2027年人教版中考物理总复习八年级必刷题-声音

第1页（共1页）2027年人教版中考物理总复习八年级必刷题——声现象一．选择题（共12小题）1．（2026•广阳区校级模拟）下列关于声的说法正确的是（）A．医生用B超检查患者身体，说明声能够传递信息 B．看电视时，调节电视的音量是改变了声音的音调 C．学校附近禁止鸣笛是在人耳处减弱噪声 D．“隔墙有耳”说明声音只能在固体中传播2．（2026•霸州市一模）如图为3D打印的音乐玩具，从右向左滑动拨片时会发出《生日快乐歌》的旋律。下列说法正确的是（）A．旋律声是手指振动产生的 B．滑动拨片的速度越大，响度越大 C．依靠发声的音色可以听出声音的旋律 D．学习时不玩音乐玩具是在声源处控制噪音3．（2026•扬州二模）我国某型舰艇装备的声波武器，能发出频率为7Hz的声波穿透较厚的钢筋混凝土，给人造成伤害，这种声波是（）A．超声波 B．次声波 C．激光波 D．电磁波4．（2026•岱岳区一模）下列有关声现象的说法中正确的是（）A．声音在真空中传播速度最快 B．人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音调 C．公路旁的声音屏障是在人耳处减弱噪声 D．超声波清洗精密仪器是利用声波传递能量5．（2026•仪征市一模）26年马年春晚演播大厅采用120只音箱构建360°矩阵声场，实现声音的精准定位，观众能清晰分辨出马头琴和二胡的声音，主要是依据声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．频率6．（2026•武清区二模）古诗“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”中，能分辨出演奏的乐器是琵琶，是根据声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅7．（2026•三明二模）读书学习是人成才的基石，“全民阅读”已写人“十五五”规划纲要。图书馆内常有“禁止大声喧哗”的宣传标语，该标语所描述的声音特性是（）A．音调 B．响度 C．音色 D．频率8．（2026•黄岛区一模）2026年春节，青岛的电视晚会丰富多彩，乐器演奏、诗歌朗诵、歌曲演唱等彰显了青岛文化特色。下列说法正确的是（）A．乐器演奏，发出的声音全部是由空气振动产生的 B．朗诵者发出的声音响度越大，说明声带振动得越快 C．演唱者发出的声音在传播过程中，速度不断减小 D．表演者与现场观众互动是利用了声音能传递信息9．（2026•樊城区一模）如图是我国古代的一种打击乐器——磬，早在公元前5世纪，《考工记•磬氏》中就有“已上，则摩其旁；已下，则摩其耑”的制磬技术的记述，这里的“上”“下”指的是声音的高低。下列说法正确的是（）A．利用这种技术改变的是磬发出声音的响度和音色 B．悠扬的磬声是由空气振动产生的 C．敲击磬时，用力越大，磬声在空气中传播的速度越大 D．通过磬声判断“摩其旁”或“摩其耑”，利用了声音可以传递信息10．（2026春•仓山区校级月考）为解决广场上噪声扰民的问题，广场附近一般会安装声音分贝测试及提醒设备，随时监测广场附近音量，达到阔值时设备会鸣叫示警，提示音量超标。下列说法正确的是（）A．音响发出的声音响度越大，在空气中传播的速度越快 B．广场周边住户关窗户阻隔噪声，这是在声源处控制噪声 C．关闭电源后，音响停止振动，声音就会立即消失 D．当人距离音响越近，听到声音越大，说明人听到的声音是否响亮与人到声源的距离有关11．（2026•新余一模）如图所示，下列有关声音的实验中，说法不正确的是（）A．甲图中，用小锤敲击音叉，音叉发声，乒乓球被反复弹起，说明声音是由物体振动产生的 B．乙图中，改变钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺，可以探究响度和振幅的关系 C．丙图中，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹钟的声音逐渐变小，说明声音的传播需要介质 D．丁图中，在道路两旁设置声音屏障，目的是在传播过程中减弱噪声12．（2026•秦都区校级模拟）汽车在行驶过程中会产生各种噪声，为了控制噪声，有些汽车使用了“以声消声”的方法。如图所示，车内喇叭发出反相抑制声波与原噪声的声波进行抵消，达到降低噪声的目的。下列说法正确的是（）A．噪声不是由物体振动产生的 B．车内喇叭发出反相抑制声波是在人耳处控制噪声 C．噪声是一种次声波，对司机的驾驶起干扰作用 D．噪声越大，喇叭发出的反相抑制声波的振幅需越大二．填空题（共8小题）13．（2026•泰和县校级模拟）“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，风的“吼”声是空气产生的，我们通过声音的区分风声、马叫声和黄河咆哮声。14．（2026•平阴县三模）据《天工开物》记载：“响箭则以寸目空中锥眼为窍，矢过招风而飞鸣。”由此可知，响箭在飞行过程中，是由于通过箭矢锥眼的空气而发出声音的；此声音是通过（选填“固体”、“液体”或“气体”）传入人耳的。15．（2026•肥西县二模）某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀10s内振动了100次，那么它发出的声音人类（选填“能”或“不能”）听到。16．（2026春•坊子区期中）物理学中，用来描述物体振动的快慢。大多数人能听到的声音频率范围是Hz。17．（2026•杨浦区二模）调音师边拨动吉他的琴弦，边用工具调节琴弦的松紧。（1）拨动吉他的琴弦，琴弦由于而发声。（2）调节琴弦的松紧，这主要是为了改变声音的。A.响度B.音调C.音色D.振幅18．（2026•新乡一模）板胡是河南豫剧的演奏乐器之一，演奏之前调音，主要是调节琴弦发声的（填声音的特征）；竹笛、唢呐（如图所示）等吹管乐器的发声原理是依靠（填“乐器”或“空气柱”）的振动来产生声音。19．（2026•城西区校级一模）图书馆“禁止大声喧哗”中的“大声”是指声音的；“男高音”“女低音”中的“高”“低”是指声音的。（选填“响度”、“音调”或“音色”）20．（2026•玄武区校级模拟）曾侯乙编钟是我国迄今发现数量最多、音律最全的一套编钟。现有四个大小不同的编钟甲、乙、丙、丁，其中有一编钟上有一隐形的裂痕，会影响其音色，为了查找出这口编钟，用锤子分别敲击它们，将所产生的声波输入同一个示波器中，以下四幅图为示波器中显示的波形图，则敲编钟用力最大，编钟有裂痕。人们利用软件对正常录制的编钟音频处理后，再以3倍的速度快速播放，则处理后声音的改变。三．实验探究题（共1小题）21．（2026•桥西区校级三模）（1）小红用如图1所示器材探究材料的隔音性能和材料厚度的关系。小红在隔音模型房间内放置闹铃，控制声源的响度、材料和声源与示波器之间的距离不变，逐渐增加材料的厚度，利用示波器观察和记录示波器的波形，并多次进行实验。如图2所示是本次探究中某次实验过程中的对比波形图，分析图象可初步得出的结论是：。其中甲、乙、丙三图中声音的相同特性是。请写出一个生活中减弱噪声的实例。（2）如图3，小明制作了一个简易汽轮机模型。实验时向易拉罐内注入一定量的水，将去掉笔芯和尾塞的中性笔的笔尾插入易拉罐内，用密封胶将易拉罐的开口处密封。将易拉罐放置在支架上，笔管的尖端对准小风扇的扇叶。点燃易拉罐下面的酒精灯。发现，加热一段时间后，笔尖喷出的蒸汽推动扇叶转动。①该“汽轮机”的能量转化过程是：化学能→能→机械能。②另一小组在实验过程中发现无论怎样调整扇叶的角度，水蒸气都不能推动扇叶转动，请提出一种改进措施。。

答案一．选择题（共12小题）1．（2026•广阳区校级模拟）下列关于声的说法正确的是（）A．医生用B超检查患者身体，说明声能够传递信息 B．看电视时，调节电视的音量是改变了声音的音调 C．学校附近禁止鸣笛是在人耳处减弱噪声 D．“隔墙有耳”说明声音只能在固体中传播【分析】（1）声可以传递信息和能量；（2）响度是指声音的强弱，它与物体振幅和距离发声体的远近有关；音调与频率有关；音色是声音的品质与特色，它与发声体有关，不同的发声体音色一般不同；（3）减弱噪声的三条途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处；（4）声音的传播需要介质，真空不能传声。【解答】解：A.B超利用超声波在人体内反射形成图像，帮助医生诊断病情，这是声波传递信息的典型应用，故A正确。B.音量调节改变的是响度（声音的大小），音调由频率决定，调节音量不会改变音调，故B错误。C.禁止鸣笛是从声源处控制噪声（防止噪声产生），而不是在人耳处减弱，故C错误。D.“隔墙有耳”说明声音可以通过固体（墙壁）传播，但声音也能在气体和液体中传播，并非“只能”在固体中传播，故D错误。故选：A。【点评】此题考查声音的综合利用，要求学生对声音及其特性、声音的传播及特征、减弱噪声的措施等知识点全面掌握。2．（2026•霸州市一模）如图为3D打印的音乐玩具，从右向左滑动拨片时会发出《生日快乐歌》的旋律。下列说法正确的是（）A．旋律声是手指振动产生的 B．滑动拨片的速度越大，响度越大 C．依靠发声的音色可以听出声音的旋律 D．学习时不玩音乐玩具是在声源处控制噪音【分析】声音是由物体振动产生的；声音的三个特性：音调（与频率有关）、响度（与振幅有关）、音色；噪声的防治主要从三种方法来进行：一是从声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。【解答】解：A.旋律声是由簧片振动产生的，手指的作用是拨动或按压乐器使其振动发声，而不是手指本身振动发声，故A错误。B.响度与振幅有关，振幅越大响度越大。滑动拨片的速度主要影响音调（频率），速度越快，振动频率越高，音调越高。除非拨动幅度也变大，否则响度不一定增大，故B错误。C.音色用来区分不同发声体的材质和结构（如分辨钢琴和小提琴），但旋律是由音调的高低变化和时间顺序决定的，靠的是频率变化的规律，而不是音色。听出旋律主要依赖音调和节奏，故C错误。D.学习时不玩音乐玩具是在声源处控制噪音，故D正确。故选：D。【点评】本题考查声现象，是一道声学综合题，难度不大，是对基础知识的考查。3．（2026•扬州二模）我国某型舰艇装备的声波武器，能发出频率为7Hz的声波穿透较厚的钢筋混凝土，给人造成伤害，这种声波是（）A．超声波 B．次声波 C．激光波 D．电磁波【分析】超声波是发生频率大于20000Hz，次声波是发生频率低于20Hz。【解答】解：人耳能够听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz，频率低于20Hz的称为次声波，频率高于20000Hz的称为超声波。题中声波的频率为7Hz，小于20Hz，符合次声波的定义，所以属于次声波，故ACD错误；B正确。故选：B。【点评】本题主要考查的是超声波和次声波的产生的理解和掌握。4．（2026•岱岳区一模）下列有关声现象的说法中正确的是（）A．声音在真空中传播速度最快 B．人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音调 C．公路旁的声音屏障是在人耳处减弱噪声 D．超声波清洗精密仪器是利用声波传递能量【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能传声。（2）不同的乐器音色不同，音色与发声体的材料和结构有关。（3）减弱噪声的三种基本方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。（4）超声波可以传递能量，如超声波碎石；超声波还可以传递信息，如B超检查身体。【解答】解：A．声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误；B．人们能分辨出不同乐器的声音，依据是声音的音色，故B错误；C．公路旁的声音屏障是在声音的传播过程中减弱噪声，在人耳处减弱噪声的方式如佩戴隔音耳塞等，故C错误；D．超声波清洗精密仪器是利用声波传递能量，使仪器表面的污垢在声波能量作用下振动脱离，故D正确。故选：D。【点评】本题考查的是声音产生和传播的条件；知道音色和减弱噪声的方法；知道超声波的应用。5．（2026•仪征市一模）26年马年春晚演播大厅采用120只音箱构建360°矩阵声场，实现声音的精准定位，观众能清晰分辨出马头琴和二胡的声音，主要是依据声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．频率【分析】音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。【解答】解：声音有音调、响度、音色三个特性。音调指声音高低，由频率决定；响度指声音强弱，由振幅决定；音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关，观众能清晰分辨出各种乐器演奏的声音，是根据声音的音色来判断的，故C符合题意，ABD不符合题意。故选：C。【点评】本题考查了音色，比较简单。6．（2026•武清区二模）古诗“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”中，能分辨出演奏的乐器是琵琶，是根据声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅【分析】音色的影响因素是发声体的材料和结构。【解答】解：不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，因此能够辨别出是琵琶声，是根据声音的音色。故ABD错误，C正确。故选：C。【点评】此题考查了声音的特性，属基础题目。7．（2026•三明二模）读书学习是人成才的基石，“全民阅读”已写人“十五五”规划纲要。图书馆内常有“禁止大声喧哗”的宣传标语，该标语所描述的声音特性是（）A．音调 B．响度 C．音色 D．频率【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。【解答】解：声音有音调、响度、音色三个特性。音调由频率决定，体现声音高低；响度由振幅决定，体现声音强弱；音色由发声体本身决定，用于区分不同的发声体。频率是影响音调的因素，不是声音特性之一。音调指声音的高低，由频率决定；音色是发声体的特有品质，用来区分不同发声体，频率不是声音的特性，因此ACD错误。故选：B。【点评】本题考查的是声音的三要素，关键在于抓住各自的定义，响度关注声音大小，音调关注高低，音色关注独特性。8．（2026•黄岛区一模）2026年春节，青岛的电视晚会丰富多彩，乐器演奏、诗歌朗诵、歌曲演唱等彰显了青岛文化特色。下列说法正确的是（）A．乐器演奏，发出的声音全部是由空气振动产生的 B．朗诵者发出的声音响度越大，说明声带振动得越快 C．演唱者发出的声音在传播过程中，速度不断减小 D．表演者与现场观众互动是利用了声音能传递信息【分析】（1）声音是由物体振动产生的。（2）生意的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关。（3）声音的传播速度与介质的种类和温度有关。（4）声音可以传递信息，如B超；声音可以传递能量，如超声波碎石。【解答】解：A．声音是由物体振动产生的，不同乐器发声振动物体不同，管乐器靠空气柱振动，故A错误；B．响度由振幅决定，振幅越大响度越大，故B错误；C．声速只和介质种类、温度有关，在同一介质、温度不变时，声音传播过程中速度不变，故C错误；D．声音可以传递信息和能量，表演者通过声音和观众互动，是利用声音传递信息，故D正确。故选：D。【点评】本题考查的是声音产生的条件；知道响度和声速；知道声音可以传递信息和能量。9．（2026•樊城区一模）如图是我国古代的一种打击乐器——磬，早在公元前5世纪，《考工记•磬氏》中就有“已上，则摩其旁；已下，则摩其耑”的制磬技术的记述，这里的“上”“下”指的是声音的高低。下列说法正确的是（）A．利用这种技术改变的是磬发出声音的响度和音色 B．悠扬的磬声是由空气振动产生的 C．敲击磬时，用力越大，磬声在空气中传播的速度越大 D．通过磬声判断“摩其旁”或“摩其耑”，利用了声音可以传递信息【分析】（1）物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色。声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；（2）声音是由物体的振动产生的；（3）声音在同温度的同种均匀介质中传播速度是相同的；（4）声音可以传递信息和能量。【解答】解：A、根据题意可知，“上”、“下”指的是声音的高低，即声音振动的频率不同，声音的音调不同，故A错误；B、敲击磬时发出的声音是由磬振动而产生的，故B错误；C、敲磬时，用力越大，磬声的响度越大，而响度不同的磬声在空气中的传播速度是相同的，故C错误；D、通过磬声判断“摩其旁”或“摩其耑”，利用了声音可以传递信息，故D正确。故选：D。【点评】本题通过磬考查声音的产生、乐音的响度、音色和音调的区别以及声音的利用，注重了物理知识应用能力的考查。10．（2026春•仓山区校级月考）为解决广场上噪声扰民的问题，广场附近一般会安装声音分贝测试及提醒设备，随时监测广场附近音量，达到阔值时设备会鸣叫示警，提示音量超标。下列说法正确的是（）A．音响发出的声音响度越大，在空气中传播的速度越快 B．广场周边住户关窗户阻隔噪声，这是在声源处控制噪声 C．关闭电源后，音响停止振动，声音就会立即消失 D．当人距离音响越近，听到声音越大，说明人听到的声音是否响亮与人到声源的距离有关【分析】（1）声音的传播速度与介质的种类、温度有关，与声音的特性无关；（2）防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处；（3）声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止；（4）声音的响度与振幅和距发声体的远近有关，振幅越大、距离声源越近，响度越大。【解答】解：A．声音的传播速度与介质的种类、温度有关，与响度无关，因此，响度增大不会改变声速，故A错误；B．关窗户是在声音传播过程中阻隔噪声，并非在声源处，故B错误；C．声音是由物体振动产生的，当音响停止振动时，声音的产生停止，但已发出的声波仍在空气中传播，不会立即消失，故C错误；D．声音的响度与声源距离有关，距离越近，单位面积接收的声能越大，响度越大；反之则越小，故D正确。故选：D。【点评】此题考查声音的传播、声音的产生、减弱噪声的途径、响度的影响因素等，属声学基础知识，难度不大。11．（2026•新余一模）如图所示，下列有关声音的实验中，说法不正确的是（）A．甲图中，用小锤敲击音叉，音叉发声，乒乓球被反复弹起，说明声音是由物体振动产生的 B．乙图中，改变钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺，可以探究响度和振幅的关系 C．丙图中，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹钟的声音逐渐变小，说明声音的传播需要介质 D．丁图中，在道路两旁设置声音屏障，目的是在传播过程中减弱噪声【分析】（1）声音是靠介质传播的，离开了传声的介质声音就不传播了，真空是不能传声的；（2）音调反映的是声音的高低，与振动快慢有关；响度反映的是声音的大小，它跟发声体的振幅有关，振动幅度越大，响度越大；（3）声音是由于发声体的振动产生的，它的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传播声音；（4）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。【解答】解：A、甲图中，用小锤敲击音叉，音叉发声，乒乓球被反复弹起，从而说明声音是由物体振动产生的，故A正确；B、乙图中，改变钢尺伸出桌边的长度用相同的力拨动，是为了探究声音的音调与频率的关系，故B错误；C、丙图中，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听手机的声音越来越小，是探究声音的传播条件，利用推理的方法，故C正确；D、丁图中，在道路两旁设置声音屏障，是在传播过程中减弱噪声，故D正确。故选：B。【点评】本题考查了声音的产生与传播、声音的音调、响度以及减小噪声的方法，是一道声学基础题。12．（2026•秦都区校级模拟）汽车在行驶过程中会产生各种噪声，为了控制噪声，有些汽车使用了“以声消声”的方法。如图所示，车内喇叭发出反相抑制声波与原噪声的声波进行抵消，达到降低噪声的目的。下列说法正确的是（）A．噪声不是由物体振动产生的 B．车内喇叭发出反相抑制声波是在人耳处控制噪声 C．噪声是一种次声波，对司机的驾驶起干扰作用 D．噪声越大，喇叭发出的反相抑制声波的振幅需越大【分析】（1）声音是由物体振动产生的。（2）减弱噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。（3）次声波的频率低于20Hz，不在人耳的听觉频率范围之内。（4）声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的距离有关。【解答】解：A．噪声是由物体不规则振动产生的，故A错误；B．车内喇叭发出反相抑制声波是在传播途中控制噪声，故B错误；C．次声波是频率低于20赫兹的声波，人耳听不到，噪声不是次声波，故C错误；D．噪声越大，说明噪声的响度越大，为了让反相抑制声波与原噪声的声波进行抵消，反相抑制声波的响度要相应加强，所以喇叭发出的反相抑制声波的振幅需越大，故D正确。故选：D。【点评】本题考查的是声音产生的条件；知道噪声和次声波；知道减弱噪声的办法。二．填空题（共8小题）13．（2026•泰和县校级模拟）“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，风的“吼”声是空气振动产生的，我们通过声音的音色区分风声、马叫声和黄河咆哮声。【分析】声音是由物体的振动产生的；音色是声音的特有品质，不同发声体的材料、结构存在差异，发出声音的音色不同。【解答】解：声音是由物体的振动产生的，风的“吼”声是空气振动产生的；不同发声体的材料、结构存在差异，发出声音的音色不同，因此可依据音色区分不同声源发出的声音。故答案为：振动；音色。【点评】本题考查了声音的产生和音色，属于基础题。14．（2026•平阴县三模）据《天工开物》记载：“响箭则以寸目空中锥眼为窍，矢过招风而飞鸣。”由此可知，响箭在飞行过程中，是由于通过箭矢锥眼的空气振动而发出声音的；此声音是通过气体（选填“固体”、“液体”或“气体”）传入人耳的。【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质。【解答】解：响箭在飞行的过程中，是由于通过箭矢锥眼的空气振动而发出声音的，通过空气传入人耳，即是气体。故答案为：振动，气体。【点评】知道声音产生的条件；本题属于基础性题目。15．（2026•肥西县二模）某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀10s内振动了100次，那么它发出的声音人类不能（选填“能”或“不能”）听到。【分析】（2）人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz。【解答】解：人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz。昆虫的翅膀在10s内振动了100次，则它振动的频率f=100次10s=故答案为：不能。【点评】本题考查的是人的听觉范围，大多数人能够听到的频率范围从20Hz到20000Hz，需要牢固记忆。16．（2026春•坊子区期中）物理学中，用频率来描述物体振动的快慢。大多数人能听到的声音频率范围是20～20000Hz。【分析】物理学中用频率来描述物体振动的快慢；人的听觉频率范围是20Hz～20000Hz。【解答】解：物理学中，频率是指物体每秒内振动的次数，它用来表示物体振动的快慢。频率越高，振动越快；反之则越慢。大多数人能听到的声音频率范围为20Hz到20000Hz。故答案为：频率；20～20000。【点评】本题考查对频率概念的理解和人耳听觉范围的记忆，属于基础知识点。17．（2026•杨浦区二模）调音师边拨动吉他的琴弦，边用工具调节琴弦的松紧。（1）拨动吉他的琴弦，琴弦由于振动而发声。（2）调节琴弦的松紧，这主要是为了改变声音的B。A.响度B.音调C.音色D.振幅【分析】（1）声音由振动产生。（2）音调与频率相关，频率受琴弦松紧、长短等因素影响。【解答】解：（1）声音是由物体的振动产生的，当拨动吉他琴弦时，琴弦会振动，所以发出声音。因此，琴弦由于振动而发声。（2）声音的音调高低与发声体振动的频率有关，频率越大，音调越高。调节琴弦的松紧程度，改变了琴弦振动的快慢，也就是频率。琴弦越紧，振动频率高，音调就高；反之则低。所以调节松紧是为了改变音调，故B正确，ACD错误。故选：B。故答案为：（1）振动；（2）B。【点评】本题考查了声音的产生及影响音调因素的关系，属于基础题。18．（2026•新乡一模）板胡是河南豫剧的演奏乐器之一，演奏之前调音，主要是调节琴弦发声的音调（填声音的特征）；竹笛、唢呐（如图所示）等吹管乐器的发声原理是依靠空气柱（填“乐器”或“空气柱”）的振动来产生声音。【分析】声音的产生原理是基于物体的振动，‌一切正在发声的物体都在振动。‌频率越高，音调越高。频率越低，音调越低。【解答】解：板胡属于弦乐器，通过琴弦振动发声。调音时调整琴弦的松紧程度，改变了琴弦振动的频率。而频率决定声音的音调，所以调音主要是调节音调这一声音特征。竹笛、唢呐这类吹管乐器，在吹奏时，气流进入乐器内部使空气柱振动从而发出声音，并非乐器本身振动，所以它们的发声依靠的是空气柱的振动。故答案为：音调；空气柱。【点评】本题考查的是声音的产生和频率与音调的关系。19．（2026•城西区校级一模）图书馆“禁止大声喧哗”中的“大声”是指声音的响度；“男高音”“女低音”中的“高”“低”是指声音的音调。（选填“响度”、“音调”或“音色”）【分析】声音有三个特性：音调、响度、音色。音调指声音的高低；响度指声音的大小；音色能辨别发声体。声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。【解答】解：“禁止大声喧哗”中的“大声”是指声音响亮，即是指声音的响度大。“男高音”“女低音”是以他们演唱歌曲整体的音调高低来区分的，其中的“高”“低”是指声音的音调。故答案为：响度；音调。【点评】掌握声音的三个特性，注意区分音调和响度，掌握音调、响度、音色的影响因素。20．（2026•玄武区校级模拟）曾侯乙编钟是我国迄今发现数量最多、音律最全的一套编钟。现有四个大小不同的编钟甲、乙、丙、丁，其中有一编钟上有一隐形的裂痕，会影响其音色，为了查找出这口编钟，用锤子分别敲击它们，将所产生的声波输入同一个示波器中，以下四幅图为示波器中显示的波形图，则敲丙编钟用力最大，丁编钟有裂痕。人们利用软件对正常录制的编钟音频处理后，再以3倍的速度快速播放，则处理后声音的音调改变。【分析】（1）声音的高低叫音调，音调的高低与振动的频率有关，在波形图中，波的疏密程度表示频率。（2）声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关，在波形图中，波峰和波谷之间距离表示振幅。（3）音色与发声体的材料和结构有关。在波形图中，波的形状表示音色。【解答】解：根据音调的高低与振动的频率有关，在波形图中，波的疏密程度表示频率可知，图2的波形图对应图1的甲、丁、丙、乙。波形图中纵向距离表示振幅的大小，在相同示波器设置下，振幅越大，说明声音的响度越大，敲击用力越大，如图所示，丙的振幅最大，说明敲丙编钟的力最大；波形图的形状相同则表示音色相同，有裂痕的钟，音色会变差，波形图会出现不规则的畸变或杂波。观察四图可知，丁的波形在规则正弦波上叠加了不规则的毛刺，说明音色不纯，有裂痕。人们利用软件对正常录制的编钟音频处理后，再以3倍的速度快速播放，此时音调变高、节奏变快、音色基本不变、响度不变，则处理后声音的