吉林省长春市宽城区2025-2026学年七年级下学期期末历史试题（含答案）

七年级期末测试题历史

一、选择题（每小题1分，共25分。在每小题给出的4个选项中，只有一项符合题目要求。）

1.”这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴、好大喜功；一样的

二世而亡。”这个朝代是（）

A.汉朝B.隋朝C.唐朝D.宋朝

2.“一举登科口……玉殿传金榜，君恩赐状头。”该诗句反映了中国古代某种制度，这一制度是（）

A.分封制B.九品中正制C.科举制D.三省六部制

3.唐诗往往折射了时代特征。下列诗句直接反映唐朝鼎盛时期社会经济盛况的是（）

A.忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州

C.日本晁衡辞帝都，征帆一片绕蓬壶D.千歌万舞不可数，就中最爱霓裳舞

4.生活在唐朝的百姓可能会看到的生活场景是（）

A.长安有外国商人贩卖珠宝香料B.百姓去勾栏看杂技

C.购买东西使用货币交子D.餐桌上出现玉米和甘薯

5.指导构建时空坐标有助于培养学生的时空观念，下图中①②依次是（）

A.贞观之治、澧渊之盟B.安史之乱、宋金和议

C.光武中兴、八王之乱D.贞观之治、安史之乱

6.拉萨大昭寺的唐蕃会盟碑、文成公主塑像,共同见证了哪两个政权的友好交往（）

A.唐与匈奴B.唐与吐蕃C.唐与叵纥D.唐与党项

7.8世纪前后东亚国家对中国文亿的大规模移植，形成了一个在地理上以中国本土为中心，在文化上以中

国文化为轴心的文化圈。有助于该“文化圈”形成的是（）

A.玄奘西行B.文成公主入藏C.鉴真东渡D.郑和七下西洋

8.他通过天文观测制定了《大衍历》，还组织实测地球子午线长度，“他”是（）

A.孙思邈B.僧一行C.苏颂D.郭守敬

9.唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，其中，符合“盛唐浪漫精神的深化”特征的唐代诗人是（）

A.骆宾王B.杜甫C.白居易D.李白

10.北宋时期，在政坛上存在着突出的“文不换武”现象，士人群体也遗弃了“投笔从戎”的观念。这说

明宋代（）

A.选官体制不完善B.统治者不重视科举C.武将地位崇高D.实行重文轻武政策

11.为摆脱统治危机，实现富国强兵，北宋政府（)

A.推行王安石变法B.任用文臣管理军务C.整顿吏治D.分割宰相权力

12.卜.列少数民族首领与民族对应正确的选项是（)

A.耶律阿保机一女真族B.元昊一党项族

C.完颜阿骨打一契丹族D.松赞干布一吐鲁番

13.南宋时期，一位抗金名将率领的军队在哪城人败金军主力。这位将领是()

A.郭子仪B.岳飞C.文天祥D.陆秀夫

14.宋和西夏在边界有政府设置的贸易市场，此外还有经双方认可的民间市场。下表是宋夏市场中西夏买

卖的商品。由此可见（）

卖出皮毛制品、骆驼、牛羊、马、马鞍、玉石、琥珀等

茶、粮食加工食品、丝织品、瓷器、漆器、图书、

买入

钱币、金银制品等

A.两宋时期海外贸易发达

B.宋朝对少数民族地区进行有效管理

C.西夏在军事上处于优势

D.宋和西夏贸易往来促进经济文化交流

15.史书记载：”和议成，立盟书，约以淮水大散关一线画疆，休兵息民，各守境土。”材料中达成和议

的两个政权是（）

A.北宋和西夏B.北宋和辽C.南宋和金D.南宋和西夏

16.元朝在地方管理上有一项开创性的制度，成为我国省制的开端。这项制度是（）

A.分封制B.郡县制C.行省制D.三省六部副

17.中国古代海上丝绸之路进入鼎盛时期是在（）

A.唐朝B.元朝C.明朝D.清朝

18.物理课上老师演示了指南针的3种装置方法：放在水中、碗沿、用线悬挂，并进行了研究比较，认为

用线悬挂最灵敏。历史课代表查阅资料后发现这一结论早在宋代就有记载。他查阅的资料可能是（）

A.《后汉书・蔡伦传》B.《梦溪笔谈》

C.《本草纲目》D.《农政全书》

19.我们能够在《资治通鉴》一书里查阅到的历史是（）

A.禹建立第一个奴隶制王朝B.隋炀帝设置进士科

C.忽必烈定国号为大元D.康熙设立南书房

20.历史学习中要把握历史阶段特征。根据提供的关键词，请你为其选择一个恰当的主题（）

辽、西夏与北宋的并立

金与南宋的对峙

蒙古族的兴起与元朝的建立

A.政权分立与民族交融B.繁荣与开放

C.民族关系发展和社会变化D.统一多民族封建国家的巩固和发展

21.李自成率领的农民起义军能取得广大农民支持和拥护的主要原因是（）

A.陕北起义震惊全国B.提出“均出免赋”的口号

C.在西安建立大顺政权D.共进北京推翻明朝

22.北京故宫“军机处”景点的文字说明写道：“军机处一日日程……接近（阅读奏折）一见面（请皇

帝旨）——述旨（拟皇帝旨意）一过朱（皇帝过目确定）一交发（下发旨意）……”这实质上反映

了（）

A.丞相权力受限B.皇权高度集中C.仪式的完善D.地方势力削弱

23.据《清代文字狱档》记载，从乾隆六年至五十三年，文字狱达53起，几乎遍及全国各地，造成以文

肇祸的恐怖气氛，致使知识分子再也不敢轻易表露个人思想。由此说明文字狱（）

A.禁锢了思想言论B.打击了违法犯罪

C.提高了儒学地位D.保障了社会发展

24.孔子、墨子、孟子等均有以天下为己任的思想；北宋范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；

南宋文天祥写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；明末清初顾炎武发出“天下兴亡，匹夫有责”的

呼告。上述材料体现了中国古代知识分子（）

A.崇尚天人合一B.主张和而不同C.具有家国情怀D.提倡天下一统

25.历史解释是指以史料为依据，对历史事件进行客观分析和评判。以下属于历史解释的是（）

A.活字印刷术的外传，促进了世界不同地区文化的交流传播与文明发展

B.契丹首领耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权

C.元朝形成新的少数民族一一回回

D.1689年中俄签订第一个边界条约《尼布楚条约》

二、非选择题（本题共3小题，共35分）

26.“民以食为天”的华夏大地，从先秦到明清，中国的每段历史进程都曾被食物撬动，人们习以为常的食

物都有波澜壮阔的过往。阅读材料，回答下列问题。

【餐泉上的融合】

材料一开元盛世，胡食、胡饼、葡萄酒盛行长安：贵人和馔，尽供胡食；吐蕃遣使求取中原谷物种

子、酿酒技艺，唐廷赠予米面、果蔬良种。唐代农业生产技术进步，粮食产量提升，丝织、制瓷等手工业

品类丰富，各类食材、吃食在城乡广泛流通。

——《旧唐书》

（I）根据材料一，概括唐代饮食出现的新特点。结合所学，指出该饮食现象体现出唐朝实行的民族政

策，列举一项唐代推动农业发展的生产工具。

【装桌上的繁荣】

材料二至宋代，江南地区水田广布，水稻成为百姓主食，小麦、杂粮种植也稳步发展。宋代手工业

分工精细，粮食加工、糕点制作、制糖等行业十分兴旺；城市里商铺林立、街市繁华，食材、熟食店铺遍

布大街小巷，城乡商业活动十分活跃。

—《宋会要转稿-食货》

（2）写出材料二体现出的宋朝我国经济格局发生的重大变化。结合所学，分析出现该变化的原因。（一

点即可）

【餐桌上的变化】

材料三明代农耕技术进一步推广，耕地面积不断扩大，耐旱高产作物推广后，粮食总产量持续增长。

民间饮食种类愈发丰富，粮油、果蔬、肉食供给充足。手工业领域，粮油加工、食品酿造、陶瓷烧制等产

业规模扩大，大量日用瓷器、生活器具服务于百姓日常饮食生活。

——《明代经济史论丛》

（3）结合材料与所学知识，说出明朝时期推广的两种高产农作物。根据材料指出高产作物推广带来的积

极影响。

【餐泉上的辉煌】

材料四清朝前期，统治者推行垦荒政策，全国耕地面积显著增加。农耕技术得到普及，粮食、经济

作物产量大幅提高，能够供养更多人口。依托发达的农业与手工业，在商业方面，全国形成诸多区域性食

材集散地，南北物产互通有无，国内商业网络愈发完善，百姓饮食生活更加富足。

——《清实录・圣祖实录》

（4）根据材料四，概括清朝前期农业发展的主要原因。

（5）综合上述材料，谈一-谈你得到的历史启示。

27.中华文明兼具包容与开放，古代中国的对外交往源远流长。既有和平友好的文化互鉴，也有震撼世界

的航海壮举，对外政策的变化也深刻影响着国家发展走向。阅读材料，回答问题。

材料一唐朝时期，有人不畏艰险，西行天竺求取佛经；也有人六次东渡，在日本传播唐朝的总筑、

佛学、医学等文化。中外交流频繁，盛况空前。

—《唐会要》

（I）列举出材料一中促进中外交流的两位著名人物。

材料二明朝初年，海洋优势达到极盛状态，船队突破近海，进入远洋，书写中国航海史上灿烂的一

页，船队到访业非三十多个国家和地区，增进了中国与北非国家和地区的友好往未。

——《明史・郑和传》

（2）写出材料二所反映的重大历史事件。结合所学，简述这一事件的历史意义。

材料三马克思曾评论清朝“就像一具木乃伊，一直密封在棺材中，不与外界接触……一旦与新鲜空

气接触，就立即腐烂。”

——【德】马克思《中国革命和欧洲革命》（1853年）

（3）指出材料三评论的清朝实行的对外政策。结合所学，分析该政策产生的影响。

（4）综合上述史实，谈谈你对中国古代外交的认识。

28.阅读材料并回答问题。

时间历史事件

唐朝唐太宗被尊奉为“天可汗”

641年文成公主入藏

唐朝鉴真东渡

1005年北宋与辽议和，签订“泡渊之盟”

元朝在东南地区设立①

元朝在西北地区设立北庭都元帅府

1405—1433年郑和下西洋

16世纪中期成继光抗倭

1662年郑成功收复台湾

1689年中俄签订《尼布楚条约》

济朝康熙平定嗨尔丹叛乱

1727年清朝设置②

1762年清朝设笈伊犁将军

（I）请把上述大事年表中①②补充完整

（2）依据表格，概括我国古代中央政府对边疆地区管理的主要方式。（三点即可）

（3）从上述表格中选择三个相互关联的历史事件，拟定一个观点并加以论述。（要求：观点明确，史论

结合，逻辑清晰）