福建省龙岩市上杭县2025-2026学年七年级下学期期末考试语文试题（含答案）

福建省龙岩市上杭县2025-2026学年七年级下学期期末考试语文试题

时间：120分钟满分：150分）

一、积累与运用（22分）

1.这有一则关于“成长”的箴言，请你在横线上补写合适的古诗文名句。

成长路上，有离别，有坚持，有勇气。是《己亥杂诗》中“①,②”的离别远行•：是《登

飞来峰》中“③，④”的豁达胸襟；是杜甫《望岳》中“⑤,⑥”的壮志凌云:是陆

游《游山西村》中“⑦,®”的柳暗花明。

2.阅读下面的文段，完成各题。

山海交融，八闽潮涌，（）征途永不停歇。闽超健儿立足赛场高地、（）竞技前沿，不断打磨球技、

锤炼意志，收获了万众zh。①目的佳绩。闽超联赛优ng@勃向上的风貌背后，ning③聚着运动健儿奋力拼搏

的热血力量，展现着福建儿女（）的精神品格。奋力奔跑逐梦赛场，闽超体育必将一步步绽放别样光彩,

八闽体育事业必能书写令国人刮目相待的成果。

（1）根据拼音写出相应的汉字。

②③

（2）依次填入文中括号内的词语，下列选项中最恰当的一项是（）

A.追寻紧盯自强不息B.追寻眺望自食其力

C.探求眺望自强不息D.探求紧盯自食其力

（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改意见。

名著阅读（5分）

3.班级举行“名著中的选择与成长”主题辩论会。请你从以下作品中任选一个，结合其中经典人物的经历谈

谈你的观点。

A.《骆驼祥子》B.《钢铁是怎样炼成的》

要求：

（1）明确观点（如：选择决定命运/成长源于坚持）；

（2）结合书中一个你印象深刻的情节（或人物经历）；

（3）谈谈对你的启发。

二、阅读（68分）

（一）（6分）

阅读《春夜洛城闻笛》，完成小题。

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

4.下列对这首诗的赏析，不恰当的项是（）

A.首句“暗”字写出笛声隐约传来・营造出神秘悠远的氛围。

B.“散入春风满洛城”用夸张手法表现笛声传播之广。

C.“折柳”指《折杨柳》曲,象征离别与思念。

D.全诗表达了诗人对洛阳城繁华景象的赞美之情。

5.请结合诗句，说说“何人不起故园情”一句中“起”字的表达效果。

（二）（16分）

阅读下面的文言文，完成小题。

【甲】

①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自冷。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发

矢十中八九，但微颔之。

②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？“翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然日：“尔安敢轻吾射!”

翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：

“我亦无他，惟手熟尔。''康肃笑而遣之。

【乙】

薛谭学讴于秦青，未容青之技自谓尽之遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。

薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

【注释】①讴：歌唱。②衢：大路。③遏：阻止、止住。④谢：道歉。

6.下列对乙文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）

未穷育之技自谓尽之遂辞归

A.未穷青之/技自谓尽之/遂辞归B.未穷青之技/自谓尽之/遂辞归

C.未为/青之技自谓/尽之遂辞归D.未为青之技/自谓尽之遂/辞归

7.根据提示，解释下列加点词。

释义（填写

加点词方法提示

文字）

公亦以此

联系语境法：结合上下文推断

自冷■.一

但微跳之成语推断法：“颔首低眉”

—

未不青之查阅字典选择：“穷”①“贫穷”②“尽

技头”③“穷尽”等义项。—

8.翻译下列句子。

（1）徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

（2）薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

9.甲乙两文各蕴含道理，核心相辅相成，请结合两文内容简要分析。

（三）（12分）

阅读下面的选段，完成下面小题。

①百城村成了脱贫攻坚的热土，家家户户都有了致富产业。

②每天清晨，百妮村人都能看到精神抖擞的黄文秀。她和村民一起采摘茶叶，浇灌蔬菜，盘算•年的收

成。她和村委班子成员带领村民遇阻修路，逢水架桥，遇暗装灯。一天，她忙完回到宿舍，鞋都没脱就睡着

了。天蒙蒙痉时醒来，浑身散架一般。要不休息一天？她摇摇头，还有那么多事等着她呢。

③村民们喜欢上了这个和他们想到•起、干在•起的第•书记。那用屯通路那天，•位大娘顶着烈日将

热乎乎的熟鸡蛋塞到文秀手里：“路通了，好日子也有盼头了！闰女歇一会儿，别累坏了。“她眼睛一红，眼

泪就下来了。她在日记中写道：“每天都很辛苦，但心里很快乐。’’

④黄文秀开着贷款买的车行驶在山路上。刚开始，对面来车对她只得靠边停下；雨天泥泞时车轮空转打

滑，同行的周昌战都心惊肉跳。可不到一个月的时间，她就能熟练地开着车，在市、县、村之间来回奔波看

为乡亲跑项目、请专家了。驻村洪一年那天，汽车仪表盘里程数正好增加了二点五万公里。黄文秀发了一条

朋友圈：“我心中的长征，驻村一周年愉快。”

⑤这长征没有风雪载途的夹金山，没有不见人烟的大草地，有的只是百堤村的一条条山路。二点五万公

里啊！黄文秀几乎天天奔波在路上，崎岖的山路既是通往幸福生活的致富道路，也是她攻坚克难的奋斗之

路。在这没有硝烟的长征路上，她钾足了劲儿与时间争分夺秒地赛跑，一刻不曾停息。

（选自祝红蕾《青春之光》）

10.下面对文章内容的分析理解，不正确的一项是（）

A.选段将扶贫:之路与红军长征对比，无艰苦恶劣的白然环境，却同样充满攻坚克难的奋斗磨砺。

B."二点五万公里”以具体数据，真实直观地写出黄文秀驻村期间奔波劳碌、不辞辛劳的工作状态。

C.文段认为新时代扶贫长征条件优越、难度较低，远不及革命年代的长征艰苦。

D.文段中“没有硝烟的长征路”，生动点明脱贫攻坚是新时代的伟大奋斗征程，意义重大。

11.选段反复对比新旧长征，请结合语句分析这样写有什么表达效果。

12.选段将脱贫攻坚之路称作“没有硝烟的长征路”，蕴含深刻内涵。请结合文本，谈谈新时代吉•年该如何

走好属于自己的“新长征，（80字以内）

（四）（23分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

那个在桥头补鞋的人

①我至今还记得那个桥头，那座老桥横跨在窄窄的河上，桥头有一棵歪脖子槐树，树下坐着一个补鞋的

人。

②那时候我上初一，每天骑自行车经过那座桥。他总是在那里，一个帆布板凳，一台手摇补鞋机，一只

木箱子，箱子上面摆着几把锥子、几团线、几块胶皮。他低着头，一针一线地补着鞋，从来不抬头看路人。

有人说他哑巴，也有人说他只是不爱说话。我从来没有听他说过一句话。

③有一-次，我的自行车胎漏气了，推着车走到桥头。他看了我i眼，指了指旁边的石头，示意我坐下。

然后他蹲下来，把车翻过来，用一把起子撬开外胎，拽出内胎，打上气，放在水里找破洞。他的动作很慢,

但很稳。找到漏气的地方，他用锤刀把周围锂毛，涂上胶水，贴上一块补丁，再用锤子轻轻敲儿下。整个过

程，他没有说一个字。我递给他两块钱，他摆了摆手，指了指我车篮里的语文书。我愣了一下，把书递给他。

他翻开，看了很久，指着一首古诗，用手指在膝盖上一笔一画地写着什么。我凑过去看，他在写那首诗。字

歪歪扭扭，但一笔一划都很认真。

④后来我才知道，他小时候发烧烧坏了耳朵，听不见，也不会说话。他靠着看别人的口型和写字跟人交

流。他父母早亡，i个人住在桥头的小平房里，靠补鞋为生。他喜欢看书，尤其喜欢古诗。他有一本翻得稀

烂的《唐诗三百首》，每一页都补了又补。

⑤我上了高中，去了县城，很少再经过那座桥。偶尔回去，还能看到他。他还是那样，低着头补鞋，身

边放着一本书。有一次，我特意带了一本新版的《宋词选》给他。他接过去，翻了几页，眼睛亮了，用手比

划着，像是说谢谢。然后他从木箱子里拿出一双鞋垫，上面绣着两行字：“行到水穷处，坐看云起时。”字绣

得不太好，歪歪斜斜的，但我看得出来，他绣了很久。

⑥大学毕业后，我在城里工作，很少回老家。有一年清明回去，路过桥头，槐树还在，板凳还在，补鞋

机还在，可是他不在。旁边卖烧伤的大爷说，他去年冬天走了，走得安静，邻居发现的时候，他靠在补鞋机

旁边，手里还握着一本书。

⑦我走到他的小平房里，里面空空荡荡，只有墙上贴满了手写的诗句，有的写在烟盒上，有的写在纸箱

上，有的写在日历背面。字有大有小，有歪有正，但每一笔都很用力。有一张纸上写着：“我是一个补鞋的

人，也是一个读书的人。我听不见世界，但我看得见诗意。”

⑧我站在那里，很久没有说诂。

⑨从那以后，每次经过桥头，我都会慢下来。槐树还在，河水还在，那个补鞋的人不在了，可他留下的

那些字，好像还在风里，一笔一画地写着。

（选自《那些平凡的光》，有删改）

13.下列对文章内容及艺术手法的分析，不正确的一项是（）

A.文章开头写“他低着头，一针一线地补着鞋，从来不抬头看路人”，为后文揭示他聋哑的身份埋下伏笔。

B.文中“我”给他送《宋词选》，他用手比划表示感谢，并从木箱里拿出一双绣着诗句的鞋垫，表现了他内

心的丰富与感恩。

C.文章第⑦段写墙上贴满手写的诗句，这些细节突出了他虽然生活艰辛，但精神世界从未贫瘠。

D.“我是一个补鞋的人，也是一个读书的人。我听不见世界，但我看得见诗意”一句，重在赞美读书能让人

摆脱平凡的生活。

14.阅读全文，根据“我”的见闻变化梳理情节，完成下表。

经历阶段相关情节

见他在桥头摆摊补鞋，终口沉默

初识补鞋人

劳作

上初一0___

偶尔回乡，看见他劳作之余仍坚

上了高中

持读书

大学毕业后②_____

15.品读以下细节，回答括号里的问题。

（1）”他的动作很慢，但很稳。……整个过程，他没有说一个字。”（请分析这里“慢”“稳”二字写出了什么？）

（2）“他接过去，翻了几页，眼•睛•亮•了•，用手比划着，像是说谢谢。“（从描写角度赏析）

16.结合全文，谈谈你对文章最后一句话的理解。

17「文似看山不喜平”，好的叙事作品往往要讲究一点“曲折”。诗结合本文内容，从事件选择、内容组织、

详略安排三方面，分析文章的叙事“曲折”之妙。

（五）非连文本阅读（11分）

材料一

①福建是文化大省，拥有闽南文化、客家文化、闽都文化、妈祖文化等多元地域文化，文物古迹与非

遗项目数量位居全国前列。但长期以来，传统文化传播存在形式老旧、受众老龄化、年轻群体参与度低等

问题。

②近年来，福建推动“数字文化工程”：利用三维扫描、VR/AR、Alfi：原等技术，对土楼、鼓浪屿、三

坊七巷、德化白瓷、畲族歌谣等进行数字化建档与活化展示，让文物“可看、可玩、可互动”，吸引大量青

少年走近传统文化。

材料二

2024-2025年福建青少年接触传统文化方式占比统计表

接触方式占比

短视频/直播了解73%

数字博物馆/VR体验68%

学校课堂学习55%

线下景区/博物馆参观42%

长辈口传/传统活动29%

材料三

①文化学者观点（摘编自2026年5月《福建日报》）：传统文化传承不是“守旧”，而是守正创新。福建

的做法，核心是两条：

②一、守住根脉：保护好文物、非遗的原真性与精神内核；

③二、创新表达：用年轻人喜欢的数字方式、流行语言、互动形式，让古老文化融入现代生活，实现“活

态传承

18.下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（）

A.福建传统文化传播目前不存在任何困难。

B.数字技术让福建传统文化完全替代线下参观。

C.短视频/直播是福建青少年接触传统文化最主要方式。

D.传统文化传承只需创新表达，不必保留原有精神。

19.根据材料二，概括福建青少年接触传统文化的两个特点。

20.结合三则材料，谈谈福建“数字文化工程”对传统文化传承的启示。

三、作文（60分）

21.阅读下面的文字，按要求作文。

生活中，我们难免会与他人产生误解或矛盾，也许是与父母之间的一次争吵，也许是与朋友之间的一场

别扭，也许是与老师之间的一个心结。而真正的成长，往往是从学会理解、学会沟通、学会原谅开始的。

请以“终于，我懂了”为题目，写一篇文章。

要求：①结合自己亲身经历和体验，写出真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得

出现真实的地名、校名、人名。

参考答案

1.答案：①.浩荡离愁白日斜②.吟鞭东指即天涯③.不畏浮云遮望眼④.自缘身在最高层

⑤.会当凌绝顶⑥.一览众山小⑦.山重水复疑无路⑧.柳暗花明乂一村

2.答案：（1）①.瞩②.蓬③.凝（2）A

（3）把“成果”修改为“华章”或“篇章”；或者将“书写”改为“创造”。

3.答案：示例：我选《钢铁是怎样炼成的》，成长源于坚持与信念。保尔在修建铁路时，在严寒和饥饿中坚

持工作，患上伤寒仍不退缩；全身瘫痪、双目失明后，仍坚持创作小说《暴风雨所诞生的》。这启发我们无

论遇到多大困难，只要心中有信念，就能超越身体的局限，实现人生价值。

答案：4.D5.①“起”意为“产生、升起"。②写出笛声引发所有人对故乡的思念之情。③用词简洁有力，

深化了全诗的感伤与怀乡主题。

答案：6.B7.①.自夸②.点头③.穷尽

8.（1）慢慢地用勺子舀油滴入知芦里，油从铜钱的方孔流进去，铜钱却没有被沾湿。

（2）薛谭于是向秦青道歉，请求返回继续学习，一辈子都不敢再说回家的话。

9.两文共同阐明了“熟能生巧”与“戒骄戒躁”的道理。甲文借卖油翁沥油，说明技艺精湛源于反复练习；乙

文借薛谭学唱歌知错悔改，告诫求学切忌骄傲自满、浅尝辄止。

答案：10.C11.“这