2026年浙江省教师职称考试（高中思想政治）复习题及答案

2026年浙江省教师职称考试（高中思想政治）复习题及答案一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1.高中思想政治学科核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识和（）。A.实践能力B.公共参与C.创新意识D.道德修养答案B2.《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》指出，高中思想政治课程是（）。A.以升学为目标的知识型课程B.以立德树人为根本任务的综合性、活动型学科课程C.以传授理论知识为主的学校德育课程D.以社会实践为主要形式的校本课程答案B3.人工智能技术快速发展，AI写作、AI绘画等工具被引入教育教学。有观点认为"人工智能将完全取代教师"。从哲学上看，这一观点的主要错误在于（）。A.否认了物质决定意识B.忽视了意识是人脑特有的机能，人工智能不具有人的意识的能动性C.夸大了实践对认识的决定作用D.割裂了共性与个性的辩证关系答案B4.2025年我国实施更加积极的财政政策和适度宽松的货币政策。下列属于货币政策工具的是（）。A.减少税收B.增发国债C.调整存款准备金率D.增加社会保障支出答案C5.依据我国宪法，人民行使国家权力的机关是（）。A.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会B.国务院及地方各级人民政府C.人民法院和人民检察院D.中国共产党各级委员会答案A6."灭人之国，必先去其史。"这对我国文化建设的警示是（）。A.全面继承传统文化，恢复历史原貌B.坚持历史唯物主义，旗帜鲜明反对历史虚无主义C.全盘吸收外来文化，增强文化互鉴D.以经济建设为中心，文化建设从属于经济发展答案B7."揠苗助长""陵节而施"之所以错误，是因为违背了个体身心发展的（）。A.顺序性规律B.阶段性规律C.不平衡性规律D.互补性规律答案A8.维果茨基"最近发展区"理论对教学的重要启示是（）。A.教学要走在学生发展的前面，适当高于学生现有水平B.教学应降低难度，适应学生现有发展水平C.教学只需关注学生独立解决问题的能力D.教学应等待学生自然成熟，不必积极引导答案A9.依据《中华人民共和国教师法》，教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。A.低于B.不低于或者高于C.相当于D.明显达到答案B10.在"中国特色社会主义进入新时代"教学中，某教师以"脱贫攻坚·乡村振兴"为情境，引导学生感悟中国共产党领导人民创造美好生活的实践成就。这一教学设计重点培育的学科核心素养是（）。A.政治认同B.科学精神C.法治意识D.公共参与答案A11.依据《中华人民共和国民法典》，不满8周岁的未成年人属于（）。A.限制民事行为能力人B.完全民事行为能力人C.无民事行为能力人D.相对无民事行为能力人答案C12.习近平总书记多次强调"守正创新"。从哲学上看，"守正创新"坚持了（）。A.辩证否定观B.形而上学否定观C.相对主义诡辩论D.机械唯物主义答案A13.某教师在命制思想政治试题时，注重创设真实情境、设置开放性问题，引导学生综合运用所学知识分析解决实际问题。这一命题导向体现的评价理念是（）。A.注重知识记忆的准确性B.素养立意，注重考查学科核心素养C.强调答案的唯一性和标准化D.侧重甄别与选拔功能答案B14.全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。全过程人民民主的实质和核心是（）。A.坚持中国共产党的领导B.人民当家作主C.坚持依法治国D.扩大公民的政治权利答案B15.在思想政治课教学中，某教师组织学生开展"模拟政协提案""模拟法庭"等活动。这种教学方式体现的课程理念是（）。A.构建以培育学科核心素养为主导的活动型学科课程B.以课堂讲授为主，提升教学效率C.以课外活动替代课堂教学D.以考试评价驱动教学过程答案A二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）1.依据《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》，高中思想政治课程的基本理念包括（）。A.坚持正确的思想政治方向B.构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程C.尊重学生身心发展规律，改进教学方式D.建立促进学生思想政治学科核心素养发展的评价机制答案ABCD解析四项分别对应课程标准"基本理念"的相关条目，涵盖方向引领、课程形态、教学方式与评价改革四个层面，均为课程基本理念的应有之义。2.习近平新时代中国特色社会主义思想是（）。A.当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义B.中华文化和中国精神的时代精华C.全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南D.马克思主义中国化时代化的最新理论成果答案ABCD解析A、B、C、D均为党的十九届六中全会《决议》和党的二十大报告对习近平新时代中国特色社会主义思想历史地位和指导意义的重要论断。3.人民代表大会制度是我国的根本政治制度，其优越性表现在（）。A.保障了人民当家作主B.动员了全体人民以国家主人翁的姿态投身于社会主义建设C.保证了国家机关协调高效运转D.维护了国家统一和民族团结答案ABCD4.关于真理，下列说法正确的有（）。A.真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴B.真理是具体的、有条件的C.真理与谬误往往相伴而行D.真理是绝对的，不具有相对性答案ABC解析真理是客观的，是绝对性与相对性的统一。D项只讲绝对性、否认相对性，割裂了真理的绝对性与相对性的辩证关系，观点错误。5.某教师在讲授"价值判断与价值选择"时设计了一组教学活动。下列做法体现"坚持价值性和知识性相统一"的有（）。A.展示"时代楷模"事迹，引导学生感悟奉献精神B.系统讲解价值判断与价值选择的社会历史性等原理C.组织学生围绕"义与利的抉择"开展课堂辩论，引导其树立正确价值观D.要求学生机械背诵"正确价值判断标准"的全部教材结论答案ABC解析价值性和知识性相统一，要求把价值观引导寓于知识传授之中。A、C侧重价值引领，B侧重知识传授，相互结合；D项机械灌输，违背该原则。三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.思想政治课与其他学科课程一样，主要任务是传授学科知识。答案错误解析高中思想政治课程以立德树人为根本任务，重在培育思想政治学科核心素养，而不只是传授知识。2.中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。答案正确3.商品的价格由供求关系决定，并受价值影响。答案错误解析价值决定价格，供求关系影响价格，使价格围绕价值上下波动。4.真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，真理最基本的属性是客观性。答案正确5.国体决定政体，人民代表大会制度是我国的国体。答案错误解析我国的国体是人民民主专政；人民代表大会制度是我国的政体，也是我国的根本政治制度。6.教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。答案正确7.宏观调控的主要目标是促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡。国家宏观调控应以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段。答案正确8.社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。答案正确9.教师依法享有"指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩"的权利，因此教师可以根据教学需要对学生实施适度体罚。答案错误解析教师依法享有管理学生的权利，但体罚侵犯学生的人格尊严和人身权利，为《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》所明确禁止。10.政治认同是思想政治学科核心素养的灵魂，公共参与是政治认同、科学精神、法治意识的综合体现和行为表现。答案正确解析四个维度相互联系、相互促进，构成有机统一的整体。四、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）1.简述思想政治学科核心素养的主要内容，并说明四个维度之间的内在关系。答案（1）主要内容：思想政治学科核心素养主要包括政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四个维度。①政治认同，是指认同中国共产党的领导，认同中国特色社会主义道路、理论、制度、文化，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；②科学精神，是指坚持马克思主义世界观和方法论，能够对个人成长、社会进步、国家发展和人类文明作出正确的价值判断和行为选择；③法治意识，是指尊法学法守法用法，自觉参加社会主义法治国家建设；④公共参与，是指有序参与公共事务，勇于承担社会责任，积极行使人民当家作主的政治权利。（2）内在关系：四个维度相互贯通、相互促进，是一个有机统一的整体。政治认同是灵魂，统领其他三个维度；科学精神是基本条件，为形成政治认同、法治意识和实现公共参与提供方法论支撑；法治意识是必要前提，为公共参与提供规则意识和行为底线；公共参与是综合体现和行为表现，是政治认同、科学精神、法治意识外化于行的结果。培育学科核心素养，必须坚持四个维度协同发展，不可偏废。2.简述我国坚持"两个毫不动摇"的基本内涵，并分析其经济学依据。答案（1）基本内涵："两个毫不动摇"，即毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。（2）主要要求：①发展壮大国有经济，坚持党对国有企业的领导，推动国有资本向关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域集中；深化农村集体产权制度改革，发展壮大农村集体经济。②鼓励、支持、引导非公有制经济发展，保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公开公平公正参与市场竞争、同等受到法律保护。（3）经济学依据：生产资料所有制是生产关系的核心，是经济制度的基础。我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，既体现了社会主义本质要求，又与我国社会主义初级阶段生产力发展不平衡、不充分的状况相适应。坚持"两个毫不动摇"，有利于发挥公有制经济在保障人民共同利益、实现共同富裕中的主体作用，也有利于调动各类市场主体的积极性创造性，激发市场活力，促进社会生产力发展。3.结合教学实际，简述构建活动型学科课程、促进学生核心素养发展的实施策略。答案（1）围绕议题开展教学。以学科大概念统摄议题，创设具有开放性、思辨性的真实情境，组织学生开展合作探究、讨论辨析、角色扮演、模拟听证等活动，使学科内容依托活动、活动承载学科内容。（2）强化辨析，实现价值引领。选取具有价值冲突的真实话题，引导学生在比较、鉴别、思考中深化认识，作出正确的价值判断和行为选择。（3）优化案例，凸显观点与方法。精选典型鲜活的案例，引导学生分析案例、提炼观点、掌握学科思维方法。（4）拓展实践，把思政小课堂同社会大课堂结合起来。通过社会调查、志愿服务、研学旅行等实践活动，促进知行合一。（5）改进评价，关注素养表现。综合运用课堂观察、作业评析、成长记录、实践成果展示等表现性评价方式，促进教与学的双向改进。五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1.习近平总书记指出："办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。"请结合教育教学实际，论述新时代高中思想政治课教师应具备的素养。答案（1）政治要强、情怀要深。坚定政治立场，增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人；厚植家国情怀、传道情怀，以真情实感感染学生。（2）思维要新、视野要广。坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，创新课堂教学方式，善于运用案例式、探究式、体验式、互动式教学方法；拓宽知识视野、国际视野、历史视野，把道理讲深、讲透、讲活。（3）自律要严、人格要正。做到课上课下一致、网上网下一致，自觉弘扬主旋律、传递正能量；坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一，以高尚师德和人格魅力感染学生。（4）夯实专业功底。系统掌握马克思主义基本原理和高中思想政治学科知识，熟谙课程标准与教材体系，具备较强的教学设计、课堂实施、命题评价与教学反思能力。（5）把握育人规律。落实立德树人根本任务，遵循学生身心发展规律和思想政治品德形成规律，尊重学生主体地位，坚持灌输性与启发性相统一，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。解析本题为开放性论述题。答题应抓住"政治素养、师德素养、专业素养、育人能力"等层面展开论述，并能结合自身教学实际或具体教学案例加以说明；仅空谈理论、缺乏实例支撑的，酌情扣分。2.运用社会存在与社会意识的辩证关系原理，论述新时代培育和践行社会主义核心价值观的必要性。答案（1）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。我国正处于全面建设社会主义现代化国家的关键时期，经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整，人们的思想观念呈现出多元、多样、多变的特点。培育和践行社会主义核心价值观，是立足我国社会发展实际、顺应时代发展要求的必然选择。（2）社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动的反作用。先进的社会意识能够正确预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是当代中国精神的集中体现，能够有效引领社会思潮、凝聚价值共识、规范行为选择，为推进中国式现代化提供强大的