第9课 拜占庭帝国教案2026-2027学年统编版九年级上册历史

第9课拜占庭帝国教学目标教学目标1．了解拜占庭帝国的位置和版图、查士丁尼及其法典、拜占庭帝国的发展历程和历史地位等基本史实，从历史发展的角度思考历史事件的影响和价值。2．通过学习查士丁尼及《查士丁尼法典》，认识到法律是反映统治阶级意志，维护统治秩序的规范。3．认识拜占庭文化兼收并蓄的特点，理解拜占庭帝国在东西方文化交流中的桥梁作用，感悟文明传承与交流的历史价值。教学重点教学重点拜占庭帝国的兴衰历程；《罗马民法大全》的内容与历史影响。教学难点教学难点罗马法的实质；理解拜占庭文化的历史价值与文明传承作用。教学过程教学过程新课导入【教师活动】1953年，在咸阳底张湾的一座隋墓中，出土了一枚拜占庭帝国的金币。为什么中国会出土拜占庭帝国的金币？拜占庭帝国是怎样的国家？这枚金币能说明什么问题？进而导入本课。探究新知一、拜占庭帝国的兴亡（一）背景【教师活动】出示地图《罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡》。330年，罗马帝国皇帝君士坦丁在帝国东部的拜占庭设立新都。后来，该城改称为君士坦丁堡。罗马帝国分裂为东西两部分后，这里成为东罗马帝国的都城，因此，东罗马帝国又被称为“拜占庭帝国”。【学生活动】了解拜占庭帝国的由来。【教师活动】出示材料，引导学生结合材料思考：拜占庭帝国强盛起来的原因是什么？【学生活动】阅读教材，分析材料后回答：东罗马帝国的早期版图包括巴尔干半岛、亚洲西部和非洲北部地区，这些地区有农业比较发达的埃及、叙利亚，有许多大都市和国际贸易港口。【教师活动】小结：东罗马帝国的经济比较活跃，社会比较稳定。（二）查士丁尼统治时期【教师活动】出示《4—6世纪拜占庭帝国示意图》，让学生识别查士丁尼时期的疆界。讲解配套的治理措施与政治危机。【学生活动】识读《4—6世纪拜占庭帝国示意图》，知道东罗马帝国的疆界。阅读教材，总结查士丁尼的治理措施与造成的统治危机：对内：整饬吏治，遏制贵族特权，加强中央集权。帝国呈现繁荣景象，人口增长，城市发展。对外：进行了20多年对外战争，征服意大利半岛、西班牙东南部，并扩大了在北非的领土。危机：对民众实行高压统治，课以重税，竭力维护奴隶制，结果招致反抗。（三）历史进程【教师活动】查士丁尼的文治武功将拜占庭帝国带入了“黄金时代”，但查士丁尼死后，拜占庭帝国的统治一落千丈，国力日渐衰落。出示拜占庭帝国的相关时间轴，提问：拜占庭帝国遇到了哪些困境？又是如何应对的？【学生活动】阅读教材，回答：从从7世纪起，阿拉伯人不断进攻拜占庭帝国，蚕食帝国领土。为抵御外族入侵，皇帝把行政区域改为军区，把自由农民编入军队，军事将领成为地方行政长官。9世纪以后，拜占庭帝国由于面临多个外部军事势力进攻，向西欧封建主请求军事援助。早就垂涎东方土地和财富的西欧封建主在罗马教皇号召下组建十字军进行东侵。十字军不仅没有给拜占庭帝国所需的军事援助，还一度占领君士坦丁堡和拜占庭帝国的大部分领土。拜占庭帝国日渐衰弱。（四）自救措施【教师活动】这些措施不仅没有解决拜占庭帝国的危机，反而火上浇油，军区制长期发展的结果则是地方割据势力膨胀，严重动摇了帝国中央集权的根基。寻求西欧封建主的军事援助，反而被十字军攻打，被十字军占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土。【学生活动】知道拜占庭帝国国势日渐衰弱。（五）帝国灭亡【教师活动】出示《拜占庭帝国和奥斯曼帝国示意图》，讲述从14世纪初开始，拜占庭帝国受到新崛起的奥斯曼人的不断进攻。出示材料，提问：拜占庭帝国灭亡的标志是什么？【学生活动】阅读教材，回答：1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡。二、《查士丁尼法典》（一）目的【教师活动】出示材料，提问：查士丁尼为何如此重视法律的编纂？【学生活动】分析材料后回答：为稳定帝国社会秩序，保证皇帝专制权力。（二）《罗马民法大全》【教师活动】简要介绍查士丁尼与罗马法的发展关系。528年，查士丁尼组建了一个法典编纂委员会。出示《罗马民法大全》相关知识导图，引导学生阅读教材，填写导图。【学生活动】学生阅读教材，填写表格。知道：委员会把2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集起来，剔除其中相互矛盾的内容。529年，《查士丁尼法典》编纂完成。后来，委员会把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作摘录选编为《法学汇纂》，又编成简易的法学教材《法理概要》。以后，人们将查士丁尼颁布但未列入法典的敕令汇编为《新法典》。这4部法典统称《罗马民法大全》。（三）对《罗马民法大全》的评价【教师活动】出示材料，提问：如何评价《罗马民法大全》？引导学生阅读教材，分析材料，回答问题。【学生活动】分析材料一，得出：《罗马民法大全》仍然承认奴隶制。分析材料二，得出：在一定程度上改善了奴隶的地位。分析材料三，得出：在财产、买卖、债务、契约关系等方面，《罗马民法大全》也作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。三、拜占庭文化（一）背景【教师活动】出示《4—6世纪拜占庭帝国示意图》，讲解拜占庭帝国地跨欧、亚、非三洲，对基督教和希腊罗马古典文化传统，以及西亚、北非等地的文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。【学生活动】了解拜占庭文化的产生背景。（二）文明成果【教师活动】介绍拜占庭文化的史学、建筑成果。【学生活动】了解拜占庭文化的史学、建筑成果。（三）文化交流【教师活动】介绍拜占庭帝国在东西方文化交流中，拜占庭帝国也发挥了重要作用。许多希腊罗马古典作品，尤其是科学著作，通过拜占庭帝国流传到阿拉伯帝国，被翻译成阿拉伯文。随着拜占庭帝国的军事扩张与商业交往，东正教传入俄罗斯等东欧地区，拜占庭通用的希腊字母对后来东欧文字的形成有促进作用。【学生活动】了解拜占庭帝国在东西方文化交流中的作用。（四）保存经典【教师活动】介绍拜占庭帝国保存着大量希腊罗马古典作品。中世纪中后期，西欧诸国的人们逐渐恢复了研究古典文化的兴趣。亚欧各地学者聚集在君士坦丁堡进行学术论争。这些交流为拜占庭文化向西欧传播打开了大门，也为后来文艺复兴运动提供了丰富的文化素材。【学生活动】了解拜占庭文化在保存古代希腊罗马经典著作及对文艺复兴的影响。（五）历史地位【教师活动】从整体上讲解拜占庭帝国及其文化的历史地位——拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，为东西方文化的交流架起了桥梁。拜占庭帝国对东西方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。【学生活动】整体认知拜占庭帝国及其文化的历史地位。课堂小结拜占庭帝国凭借优越的地理位置与经济基础一度繁荣，查士丁尼时期国力鼎盛，编纂的《罗马民法大全》奠定欧洲民法基础。后期在外敌入侵、内部矛盾重重的困境中走向灭亡。拜占庭文化兼容并蓄，传承古典文明、沟通东西方文明，对欧洲乃至世界文明发展产生了深远影响。板书设计拜占庭帝国一、拜占庭帝国的兴亡395年建立→查士丁尼鼎盛→外族入侵衰落→1453年被奥斯曼帝国灭亡二、《罗马民法大全》组成：四部法典合集影响：奠定欧洲民法基础三、拜占庭文化特点：兼收并蓄成就：史学、建筑价值：传承古典、沟通东西文明教学反思教学反思__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________