2025-2026年辽宁省部编版七年级语文上册第7单元综合测试卷

2025-2026年辽宁省部编版七年级语文上册第7单元综合测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语》中孔子强调“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话体现的语文学习方法是（）A.死记硬背，不求甚解B.勤于朗读，增强语感C.理论联系实际，学思结合D.广泛阅读，积累素材2.在《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的描写既真实又充满情感，下列对长妈妈形象的分析最准确的一项是（）A.长妈妈是一个封建礼教的忠实执行者，没有任何优点B.长妈妈虽然地位低下，但心地善良，关心孩子C.长妈妈是一个自私自利的小市民形象，不值得同情D.长妈妈是一个迂腐守旧的老妇人，完全不可取3.《老王》一文中，杨绛先生通过描写老王的遭遇，表达了对底层劳动人民的同情。下列对文章主旨的概括最恰当的一项是（）A.赞扬老王善良的品质，批判社会不公B.讽刺老王的自私，揭露人性丑恶C.歌颂杨绛的善举，展现高尚人格D.说明帮助他人是人生的重要价值4.在《论语》中，孔子说“温故而知新，可以为师矣”，这句话强调的是（）A.学习要循序渐进，打好基础B.复习旧知识是学习新知识的前提C.学习要持之以恒，不能半途而废D.学习要注重实践，学以致用5.《论语》中“己所不欲，勿施于人”这句话体现的道德原则是（）A.个人主义，强调自我利益B.集体主义，优先考虑集体C.推己及人，换位思考D.绝对服从，遵守规则6.在《阿长与〈山海经〉》中，作者回忆长妈妈给“我”买《山海经》的过程，这一情节表现了（）A.长妈妈的贪婪，为了利益欺骗孩子B.长妈妈的善良，愿意为孩子付出C.长妈妈的愚昧，不理解孩子的愿望D.长妈妈的虚伪，表面关心实则冷漠7.《老王》一文中，杨绛先生通过描写老王送鸡蛋和香油的细节，表现了（）A.老王的富裕，生活条件优越B.老王的善良，愿意帮助他人C.老王的懒惰，不愿劳动D.老王的狡猾，故意讨好杨绛8.《论语》中“三人行，必有我师焉”这句话体现的语文学习态度是（）A.骄傲自满，认为自己最聪明B.谦虚谨慎，善于向他人学习C.固执己见，拒绝他人意见D.好高骛远，追求不切实际的目标9.在《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的渴望表现了（）A.对神话传说的迷恋B.对知识的追求C.对长妈妈的怨恨D.对童年生活的怀念10.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”这句话体现的语文学习方法是（）A.死记硬背，不求理解B.循序渐进，逐步掌握C.及时复习，巩固知识D.广泛阅读，开阔视野二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语》中“______，______”这句话强调学习要注重思考和实践。2.在《阿长与〈山海经〉》中，作者回忆长妈妈给“我”买《山海经》的过程，这一情节表现了长妈妈的______。3.《老王》一文中，杨绛先生通过描写老王的遭遇，表达了对______的同情。4.《论语》中“______，______”这句话体现的道德原则是推己及人。5.在《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的渴望表现了“我”对______的追求。6.《论语》中“______，______”这句话强调复习旧知识的重要性。7.《老王》一文中，杨绛先生通过描写老王送鸡蛋和香油的细节，表现了老王的______。8.《论语》中“______，______”这句话体现的语文学习态度是善于向他人学习。9.在《阿长与〈山海经〉》中，作者回忆长妈妈给“我”买《山海经》的过程，这一情节表现了______。10.《论语》中“______，______”这句话体现的语文学习方法是及时复习，巩固知识。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”这句话强调学习要注重实践。（）2.在《阿长与〈山海经〉》中，作者对长妈妈的描写既真实又充满情感。（）3.《老王》一文中，杨绛先生通过描写老王的遭遇，表达了对底层劳动人民的同情。（）4.《论语》中“己所不欲，勿施于人”这句话体现的道德原则是个人主义。（）5.在《阿长与〈山海经〉》中，作者回忆长妈妈给“我”买《山海经》的过程，这一情节表现了长妈妈的贪婪。（）6.《老王》一文中，杨绛先生通过描写老王送鸡蛋和香油的细节，表现了老王的懒惰。（）7.《论语》中“三人行，必有我师焉”这句话体现的语文学习态度是骄傲自满。（）8.在《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的渴望表现了“我”对知识的追求。（）9.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”这句话强调复习旧知识的重要性。（）10.《老王》一文中，杨绛先生通过描写老王的遭遇，表达了对社会不公的批判。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《论语》中“学而时习之，不亦说乎”这句话体现的语文学习态度。2.简述《阿长与〈山海经〉》中长妈妈形象的特点。3.简述《老王》一文中杨绛先生对老王的评价。4.简述《论语》中“己所不欲，勿施于人”这句话的道德意义。5.简述《阿长与〈山海经〉》中作者对《山海经》的渴望表现了什么。6.简述《论语》中“温故而知新，可以为师矣”这句话的语文学习方法。7.简述《老王》一文中老王的遭遇反映了怎样的社会现实。8.简述《论语》中“三人行，必有我师焉”这句话的语文学习态度。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下面的文字，回答问题。“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话出自《论语•为政》。孔子这句话的意思是，如果只是学习而不思考，就会迷惑而无所得；如果只是思考而不学习，就会疑惑而陷入困境。请结合自己的学习经历，谈谈你对这句话的理解。2.阅读下面的文字，回答问题。“阿长是劳动妇女，她身上有很多封建思想的痕迹，但她善良、淳朴，关心孩子。”这句话出自《阿长与〈山海经〉》。请结合文章内容，谈谈你对长妈妈这一人物形象的理解。3.阅读下面的文字，回答问题。“老王是一个不幸的人，他生活贫困，但心地善良，愿意帮助他人。”这句话出自《老王》。请结合文章内容，谈谈你对老王这一人物形象的理解。4.阅读下面的文字，回答问题。“己所不欲，勿施于人。”这句话出自《论语•卫灵公》。请结合自己的生活经历，谈谈你对这句话的理解。5.阅读下面的文字，回答问题。“三人行，必有我师焉。”这句话出自《论语•述而》。请结合自己的学习经历，谈谈你对这句话的理解。6.阅读下面的文字，回答问题。“温故而知新，可以为师矣。”这句话出自《论语•为政》。请结合自己的学习经历，谈谈你对这句话的理解。7.阅读下面的文字，回答问题。“学而时习之，不亦说乎。”这句话出自《论语•学而》。请结合自己的学习经历，谈谈你对这句话的理解。8.阅读下面的文字，回答问题。“阿长是劳动妇女，她身上有很多封建思想的痕迹，但她善良、淳朴，关心孩子。”这句话出自《阿长与〈山海经〉》。请结合文章内容，谈谈你对长妈妈这一人物形象的理解。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：孔子强调“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话体现的语文学习方法是理论联系实际，学思结合。死记硬背不求甚解、勤于朗读增强语感、广泛阅读积累素材都不能完全体现这句话的含义。学思结合强调学习时要将所学知识与思考相结合，才能更好地理解和掌握知识。2.B解析：在《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的描写既真实又充满情感，长妈妈虽然地位低下，但心地善良，关心孩子。长妈妈是一个勤劳、善良、淳朴的劳动妇女形象，她虽然身上有很多封建思想的痕迹，但仍然关心孩子，愿意为“我”买《山海经》。3.A解析：《老王》一文中，杨绛先生通过描写老王的遭遇，表达了对底层劳动人民的同情。老王是一个生活贫困、身体残疾的劳动者，但他仍然愿意帮助他人，表现了人性的善良。杨绛先生通过描写老王的遭遇，表达了对社会不公的批判，呼吁人们关注底层劳动人民的生活。4.B解析：孔子说“温故而知新，可以为师矣”，这句话强调的是复习旧知识是学习新知识的前提。学习新知识需要建立在旧知识的基础上，通过复习旧知识，才能更好地理解和掌握新知识。5.C解析：《论语》中“己所不欲，勿施于人”这句话体现的道德原则是推己及人，换位思考。这句话的意思是，自己不希望别人怎样对待自己，就不要那样去对待别人。这是一种道德原则，要求人们在与他人相处时，要设身处地为他人着想。6.B解析：在《阿长与〈山海经〉》中，作者回忆长妈妈给“我”买《山海经》的过程，这一情节表现了长妈妈的善良，愿意为孩子付出。长妈妈虽然地位低下，但心地善良，愿意为“我”买《山海经》，表现了她的善良和爱心。7.B解析：《老王》一文中，杨绛先生通过描写老王送鸡蛋和香油的细节，表现了老王的善良，愿意帮助他人。老王是一个生活贫困、身体残疾的劳动者，但他仍然愿意帮助他人，表现了人性的善良。8.B解析：《论语》中“三人行，必有我师焉”这句话体现的语文学习态度是谦虚谨慎，善于向他人学习。这句话的意思是，和他人一起行走，其中必定有可以做老师的人。这是一种谦虚谨慎的学习态度，要求人们在与他人相处时，要善于向他人学习。9.B解析：在《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的渴望表现了“我”对知识的追求。作者“我”渴望得到《山海经》，表现了“我”对知识的渴望和对世界的好奇心。10.C解析：《论语》中“学而时习之，不亦说乎”这句话体现的语文学习方法是及时复习，巩固知识。这句话的意思是，学习之后要经常复习，这样才能巩固知识，提高学习效果。二、填空题1.学而不思则罔，思而不学则殆解析：这句话出自《论语•为政》，强调学习要注重思考和实践。学而不思则罔，思而不学则殆的意思是，如果只是学习而不思考，就会迷惑而无所得；如果只是思考而不学习，就会疑惑而陷入困境。2.善良解析：在《阿长与〈山海经〉》中，作者回忆长妈妈给“我”买《山海经》的过程，这一情节表现了长妈妈的善良。长妈妈虽然地位低下，但心地善良，愿意为“我”买《山海经》，表现了她的善良和爱心。3.底层劳动人民解析：《老王》一文中，杨绛先生通过描写老王的遭遇，表达了对底层劳动人民的同情。老王是一个生活贫困、身体残疾的劳动者，但他仍然愿意帮助他人，表现了人性的善良。杨绛先生通过描写老王的遭遇，表达了对社会不公的批判，呼吁人们关注底层劳动人民的生活。4.己所不欲，勿施于人解析：《论语》中“己所不欲，勿施于人”这句话体现的道德原则是推己及人。这句话的意思是，自己不希望别人怎样对待自己，就不要那样去对待别人。这是一种道德原则，要求人们在与他人相处时，要设身处地为他人着想。5.知识解析：在《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的渴望表现了“我”对知识的追求。作者“我”渴望得到《山海经》，表现了“我”对知识的渴望和对世界的好奇心。6.温故而知新，可以为师矣解析：《论语》中“温故而知新，可以为师矣”这句话强调复习旧知识的重要性。这句话的意思是，学习新知识需要建立在旧知识的基础上，通过复习旧知识，才能更好地理解和掌握新知识。7.善良解析：《老王》一文中，杨绛先生通过描写老王送鸡蛋和香油的细节，表现了老王的善良。老王是一个生活贫困、身体残疾的劳动者，但他仍然愿意帮助他人，表现了人性的善良。8.三人行，必有我师焉解析：《论语》中“三人行，必有我师焉”这句话体现的语文学习态度是善于向他人学习。这句话的意思是，和他人一起行走，其中必定有可以做老师的人。这是一种谦虚谨慎的学习态度，要求人们在与他人相处时，要善于向他人学习。9.长妈妈的善良解析：在《阿长与〈山海经〉》中，作者回忆长妈妈给“我”买《山海经》的过程，这一情节表现了长妈妈的善良。长妈妈虽然地位低下，但心地善良，愿意为“我”买《山海经》，表现了她的善良和爱心。10.学而时习之，不亦说乎解析：《论语》中“学而时习之，不亦说乎”这句话体现的语文学习方法是及时复习，巩固知识。这句话的意思是，学习之后要经常复习，这样才能巩固知识，提高学习效果。三、判断题1.√解析：《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话强调学习要注重实践。学而不思则罔，思而不学则殆的意思是，如果只是学习而不思考，就会迷惑而无所得；如果只是思考而不学习，就会疑惑而陷入困境。这句话强调学习要注重思考和实践。2.√解析：在《阿长与〈山海经〉》中，作者对长妈妈的描写既真实又充满情感。作者通过回忆长妈妈给“我”买《山海经》的过程，表现了长妈妈的善良和爱心。3.√解析：《老王》一文中，杨绛先生通过描写老王的遭遇，表达了对底层劳动人民的同情。老王是一个生活贫困、身体残疾的劳动者，但他仍然愿意帮助他人，表现了人性的善良。杨绛先生通过描写老王的遭遇，表达了对社会不公的批判，呼吁人们关注底层劳动人民的生活。4.×解析：《论语》中“己所不欲，勿施于人”这句话体现的道德原则是推己及人，而不是个人主义。这句话的意思是，自己不希望别人怎样对待自己，就不要那样去对待别人。这是一种道德原则，要求人们在与他人相处时，要设身处地为他人着想。5.×解析：在《阿长与〈山海经〉》中，作者回忆长妈妈给“我”买《山海经》的过程，这一情节表现了长妈妈的善良，而不是贪婪。长妈妈虽然地位低下，但心地善良，愿意为“我”买《山海经》，表现了她的善良和爱心。6.×解析：《老王》一文中，杨绛先生通过描写老王送鸡蛋和香油的细节，表现了老王的善良，而不是懒惰。老王是一个生活贫困、身体残疾的劳动者，但他仍然愿意帮助他人，表现了人性的善良。7.×解析：《论语》中“三人行，必有我师焉”这句话体现的语文学习态度是善于向他人学习，而不是骄傲自满。这句话的意思是，和他人一起行走，其中必定有可以做老师的人。这是一种谦虚谨慎的学习态度，要求人们在与他人相处时，要善于向他人学习。8.√解析：在《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的渴望表现了“我”对知识的追求。作者“我”渴望得到《山海经》，表现了“我”对知识的渴望和对世界的好奇心。9.√解析：《论语》中“温故而知新，可以为师矣”这句话强调复习旧知识的重要性。这句话的意思是，学习新知识需要建立在旧知识的基础上，通过复习旧知识，才能更好地理解和掌握新知识。10.√解析：《老王》一文中，杨绛先生通过描写老王的遭遇，表达了对社会不公的批判。老王是一个生活贫困、身体残疾的劳动者，但他仍然愿意帮助他人，表现了人性的善良。杨绛先生通过描写老王的遭遇，表达了对社会不公的批判，呼吁人们关注底层劳动人民的生活。四、简答题1.简述《论语》中“学而时习之，不亦说乎”这句话体现的语文学习态度。解析：《论语》中“学而时习之，不亦说乎”这句话体现的语文学习态度是及时复习，巩固知识。这句话的意思是，学习之后要经常复习，这样才能巩固知识，提高学习效果。这种学习态度强调学习要注重实践，通过复习旧知识，才能更好地理解和掌握新知识。2.简述《阿长与〈山海经〉》中长妈妈形象的特点。解析：《阿长与〈山海经〉》中长妈妈是一个勤劳、善良、淳朴的劳动妇女形象。她虽然地位低下，但心地善良，愿意为“我”买《山海经》，表现了她的善良和爱心。长妈妈身上有很多封建思想的痕迹，但她仍然关心孩子，愿意为“我”付出，表现了她的淳朴和爱心。3.简述《老王》一文中杨绛先生对老王的评价。解析：《老王》一文中，杨绛先生对老王的评价是善良、淳朴、愿意帮助他人。老王是一个生活贫困、身体残疾的劳动者，但他仍然愿意帮助他人，表现了人性的善良。杨绛先生通过描写老王的遭遇，表达了对社会不公的批判，呼吁人们关注底层劳动人民的生活。4.简述《论语》中“己所不欲，勿施于人”这句话的道德意义。解析：《论语》中“己所不欲，勿施于人”这句话的道德意义是推己及人，换位思考。这句话的意思是，自己不希望别人怎样对待自己，就不要那样去对待别人。这是一种道德原则，要求人们在与他人相处时，要设身处地为他人着想。这种道德原则体现了儒家思想中的人道主义精神。5.简述《阿长与〈山海经〉》中作者对《山海经》的渴望表现了什么。解析：《阿长与〈山海经〉》中作者对《山海经》的渴望表现了“我”对知识的追求。作者“我”渴望得到《山海经》，表现了“我”对知识的渴望和对世界的好奇心。这种渴望体现了“我”对学习的热爱和对知识的追求。6.简述《论语》中“温故而知新，可以为师矣”这句话的语文学习方法。解析：《论语》中“温故而知新，可以为师矣”这句话的语文学习方法是通过复习旧知识，学习新知识。这句话的意思是，学习新知识需要建立在旧知识的基础上，通过复习旧知识，才能更好地理解和掌握新知识。这种学习方法强调学习要注重实践，通过复习旧知识，才能更好地理解和掌握新知识。7.简述《老王》一文中老王的遭遇反映了怎样的社会现实。解析：《老王》一文中老王的遭遇反映了当时社会对底层劳动人民的忽视和不公。老王是一个生活贫困、身体残疾的劳动者，但他仍然愿意帮助他人，表现了人性的善良。然而，社会却忽视了老王的遭遇，表现了当时社会对底层劳动人民的忽视和不公。8.简述《论语》中“三人行，必有我师焉”这句话的语文学习态度。解析：《论语》中“三人行，必有我师焉”这句话的语文学习态度是善于向他人学习。这句话的意思是，和他人一起行走，其中必定有可以做老师的人。这是一种谦虚谨慎的学习态度，要求人们在与他人相处时，要善于向他人学习。这种学习态度强调学习要注重实践，通过向他人学习，才能更好地提高自己的能力。五、应用题1.阅读下面的文字，回答问题。“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话出自《论语•为政》。孔子这句话的意思是，如果只是学习而不思考，就会迷惑而无所得；如果只是思考而不学习，就会疑惑而陷入困境。请结合自己的学习经历，谈谈你对这句话的理解。解析：在《论语》中，孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话强调学习要注重思考和实践。学而不思则罔，思而不学则殆的意思是，如果只是学习而不思考，就会迷惑而无所得；如果只是思考而不学习，就会疑惑而陷入困境。在我的学习经历中，我发现如果只是死记硬背，而不去思考知识之间的联系，就会感到迷茫，无法真正理解和掌握知识。相反，如果只是空想而不去学习，就会陷入疑惑，无法找到正确的答案。因此，我认为学习要注重思考和实践，只有将学习与思考相结合，才能更好地理解和掌握知识。2.阅读下面的文字，回答问题。“阿长是劳动妇女，她身上有很多封建思想的痕迹，但她善良、淳朴，关心孩子。”这句话出自《阿长与〈山海经〉》。请结合文章内容，谈谈你对长妈妈这一人物形象的理解。解析：在《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的描写既真实又充满情感。长妈妈是一个勤劳、善良、淳朴的劳动妇女形象。她虽然地位低下，但心地善良，愿意为“我”买《山海经》，表现了她的善良和爱心。长妈妈身上有很多封建思想的痕迹，但她仍然关心孩子，愿意为“我”付出，表现了她的淳朴和爱心。长妈妈是一个典型的中国劳动妇女形象，她的善良和爱心体现了人性的光辉，她的封建思想痕迹则反映了当时社会的落后和封建。3.阅读下面的文字，回答问题。“老王是一个不幸的人，他生活贫困，但心地善良，愿意帮助他人。”这句话出自《老王》。请结合文章内容，谈谈你对老王这一人物形象的理解。解析：《老王》一文中，杨绛先生通过描写老王的遭遇，表达了对底层劳动人民的同情。老王是一个生活贫困、身体残疾的劳动者，但他仍然愿意帮助他人，表现了人性的善良。老王是一个典型的中国底层劳动人民形象，他的善良和爱心体现了人性的光辉，他的贫困和不幸则反映了当时社会的落后和不公。杨绛先生通过描写老王的遭遇，表达了对社会不公的批判，呼吁人们关注底层劳动人民的生活。4.阅读下面的文字，回答问题。“己所不欲，勿施于人。”这句话出自《论语•卫灵公》。请结合自己的生活经历，谈谈你对这句话的理解。解析：《论语》中“己所不欲，勿施于人”这句话体现的道德原则是推己及人，换位思考。这句话的意思是，自己不希望别人怎样对待自己，就不要那样去对待别人。在我的生活经历中，我发现如果能够换位思考，就能够更好地理解他人，避免冲突和矛盾。例如，如果我不希望别人在背后议论我，就不要在背后议论别人；如果我不希望别人不尊重我，就不要不尊重别人。这种道德原则体现了儒家思想中的人道主义精神，要求人们在与他人相处时，要设身处地为他人着想。5.阅读下面的文字，回答问题。“三人行，必有我师焉。”这句话出自《论语•述而》。请结合自己的学习经历，谈谈你对这句话的理解。解析：《论语》中“三人行，必有我师焉”这句话体现的语文学习态度是善于向他人学习。这句话的意思是，和他人一起行走，其中必定有可以