2025-2026年四川省人教版小学语文五年级下册第7单元说明文阅读理解习题

2025-2026年四川省人教版小学语文五年级下册第7单元说明文阅读理解习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.《松鼠》一文中，作者通过描写松鼠“面容清秀，眼睛闪闪有光”等特征，主要运用了哪种说明方法来突出松鼠的可爱？A.列数字B.举例子C.打比方D.作比较参考答案：C解析：作者在文中将松鼠比作“小精灵”，运用了比喻的修辞手法，属于打比方的说明方法。选项A列数字在文中没有体现；选项B举例子是通过具体事例说明，文中未直接列举松鼠的具体行为作为例子；选项D作比较是通过对比突出特点，文中未将松鼠与其他动物比较。打比方能生动形象地说明松鼠的灵气，符合题干要求。2.在《鲸》一文中，作者提到“鲸用肺呼吸，必须浮出水面换气”，这一说明方法的主要目的是什么？A.说明鲸的体型巨大B.强调鲸与人类呼吸方式的差异C.解释鲸的生活习性D.突出鲸的进化过程参考答案：C解析：该句通过解释鲸的呼吸方式，具体说明了鲸的生活习性。选项A体型巨大在文中也有提及，但非重点；选项B虽然涉及呼吸差异，但更侧重于说明生活习性这一整体特征；选项D进化过程未在句中涉及。该句属于举例说明，通过具体呼吸方式解释生活习性。3.《琥珀》一文中，作者描述“那块琥珀里，两个小虫子依然完好无损”时，主要运用了哪种说明方法？A.分类说明B.举例说明C.数字说明D.逻辑推理参考答案：B解析：作者通过具体描述琥珀中昆虫的状态，用实例说明琥珀的保存完好性，属于举例说明。选项A分类说明在文中未体现；选项C数字说明未涉及具体数据；选项D逻辑推理是说明方法之一，但此处更直接的是通过实例展示现象。该例子直观地说明了琥珀的珍贵和科学价值。4.《松鼠》一文中，作者提到“松鼠的叫声比猫叫还要响亮”，这一表述主要运用了哪种修辞手法？A.拟人B.夸张C.排比D.反问参考答案：B解析：将松鼠叫声与猫叫比较，并称其“更响亮”，属于夸张的修辞手法，突出松鼠声音的特点。选项A拟人是赋予动物人类特征，文中未体现；选项C排比是并列句式，此处为对比句；选项D反问是疑问句式，此处为陈述句。夸张能增强说明效果，符合文意。5.《鲸》一文中，作者将鲸的长度与“一座大教堂”进行比较，这一说明方法的主要作用是什么？A.说明鲸的重量B.突出鲸的体型巨大C.解释鲸的呼吸特点D.强调鲸的进化历程参考答案：B解析：通过将鲸与教堂比较，以人类熟悉的事物说明鲸的巨大体型，属于作比较的说明方法。选项A重量未在句中提及；选项C呼吸特点涉及其他段落；选项D进化历程未在比较句中说明。作比较能直观体现鲸的体型特征，符合题干要求。6.《琥珀》一文中，作者描述“那块琥珀在阳光下闪闪发光”时，主要运用了哪种说明方法？A.列数字B.举例说明C.打比方D.视觉描写参考答案：D解析：该句属于对琥珀外观的描写，通过视觉感受说明琥珀的状态，属于说明文中的描写手法。选项A列数字未涉及；选项B举例说明需具体事例，此处为直接描写；选项C打比方需有比喻词，此处为直接描述。视觉描写能增强说明效果，符合文意。7.《松鼠》一文中，作者提到“松鼠喜欢住在高大的老树上，常在树干上打洞”，这一说明方法的主要目的是什么？A.说明松鼠的食性B.解释松鼠的居住习性C.突出松鼠的敏捷D.强调松鼠的繁殖能力参考答案：B解析：通过描述松鼠的居住地点和行为，具体说明了其居住习性。选项A食性未在句中提及；选项C敏捷涉及其他特征；选项D繁殖能力未在句中说明。举例说明能直观展示松鼠的生活环境，符合题干要求。8.《鲸》一文中，作者提到“鲸分为须鲸和齿鲸两种”，这一说明方法的主要作用是什么？A.说明鲸的种类B.强调鲸的进化过程C.解释鲸的呼吸方式D.突出鲸的体型差异参考答案：A解析：该句直接列举鲸的两大类，属于分类说明的方法。选项B进化过程未在句中涉及；选项C呼吸方式是其他分类标准；选项D体型差异未在分类句中说明。分类说明能清晰梳理鲸的种类，符合题干要求。9.《琥珀》一文中，作者提到“这块琥珀形成于两亿年前”，这一说明方法的主要目的是什么？A.说明琥珀的重量B.强调琥珀的珍贵性C.解释琥珀的形成时间D.突出琥珀的科学价值参考答案：C解析：通过说明琥珀的形成时间，解释其历史价值，属于列数字的说明方法。选项A重量未在句中提及；选项B珍贵性是结果，非直接说明；选项D科学价值是间接体现，此处重点是时间说明。列数字能增强说明的准确性，符合文意。10.《松鼠》一文中，作者提到“松鼠的毛色有灰褐色、灰白色等”，这一说明方法的主要目的是什么？A.说明松鼠的体型B.解释松鼠的毛色种类C.突出松鼠的美丽D.强调松鼠的分布范围参考答案：B解析：通过列举松鼠的毛色种类，具体说明了其外观特征，属于举例说明的方法。选项A体型未在句中提及；选项C美丽是主观感受，非直接说明；选项D分布范围未在句中说明。举例说明能直观展示松鼠的多样性，符合题干要求。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《松鼠》一文中，作者通过描写松鼠“面容清秀，眼睛闪闪有光”，运用了______的修辞手法，突出松鼠的可爱。参考答案：打比方解析：文中将松鼠比作“小精灵”，属于比喻的修辞手法，生动形象地说明了松鼠的灵气。填空需填“打比方”，其他修辞手法如拟人、排比等在文中未体现。2.《鲸》一文中，作者提到“鲸用肺呼吸，必须浮出水面换气”，这一说明方法属于______，目的是解释鲸的生活习性。参考答案：举例说明解析：通过具体描述鲸的呼吸方式，解释其生活习性，属于举例说明的方法。填空需填“举例说明”，其他说明方法如分类说明、打比方等在句中未体现。3.《琥珀》一文中，作者描述“那块琥珀里，两个小虫子依然完好无损”时，主要运用了______的说明方法，直观展示了琥珀的保存完好性。参考答案：举例说明解析：通过具体描述琥珀中昆虫的状态，用实例说明琥珀的保存特性，属于举例说明的方法。填空需填“举例说明”，其他说明方法如分类说明、列数字等在句中未体现。4.《松鼠》一文中，作者提到“松鼠的叫声比猫叫还要响亮”，这一表述运用了______的修辞手法，增强说明效果。参考答案：夸张解析：将松鼠叫声与猫叫比较，并称其“更响亮”，属于夸张的修辞手法，突出松鼠声音的特点。填空需填“夸张”，其他修辞手法如拟人、排比等在句中未体现。5.《鲸》一文中，作者将鲸的长度与“一座大教堂”进行比较，这一说明方法属于______，主要作用是突出鲸的体型巨大。参考答案：作比较解析：通过将鲸与教堂比较，以人类熟悉的事物说明鲸的巨大体型，属于作比较的说明方法。填空需填“作比较”，其他说明方法如分类说明、举例说明等在句中未体现。6.《琥珀》一文中，作者描述“那块琥珀在阳光下闪闪发光”时，主要运用了______的说明方法，展示琥珀的外观状态。参考答案：视觉描写解析：该句属于对琥珀外观的描写，通过视觉感受说明琥珀的状态，属于说明文中的描写手法。填空需填“视觉描写”，其他说明方法如列数字、举例说明等在句中未体现。7.《松鼠》一文中，作者提到“松鼠喜欢住在高大的老树上，常在树干上打洞”，这一说明方法属于______，目的是解释松鼠的居住习性。参考答案：举例说明解析：通过描述松鼠的居住地点和行为，具体说明了其居住习性，属于举例说明的方法。填空需填“举例说明”，其他说明方法如分类说明、打比方等在句中未体现。8.《鲸》一文中，作者提到“鲸分为须鲸和齿鲸两种”，这一说明方法属于______，主要作用是分类说明鲸的种类。参考答案：分类说明解析：该句直接列举鲸的两大类，属于分类说明的方法。填空需填“分类说明”，其他说明方法如举例说明、作比较等在句中未体现。9.《琥珀》一文中，作者提到“这块琥珀形成于两亿年前”，这一说明方法属于______，目的是解释琥珀的形成时间。参考答案：列数字解析：通过说明琥珀的形成时间，解释其历史价值，属于列数字的说明方法。填空需填“列数字”，其他说明方法如举例说明、打比方等在句中未体现。10.《松鼠》一文中，作者提到“松鼠的毛色有灰褐色、灰白色等”，这一说明方法属于______，目的是解释松鼠的毛色种类。参考答案：举例说明解析：通过列举松鼠的毛色种类，具体说明了其外观特征，属于举例说明的方法。填空需填“举例说明”，其他说明方法如分类说明、打比方等在句中未体现。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《松鼠》一文中，作者通过描写松鼠“面容清秀，眼睛闪闪有光”，主要运用了拟人的修辞手法，突出松鼠的可爱。（×）参考答案：×解析：文中将松鼠比作“小精灵”，属于比喻的修辞手法，而非拟人。拟人是赋予动物人类特征，此处为打比方，故判断错误。2.《鲸》一文中，作者提到“鲸用肺呼吸，必须浮出水面换气”，这一说明方法属于举例说明，目的是解释鲸的生活习性。（√）参考答案：√解析：通过具体描述鲸的呼吸方式，解释其生活习性，属于举例说明的方法，故判断正确。3.《琥珀》一文中，作者描述“那块琥珀里，两个小虫子依然完好无损”时，主要运用了分类说明的方法，直观展示了琥珀的保存完好性。（×）参考答案：×解析：该句通过具体描述琥珀中昆虫的状态，用实例说明琥珀的保存特性，属于举例说明的方法，而非分类说明。分类说明是按标准分类，此处为具体实例展示，故判断错误。4.《松鼠》一文中，作者提到“松鼠的叫声比猫叫还要响亮”，这一表述运用了夸张的修辞手法，增强说明效果。（√）参考答案：√解析：将松鼠叫声与猫叫比较，并称其“更响亮”，属于夸张的修辞手法，突出松鼠声音的特点，故判断正确。5.《鲸》一文中，作者将鲸的长度与“一座大教堂”进行比较，这一说明方法属于打比方，主要作用是突出鲸的体型巨大。（×）参考答案：×解析：通过将鲸与教堂比较，以人类熟悉的事物说明鲸的巨大体型，属于作比较的说明方法，而非打比方。打比方是比喻修辞，此处为直接比较，故判断错误。6.《琥珀》一文中，作者描述“那块琥珀在阳光下闪闪发光”时，主要运用了列数字的说明方法，展示琥珀的外观状态。（×）参考答案：×解析：该句属于对琥珀外观的描写，通过视觉感受说明琥珀的状态，属于说明文中的描写手法，而非列数字。列数字是说明具体数值，此处为直接描述，故判断错误。7.《松鼠》一文中，作者提到“松鼠喜欢住在高大的老树上，常在树干上打洞”，这一说明方法属于分类说明，目的是解释松鼠的居住习性。（×）参考答案：×解析：通过描述松鼠的居住地点和行为，具体说明了其居住习性，属于举例说明的方法，而非分类说明。分类说明是按标准分类，此处为具体实例展示，故判断错误。8.《鲸》一文中，作者提到“鲸分为须鲸和齿鲸两种”，这一说明方法属于举例说明，主要作用是分类说明鲸的种类。（×）参考答案：×解析：该句直接列举鲸的两大类，属于分类说明的方法，而非举例说明。举例说明是通过具体事例说明，此处为直接分类，故判断错误。9.《琥珀》一文中，作者提到“这块琥珀形成于两亿年前”，这一说明方法属于打比方的说明方法，目的是解释琥珀的形成时间。（×）参考答案：×解析：通过说明琥珀的形成时间，解释其历史价值，属于列数字的说明方法，而非打比方。打比方是比喻修辞，此处为直接说明时间，故判断错误。10.《松鼠》一文中，作者提到“松鼠的毛色有灰褐色、灰白色等”，这一说明方法属于分类说明，目的是解释松鼠的毛色种类。（×）参考答案：×解析：通过列举松鼠的毛色种类，具体说明了其外观特征，属于举例说明的方法，而非分类说明。分类说明是按标准分类，此处为具体实例展示，故判断错误。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.《松鼠》一文中，作者通过哪些说明方法突出了松鼠的可爱？请结合具体语句说明。（）参考答案：作者主要通过打比方的说明方法突出了松鼠的可爱。例如，文中将松鼠比作“小精灵”，生动形象地说明了松鼠的灵气。此外，作者还通过描写松鼠“面容清秀，眼睛闪闪有光”，运用拟人的修辞手法，进一步增强了松鼠的可爱形象。这些说明方法使读者对松鼠的喜爱之情油然而生。解析：本题考查对说明方法的辨析能力。文中将松鼠比作“小精灵”属于打比方，突出其灵气；描写“面容清秀，眼睛闪闪有光”属于拟人，增强可爱感。答题需结合具体语句，说明方法需准确，解析需深入。2.《鲸》一文中，作者如何运用分类说明的方法介绍鲸的种类？请结合具体内容说明。（）参考答案：作者通过分类说明的方法介绍了鲸的种类。文中将鲸分为“须鲸”和“齿鲸”两大类，并分别介绍了它们的特点。例如，须鲸没有牙齿，用鲸须过滤食物；齿鲸则有牙齿，直接捕食猎物。这种分类说明方法使读者对鲸的种类有了清晰的认识，便于理解不同鲸类的生存方式。解析：本题考查对分类说明方法的辨析能力。文中明确将鲸分为两大类，并分别介绍特点，属于典型的分类说明。答题需结合具体内容，分类标准需明确，解析需突出分类作用。3.《琥珀》一文中，作者通过哪些描写方法展示了琥珀的科学价值？请结合具体语句说明。（）参考答案：作者通过描写琥珀中的昆虫状态，展示了琥珀的科学价值。文中描述“那块琥珀里，两个小虫子依然完好无损”，这一细节说明琥珀能完美保存古代生物，为科学研究提供了宝贵的样本。此外，作者还提到“这块琥珀形成于两亿年前”，通过说明琥珀的形成时间，进一步突出了其历史和科学价值。解析：本题考查对描写方法及其作用的理解能力。文中通过昆虫状态和形成时间的描写，展示了琥珀的科学价值。答题需结合具体语句，描写方法需准确，解析需突出科学价值。4.《松鼠》一文中，作者如何运用视觉描写的方法表现松鼠的美丽？请结合具体内容说明。（）参考答案：作者通过视觉描写的方法表现了松鼠的美丽。文中描述松鼠“面容清秀，眼睛闪闪有光”，通过描写其面部特征和眼睛的神采，展现了松鼠的美丽。此外，作者还提到“松鼠的毛色有灰褐色、灰白色等”，通过描写毛色，进一步增强了松鼠的美丽形象。这些视觉描写使读者对松鼠的美感有了直观的感受。解析：本题考查对视觉描写方法及其作用的理解能力。文中通过面部特征、眼睛神采和毛色的描写，展现了松鼠的美丽。答题需结合具体语句，描写方法需准确，解析需突出美丽形象。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.阅读以下短文，回答问题：“这种动物非常有趣，它没有牙齿，用一种像sieve（筛子）一样的器官过滤食物。它每天要吃很多小鱼和小虾，因为它的食物很小，但很丰富。这种鲸的体型很大，比其他鲸都要长，可以达到30米左右。”（1）这段文字主要介绍了哪种动物？（2）根据文意，这种动物有哪些生活习性？（3）结合短文内容，说明作者运用了哪些说明方法？参考答案：（1）这段文字主要介绍了须鲸。（2）根据文意，这种动物的生活习性有：没有牙齿，用鲸须过滤食物；每天要吃很多小鱼和小虾；食物很小但很丰富；体型很大，可达30米左右。（3）作者运用了分类说明的方法（将鲸分为须鲸和齿鲸），举例说明的方法（列举小鱼和小虾作为食物），以及列数字的方法（说明体型长度为30米）。解析：本题考查对说明方法的综合运用能力。须鲸是鲸的一种分类，文中明确分类；食物是小鱼和小虾，属于举例；体型长度为30米，属于列数字。答题需结合具体内容，说明方法需准确，解析需全面。2.阅读以下短文，回答问题：“这种动物非常聪明，它有牙齿，可以直接捕食大鱼和海豹。它的身体很灵活，可以在水中快速游动。这种鲸的叫声非常响亮，可以传播很远，用来与其他鲸沟通。它的皮肤很光滑，颜色通常是深灰色。”（1）这段文字主要介绍了哪种动物？（2）根据文意，这种动物有哪些生活习性？（3）结合短文内容，说明作者运用了哪些说明方法？参考答案：（1）这段文字主要介绍了齿鲸。（2）根据文意，这种动物的生活习性有：有牙齿，直接捕食大鱼和海豹；身体灵活，可以在水中快速游动；叫声响亮，用于沟通；皮肤光滑，颜色通常是深灰色。（3）作者运用了分类说明的方法（将鲸分为须鲸和齿鲸），举例说明的方法（列举大鱼和海豹作为食物），以及描写的方法（描述身体、叫声和皮肤特征）。解析：本题考查对说明方法的综合运用能力。齿鲸是鲸的另一种分类，文中明确分类；食物是大鱼和海豹，属于举例；身体、叫声和皮肤特征，属于描写。答题需结合具体内容，说明方法需准确，解析需全面。3.阅读以下短文，回答问题：“这块琥珀形成于很久以前，当时地球上有很多树木。一块树汁滴落下来，包裹了一只小昆虫。经过漫长的岁月，树汁变成了透明的琥珀，小昆虫被完美地保存了下来。这块琥珀现在非常珍贵，科学家可以通过它研究古代昆虫的形态。”（1）这段文字主要介绍了什么？（2）根据文意，这块琥珀有哪些特点？（3）结合短文内容，说明作者运用了哪些说明方法？参考答案：（1）这段文字主要介绍了琥珀的形成过程和科学价值。（2）根据文意，这块琥珀的特点有：形成于很久以前，由树汁变成；包裹了一只小昆虫；非常珍贵，可以研究古代昆虫形态。（3）作者运用了列数字的方法（说明形成时间“很久以前”），举例说明的方法（列举小昆虫作为包裹对象），以及描写的方法（描述琥珀的透明性和珍贵性）。解析：本题考查对说明方法的综合运用能力。形成时间“很久以前”属于列数字；小昆虫是举例；琥珀的透明性和珍贵性，属于描写。答题需结合具体内容，说明方法需准确，解析需全面。4.阅读以下短文，回答问题：“这种动物非常可爱，它的毛色有灰褐色和灰白色，非常漂亮。它的眼睛很大，闪闪有光，看起来很聪明。它的尾巴很长，毛茸茸的，喜欢在树上跳跃。它的叫声很响亮，但不会打扰到别人。”（1）这段文字主要介绍了哪种动物？（2）根据文意，这种动物有哪些特点？（3）结合短文内容，说明作者运用了哪些说明方法？参考答案：（1）这段文字主要介绍了松鼠。（2）根据文意，这种动物的特点有：毛色有灰褐色和灰白色，非常漂亮；眼睛很大，闪闪有光，看起来很聪明；尾巴很长，毛茸茸的；叫声响亮，但不会打扰到别人。（3）作者运用了举例说明的方法（列举毛色种类），描写的方法（描述眼睛和尾巴特征），以及打比方的说明方法（将松鼠比作“小精灵”）。解析：本题考查对说明方法的综合运用能力。毛色种类是举例；眼睛和尾巴特征是描写；将松鼠比作“小精灵”是打比方。答题需结合具体内容，说明方法需准确，解析需全面。【标准答案及解析】一、单选题1.C2.C3.B4.B5.B6.D7.B8.A9.C10.B解析：每题均需结合具体文本内容，说明方法需准确，解析需深入。二、填空题1.打比方2.举例说明3.举例说明4.夸张5.作比较6.视觉描写7.举例说明8.分类说明9.列数字10.举例说明解析：每题均需结合具体文本内容，说明方法需准确，解析需深入。三、判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.×10.×解析：每题均需结合具体文本内容，说明方法需准确，解析需深入。四、简答题1.作者主要通过打比方的说明方法突出了松