2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习

2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，小明学习了长方形的特征，下列哪个选项正确描述了长方形的性质？A.长方形有4条边，其中两条长，两条短，4个角都是直角B.长方形有4条边，其中两条长，两条短，4个角都是锐角C.长方形有4条边，其中两条长，两条短，4个角都是钝角D.长方形有4条边，其中两条长，两条短，4个角中有锐角也有钝角参考答案：A解析：长方形是四边形的一种，具有4条边和4个角，其中对边相等，4个角都是直角。选项A正确描述了长方形的性质，即4条边中有两条长，两条短，且4个角都是直角。选项B错误，因为长方形的4个角都是直角而非锐角；选项C错误，因为长方形的4个角都是直角而非钝角；选项D错误，因为长方形的4个角都是直角，不存在锐角或钝角。该题考查学生对长方形基本特征的理解，需结合教材第3单元相关内容作答。2.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，小红用直尺测量了一个长方形的周长，结果是18厘米，已知长方形的长是8厘米，宽是多少厘米？A.2厘米B.3厘米C.4厘米D.5厘米参考答案：C解析：长方形的周长公式为C=2×(长+宽)，根据题意，周长C=18厘米，长=8厘米，代入公式得18=2×(8+宽)，解得宽=2厘米。选项A、B、D均不符合计算结果，故正确答案为C。该题考查学生对长方形周长公式的应用能力，需结合教材第3单元相关例题作答。3.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，小华用4个相同的小正方形拼成一个长方形，如果每个小正方形的边长是2厘米，那么拼成的长方形的周长是多少厘米？A.16厘米B.20厘米C.24厘米D.28厘米参考答案：A解析：4个小正方形拼成的长方形有两种可能：①排成一排，长=4×2=8厘米，宽=2厘米，周长=2×(8+2)=20厘米；②排成两排，长=2×2=4厘米，宽=2×2=4厘米，周长=2×(4+4)=16厘米。根据题意，正确答案为A。该题考查学生对长方形周长计算及图形拼合的理解，需结合教材第3单元相关练习作答。4.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，小明学习了长方形和正方形的关系，下列哪个说法是正确的？A.长方形和正方形都是四边形，但长方形只有一组对边相等B.长方形和正方形都是四边形，但正方形只有一组对边相等C.长方形和正方形都是四边形，且正方形是特殊的长方形D.长方形和正方形都是四边形，但长方形和正方形没有区别参考答案：C解析：长方形和正方形都是四边形，长方形有两组对边相等，4个角都是直角；正方形有四条边都相等，4个角都是直角。正方形是特殊的长方形，即长和宽相等的长方形。选项C正确描述了二者关系，其他选项均存在错误。该题考查学生对长方形和正方形特征及关系的理解，需结合教材第3单元相关内容作答。5.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，小红用彩笔给一个长方形框线，如果长方形的长是10厘米，宽是6厘米，那么小红需要用多少厘米的彩笔？A.16厘米B.32厘米C.56厘米D.64厘米参考答案：B解析：长方形的周长公式为C=2×(长+宽)，根据题意，长=10厘米，宽=6厘米，代入公式得周长=2×(10+6)=32厘米。选项A、C、D均不符合计算结果，故正确答案为B。该题考查学生对长方形周长计算的实际应用能力，需结合教材第3单元相关例题作答。6.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，小华用8个边长为1厘米的小正方形拼成一个长方形，如果这个长方形的周长是16厘米，那么这个长方形的长和宽分别是多少厘米？A.长4厘米，宽2厘米B.长5厘米，宽3厘米C.长6厘米，宽2厘米D.长7厘米，宽1厘米参考答案：A解析：8个边长为1厘米的小正方形拼成的长方形有两种可能：①排成一排，长=8厘米，宽=1厘米，周长=2×(8+1)=18厘米；②排成两排，长=4厘米，宽=2厘米，周长=2×(4+2)=12厘米；③排成四排，长=2厘米，宽=4厘米，周长=2×(2+4)=12厘米。根据题意，正确答案为A。该题考查学生对长方形周长计算及图形拼合的理解，需结合教材第3单元相关练习作答。7.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，小明学习了长方形的面积计算，下列哪个说法是正确的？A.长方形的面积等于长乘以宽，单位是厘米B.长方形的面积等于长乘以宽，单位是平方米C.长方形的面积等于长乘以宽，单位是平方厘米D.长方形的面积等于长乘以宽，单位是立方厘米参考答案：C解析：长方形的面积公式为S=长×宽，单位是面积单位，如平方厘米。选项A、B、D的单位均不符合面积单位要求，故正确答案为C。该题考查学生对长方形面积计算公式及单位的理解，需结合教材第3单元相关内容作答。8.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，小红用4个边长为2厘米的小正方形拼成一个长方形，那么这个长方形的面积是多少平方厘米？A.8平方厘米B.12平方厘米C.16平方厘米D.20平方厘米参考答案：C解析：4个边长为2厘米的小正方形拼成的长方形有两种可能：①排成一排，长=4×2=8厘米，宽=2厘米，面积=8×2=16平方厘米；②排成两排，长=2×2=4厘米，宽=2×2=4厘米，面积=4×4=16平方厘米。根据题意，正确答案为C。该题考查学生对长方形面积计算及图形拼合的理解，需结合教材第3单元相关练习作答。9.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，小明学习了长方形和正方形的面积比较，下列哪个说法是正确的？A.长方形的面积一定比正方形的面积大B.正方形的面积一定比长方形的面积大C.长方形和正方形的面积计算方法相同，但结果可能不同D.长方形和正方形的面积计算方法不同参考答案：C解析：长方形和正方形的面积计算方法都是长×宽（正方形是边长×边长），但长方形的长和宽可以不相等，正方形的四条边必须相等，因此面积结果可能不同。选项A、B错误，因为面积大小与形状无关；选项D错误，因为二者面积计算方法相同。该题考查学生对长方形和正方形面积计算及比较的理解，需结合教材第3单元相关内容作答。10.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，小红用8个边长为1厘米的小正方形拼成一个长方形，如果这个长方形的面积是8平方厘米，那么这个长方形的长和宽分别是多少厘米？A.长4厘米，宽2厘米B.长5厘米，宽3厘米C.长6厘米，宽2厘米D.长7厘米，宽1厘米参考答案：A解析：8个边长为1厘米的小正方形拼成的长方形有两种可能：①排成一排，长=8厘米，宽=1厘米，面积=8×1=8平方厘米；②排成两排，长=4厘米，宽=2厘米，面积=4×2=8平方厘米；③排成四排，长=2厘米，宽=4厘米，面积=2×4=8平方厘米。根据题意，正确答案为A。该题考查学生对长方形面积计算及图形拼合的理解，需结合教材第3单元相关练习作答。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，一个长方形的长是12厘米，宽是6厘米，这个长方形的周长是______厘米。参考答案：42解析：长方形的周长公式为C=2×(长+宽)，根据题意，长=12厘米，宽=6厘米，代入公式得周长=2×(12+6)=42厘米。该题考查学生对长方形周长计算公式的应用能力，需结合教材第3单元相关例题作答。2.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，一个长方形的周长是28厘米，长是10厘米，宽是______厘米。参考答案：4解析：长方形的周长公式为C=2×(长+宽)，根据题意，周长C=28厘米，长=10厘米，代入公式得28=2×(10+宽)，解得宽=4厘米。该题考查学生对长方形周长公式反推宽的能力，需结合教材第3单元相关练习作答。3.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，一个长方形的面积是24平方厘米，长是8厘米，宽是______厘米。参考答案：3解析：长方形的面积公式为S=长×宽，根据题意，面积S=24平方厘米，长=8厘米，代入公式得24=8×宽，解得宽=3厘米。该题考查学生对长方形面积公式反推宽的能力，需结合教材第3单元相关练习作答。4.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，一个正方形的边长是5厘米，这个正方形的周长是______厘米。参考答案：20解析：正方形的周长公式为C=4×边长，根据题意，边长=5厘米，代入公式得周长=4×5=20厘米。该题考查学生对正方形周长计算公式的应用能力，需结合教材第3单元相关例题作答。5.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，一个正方形的面积是36平方厘米，这个正方形的边长是______厘米。参考答案：6解析：正方形的面积公式为S=边长×边长，根据题意，面积S=36平方厘米，代入公式得36=边长×边长，解得边长=6厘米。该题考查学生对正方形面积公式反推边长的能力，需结合教材第3单元相关练习作答。6.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，一个长方形的长是15厘米，宽是10厘米，这个长方形的面积是______平方厘米。参考答案：150解析：长方形的面积公式为S=长×宽，根据题意，长=15厘米，宽=10厘米，代入公式得面积=15×10=150平方厘米。该题考查学生对长方形面积计算公式的应用能力，需结合教材第3单元相关例题作答。7.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，一个长方形的周长是36厘米，长是12厘米，宽是______厘米。参考答案：6解析：长方形的周长公式为C=2×(长+宽)，根据题意，周长C=36厘米，长=12厘米，代入公式得36=2×(12+宽)，解得宽=6厘米。该题考查学生对长方形周长公式反推宽的能力，需结合教材第3单元相关练习作答。8.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，一个正方形的周长是24厘米，这个正方形的边长是______厘米。参考答案：6解析：正方形的周长公式为C=4×边长，根据题意，周长C=24厘米，代入公式得24=4×边长，解得边长=6厘米。该题考查学生对正方形周长公式反推边长的能力，需结合教材第3单元相关例题作答。9.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，一个长方形的面积是40平方厘米，宽是5厘米，这个长方形的长是______厘米。参考答案：8解析：长方形的面积公式为S=长×宽，根据题意，面积S=40平方厘米，宽=5厘米，代入公式得40=长×5，解得长=8厘米。该题考查学生对长方形面积公式反推长的能力，需结合教材第3单元相关练习作答。10.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，一个正方形的面积是49平方厘米，这个正方形的边长是______厘米。参考答案：7解析：正方形的面积公式为S=边长×边长，根据题意，面积S=49平方厘米，代入公式得49=边长×边长，解得边长=7厘米。该题考查学生对正方形面积公式反推边长的能力，需结合教材第3单元相关练习作答。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，长方形的周长是长和宽的和的两倍。参考答案：正确解析：长方形的周长公式为C=2×(长+宽)，即周长等于长和宽的和的两倍。该题考查学生对长方形周长公式的理解，需结合教材第3单元相关内容作答。2.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，正方形的周长是边长的四倍。参考答案：正确解析：正方形的周长公式为C=4×边长，即周长等于边长的四倍。该题考查学生对正方形周长公式的理解，需结合教材第3单元相关内容作答。3.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，长方形的面积是长和宽的和。参考答案：错误解析：长方形的面积公式为S=长×宽，面积等于长和宽的乘积，而非和。该题考查学生对长方形面积公式的理解，需结合教材第3单元相关内容作答。4.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，正方形的面积是边长的两倍。参考答案：错误解析：正方形的面积公式为S=边长×边长，面积等于边长的平方，而非两倍。该题考查学生对正方形面积公式的理解，需结合教材第3单元相关内容作答。5.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，长方形的周长和面积单位相同。参考答案：错误解析：长方形的周长单位是长度单位，如厘米；面积单位是面积单位，如平方厘米，二者单位不同。该题考查学生对长方形周长和面积单位的理解，需结合教材第3单元相关内容作答。6.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，正方形的周长和面积单位相同。参考答案：错误解析：正方形的周长单位是长度单位，如厘米；面积单位是面积单位，如平方厘米，二者单位不同。该题考查学生对正方形周长和面积单位的理解，需结合教材第3单元相关内容作答。7.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，长方形的面积一定比正方形的面积大。参考答案：错误解析：长方形和正方形的面积大小与形状无关，取决于具体的长、宽或边长。该题考查学生对长方形和正方形面积比较的理解，需结合教材第3单元相关内容作答。8.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，正方形的面积一定比长方形的面积大。参考答案：错误解析：正方形和长方形的面积大小与形状无关，取决于具体的长、宽或边长。该题考查学生对正方形和长方形面积比较的理解，需结合教材第3单元相关内容作答。9.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，长方形的周长和正方形的周长计算方法相同。参考答案：正确解析：长方形的周长公式为C=2×(长+宽)，正方形的周长公式为C=4×边长，二者计算方法相同，只是公式中的变量不同。该题考查学生对长方形和正方形周长计算方法的理解，需结合教材第3单元相关内容作答。10.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，长方形的面积和正方形的面积计算方法不同。参考答案：错误解析：长方形和正方形的面积计算方法相同，都是长×宽（正方形是边长×边长）。该题考查学生对长方形和正方形面积计算方法的理解，需结合教材第3单元相关内容作答。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，简述长方形和正方形的主要特征。参考答案：长方形的主要特征是有4条边，其中对边相等，4个角都是直角；正方形的主要特征是有4条边都相等，4个角都是直角。该题考查学生对长方形和正方形特征的理解，需结合教材第3单元相关内容作答。2.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，简述长方形周长的计算方法。参考答案：长方形的周长计算方法是周长=2×(长+宽)，即长和宽的和的两倍。该题考查学生对长方形周长计算方法的理解，需结合教材第3单元相关内容作答。3.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，简述正方形周长的计算方法。参考答案：正方形的周长计算方法是周长=4×边长，即边长的四倍。该题考查学生对正方形周长计算方法的理解，需结合教材第3单元相关内容作答。4.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，简述长方形面积的计算方法。参考答案：长方形的面积计算方法是面积=长×宽，即长和宽的乘积。该题考查学生对长方形面积计算方法的理解，需结合教材第3单元相关内容作答。5.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，简述正方形面积的计算方法。参考答案：正方形的面积计算方法是面积=边长×边长，即边长的平方。该题考查学生对正方形面积计算方法的理解，需结合教材第3单元相关内容作答。6.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，举例说明如何用小正方形拼成长方形。参考答案：用4个边长为1厘米的小正方形可以拼成一个长方形，拼法有两种：①排成一排，长=4厘米，宽=1厘米；②排成两排，长=2厘米，宽=2厘米。该题考查学生对图形拼合的理解，需结合教材第3单元相关练习作答。7.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，举例说明如何用小正方形拼成正方形。参考答案：用4个边长为1厘米的小正方形可以拼成一个正方形，拼法有一种：排成两排，每排2个，边长=2厘米。该题考查学生对图形拼合的理解，需结合教材第3单元相关练习作答。8.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，简述长方形和正方形的关系。参考答案：正方形是特殊的长方形，即长和宽相等的长方形；长方形是正方形的推广，即长和宽可以不相等的长方形。该题考查学生对长方形和正方形关系的理解，需结合教材第3单元相关内容作答。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，小红用8个边长为1厘米的小正方形拼成一个长方形，如果这个长方形的周长是16厘米，那么这个长方形的长和宽分别是多少厘米？参考答案：这个长方形的长和宽分别是4厘米和2厘米。解析：用8个边长为1厘米的小正方形拼成的长方形有两种可能：①排成一排，长=8厘米，宽=1厘米，周长=2×(8+1)=18厘米；②排成两排，长=4厘米，宽=2厘米，周长=2×(4+2)=12厘米；③排成四排，长=2厘米，宽=4厘米，周长=2×(2+4)=12厘米。根据题意，正确答案为②，即长=4厘米，宽=2厘米。该题考查学生对长方形周长计算及图形拼合的理解，需结合教材第3单元相关练习作答。2.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，小明用12个边长为1厘米的小正方形拼成一个长方形，如果这个长方形的面积是12平方厘米，那么这个长方形的长和宽分别是多少厘米？参考答案：这个长方形的长和宽分别是4厘米和3厘米。解析：用12个边长为1厘米的小正方形拼成的长方形有两种可能：①排成一排，长=12厘米，宽=1厘米，面积=12×1=12平方厘米；②排成两排，长=6厘米，宽=2厘米，面积=6×2=12平方厘米；③排成三排，长=4厘米，宽=3厘米，面积=4×3=12平方厘米。根据题意，正确答案为③，即长=4厘米，宽=3厘米。该题考查学生对长方形面积计算及图形拼合的理解，需结合教材第3单元相关练习作答。3.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，小红用16个边长为1厘米的小正方形拼成一个正方形，那么这个正方形的周长是多少厘米？参考答案：这个正方形的周长是64厘米。解析：用16个边长为1厘米的小正方形拼成的正方形有两种可能：①边长=4厘米，周长=4×4=16厘米；②边长=16厘米，周长=4×16=64厘米。根据题意，正确答案为②，即边长=16厘米，周长=64厘米。该题考查学生对正方形周长计算及图形拼合的理解，需结合教材第3单元相关练习作答。4.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，小明用20个边长为1厘米的小正方形拼成一个长方形，如果这个长方形的周长是24厘米，那么这个长方形的面积是多少平方厘米？参考答案：这个长方形的面积是24平方厘米。解析：用20个边长为1厘米的小正方形拼成的长方形有两种可能：①排成一排，长=20厘米，宽=1厘米，周长=2×(20+1)=42厘米；②排成两排，长=10厘米，宽=2厘米，周长=2×(10+2)=24厘米；③排成四排，长=5厘米，宽=4厘米，周长=2×(5+4)=18厘米。根据题意，正确答案为②，即长=10厘米，宽=2厘米，面积=10×2=24平方厘米。该题考查学生对长方形周长和面积计算及图形拼合的理解，需结合教材第3单元相关练习作答。5.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，小红用24个边长为1厘米的小正方形拼成一个正方形，那么这个正方形的面积是多少平方厘米？参考答案：这个正方形的面积是36平方厘米。解析：用24个边长为1厘米的小正方形拼成的正方形有两种可能：①边长=4厘米，面积=4×4=16平方厘米；②边长=6厘米，面积=6×6=36平方厘米。根据题意，正确答案为②，即边长=6厘米，面积=36平方厘米。该题考查学生对正方形面积计算及图形拼合的理解，需结合教材第3单元相关练习作答。6.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，小明用18个边长为1厘米的小正方形拼成一个长方形，如果这个长方形的面积是18平方厘米，那么这个长方形的周长是多少厘米？参考答案：这个长方形的周长是24厘米。解析：用18个边长为1厘米的小正方形拼成的长方形有两种可能：①排成一排，长=18厘米，宽=1厘米，面积=18×1=18平方厘米，周长=2×(18+1)=38厘米；②排成三排，长=6厘米，宽=3厘米，面积=6×3=18平方厘米，周长=2×(6+3)=18厘米；③排成六排，长=3厘米，宽=6厘米，面积=3×6=18平方厘米，周长=2×(3+6)=18厘米。根据题意，正确答案为②，即长=6厘米，宽=3厘米，周长=2×(6+3)=24厘米。该题考查学生对长方形面积和周长计算及图形拼合的理解，需结合教材第3单元相关练习作答。7.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，小红用32个边长为1厘米的小正方形拼成一个正方形，那么这个正方形的周长是多少厘米？参考答案：这个正方形的周长是64厘米。解析：用32个边长为1厘米的小正方形拼成的正方形有两种可能：①边长=4厘米，面积=4×4=16平方厘米；②边长=8厘米，面积=8×8=64平方厘米。根据题意，正确答案为②，即边长=8厘米，周长=4×8=64厘米。该题考查学生对正方形周长计算及图形拼合的理解，需结合教材第3单元相关练习作答。8.在《2026年辽宁省部编版二年级数学上册第3单元课后练习》中，小明用28个边长为1厘米的小正方形拼成一个长方形，如果这个长方形的周长是32厘米，那么这个长方形的面积是多少平方厘米？参考答案：这个长方形的面积是28平方厘米。解析：用28个边长为1厘米的小正方形拼成的长方形有两种可能：①排成一排，长=28厘米，宽=1厘米，周长=2×(28+1)=58厘米；②排成四排，长=7厘米，宽=4厘米，周长=2×(7+4)=22厘米；③排成七排，长=4厘米，宽=7厘米，周长=2×(4+7)=22厘米。根据题意，正确答案为②，即长=7厘米，宽=4厘米，面积=7×4=28平方厘米。该题考查学生对长方形周长和面积计算及图形拼合的理解，需结合教材第3单元相关练习作答。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.C3.A4.C5.B6.A7.C8.C9.C10.A二、填空题1.422.43.34.205.66.1507.68.69.810.7三、判断题1.√2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.×四、简答题1.长方形的主要特征是有4条边，其中对边相等，4个角都是直角；正方形的主要特征是有4条边都相等，4个角都是直角。2.长方形的周长计算方法是周长=2×(长+宽)，即长和宽的和的两倍。3.正方形的周长计算方法是周长=4×边长，即边长的四倍。4.长方形的面积计算方法是面积=长×宽，即长和宽的乘积。5.正方形的面积计算方法是面积=边长×边长，即边长的平方。6.用4个边长为1厘米的小正方形可以拼成一个长方形，拼法有两种：①排成一排，长=4厘米，宽=1厘米；②排成两排，长=2厘米，宽=2厘米。7.用4个边长为1厘米的小正方形可以拼成一个正方形，拼法有一种：排成两排，每排2个，边长=2厘米。8.正方形是特殊的长方形，即长和宽相等的长方形；长方形是正方形的推广，即长和宽可以不相等的长方形。五、应用题1.这个长方形的长和宽分别是4厘米和2厘米。解析：用8个边长为1厘米的小正方形拼成的长方形有两种可能：①排成一排，长=8厘米，宽=1厘米，周长=2×(8+1)=18厘米；②排成两排，长=4厘米，宽=2厘米，周长=2×(4+2)=12厘米；③排成四排，长=2厘米，宽=4厘米，周长=2×(2+4)=12厘米。根据题意，正确答案为②，即长=4厘米，