2026初升高英语提升讲义：阅读理解常考题型之细节题、词义猜测题（解析版）

阅读理解四类题型追踪之细节题+词义猜测题

初中视角高中展望

文本上：词汇总量要求低，陌生生词基本附文本上：需掌握3500核心词汇及大量熟词生

芍中文注释，句式简单，少有复杂从句；文章篇义，多层长难复合句频繁出现，单篇篇幅更长，议

幅短小，题材多校园、生活类记叙文，情节直白论文、科普说明文、时事评论占比大幅增加，文本

没有复杂多层逻辑。逻辑更曲折。

考点上：核心考查原文细节定位，题干关键考点上：极少出现原文原句匹配，组节题依靠

词可直接在文中找到对应原句；主旨、词义猜测同义转换；重点考查推理判断、全文主旨、作者情

题型浅显，几乎不需要结合全文推理。感态度、行文结构，要求挖掘文字背后隐含逻辑。

命题与答题：命题与答题：选项设置极具迷惑性，常设置片

错误选项差异明显，容易快速排除：仅理解文字面概括、偷换概念、主观臆断等陷阱：做题需要宏

表层含义即可答对，阅读总量小，做题时间宽裕。观梳理段落关系，整套阅读总量大。

初中阶段考查形式:要求学生能够通过阅读理解短文大意，获取主要信息，并能做出正确判断，以应用

又或说明文为主，细节题居多。

高中阶段考查形式:阅读材料在句长方面有所提升，句子变长变难，整体阅读难度加大。题含细节题、

推理题、词义猜测、主旨大意等。

【初中阅读理解考点聚焦】

考查“信息抓取能力”，即能否准确找到文中显性信息。细节题为主（60%+）,少量主旨题（10%・15%）

（一）核心考查4大能力（课标核心）

1.细节理解能力（占比最高，60%左右）最基础、分值最重的考点，考查定位原文、抓取显性信息。

2.推理判断能力（难点，25%左右）不能照搬原文，基于文本逻辑推断隐含意思，是区分度题型。

3.主旨大意/篇章结构能力（10%左右）概括全文、段落主旨，判断标题、写作目的、文章体裁。

4.词义猜测能力（5%左右）结合上下文、构词法、同义反义、语境逻辑猜生词/熟词僻义。

（二）具体考点聚焦

1.细节理解（必考重点）

•5W1H信息：人物（who）、时间（when）、地点（where）、事件（what）、原因（why）、方式（how）＞数

字、顺序、正误判断。

•题干特征：题干有人名、地名、时间、专有名词，可回原文精准定位。

•陷阱：偷换概念、张冠李戴、扩大/缩小范围、时间节点篡改。

2.推理判断（拉分重点）

•推断作者态度（positive/ncgative/neutral/surprised/critical）、文章出处（报纸、广告、科普、故事、书

信）、后续情节、隐含原因。

•推断人物情绪、性格、行为动机；原文原句一般不是答案。

3.主旨大意

•题型：最佳标题、段落大意、mainidea、写作目的（toinform/iopersuade/【oeniertain/loexplain）。

•易错点：以偏概全（段落细节当全文主旨）、范围过大。

4.词义猜测

•线索：定语从句、并列连同and/but、举例forexample因果so/because^反义词、词根词缀、上下

文解科。

•常考：陌生名词、动词短语、熟词新意。

5.次要高频小考点

代词指代（it/they/this/lhai指代前文内容）、文章顺序（时间顺序、逻辑顺序）、观点与事实区分。

（三）初中阅读常考文体&对应考点

1.记叙文（故事、人物传记）：细节、情节推理、人物情感、主旨感悟；

2.说明文（科普、文化、生活常识）：细节信息、数字对比、词义猜测、说明目的；

3.应用文（广告、通知、书信、菜单、时刻表）：快速定位细节、信息筛选、正误判断；

4.议论文（简单观点类）：作者态度、论点主旨、论据细节。

（四）初中阅读标准设题类型

1.事实细节题：Whichis（rue?Whendid...?Howmuch...?

2.推理判断题：Wecaninfer/concludethat...;Whatwillhappennext?

3.主旨标题题：Thebesttitleis...;ThemainideaofPara.2is...

4.词义猜测题：Whatdoestheword...mean?

5.代词指代题：Whatdoesuitvreferto?

6.目的态度题：What'sthewriter'sattitudc/purposc?

一.细节理解题

•考查对文中具体信息（时间、地点、人物、事件等）的提取能力，占比约60%,题干多含

who/what/when/where/why/how等疑问词。

［示例］（节选）

Traditionally,touristsliketomakeuseofeverysecondoftheday.Theyrushfromoneplacetoanother.When

theyfinallygettotheirhotelroomsatnight,theyoftenfindithardtosleepthoughtheyaretired.Mostcityhotels

maybeinthecitycentre.Butitusuallyalsomeansnoisytrafficandbrightstreetlights.Asaresult,manypeople

simplydonotsleepwellinthesehotels.

Tosolve（hisproblem,manyhotelsareofferingspecialsleepsuites（套I'可）.Thesesuitesaremadetoprovide

quietnessanddarkness.Somehotelsareevenbuyingsmartbedsforthesesuites.Theycannotonlyhelpusersrelax

theirbodiesbutalsorecordtheirsleep.

28.Whydosomepeoplehavetroublesleepingwhentheytravel?

A.Becausetheydon'thavetimetosleep.B.Becausetheyoftenmeettrafficjams.

C.Becauseit'shardforthemtofindahotel.D.Becausetheychoosehotelsinthecitycentre.

29.Whatisofferedinspecialsleepsuitestosolvesleepingproblem?

A.Brightlights.B.Menusoffruits.C.Smartbeds.D.Massagesbeforemeals.

【答案】28.D29.C

2.8.细节理解题°根据文中第一段“MostcityhoickmayheinthecitycentreRutitiniiallyalsomeansnoisy

trafficandbrightstreetlights.Asaresult,manypeoplesimplydonotsleepwellinthesehotels.”可知,游客们之所

以睡不好是因为他们选的酒店通常在又吵又亮的市中心，所以影响到了他们的睡眠。故选Do

29.细节理解题。根据文中第二段“Somehotelsarcevenbuyingsmartbedsforthesesuites.”可知，一些酒店为

解决游客睡眠的问题，他们提供了特殊睡眠套房，在特殊睡眠套房里，有的甚至还提供了智能床。故选C。

二.词义猜测题

•通过上下文线索推测生词含义，常考代词指代或熟词生义，占比约10%o

［示例］（节选）

Whatmakesyoufallasleep?Themaincauseisyourbodyclock,atime-keeperinsideyourbody.Buthowto

controlanduseyourbodyclock?Scientistssuggestedhavingashowerbeforebed.Jumpingintotheshoweraround

anhourbeforebedcouldmeanyousleepbetter.

Awarmshowerhelpsyourelax,and（henafteri（warmsyouup,yourcore（核心）bodytemperaluredrops.

Thisencouragesyoutofallasleepmorequicklyandsleepmoresoundly.

2.Whatdoestheunderlinedword“soundly“probablymean?

A.Deeply.B.Poorly.C.Kindly.D.Slowly.

【答案】2.A

2.词义猜测题。根据“Thisencouragesyoutofallasleepmorequicklyandsleepmoresoundly”可知,能让

你更快地入睡，睡得更香，所以划线单词与deeply词义相近，故选A。

【高中考点聚焦】

一＜课标解读=

（一）高中英语课标顶层定位

1.总目标：落实英语学科核心素养四大维度（阅读全部围绕素养命题）

1.语言能力：词汇、长难句、语篇句式、语法结构的理解运用（基础）；

2.文化意识：中外文化对比、跨文化交际、价值观念、人文素养，文本承载的文化内涵是痣性考点；

3.思维品质（阅读核心难点）：逻辑思维、批判性思维、归纳演绎、推理辨析、观点评价，是高中阅读

和初中最本质区别；

4.学习能力：文本策略、阅读技巧、篇章分析、自主解读语篇。

2.语篇定位（课标核心）

高中阅读以语篇为单位，不再孤立考单词句子，强调语篇的主题、语境、逻辑、文体特征，主题语境分

为三大板块，所有阅读选文严格围绕：

1.人与自我：校园生活、个人成长、健康、人际交往、职业规划；

2.人与社会：社会热点、科技发展、历史文化、文学艺术、道德法律；

3.人与自然：自然生态、环境保护、动植物、宇宙地理。

3.学业质量分级

•必修（高一）：读懂一般性记叙文、简单说明文，获取主要信息，基础推理；

•选择性必修（高二）：读懂议论文、学术性说明文、书评、新闻、科普长文，分析逻辑、评价观点;

•选修（高三备考）：复杂长难语篇，外文原版节选，深度思辨。

（二）高中阅读理解核心考点（难度远高于初中）

1.细节理解（依旧基础，占比约40%,难度升级）

不再直白原句照搬，常考同义替换（答案是原文的改写，不是原词）；增设：数字运算、信息整合、多

段落跨段细节比对、狂杂条件筛选，陷阱更隐蔽。

2.推理判断（核心拉分，占比30%,高中重中之重）

初中浅推理，高中深度逻辑推理：①隐含观点、言外之意；②作者隐性立场、褒贬倾向；③论据对

应的论点；④篇章行文逻辑；⑤人物/事件背后的深层原因。严禁过度脑补，必须严格依托文本证据。

3.主旨与篇章结构（必考，12%左右）

除了段落/全文主旨、标题，新增课标重点考点；

•语篇结构：总分总、对比、因果、问题解决、时间顺序；

•段落功能：首段作用、中间段承上启下、举例段的论证作用；

•区分中心论点与分论点、观点与例证（议论文高频）。

4.词义/句意猜测（8%）

除常规上下文猜词，常考抽象名词、学术词汇、隐喻修辞、谚语俗语、长句句意理解，熟词僻义考频极

同JO

5.课标特色新增高阶考点（初中基本不考）

1.观点评判与批判性思考：区分作者观点、文中他人观点、客观事实，判断正误与合理性：

2.文体特征与语用：判断文体（新闻报道、评论、科普、散文、演讲、研究报告）、语体正式度、修辞

手法；

3.衔接连贯考查：分析句间、段间逻辑关系（转折、因果、递进、让步），七选五题型专属考点

考点清单=

考点一：阅读理解细节题

一般根据短文提供的信息和事实进行提问，命题人往往通过对乂章细节加以改写来考查考生准确理解细节

的能力。细节理解题在高考阅读理解中占有相当大的比例，几乎占据了阅读理解总题量的“半壁江山这类

题考点可以源自段内的单句信息理解，也可以来自段落内综合信息的理解。考查内容涉及时间、地点、人

物、事件、原因、结果、方式以及在议论文中可以涉及例证的细节和定义类的细节。解答细节理解的直接

信息题时，由于题目普遍较容易，不必通篇细读全文，一般是允通过题干信息来选择定位关键词。运用略

读及寻读的技巧快速在文章中寻找与题干有关的关键词，找出相关的句子，得出正确答案。考查间接信息

题时，正确选项一般都会在原文基础上进行改造。常用方式是同义词替换或释义，即把文中语言（词汇和结

构）改头换面，来表达相同的意思.

命题点01直接信息题

［示例1］（节选）

TheNewYorkPublicLibraryisheretohelpyoulearnandconnectwithyourcommunitythroughour

variousfreeevents.TheeventstobeconductedinMarcharelistedbelow.

CollegeandCareerPathways:PersonalizedAdviceforTeens

Arcyoustrugglingwithplanningoutthenextsteps,forcollegeorjobsorskillbuilding?Meetonc-on-onc

withalibrariantogetsomeguidance,tips,andresources!Youcanscheduleavirtualappointmentat

/nyplcollegeandcareer.Appointmentsare30minuteslongandconductedinEnglish.

DateandTime:Wednesday,March5,2025,1-2PM

Location:BaychesterLibrary

RecordingStudioAccessWorkshop

Thisisacoursewhereteenscanlearnthebasicsofhowtooperateourrecordingstudio.Attheendofthe

workshop,（heteensareabletotake（heRecordingStudioassessment（评估）.Uponpassingtheassessment,you

willreceiveaStudioCardandbeabletobooktimeinourrecordingstudiosindependently!Byregistration（注册）

only!

DateandTime:Tuesday,MarchII,2025,5-6PM

Location:ParkchesterLibrary

1.Whichlibrarywillateenagerseekingdecisionsupportprobablyheadfor?

A.BaychesterLibrary.B.ParkchesterLibrary.

C.RiverdaleLibrary.D.SoundviewLibrary.

【答案】1.A

【导语】本文是一篇应用文。文章主要介绍了纽约公共图书馆在三月份举办的几项免费活动。

1.细节理解题。根据CollegeandCareerPathways:PersonalizedAdviceforTeens部分中的“Areyoustruggling

withplanningoutthenextsteps,forcollegeorjobsorskillbuilding?Meetone-on-onewithalibrariantogetsome

guidance,tips,andresources!（你是否在为大学、工作或技能培养的下一步计划而苦苦挣扎？与图书管理员进

行一对一的会面，获得一些指导、建议和资源！）”以及“Location:BaycheslerLibrary（地点：Baychester图书

馆厂可知，寻求决策支持的青少年可能会去Baychestei•图书馆。故选A。

［示例21（节选）

$25.00recommendedforadults,$12.00recommendedforstudents,includestheMainBuildingandThe

Cloisters（回廊）onthesameday;freeforchildrenunder12withanadult.

56.Howmuchmaytheypayifan11-year-oldgirlandherworkingparentsvisitthemuseum?

A.$12.B.$37.

C.$50.D.$62.

【答案】C

【解析】细节理解题。根据题十关键词Howmuch和pay可迅速定位到原文信息”S25.00recommendedfor

adults,$12.00recommendedforstudents,includestheMainBuildingandTheCloisters（回廊）on:hcsameday;

freefbrchildrenunder12wilhanadult.”可知，成人票价25美元，12岁以下儿童在大人的陪同下免费。因而

11岁的女孩和其父母只需支付两张成人票款即可。故选C。

命题点02间接信息题

［示例1］（节选）

Aweeklater,thelistcameout.Igotthemainrole,Melody!Iwasreallyhappy,butalsorealizedhowmuch

workitwouldbe.Iwasinalmostallofthe13scenesintheshowandIhadtomemorizeallmylinesbeforethe

practice.

9.HowmightRasleenfeelwhenshesawhernameonthelist?

A.Sad.B.Excited.C.Nervous.D.Relaxed.

9.细节理解题。根据第五段中“Aweeklater,thelistcameout.Igotthemainrole,Melody!Iwasreallyhappy,but

alsorealizedhowmuchworkitwouldbe.（一周后，名单公布了。我得到了主角梅洛迪的角色！我真的很高兴，

但也意识到这将是多么繁重的工伦）”可知，Rasleen看到名单上自己的名字时感到非常高兴。故选B。

［示例2J（节选）

NewanalysisofthesescansrevealedthatactivityinthesameregionsChen'sgrouphadaccuratelypointedout

inmice,theaDCN,appearedtobesignificantlydisturbedinhumanswithPrader-Willisyndrome.Inhealthy

individuals,theaDCNweremoreactiveinresponsetofoodimageswhilefastingthanjustafterameal,butnosuch

differencewasidentifiableinparticipantswiththedisorder.TheresultsuggestedthattheaDCNwereinvolvedin

controllinghunger.

44.Accordingtotheprojectconductedbytheresearchers,.

A.thehealthytesteesweremorelikelytoovereatafterfasting

B.foodimagesincreasedtheappetiteofthetesteeswithPrader-Willisyndrome

C.theaDCNinthehealthytesteesrespondedtofoodimagesmoreactivelyafterfasting

D.theaDCNinthetesteeswithPrader-Willisyndromemadenoresponsetofoodimages

【答案】44.C

【解析】

细节理解题。根据文章第四段“Inhealthyindividuals,theaDCNweremoreactiveinresponsetofoodimages

whilefastingthanjustafterameal,butnosuchdifferencewasidentifiableinparticipantswiththedisorder.（在健

康个体中，与饭后相比，禁食时aDCN对食物图像的反应更为枳极，但在患有这种疾病的参与者中没有发

现这种差异。户可知，健康受试者的aDCN在禁食后对食物图像的反应更积极。故选C。

考点二：阅读理解词义猜测题

命题点01单词或短语猜测

1.根据定义推测词义：

有时作者会通过给词汇下定义来帮助读者理解该词的基本含义，如线索词thatis,or,namely,inother

words,thatistosay,tobemoreexact,toputitanotherway,whichis等。

2.根据举例推测词义：

有时，划线部分后会根由一些具体的例子，这些例子可以帮助考试理解该词的词义。线索词suchas,

such...as,forexample,forinstance,like,including,especially等。

3.根据对比关系或转折关系推测词义：

表达对比或转折关系的词需注意but,yet,however,while,unlike,instead,similarly,onthecontrary,in

contrastto等。

4.根据同义词或并列结构推测词义：

在同一句、同一段或同一篇文章中，作者为了避免语言的单调和重复，会使用意思相同或相近的词,

此时，只要知道其中一个词的意思，就能猜出另一个词的意思。

5.根据构词法推测词义：

英语中的很多词汇，尤其是不断出现的新词大多是通过构词法生成的，因此，掌握主要的构词法有

助于猜测词义。

6.根据因果关系推测词义：

因果关系时一种常见的提供生词词义信息的逻辑关系。根据线索词as,since,because,for,so,thus,

consequently,therefore,hence,dueto,resultin,resultfrom,asaresult,forthisreason,accordingly,so...that,

such...that等可知上下句存在因果，从而依据某一句的含义，来确定另一句的含义。

［示例1］（节选）

Alistenerwhoseheadisinsome“sweetspot"hearshigh-qualitysound.Butasonegelsfartherfromthesweet

spot,thesounddiminishes.Thal'sbecausesoundwavesfroindifferentloudspeakersinteracttocancelouteach

other'ssound.

Whatdoestheunderlinedword“diminishes“inparagraph4probablymean?

A.Becomeslower.B.Travelsfaster.

C.Getssweeter.D.Soundsnicer.

易错分析：不能看出画线部分词根中mini含义“微型，袖珍的“，且未能关注上句but前后两句话之间的转

折意义是错误主要原因。

【答案】A

［解析】词义猜测题。根据上文内容以及后句"That'sbecausesoundwavesfromdifferentloudspeakersinteract

tocancelouteachother'ssound.（这是因为来自不同扬声器的声波相互作用,相互抵消对方的声音）”可知,

这种技术是通过降噪处理消除对别人的干扰，因此推断划线句句意：但当你远离最佳点时，声音就会减弱。

故判断该词义为“声音变小故送A。

［示例2］（节选）

Despitethestudy'soverallo—timisticfindings,however,thelinkbetweenInternetaccessandpositive

well-beingwasweakerforyoungwomen.WhilesomelinksbetweenInternetconnectivityandwell-beingwere

positive,somelinkswerenegative—withthemostobservedamongwomenaged15to24y^arsold.The

researchersstatethatmanystudieshaveshownsocialmediausetobeconnectedwithgreaterdepression,especially

amongyoungwomen.

16.Whatdocstheunderlinedword“optimistic“inParagraph3mean?

A.Hopeless.B.Creative.C.Positive.D.Horrible.

【答案】

16.C

16.词句猜测题。根据第二段中的“TheyfoundthatInternetaccesswasrelatedtopositivewell-beingamongsome

people.（他们发现，互联网接入与一些人的积极幸福感有关）”及第三段中的“thelinkbetweenInternetaccess

andpositivewell-beingwasweakerforyoungwomen（互联网接入与积极幸福感之间的联系在年轻女性中较弱）”

可知，互联网接入与积极幸福感之间的联系在年轻女性中较弱，结合however可知，划线单词所在的句子

与此处为转折关系，由此可推断，划线单词所在的部分意思为“尽管该研究的总体发现是积极的“符合逻辑。

所以，划线单词的意思与“枳极的.'意义相近。故选C项。

命题点02句子意义猜测

定位：定位划线句，利用语法和逻辑关系准确分析原卷

分析：分析理解划线句前后语境，合理推断句意

归纳：归纳总结，找出与原句意思完全吻合的选项

［示例1］（节选）

Lastyear,afterawinterofpracticingskiingonthegreentracksforbeginnerseachweek,Aliciawas

french-fryingherwaydownbluesandevenattemptedherfirstblack.Thalmonthalsowitnessedmevisitingthe

mountainmoretimesthaninthe15yearscombinedandI'vegotmyselfapartnerfbrlifb.

Whatdoesthefatherimplybysaying'Tvegotmyselfapartnerfbrlifb."?

A.Itisrewardingtolearnnewskills.B.Skiinghasbecomehislifelonghobby.

C.Hewillexploremorewithhisdaughter.D.Hisdaughterwillaccompanyhimforever.

【答案】C

【解析】句意猜测题。根据第二段“Watchingyourkidslearnnewskillsisextraordinarilyrewarding,butTve

experiencedmorepersonalgrowththanIhaveatanyotherpointinmylife.''（看着你的孩子学习新技能是非常值

得的，但我经历的个人成长比我生命中其他任何时候都要多。）以及划线句前“Lastyear,afterawinterof

practicingskiingonthegreentracksforbeginnerseachweek,Aliciawasfrench-fryingherwaydewnbluesand

evenattemptedherfirstblack.Thatmonthalsowitnessedmevisitingthemountainmoretimesthaninthe15years

combined”（去年，艾丽西亚在为初学者准备的绿色雪道上练习了一个冬天的滑雪之后，她在蓝色中级雪道

一路摸索，甚至尝试了她的第一个黑色钻石雪道。那个月我去山上的次数比过去15年的总和还多）可知，

孩子在探索的同时，我也在探索。所以划线句的意思是他将和女儿一起探索更多。故选

［示例2］（节选）

SinceCassevahwasfouryearsold,hehasbeenobsessedwiththeDanishbuildingbricks,andhespentall

hissparetimeplayingwiththem.Andasanadult,heclearlycontinuestolovethelittlecolorfulbricks.Hehaseven

brokenGuinnessWorldRecordsmanytimesbywalkingonLEGOwithoutwearingshoes!

12.Whatdotheunderlinedwords“hasbeenobsessedMWinparagraph2mean?

A.Hasbeenfreefrom.B.Hasbeenhungryfor.

C.Hasbeencrazyabout.D.Hasbeensuccessfulin.

【答案】12.C

12.词义猜测题。根据后文内容”...hespentallhissparetimeplayingwiththem.Andasanadult,heclearly

continuestolovethelittlecolorfulbricks.HehasevenbrokenGuinnessWorldRecordsmanytimesbywalkingon

LEGOwithoutwearingshoes!（他把所有的业余时间都花在和他们玩上了。作为一个成年人，他显然仍然喜欢

这些五颜六色的小砖块。他甚至多次打破吉尼斯世界纪录，不用穿鞋就在乐高上行走！户可■知，他对乐高很

痴迷。由此可推知，“hasbeenobsessedwith"应是"一直痴迷于“含义，与"hasbeencrazyabout（一直很着迷）”

含义一致。故选C项。

一.应用文

(A)

BestWalkingToursinLondon

Londonisoneof(hemostwalkablecapitalcitiesintheworld.Walkingthroughitsstreetsletsyoufeelthe

city'shistory,culture,andcharm.So,laccupyoursneakers—herearcLondon'sbestwalkingtoursfbryournext

visit.

TourforMuggles

Thisisacan't-misstripinEngland.ThetourstartsnearLondonBridgesubwaystationandmovesonto

locationsusedin(heHarryPotterfilms(andseveralbooklocations).There'sonesubwayride(LondonBridgeto

Westminster)butotherwiseit'sallonfoot.Groupsarelimitedto20andaccepttouristsofallages.

EastEndWalks

FastEndWalksisacollectionof15toursrunhyoneman,DavidRosenberg.Thetourscoverthesocial

historyofthetraditionallyworkingclassarea.Therecanbeupto30ineachgroup.Youmeetnearthesubway

station.Rosenberg,whosegrandparentsmovedtotheEastEndaschildren,lovestheareaanditssocialhistoryalot

—itholdsthesloryoftheworkingclass.

HistoricPubs,Food&BeerTour

Thinkofthisasawalkwithfriendsrather(hanalour(groupsarelimited(o12).Youmeetatabestselfie

spot—atRotherhithe,overlookingtheThames—thencatchtheovergroundtraintothepubs.Byreservationonly.

FiveofLondon'smosthistoricpubsinfourhoursisnotaneasybutworthwhiletask.

.JermynStreetFashionWalk

Aseriouslyprofessionalprivatelourtomatchyourpreferences.Groupsarerecommendednolargerthan

eight,andit'salldoneonfoot.Mostoftheguides,wholeadtheJermynStreetwalk,haveabackgroundofart,

historyorfashion,andoneeven(rainedasatailor.

1.Whichtourbestsuitspeoplewhoarcinterestedinthehistoryoftheworkingclass?

A.TourforMugglesB.JermynStreetFashionWalk

C.EastEndWalksD.HistoricPubs,FoodBeerTour

2.Whatdothefourwalkingtourshaveincommon?

A.Theylimitthenumberofagroup.B.Theyhaveprofessionalguides.

C.Theyareprivatetourstoyourpreference.D.Theyrecommendreservationinadvance.

3.Whereisthetextprobablytakenfrom?

A.Newsreport.B.Travelbrochure.C.Historytextbook.D.Geographicmagazine.

【答案】1.C2.A3.B

【导语】文章主要介绍了伦敦四款优质步行游览路线，分别介绍各路线的出发地点、游览内容、团队人数

限制、特色向导及出行要求等相关信息。

（详解】I.细节理解题。根据EastEndWalks部分“Thetourscoverthesocialhistoryofthetraditionallyworking

classarea.（该游览路线覆盖这片传统工人阶级区域的社会历史。厂以及“Rosenberg,whosegrandparentsmoved

totheEastEndaschildren,lovestheareaanditssocialhistoryalot—itholds（hestoryoftheworking

class.（Rosenbcrg的祖父母小时候就搬到了伦敦东区，他十分热爱这片区域以及这里的社会历史——这里承

载着工人阶级的过往故事。厂可知，EastEndWalks最适合对工人阶级历史感兴趣的游客。

2.细节理解题。根据TourforMuggles部分“Groupsarelimitedto20andaccepttouristsofallages.（团队人数

上限为20人，各年龄段游客均可参与。）“、EastEndWalks部分“Therecanbeupto30ineachgroup.（每个团

队最多30人。）“、HistoricPubs,Food&BeerTour部分“Thinkofthisasawalkwithfriendsratherthanatour

（groupsarelimitedto12）.（你可以把这趟行程看作和好友一同散步，而非普通观光游览（团队人数I二限12人）。）”

以及JermynStreetF'ashionWalk部分“Groupsarerecommendednolargerthaneight,andit'salldoneon

foot.（建议团队人数不超过8人，全程步行游览。户可知，四款路线均对团队人数做出限制。

3.推理判断题。根据第一段“Londonisoneofthemostwalkablecapitalcitiesintheworld.Walkingthroughits

streetsletsyoufeelthecity'shistory,culture,andcharm.So,laceupyoursneakershereareLondon'sbest

walkingtoursforyournextvisit.（伦敦是全球最适合步行游览的首都城市之一。漫步街头，你能感受这座城市

的历史、文化与独特魅力。所以系好你的运动鞋——下文为你推荐下次到访伦敦时最值得体验的步行游览

项目。户可知，文章面向计划前往伦敦的游客推荐游玩线路，提供游览项目相关实用出行信息，符合旅行宣

传手册的文本特征。

（B）

DearChenJie,

Howisitgoing9LasiMonday,wetalkedaboutourdreamsintheclassmeetingSomestudentsdidn'tknow

whattheywantedtobeinthefuture.ButIsaidthatIwantedtobeanEnglishteacher.Ihopetobeagoodteacher

likeMr.Wu.Hemakeshismathclassesinteresting.Heoftentellsustoworkhardandtryourbesttoachieveour

dreams.

Whatareyougoingtobewhenyougrowup?

Yours,

LiMing

DearLiMin0

Thanksfbryourletter.Mydreamistobeavoluntary（志愿的）doctor.Butmyparentsdon'tagreewithme.

Theythinkthejobwillsometimesbeverydifficult.ThisweekIwrotetomyChineseteacher.MissLiu.Iaskedher

fbrsomeadvice.Shesaidthatagooddoctorcouldhelpmorepeopleandshetoldmenottogiveupmydrcam.Now,

I'msureofmydreamjobandmaybeIwillgotoworkinapoorplaceoneday,butIwillalwaysbeyourfriend!

Love,

ChenJie

4.WhatdidLiMingandhisclassmatestalkaboutintheclassmeeting?

A.Iheirteachers.B.1heirdreams.

C.Theirparents.D.Theirfriends.

5.Whowantstobeateacher?

A.ChenJie.B.LiMing.

C.Mr.Wu.D.MissLiu.

6.WhatsubjectdoesMr.Wuteach?

A.Chinese.B.English.

C.Math.D.P.E.

7.WhatdoChenJie'sparentsthinkofthejobofavoluntarydoctor0

A.Theythinkitsometimesdifficult.

B.Theythinkitsometimeseasy.

C.Theythinkitsometimesinteresting.

D.Theythinkitsometimesboring.

【答案】4.B5.B6.C7.A

【导语】本文主要介绍了两封书信内容，李明写信告知陈杰班会讨论梦想，自己想当英语老师；陈杰问信

说志愿医生是梦想，经刘老师劝说坚持理想。

【详解】4.细节理解题。根据第一封信中“LastMonday,wetalkedaboutourdreamsintheclassmeeting.（上周

一，我们在班会上讨论了我们的梦想）”可知，李明和同学们在班会上讨论了他们的梦想。

5.细节理解题。根据第一封信中“BuiIsaidthatIwantedtobeanEnglishteacher.（但是我说我想成为一名英

语老师）“可知，写这封信的人是李明，李明想成为一名老师。

6.细节理解题。根据第一封信中“IhopetobeagoodteacherlikeMr.Wu.Hemakeshismathclassesinteresting.

（我希望成为像吴先生那样的好老师。他让他的数学课生动有趣）”可知，吴老师教的是数学。

7.细节理解题。根据第二封信中"Theythinkthejobwillsometimesbeverydifficult.（他们认为这份工作有时

会十分辛苦）“可知，陈洁的父母认为志愿医生这份工作有时会很辛苦。

二•记叙文

（A）

Myfirstdayinhighschoolwillneverbeforgotten.WhenIgottotheclassroomin（hemorning,Isawthat

Mr.Brownhadalreadyputournamesonourtables.Afterwalkingafewsteps,Isawmynameonthetablerightin

themiddleoftheclassroom.Walkinguptomytable,myheartsang.“Itwouldbegreattositthere.Icouldsee

everythingeasily,“Ithoughttomyself.

Awhilelater,theotherstudentsenteredonebyoneandtooktheirownseats.AndthenMr.Brownstarted

talking.Heshowedushisclassroomrulesandtriedtoexplainthem.Allofasudden,astudentcalledTonystarted

singingloudly.Allthewhilehemovedhisbodytothemusic.HisdeskmateJoshcouldn'tunderstandwhyhewas

doingthesethings.ThenhestoodupandtalkedtoMr.Brown,don'twanttositwiththisstrangeguy.CanIswap

seatswithsomeoneelseinthisroom,please?”

Mr.Browndidn'tanswerhisquestiondirectly.liestoppedwhathewasdoingandturnedonhiscomputer.

Thenheshowedussomepicturesaboutautistic（患自闭症的）kids.Heexplainedthatautistickidshavelittle

self-control.Theyseemtodothingsthatarebeyondeveryoneelse'sunderstanding.However,theycandomany

othergreatthings,inthefieldofanormusicforexample.ThenhetoldusthatTonywasnotgoodatmaths,but

lovedsongs,"Hecansingthousandsofsongs.What'smoresuiprisingisthathecanrememberallthewords

withoutanymistakes."Intheend,Mr.Brownaddedthatalthoughautistickidsweredifterent,theyshouldbe

loved.

Sincethatfirstdayinhighschool,ibecameMr.Brown'sacmirer（崇拜者）.IwasprettysureMr.Brown

wouldgetallofusontherighttrack.

8.Howdidtheauthorfeelwhenseeinghistable?

A.Annoyed.B.Upset.

C.Excited.D.Unhappy.

9.WhatdidMr.Browndointheclassfirst?

A.HeintroducedTony.

B.Heshowedsomepictures.

C.Hegothiscomputerready.

D.Heexplainedtheclassroomrules.

10.InwhatwaywasTonyspecial?

A.Heactedpolitely.

B.Hewasunderstanding.

C.Heknewmusicverywell.

D.Hehadamathematicalmind.

11.WhatdoestheauthorthinkofMr.Brown?

A.Heisofftherighttrack.

B.Hehastoomanyadmirers.

C.Heisagreatteacher.

D.Heistoodifferenttobeloved.

【答案】8.C