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文档简介
2025年河南省开封市顺河区四年级数学第二学期期末联考试题(含答案)注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、认真计算。1.直接写得数47+28=750-460=80×6=820-70=428×0=-=+=1-=2.列竖式计算,带*的要求验算。806+179=*900-275=731-425=423×5=260×7=708×3=3.脱式计算。634-132×22×(140+270)56÷7×96二、选择题。(把正确答案序号填在括号里。每题2分,共10分)1.一张长方形纸,连续对折3次,其中一份是整张纸的()。A. B. C.2.笔算913÷8时,图中箭头所指的11,表示()。A.余下11个十 B.余下110个一 C.余下1个百和十位上的1个十合为11个十3.爸爸有2张50元、5张20元和5张10元的人民币。他买一双100元的鞋,一共有()种恰好付给100元的方式。A.6 B.5 C.74.爷爷用篱笆在靠墙的一面围了一个长9米、宽7米的长方形鸡舍,所用的篱笆的长度不可能是()米。A.16 B.23 C.255.某年5月1日正好是星期一,这一年的5月份共有()个星期一。A.4 B.5 C.6 D.3三、精挑细选。(把正确答案的序号填在括号里)1.大于1.2小于1.3的小数有()个。A.9 B.10 C.无数2.下面是由5个相同的小正方体搭成的立体图形,从左面看到这个立体图形的形状是()A. B. C. D.3.正方形的周长是它的边长的()倍。A.4 B.3 C.24.下面问题可以用36×6这个算式解决的是()。A.乐乐有36支铅笔和6块橡皮,铅笔的数量是橡皮的几倍?B.每个篮球36元,王老师买6个篮球需要多少元?C.把36名同学平均分成6个小组,每个小组有几人?5.一辆汽车的载重量是10吨,合(
)千克.A.1000千克 B.100千克
C.10000千克四、认真细致,我会算。1.直接写得数。23+36=80-47=24×3=398×7≈800×6=4000×2=1-=251×4≈2.竖式计算。53×7=420×7=17.6元-8.7元=3.看谁算得都对。57+69=3.7+4.2=9×(15-8)=4+24÷4=80÷5=0×315=406×2=27-6÷3=五、操作题1.把相等的连起来。2.下面的图分别是谁看到的,连一连。六、解决问题1.学校开展献爱心活动。三(1)班捐144元,三(2)班捐156元。两班一共捐多少元?2.张阿姨的书店上午接了279个订单,下午接了395个订单。她准备了600张快递单够吗?3.哥哥与弟弟用同样长的铁丝玩围图形游戏.哥哥围了一个长9厘米,宽5厘米的长方形,弟弟围了一个正方形,弟弟围的正方形的边长是多少厘米?4.一块正方形边长为15米,一面靠墙,三面用篱笆围起来。(1)需要准备篱笆多少米?(2)如果现有篱笆长是120米,可以围成边长是几米的正方形?5.淘气买一个计算器用了12元,比一支高圆珠笔便宜1.80元,淘气买一支高圆珠笔需要多少钱?
参考答案一、认真计算。1、75;290;480;7500;;1;【详解】略2、985;625;3062115;1820;2124【分析】整数加法、减法的计算法则:(1)相同数位对齐;(2)从个位加起或减起;(3)哪一位相加满十向前一位进一;(4)哪一位不够减从前一位借一当十,加上原来的数再减。验算减法的方法有两种:一种是可以用被减数减去差,看是否等于减数;另一种是用差加减数看是否等于被减数。笔算三位数乘一位数,要注意把相同数位对齐,从个位乘起,哪一位上乘得的积满几十,就向前一位进几。【详解】806+179=985*900-275=625验算:731-425=306423×5=2115260×7=1820708×3=21243、370;820;768【分析】按照整数四则混合运算的运算顺序直接计算即可。【详解】634-132×2=634-264=3702×(140+270)=2×410=82056÷7×96=8×96=768二、选择题。(把正确答案序号填在括号里。每题2分,共10分)1、C【分析】把这张正方形纸的总面积看作单位“1”,对折一次即是把单位“1”平均分成两份,每份占单位“1”的,再对折就是平均分成4份,对折第三次时平均分成了8份,每份占单位“1”的,据此解答即可。【详解】1÷(2×2×2)=故选:C。【点睛】此题考查了分数的意义,要根据题意认真答题,掌握解答此类题目的基本方法。2、C【分析】根据除数是一位数的除法计算方法可知,用被除数最高位上的9除以8,应商1,余1,表示1个百。这1个百与被除数十位上的1个十合起来,即为11个十。据此解答即可。【详解】根据分析可知,箭头所指的11表示余下1个百和十位上的1个十合为11个十。故答案为:C。【点睛】本题考查除数是一位数的除法计算方法,需熟练掌握。3、C【分析】根据题意可知,有50元、20元和10元两种面额的人民币可供选择,可以只用一种面额的人民币,也可以用两种面额的人民币或者三种面额的人民币。用列表的方法把不同的付钱方案一一列举出来解答。【详解】付钱方案50元20元10元总额①2张0张0张2×50=100元②1张2张1张50+2×20+10=100元③1张1张3张50+20+3×10=100元④1张0张5张50+10×5=100元⑤0张5张0张5×20=100元⑥0张4张2张4×20+2×10=100元⑦0张3张4张3×20+4×10=100元则一共有7种恰好付给100元的方式。故答案为:C。【点睛】根据已知条件和数量关系将所有可能的方案一一列举出来,然后再从各种方案中选择最优方案。4、A【分析】鸡舍的一条边靠墙,可能是长靠墙,篱笆的长度是一个长加上2个宽,也可能是鸡舍的宽靠墙,篱笆的长度就是长方形的两个长加上一个宽,代入数据计算即可。【详解】方法一:9+7×2=9+14=23(米)方法二:9×2+7=18+7=25(米)所以不可能是16米。故答案为:A【点睛】本题考查了长方形周长公式的灵活应用,解题的关键是找到两种围的方法。5、B【分析】5月是大月有31天,用31除以7,有余数,商加1就星期一的个数。【详解】31÷7=4(个)……3(天)4+1=5(个)故答案为:B。【点睛】熟练掌握年、月、日知识是解答本题的关键。三、精挑细选。(把正确答案的序号填在括号里)1、C【分析】比1.2大比1.3小的小数有:二位的有:1.21、1.22、…1.29;三位的有:1.201、1.202、…1.299;四位的有:1.2001、1.2002、…1.2999;…所以比1.2大比1.3小的小数有无数个。【详解】根据分析可知,大于1.2小于1.3的小数有无数个。故答案为:C。【点睛】求两个小数之间有多少个小数,若位数不确定,就有无数个。2、D【详解】从左面可以看到四个面,底层3个面,上层1个面在左边,故选D.3、A【分析】根据正方形的特征可知:四条边都相等,正方形的周长=4×边长,据此解答。【详解】正方形的周长=4×边长,正方形的周长是它边长的4倍;故答案为:A。【点睛】本题掌握正方形的周长计算公式是解题关键。4、B【分析】对各个选项进行分析,找出符合用36×6解决问题的选项。【详解】A.乐乐有36支铅笔和6块橡皮,铅笔的数量是橡皮的几倍?求一个数是另一个数的几倍用除法,即36÷6,不符合题意;B.每个篮球36元,王老师买6个篮球需要多少元?求几个相同加数的和用乘法,即36×6,符合题意;C.把36名同学平均分成6个小组,每个小组有几人?把一个数平均分成几份,求一份是多少用除法,即36÷6,不符合题意;故答案为:B。【点睛】本题主要考查学生对乘除法意义的掌握和灵活运用。5、C【详解】略四、认真细致,我会算。1、59;33;72;28004800;8000;;1000【详解】略2、371;2940;8.9元【分析】笔算多位数乘一位数:先将一位数与多位数的个位对齐,从个位乘起,用一位数分别去乘多位数上的每一位数,哪一位上乘得的积满几十,就向前一位进几。笔算小数减法:相同数位对齐,小数点对齐,从低位减起,哪一位上的数不够减,就从它的前一位退一作十,和本位上的数合并在一起,再减。【详解】53×7=371420×7=294017.6元-8.7元=8.9元3、126;7.9;63;1016;0;812;25【详解】略五、操作题1、见详解【分析】因为1分米=100毫米、1千克=1000克、1千米=1000米,所以50分米=5000毫米、8分米=800毫米、3000克=3千克、7千米=7000米;然后把相等的两个量用线连起来即可解答。【详解】【点睛】本题主要考查学生对长度单位、质量单位换算知识的掌握和灵活运用。2、见详解【分析】观察题图可知,小玲看到的是大象的前面,强强看到的是大象的后面。明明看到大象头朝左,小红看到大象头朝右。据此解答即可。【详解】【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体,需要学生有较强的空间想象和推理能力。六、解决问题1、300元【分析】将三(1)班捐款钱数加上三(2)班捐款钱数,即为两班捐款总钱数。【详解】144+156=300(元)答:两班一共捐300元。【点睛】整数加法计算时,相同数位对齐,从低位加起,哪一位上的数相加满十,就向前一位进一。2、不够【分析】根据题意可知,用上午接订单的个数加上下午接订单的个数,求出接订单的总个数。再和600比较大小。【详解】279+395=674(个)674>600答:她准备了600张快递单不够。【点睛】整数加法计算时,相同数位对齐,从低位加起,哪一位上的数相加满
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