统编版五年级语文上册第七单元第20课《古诗三首：山居秋暝》导学案

第七单元第20课《古诗三首：山居秋暝》导学案班级：__________姓名：__________一、学习目标1.认识“暝、浣、歇”等生字，会写“暝、浣、歇、榆、畔”重点生字，正确读写并理解“山居、秋暝、浣女、春芳、王孙”等重点词语。2.正确、流利、有节奏地朗读五言律诗，把握古诗朗读节奏，熟练背诵、规范默写《山居秋暝》。3.借助注释、结合画面，疏通诗句含义，理解全诗内容，掌握诗歌动静结合、诗中有画的写作特点。4.想象山居秋夜的清幽美景，体会诗人热爱自然、向往田园、淡泊宁静的心境与情怀。二、学习重难点重点：背诵默写古诗，掌握重点字词释义，理解全诗大意，想象诗歌描绘的优美画面。难点：赏析诗句动静结合的写法，体会景物清幽静谧的意境，感悟诗人寄情山水的高洁情怀。三、课前预习（一）诗题与作者1.《山居秋暝》作者是唐代诗人王维，世称“诗佛”，苏轼评价其作品“诗中有画，画中有诗”。2.诗题释义：山居，山中居所、山中生活；秋暝，秋天的傍晚。诗题意思是：秋天傍晚，在山中居所所见的美景。3.本诗是一首五言律诗，句式整齐、意境清幽，是经典的山水田园诗。（二）时代背景王维晚年隐居山林，远离官场喧嚣。秋日雨后傍晚，诗人置身清幽山林，目睹清新静谧的山水田园风光，心生喜爱，写下这首意境空灵、格调清雅的山水诗作。（三）字词预习1.给加点字选择正确的读音秋暝（míngmín）浣女（huànwǎn）春芳歇（xiējiē）2.重点字词释义暝：__________空：__________新雨：__________浣女：__________歇：__________王孙：__________（四）初读古诗1.自由朗读古诗，读准字音、读通诗句，把握五言律诗的朗读节奏，熟读全诗。2.规范书写诗句停顿：空山新雨后，________________________天气晚来秋。________________________明月松间照，________________________清泉石上流。________________________竹喧归浣女，________________________莲动下渔舟。________________________随意春芳歇，________________________王孙自可留。________________________（五）预习疑问记录预习中不懂的问题：________________________________________________________________________________________________________________四、课中探究学习任务一：整体感知，读懂全诗1.小组合作，结合注释逐句翻译诗句，写出全诗大意。________________________________________________________________________________________________________________________2.全诗描绘了雨后秋山、明月清泉、浣女归舟的清幽画面，整体氛围__________、__________。学习任务二：品析诗句，赏析动静之美1.静态景物赏析：“明月松间照，清泉石上流。”皎洁的明月透过松林洒落清辉，清澈的山泉在山石上缓缓流淌。一静一动，勾勒出山林__________、__________的绝美夜景。2.动态人事赏析：“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”竹林传来欢声笑语，是洗衣女子结伴归来；荷叶轻轻摇动，是渔船顺流而下。以人的动态场景衬山林幽静，展现了山村__________、__________的生活气息。学习任务三：体悟情感，把握主旨品读尾句“随意春芳歇，王孙自可留”，理解感悟：诗人甘愿舍弃春日繁花美景，依然留恋秋日山居，表达了对山居秋景、田园生活的无限喜爱，抒发了诗人__________、__________的高洁情怀。学习任务四：背诵积累当堂背诵、默写古诗，做到无错字、无漏字、停顿准确、书写规范，重点掌握“暝、浣、歇”的写法。五、课堂小结《山居秋暝》是一首意境优美的山水五言律诗。全诗以雨后秋山为背景，先写空山清秋的静谧，再写月照清泉的清幽，最后写山村人事的鲜活，动静结合、诗中有画。诗人用清新淡雅的笔墨，描绘了秋日山居的宁静之美，表达了热爱自然、向往田园、淡泊闲适的心境。六、课堂检测（一）基础过关1.看拼音写词语qiūmíng（________）huànnǚ（________）chūnfāngxiē（________）2.补全诗句（1）空山新雨后，________________________。（2）________________________，清泉石上流。（3）竹喧归浣女，________________________。（4）________________________，王孙自可留。（二）能力提升1.《山居秋暝》的作者是（________）A.唐代王维B.宋代陆游C.清代龚自珍2.本诗最突出的写作手法是（________）A.夸张拟人B.动静结合、诗中有画C.借古讽今3.简要说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情：____________________七、收获与反思本节课我的收获：________________________________________________我还存在的疑问：________________________________________________参考答案三、课前预习（三）1.正确读音：秋暝（míng）浣女（huàn）春芳歇（xiē）2.重点字词释义：暝（日落、黄昏、傍晚）；空（空旷、幽静）；新雨（刚刚下过的雨）；浣女（洗衣服的女子）；歇（消散、逝去）；王孙（原指贵族子弟，这里指诗人自己）（四）1.诗句正确停顿：空山/新雨/后，天气/晚来/秋。明月/松间/照，清泉/石上/流。竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。随意/春芳/歇，王孙/自可/留。四、课中探究学习任务一1：空旷的群山刚刚下过一场细雨，傍晚时分让人感受到浓浓的秋意。皎洁的明月透过松林洒下清辉，清澈的山泉在山石上潺潺流淌。竹林里传来喧闹声，是洗衣的女子结伴归来，荷叶轻轻摇动，是捕鱼的小船顺流而归。任凭春日的繁花美景消散褪去，我依然留恋这秋日的山居美景，愿意长久停留。学习任务一2：清幽静谧、清新淡雅学习任务二1：干净澄澈、宁静优美学习任务二2：淳朴自然、安宁祥和学习任务三：热爱自然山水、淡泊闲适、向往田园生活六、课堂检测1.