①d6。估计、推测②渡过、越过

25、端：①画幅的右端②正、端正

26、恶：①怎么②厌恶

27、发：①行动、发动②发射③起，被任用④征发⑤开放⑥发出⑦头

发。

28、凡：①凡是②总共

29、方：①见方②长方形③当...时候。

30、分：fen①划分，分开。②分配，分给。③长度单位。④企储职分，

本分。

31、奉：①通“俸”侍奉②接受、奉行③供养

32、否：①同“不”没有②恶、坏

33、夫：①那②fix,句首发语词③丈夫④成年男子的通称，人。

34、扶：①沿，顺着②搀扶

35、拂：①违背、阻碍②同“弼二辅佐③轻轻擦过

36、福：①赐福、保佑②好事、有福之事

37、富：①富丽②富有、充足，有许多

38、更：①重新②进而③互相④再、又⑤更加

39、苟：①如果②苟且③且、或许，表希望

40、固：①本来②顽固、固执③一定、必定④巩固⑤安守，固守

41、故：①旧的，原来的②特意③原因，缘故④所以，因此

42、顾：①回头看②难道③看望，拜访

43、观：①看②景色，景象

44、冠：①居第一位②帽子③男子成人礼

45、光：①发扬光大②光线

46、归：①归依②回家

47、过：①经过②到③犯过失④超过，胜过

48、好：①美②喜欢③以便、能够

49、号：hao①大叫，呼啸。②hAo,别号。③hQ,国号。④hio,号召。

50、还：①回家@xuan,同“旋二回转、掉转

M第三篇：小题速刷

(一)欧阳修苦读

欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人以获③画地，教以书字。多诵古

人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里④士人@家借而读之，或因而抄录，以

至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔己如成人。

【注释】①欧阳公：指欧阳修，北宋时期卓越的文学家、史学家，“唐宋八

大家”之一。②孤：幼年丧父。③获：芦苇秆。④闾里：乡里。⑤士人：读书人。

1、文中“教以书字”的“书”的意思是()0

A.写字；记录；书写B.字体C.装订成册的著作D.书信

2、根据译文写句子。

(1)欧阳修四岁时父亲就去世了。

(2)只是致力读书。

3、欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是:

4、把握信息要点，概括文章的主要内容。

5、就本文而言，欧W修值得我们学习的精神是

（二）

余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼

既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心

既到矣，眼口岂不到乎？

1、本文的作者是宋代的,著名的家、家。

2、把下列句子翻译成现代汉语。

心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦

不能久也。

3、作者在“三到”中，强调了什么的重要性？为什么？（用原文短句正面回

答）

4、作者在这段话中要表达的意思是什么？请用自己的话概括。

（三）精卫填海

炎帝之少女，名曰女姓。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山

之木石，以埋于东海。

1、故事的主人公是，精卫填海的原因是,精

卫填海的过程是。（引用原文的话）

2、翻译文中画线的句子。

3、下面几则故事中，与“精卫填海”的精神相似的是（）o

A.八仙过海B.愚公移山C.嫦娥奔月D.女婿造人

4、读了这篇神话，你想对精卫说些什么？

答案与译文:

㈠1、A

2、（1）欧阳公四岁而孤；（2）惟读书是务；

3、母亲善于教育，要求严格。

4、欧阳修幼时丧父，家境贫寒；因为母亲的教导，以及自己的勤奋好学终

于成才。

5.勤学苦练、专心致志。

（二）1、朱熹理学教育

2、心（思想）不在这里，那么眼睛就不会仔细看；心（思想）、眼睛不集中专

一，只是随随便便诵读,一定不能记住，即使（暂时）记住了，也不可能记忆长久。

3、作者强调了“心到”的重要，这是因为“心既到矣，眼口岂不到乎”。

4、读书要做到“三到”,即“心到”“眼到”和“口到二

（三）1、女娃游于东海，溺而不返常衔西山之木石，以埋于东海

2、经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。

3、B

4、示例：精卫，你那种坚持不懈的精神深深地打动了我，我应该向你学习。

4第四篇：名家阅读（孙春平）

老人与狐

——孙春平

德四爷听说大山里出了一只白狐狸，起初还有些不信。这些年，莫说白狐

狸，山里连跟上疙瘩差不多颜色的土孤狸都难见了，扯玄吧。但后来听人说得

多了，一个个信誓旦旦的，比如时间、地点，白狐的身子多长尾巴多大，长着

啥样的嘴脸儿，谁谁亲眼见了，又谁谁可以作证，就不能不犯些琢磨了。

也不是德四爷见钱眼开，家里实在太需要钱了。德四爷的儿子上山打石

头，被滚石砸死了，扔下一个孙子。孙子脑子好使，书念得好，正在县高中读

高三呢，来年夏天就考大学。儿媳妇一次次带孙子来跟老人商量，说这孩子还

考不？一年光学费就哥好几千呢。

下了第一场雪后，德四爷在夜里带家里的黑子上山。狐狸是昼伏夜出的动

物，多在夜里捕食野鸡山兔或田鼠，他还知道狐狸爱在什么地方选穴藏身，雪

地里狐狸只要出来打食，则必留痕迹。那天夜里，他正在一片荒草掩映的乱石

滩中搜寻着，便见黑子耳朵支棱起来，神情变得格外警觉。德西爷估计狐穴就

在附近，开始琢磨该在哪里下套设夹了。

突然间，一道白光从石丛中闪出，直向上梁上奔去。黑子汪汪叫着，腾身

飞快追奔。但很快，黑子就回来了，一副垂头丧气又很惭愧的样子。德四爷摩

掌摩挛狗脑袋，算是安慰它。黑子也老了，又多年没跟他出来狩猎，已远不如

狐狸敏捷，怪不得它了。没曾想，黑子又叫起来，腾身又追，眼见不远高岗

处，那白狐竟立着身子往这边张望，直到黑子到了身边，才又一闪而去。黑子

再回来，白狐也回来，如是三番。德四爷陡然醒悟，没等黑子再追，便喝了一

声，“黑子，回来！

德四爷带黑子在附近石丛里找，果然找到一处洞穴，推开石块，就见一只

长有尺余的小东西跳出来。黑子腾身一蹿，》寻小东西按在爪下。嘴，奇了，小

狐崽子竟也是通体雪白，稀罕啊！德四爷脱下身，上的褂子，将小白狐罩住，

用褂袖维了维，便提在了手里，转身往家走。他心里得意，不禁又叨念了一句

戏词，狐狸再狡猾也斗不过好猎手啊！刚才，白狐一次次返回，就是想把它和

黑子引到别处去，目的是掩护这只小狐崽儿，这回好，狐崽儿到了我手，就等

于让我牵住了白狐的鼻子，你逃不出我手掌心啦！

德四爷回到家里，从兔笼里揪出家兔，将小孤放进去，又用铁丝将笼门牢

牢拴死，然后拍拍黑子的头，就回屋睡觉了。他知道，那只白狐一定会远远地

跟在后面，但今夜它只会在村外转，不会追到家门口来。明夜，母狐就会不顾

生充地跟过来了，那时再在院子四周下套子央子.

天亮时开门再看，笼子前竟有三只野鸡两只山兔。这是想讨好德四爷呢，

还是乞求德四爷替它喂喂饥饿的小狐？

德四爷却偏让小狐饿着，也不给它水喝。小孤饥渴难耐的叫声是牵制白狐

的最大诱饵，只有让狡猾的白狐彻底乱了心智，才有可能最后将其擒获。饿了

两天加一夜的小狐的叫声果然渐渐弱下去，当夜蕊再一次降临时，已是偶尔挣

孔看嘶叫一两声了。这一夜，月色又不错，德四帝眼见白孤闪进了院子，在院

心焦躁地转了一阵后，让他做梦也想不到的一幕出现了。白狐突然正对着房门

的方向，伏下了身子，两只前爪平伸着，脑袋就代在那两爪间。它这是干什

么？德四爷怔了一会儿神，提了棒子轻轻拉开房门，那白狐竟仍伏在那里不

动。是它没有察觉动静吗？不会，绝不会的。德四爷蹑手蹑脚，一步步走向白

孤，清晰地看到白狐大喳着一双黑葡萄样的眼睛，正无所畏惧地迎望着他。德

四爷举起了棒子，看到白狐身子微微抖颤了一下，却仍不躲也不动，只是把眼

皮轻轻地合上了。德四爷大惊，也顿时明白，白狐引颈受戮，是想以此乞求德

四爷放掉它的孩子。可怜的白狐，它再没有别的办法，只