Unit 4 Our Memory Section A 知识清单-人教版九年级英语上册

Unit4OurMemory

SectionAWhatdoweremember?知识点

一、单元词汇

SectionA•匍蜀藤，葡萄树

1.n,•位置，地方V.放置，使处于

2..悲伤

3.v.作出反应，回应

4.n.链条

5.-adj.稳定的，稳固的

6.一n.讲座，讲课

7.n.复述

8.v.记住，记忆

9.n.衣号，勾号v.给……打对号

10.

单词n.孙子，外孙

11.n.情况，名实

12.n.歌剧，歌剧团

13.n.入场券，票

14.n.钱包

15.Ji.野餐

16.v.原谅inteij.请再说一遍，抱歉

17.n.机场

18.n.枪声，（射出的）炮弹

19.,adj.成年的

20.v.叵忆起，会想起

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SectionA

1._______________用尽，耗尽

2.______________做一个草莓蛋糕

3.______________建议某人做某事

4.______________带作业到学校

5.______________听讲座，参加讲座

6.______________________________依照某人看来

7.______________混淆，弄乱

8._____________骑自行车

9.____________有效地使用或利用某物

］（）•注意，关注，留心

H._____________要点，主要内容

12.____________很好地复述一个故事

13.____________准确地记住规则

短语

14._________________________训练你的记忆力

15.减轻压力，缓解压力

16.___________保持自信

17.经历，仔细查看

18._____________发生于，使遭遇

19.__________曾经，过去

20.___________替代，而不是

21.___________记在心中，记住

22.___________就某人的情况而言

23.____________邀请某人去野餐

24.让某人想起

25._____________提醒/警告某人某个事情

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二、单元重点、难点、考点精讲

SectionA

【考点1]position

【解析】

作名词，绝大数情况下为可数名词。表示抽象的社会地位、高位、身份时，是不可数名词。

位置；方位

Couldyoutellmethepositionofthenearestbusstop?能告诉我最近的公交站点吗？

职位；职务

ShehasappliedforthepositionofEnglishteacherinourschool.

她申请了我们学校英语老师的职位。

常与applyfor伸请）、gei（获得）、lakeup（担任）、offer（提供）等动词搭配

处境；状况

inadifficult/awkwardposition意为"处于困境中"

Hewasinadifficultpositionwhenhelosthisjob.失业后，他处境困难。

作动词，过去式/过去分词:positioned,动词第三人称单数:positions,

现在分词:positioning

放置；安置

Shepositionediheglasscarefullyontheshelfso（hatitwouldn'tfall.她把玻璃杯小心地放在架

子上，以免掉下来。

使处于（某种地位/立场）

Thissuccesspositionedhimasthebestplayerintheteam.

这次成功让他稳居队内最佳选手的地位。

固定搭配：

inposition在正确的位置；就位

outofposition不在正确的位置；错位

takeupaposition担任某个职位

changeone'sposition改变某人的立场/位置

【考点2]MumremindsPeteraboutbuyingbysaying,"it'srunningout”.

【解析】

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l.remind的用法：

动词，第三人称单数：reminds现在分词：reminding,过去式/过去分词：reminded

单词变形：名词：reminder（提醒物；提示）

核心含义：

提醒；使记起

remindsb.todosth.提醒其人做某事

PleaseremindmetotakemyumbrellabeforeIleave.提醒我离开前带伞。

使想起；使回忆起

remindsb.ofsb./sth.使某人想起..…

Theoldphotoremindsmeofmyhappychildhood.这些老照片让我想起我的童年。

remindsb.+that从句提醒某人...that引导宾语从句（that常可省略）

Myteacheroftenremindsme（that）IshouldpracticespokenEnglisheveryday.我的老师经常提

醒我，应该每天练习英语口语。

2.runout的用法：

用完；耗尽（指时间、金钱、食物、能源、耐心等资源消耗完毕）

短语词性主语要求能否接宾语被动语态例句

只能是被耗尽的

Mymobilephone

不及物动事物(time,money,

runout不能接没有被动语态batteryhasruncut.

词短语food,water,battery

我的手机电池没电了。

等)

必须接被耗Ihaverunoutofmy

runout及物只能是人(I,we,

尽的事物作有被动语态pocketmoney.

of动词短语he,they等)

宾语我的零花钱花光了。

【考点3】HowdidFuXingreactwhenBillysaidsorrytoher?

【解析】

react的用法：

动词，第三人称单数：reads,现在分词：reacting,过去式/过去分词：reacied

（1）不及物动词，不能直接接宾语，加介词to

reactto对...作出反应〕回应

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Howdidyourparentsreacttoyourfinalexamresults?对于期末成绩，你的父母有何反应？

Shedidn'treactatallwhen[calledhername.我叫她名字,她没回应。

reactbydoingsth通过做某事来回应

Hereactedbyrunningawaywhenhesawthedog.

他一看到那只狗，转身就跑了/他的反应是拔腿就跑。

(2)与化学物质发生反应

reactwith与…发生反应

Hydrogenreactswithoxygentoformwater.氢气与氧气反应生成水。

单词变形：

名词：reaction(反应：回应)

Whatwashisreactionwhenyoutoldhimthenews?

你告诉他这个消息时，他是•什么反应？

形容词：reactive(反应的；易起反应的)

Don'tbesoreactive-thinkbeforeyoureply.别那么冲，先忠清楚再I口I话。

【考点4】Doyouhaveanymemoryproblems?

【解析】

memory的用法：

作名词(n.)

(1).记忆力；记性(能力)，此时不可数名词。

前面有形容词修饰，描述记忆力的好坏时，常用作可数名词(常用单数)

常与形容词good/bad/poor/slrong/weak搭配。

固定结构：

haveagood/bad/poormemory

HehasaverygoodinciiioryfurEnglishw5ds.他记英语单词的记忆力非常好。

1haveabadmemoryandoftenleavemykeysathome.我记性很差，经常把钥匙落在家里，

(2).回忆；记忆，表示多个具体回忆时用复数形式memories

Theoldsongbringsbackmanyhappymemoriesofmychildhood.

Thistripwillbeoneofmymostunforgettablememories.

(3).存储器;内存

Ihiscomputerhas8GBofmemory.这台计算机8G内存。

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单词变形：

动词：memorize（记住；熟记）

Ineedtomemorize30newwordsfortomorrow'stest.我得背下30个新单词应付明天的测险。

形容词：memorable（难忘的;值得纪念的）

Itwasamemorablemomentwhenshewontheprize.她获奖那一亥!I很值得纪念。

常见搭配：

搭配中文意思中考例句

Theysetupastatueinmemoryofthefamous

inmemoryof为了纪念……

scientist.

bringbackThesmellofthebreadbringsbackmygrandma's

唤起回忆

memorieskitchenmemories.

loseone'smemory失忆Themanlosthisir.emoryafterthecaraccident.

Mysisterhasanamazingmemoryfortelephone

memoryforsth.对某事的记忆力

numbers.

【考点5】Whydowegetsomewordsmixedup?mixup混淆；弄乱

【解析】

mixup的用法：

“动词+副词”结构。宾语是名词时,可放在mix和up中间,也可放在mixup后;宾语是代

词时,必须放在mix和up中间。

getsthmixedup把...弄混/搞乱

Ialwaysmixupthe（wowords.我总是把这两个单词弄混。

Don'tmixthemup.别把它们弄混了。

Don'tgettheirnamesmixedup.别把他们的名字弄混了。

【考点6】Payattentiontodetails.

【解析】

payattentionto的用法:

注意，关注

pay；动词，过去式/过去分词为paid

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attention：不可数名词，意为“注意力；关注“，没有复数形式

to：介词，不是不定式符号

Youshouldpayattentiontothetrafficlightswhencrossingtheroad.

过马路时你应该注意交通信号灯。

核心用法：

(I)后接名词/代词

I。作为介词，后面可直接跟名词、代词宾格，构成介宾结构。

Wemustpayattentiontoourhandwritingintheexam.考试中我们必须注意自己的书写。

Thisisthekeypoint.Pleasepayattentiontoit.这是关键点，请留意它。

(2)后接动名词(doing)——最高频考点

因为to是介词，介词后接动词时，动词必须变为动名词(doing)形式，不能加动词原形。

Youshouldpayattentiontolisteningtotheteachercarefullyinclass.

课堂上你应该注意认真听讲。

Whenyouvisitaforeigncountry,payattention(ofollowinglocalcustoms.

常见搭配：

paymoreattentionto更加注意；多加关注

Weshouldpaymoreattentiontoprotectingtheenvironment.我们应该更加重视环境保护。

paynoattentionto不在意；不理会

Hepaidnoattentiontomyadviceandmadethesamemistakeagain.

他不听我的建议，又犯了同样的错误。

paycloseattentionto密切关注

Theteacherpayscloseattentiontoeverystudent'sprogress.老师密切关注着每位学生的进步。

paylittleattentionto几乎不关注

HepayslittleallcnLiuiiluhisownhealth.他不太在意自己的健康。

【考点7】Tickwhatworksforyouandaddmore.

【解析】

tick的用法：

(1)作动词，

动词变形：过去式/过去分词ticked(规则变化，直接加-ed)：现在分词ticking•

动词用法

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及物动词

在...上打钩（J）;勾选

Tickthecorrectansweronyouranswersheet.在你的答题卡上勾选正确答案。

Pleaseticktheboxesifyouagreewiththestatements.如果'尔同意这些说法，请在方框里打钩。

不及物动词

（钟表、计时器等）发出滴答声，用来描述钟表、计时器走动的声响。

Theoldclocktickedallnightlong.这个旧钟滴答响了一整夜。

Icouldheartheclocktickingin（hesilentclassroom.安静的教室里，我能听见钟表的滴答声。

常考短语：tickoff

（在清单上）打钩标出，等同于tick

Tickoffthenamesonthelistwhenyoucallthem.你点名的时候，把名单.上的名字打钩标出来。

⑵作名词（可数名词）

钩号，对号（J）搭配pulaticknextto...o

Putalicknextto（heactivitiesyoulike.在你喜欢的活动旁边打个对号。

Theteacherputatickonmyhomework.老师在我的作业上打j'个对勾。

（钟表的）滴答声•Thetickoftheclockmadehimfeelnervousintheexam.

考试时，钟表的滴答声让他感到紧张。

【考点8】Andshetoldmenottoeatthecookiesbecauseshewassavingthemfor

theirgrandson.

【解析】

Ltcllsb（not）todosth.告诉某人（不）做某事

TheteachertoldustofinishthehomeworkbeforeFriday.老师让我们周五前完成作业。

Thesigntellsvisitorsnottofeedtheanimals.牌了•告诉游客不要喂动物。

2.save的用法：

作动词，第三人称单数：saves,现在分词：saving,过云式/过去分词：saved

名词形式：saving（节省;存款，常用复数savings表示“积蓄”）

拯救；挽救；救助

考点：常与life,animal,people等名词搭配

Thedoctorsavedtheoldman'slifeintime.医生及时救J’老人的性命。

Wcshouldtryourbesttosaveendangeredanimals.我们应以尽力拯救濒危动物。

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节省；节约

考点：可接time,money,energy,water等表示资源的名词

Ridingbikestoschoolcansaveusalotoftime.骑自行去学校可节省大量时间。

Wemustsavewaterbecauseitisveryimportant.我们必须节约用水，因为水很重要

储蓄；攒钱

考点：常与for搭配，表示"为……攒钱”

Sheissavingmoneyforanewbicycle.她正在为买新自行车攒钱。

Myparentssavesomemoneyeverymonthformyeducation.我父母每个月为我的教育攒钱。

保存；保留；储存

Pleasesavethedocumentbeforeyouturnoffthecomputer.在关电脑前请保存文件。

Wecansavefoodinthefridgetokeepitfresh.我们可以把食物放在冰箱保鲜。

常见搭配：

搭配中文意思中考例句

Thebravepolicemansavedtheboy'slifefromthe

saveone'slife救某人的命

river.

省钱/节省Takingthesubwaycansavemoretimethan

savenioney/time

时间takingthehns.

为某人/某

savesth.forsb./sth.Isavedapieceofcakeforyou.

事保留某物

把某人从……

savesb.from(doing)sth.Hesavedthechildfromfallingoffthetree.

中解救出来

saveup攒钱；积蓄Theyaresavinguploranewhouse.

【考点9】Idon'tunderstandwhatshe'sgoingthrough.

【解析】

gothrough的用法：

经历；经受（困难、痛苦、挫折等）

用法：后接表示艰难、不愉快的事物，，侧重“熬过、亲历某段不好的过程”。

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Hewentthroughahard（iniewhenhefailedhismathexamlast（erm.上学期数学考试失利时,

他度过了一段艰难的日子，

Noonecanmakeprogresseasilywithoutgoingthroughdifficulties.没有人能不经历困难就轻

易取得进步。

浏览；翻阅（笔记、书籍、文件等）

用法：侧重通读、快速过一遍内容.

You'dbettergothroughyourEnglishgrammarnotesbeforethefinaltest.期末考试前你最好过

一遍英语语法笔记。

Shewentthroughthemagazinequicklyandfoundnothinginteresting.她快速翻了翻杂志，没

发现什么有意思的内容。

仔细检查；核查

用法：侧重认真核对细节，确保内容没有错误或遗漏。

Theteacherwillgothroughourhomeworkcarefullyafterclass.

老师课后会仔细检查我们的作业。

Pleasegothroughyourpaperagaintoavoidcarelessmistakes.

请再检查一遍试卷，避免粗心的错误。

穿过；通过（空间、区域）

用法：强调从物体/区域的内部穿过，可与goacross区分（across侧重从平面表面横穿屋

Aquietrivergoesthroughthesmallvillageatthefootofthemountain.一条安静的小河穿过山

脚下的小村庄。

Youhavetogothroughthistunneltoreachtheancientlown,你得穿过这条隧道才能到达古镇。

【考点10]Ithappenedtomygrandpa>too.

【解析】

happen的用法：

⑴发生，指（事件、事故等）发生，主语只能是事物（事件、事故、情况等），不能是人。

基础结构：sth+happen+时间/地点状语

Asmallfirehappenedinthelabyesterday,butnoonegothum.昨天实验室发生了一起小火情，

但没有人受伤。

sth.happentosb./sth.某人/某物出了某事（常指不好的状况）to是介词,后接宾语。

Whath叩penedtoyou?Youlookworried.你怎么了？你看起米很焦虑。

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Somethinghappenedtomycomputer,soIcouldn'tfinishmyhomework.我的电脑出了点问题，

所以我没法完成作业。

(2)碰巧；恰好，侧重事情的偶然性、巧合性，主语是人。

核心句型：sb.happentodosth.某人碰巧做某事例句：

IhappenedtomeetmyheadteacherwhenIwaswalkinghome.

我走路回家的时候，碰巧遇到了班主任。

Shehappenedloknowtheanswerto(hequestion.她恰好知道这个问题的答案。

Ithappensthat+从句恰好

IthappenedthatIwasnotathomewhenhevisitedme.他来拜访我的时候，我恰好不在家。

注意：

(1)被动语态：happen是不及物动词，后面不能直接接宾语，因此没有被动形式。

车昔误：Theaccidentwashappenedonarainynight.

□正确：Theaccidenthappenedonarainynight.

(2)happenVSlakeplace两者都表示“发生“，且都没有被动语态，核心区别在于事件的性

质：

词汇用法侧重常见主语例句

强调偶然、意外、事故、灾害、Aheavyrainhappenedonourwayto

happen

无计划地发生突发状况themountain.

强调有计划、会议、节日、Theschoolsportsmeetingwilllake

takeplace

有安排地举行/发生比赛、变化placenextFriday.

(3)完成时态易错点happen是短暂性动词，动作不能持续，因此不能与for+时间段连用。

错误：Thethinghashappenedfortwoweeks.

正确：Thethinghappenedtwoweeksago.

□正确：Ithasbeentwoweekssincethethinghappened.

【考点11]Butnowheforgetshowtoreachthepark.

【解析】

“疑问词+动词不定式(2d。)”本质是一个名词性短语，在句中可充当宾语、主语、表语

等成分。

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基本构成：可用于该结构的疑问词分为两类

疑问代词：what,which,who,whose

疑问副词：when,where,how

疑问代词（what/which/whose）后可接名词,再加不定式:

例：whichbooktobuy买哪本书;whatclothestowear穿什么衣服

作宾语时，该结构最常放在及物动词或介词后面作宾语，

作及物动词的宾语

认知类：know,learn,findout（知道、了解、查明）

Weneedtofindouthowtogettothemuseum.我们需要查明怎么去博物馆。

决策类:decide,choose（决定、选择）

Shecan'tdecidewhichskirtobuyfortheparty.她没法决定聚会买哪条裙子。

告知/询问类：ask.tell.show,teach（询问、告诉、展示）

TheteachertaughtushowtowriteagoodEnglishcomposition.

老师教了我们怎么写好英语作文。

记忆/思考类：forget,remember,wonder（忘记、记得、想知道）

Iforgotwhentohandinourhomework.我忘J’什么时候交作业。

作介词的宾语常放在werryabout,talkabout,thinkabout等”动词+介词”短语后：

Wcarctalkingaboutwheretogoforthesummerholiday.我。］在讨论暑假去哪里“

高频易错点：

（l）whattodoVShow（odoit

whattodo：what本身是do的逻辑宾语，后面绝对不能再加it

Idon'tknowwhattodonext.

Idon'tknowwhattodoitnext.

howtoduit

how足方式状语，do是及物动词，后面必须加宾语it/them

Couldyoutellinehowiodoit?

Couldyoutellmehowtodo?

（2）作句子成份时:

作主语：通常视为单数例：Whattodonextisstillaproblem.接下来做什么还是个问题＜

作表语：放任系动词be之后例：Thequestioniswheretohavetheclassmeeting.问题是在哪

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里开班会。

【考点12]Insteadofwhatheforgets,Ikeepinmindvhatheremembers

【解析】

1.instead核心含义及基础用法：

代替；反而；相反（表示用前者替代后者，或引出与前文相反的情况）

核心考点：单独使用，不能接宾语；通常放在句首（加逗号）或句末（不加逗号）

句首例句：Shedidn'tgotothecinema.Instead,shestayedathomeandreadabook.

句末例句：Idon'tlikecoffee.CanIhaveleainstead?

instead与insteadof

单词/短语词性能否接宾语位置后接成分例句

n绝对不句首（加逗Hewasbusy,soIwent

instead副词无

能号）/句末instead.

名词/代词Iwillgoinsteadofyou.

介词

insteadof□必须接句中宾格/动名/Shelikesreadinginsteadof

短语

词（doing）watchingTV.

2.keep...inmind牢记...；把记在心里

Weniusikeepsafelyrulesinmindwhenwegooui.=Weiiuslkeepinmindsafelyruleswhenwe

goout.我们出门时必须牢记安全规则。

Thisisthekeygrammarpoint.Pleasekeepitinmind.

[考点13]Inyourcase,yourgrandmastillremembersthatyoulovescookies.

【解析】

case的用法：

名词（nJ,复数形式为cases（规则变化，直接加-s）

情况；情形；事例

泛指某件具体的事情、状况或实例。

Inmostcases,themoreyoupractice,thebetteryourspokenEnglishwillbe.在大多数情况下，你

练习得越多，英语口语就会越好。

Ifthatisthecase,wewillhavetochangeourplan.如果情况属实，我们就得改变计划。

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箱；盒；套

指用来装东西的容器。

Thereisarulerandthreepensinmypencilcase.我的铅笔盒里有一把尺了,和三支钢笔。

Momboughtacaseofmilkforthewholefamily.妈妈给全家买了一箱牛奶。

(疾病的)病例；案例

多用丁•描述疾病、问题的具体实例

Therewereafewcasesofcoldinourclasslastweek.上周我们班有几例感冒。

固定短语：

inthis/thatcase既然这样/那样的话；如果这样/那样

…I'mafraidIcan'tgotothecinemawithyoutonight.恐咱我今晚不能和你去看电影了。一

—Inthatcase,I'llaskTomtogowithme.那样的话，我就叫汤姆和我一起去。

incase+完整句子。以防：万一

用法：引导目的/条件状语从句，从句常用一般现在时表示将来含义，

Takeanumbrellawithyouincaseitrains(hisafternoon.带把伞吧，以防今天下午下雨。You'd

bettertakenotesinclassincaseyouforgetthekeyknowledge.你上课最好记笔记，免得忘记重

点知识。

incaseof+名词/代词!动名词假如；万一

用法：介词短语，后只能接名词性成分，不能接完整旬子，和incase的区分是高频易错题。

Incaseofdanger,staycalmandaskforhelpintime.万一遇到危险,保持冷静并及时求助。

Weshouldkeep(hefirst-aidboxnearbyincaseofaccidents.我们应该把急救箱放在附近，以备

意外。

inanycase无论如何；不管怎样

Inanycase,youmustarriveatschoolbefore7:30.无论如何，你必须在七点半前到校。

inmuslcases在大多数情况下

Inmostcases,it'simpolitetoaskothers'personalquestions.在大多数情况下，询问别人的私人

问题是不礼貌的。

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【考点14]Pardonme,wherecanIgetabustotheairport?

【解析】

pardon的用法：

（1）作动词，过去式/过去分词pardoned

核心词义：原谅；宽恕；（礼貌请求）再说一遍

原谅；宽恕（小过错、失礼行为），原谅他人的疏忽、轻微冒犯，语气比forgive轻。

固定搭配：pardonsb.for（doing）sih.原谅某人（做了）某事

Pleasepardonmeforbeinglate.请原谅我迟到了。

Shepardonedherdeskmateforbreakingherpen.她原谅了同桌弄坏她钢笔的事。

赦免（法律层面）指官方免除罪行、刑罚，

Thekingpardonedtheprisoner.国王赦免了这名囚犯。

（2）作名词:

原谅；宽恕（抽象含义，不可数名词）

常见搭配：

begone'spardon请求某人的原谅

askforpardon请求宽恕

Hewenttohisteachertobegherpardonfbrhisrudeness.

他走到老师面前，为自己的无礼请求原谅.

赦免令；赦免（可数名词）

高频考点：口语交际句型这是听力、情景对话题的必考点，pardon在日常对话中最常用的

功能是礼貌请求对方重复没听清的话。

Pardon?/Begyourpardon?/1begyourpardon?含义：请再说一遍好吗？

场景：没听清、没听懂对方的话，礼貌地请求重复，对长辈、老师、陌生人使用，语气正式

且礼貌。•语调：读升调

Couldyoutellmethehomeworktoday?—Pardon?Ididn'thearyouclearly.—你能告诉我今

天的作业吗？一能再说一遍吗？我没听清。

Ibegyourpardon.

含义：对不起；请原谅。

场景：不小心冒犯、打扰到别人时，用来道歉，语气比sorry更正式。

语调：读降调

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例句：Ibegyourpardon.Ididn'tmeantoknockintoyou.对不起，我不是故意撞到你的。

Pardonme.

含义：打扰一下：劳驾；对不起。

场景：相当于excuseme,用来引起注意、借过、打断别人或轻微道歉。

例句：Pardonme.Couldyoutellmethewaytothenearestbusstop?打扰一下，你能告诉我去最

近的公交站怎么走？

【考点15]Manyyearslater,thegrown-upfoxreturnedhome.

【解析】

grown-up的用法：

(1)作形容词，成年的：成熟的；长大成人的

Hehasagrown-upson.他有一个已成年的儿子。

Thestudentsshowedgrown-upcouragewhenfacingdifficulties.学牛们在面对困难时表现出了

成年人般的勇气。

(2)作名词，成年人，相当于adull,复数形式为grown-ups.

Everygrown-upshouldsetagoodexampleforchildren.

每个成年人都应该为孩子们树立好榜样。

【考点16】Hefeltsadwhenherecalledwhathappened.

【解析】

recall的用法：

(1)作动词，过去式/过去分词recalled,现在分词recalling

recallsth./sb.回忆起某事/某人，直接接名词/代词作宾语，指回想出具体的人、事、细

节等。

Ican'trecallhisnamerightnow.我一时想不起他的名字了。

Shestillrecallsthehappydaysinllicuounlrysidcclcady.她，衣然清晰地记得在乡下的快乐时九。

recalldoingsth.记得做过某事，后接动名词(doing),表示事情己经发生，现在回想起来。

Herecalledseeingthemannearthebankthatnight.他记得那晚在银行附近见过这个男人。、•

Idon^recallmakingsuchapromise.我不记得许下过这样的承诺。

补充：可在doing前加逻辑主语(宾格/形容词性物主代词)，初中阶段了解即可[recall

himsayingthathewouldbelate.我记得他说过他会迟到。

recall+that/wh-从句回忆说...?回想起来后接宾语从句，引导词that可省略。

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Thewitnessrecalled(that)hehadseenaredcarpassingby.证人I可忆说，他曾看到一辆红色轿车

经过。

Canyourecallwhereyouputyourschoolbag?你能想起把书包放在哪里了吗？

拓展义项：召回；收回。指官方、公司收回有问题的产品，或召回相关人员。

Thecarcompanyrecalledthousandsofcarsbecauseofsafetyproblems.这家汽车公司因安全问

题召回了数千辆汽车。

⑵作名词，多为不可数名词，表“回忆；回想”，

常见固定搭配：

beyondrecall记不起；无法挽回

Thesceneinmychildhoodisbeyondrecallnow.童年的那番景象我现在已经记不清了。

arecallofsth.对...的回忆Herrecalloftheaccidenthelpedthepolicealot.她对事故的回忆

帮了瞥方大忙。

拓展：

re-是常见的前缀之一，表示“再；重新；重复”。

rebuild重建;再造retell重述

rewrite重写reuse再使用

【考点17]WhenMotherFoxwasonherwayhomewithgrapesinhermouth,sheshouted

outtowarnherbabyofdanger.

【解析】

Lonone'swayhome

基本释义：在某人I可家的路上

结构：

on+形容词性物主代词/名词所有格+way+home

unc's：需替换为形容词性物主代词(iuy,yuur,his,her,our,(heir)或名词所有格(Tui心,Lily's),

必须与句子主语保持一致。

home：此处是地点副词，前面绝对不能加介词to,这是本短语最核心的易错点。

正确示例

onmywayhome在我I可家的路上

onhiswayhome在他回家的路上

onthechildren'swayhome在孩子们回家的路I：

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核心考点：

onone'swayto+名词地点是基础结构，意为“在去某地的路上“；但home/here/there是

地点副词，副词前不能加介词to,因此要省略tOo

对比记忆：

□onmywaytoschool（school是名词，力0to）

□onmywayhome（home是副词，不加to）

□onherwaytothelibrary

□onherwaythere

常用扩展搭配，后接from+地点表“从某地回家的路上”：

onone'swayhomefromschool放学回家的路I：

onone'swayhomefromwork卜班回家的路上

Isawalovelycatonmywayhomefromschoolthisafternoon.今天下午我在放学回家的路卜.

看到了一只可爱的小猫。

2.warn用法详解：

warn意为警告；告诫；提醒；预先警示。及物动词（vt.）,可直接接宾语

名词形式：warning（警告：警示；预告），可数/不可数

过去式/过去分词：warned/warned（规则变化）

核心用法：

warnsb.（not）todosth.警告/告诫某人（不要）做某事

Theteacherwarnedusnottoswiminthedeepriveralone.

老师告诫我们不要独自去深河里游泳。

Thepolicemanwarnedthedrivertopayattentiontothetrafficlights.

警察提醒司机注意交通信号灯。

被动语■态结构：sb.bewarned（not）loduslh.

Teenagersarcwarnednottostayuptoooften.青少年被告诫不要频繁熬夜。

warnsb.ofsth./warnsb.aboutsth.提醒/警示某人注意某事

warnsb.ofsth.：侧重预警危险、祸患、不利后果，正式且带有风险警示意味

warnsb.aboutsth.：用法更宽泛，可指提醒各类需要留意的事

Thesignonthemountainwarnsvisitorsofthefallingrocks.

山.上的标识警示游客注意落石危险。

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MydeskmatewarnedmeaboutthemathtestthisFriday.我同桌提醒了我这周五的数学测验。

warnsb.against(doing)sth.告诫某人提防/不要做某事

Hewarnedmeagainstwalkingthroughtheforestatnight.=Hewarnedmenottowalkthrough

theforestatnight.他告诫我不要在夜间穿行这片森林。

Parentsshouldwarnchildrenagainststrangemenonline.

家长应该告诫孩子提防网络上的陌生人。

warn+that/wh-从句警告说...；提醒说

常结合宾语从句考查，引导词that可省略。

Theweatherreportwarned(that)astrongtyphoonwouldcomenextweek.

天气预报预警称下周将有强台风来袭。

ShewarnedmewhatproblemsImightmeetinthecompetition.

她樨醒了我比蹇中可能遇到的问题。

拓展：名词warning的用法

可数名词：指具体的“警示语、警告通知、告诫”

Thereisaclearwarningonthemachine:"Danger!Keepoff."

机器上有清晰的警示：“危险！请勿靠近

不可数名词：指抽象的“警告、警示“这一行为

Hedidn,ttakehisfather'swarningseriouslyandfinallyfailed.

他没把父亲的告诫当回事，最终失败了。

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三单元语法聚焦

疑问词引导的宾语从句

一、基础概念与引导词

1.什么是宾语从句

一个完整的句子放在动词/介词后面作宾语，这个句子就叫宾语从句。句子结构拆分：

主句（主谓）十引导闻十从句（陈述语序〉例：Iknowwhaihisnameis.主句：1know；

引导词：what；从句：whathisnameis（作know的宾语）

2.常见引导词

疑问词引导的宾语从句，引导词就是我们学过的特殊疑问词，分为两类：

疑问代词（在从句中可作主语、宾语、定语）：whal（什么）、who（谁）、whose（谁的）、

which（哪一个）

疑问副词（在从句中作状语）：when（何时）、where（何处1）、why（为什么）、how（如

何）

注意：疑问词引导的宾语从句，引导词必须保留，不能省略（和that引导的陈述句宾语从

句不同）。

二、三大核心规则

规则1：从句必须用「陈述语序」

特殊疑问句本身是「疑问语序」（助动词/系动词/情态动词放在主语前面），但变成宾

语从句后，必须改成陈述语序，结构为：

引导词+主语+谓语+其他成分

下面分4种常见情况对比讲解：

情况1：原句含be动词（am/is/are/was/were）

原疑问句：Whereisthelibrary?

宾语从句：Pleasetellmewherethelibraryis.

引导词where+主语thelibrary+谓语is

错误：Pleasetellmewhereisthelibrary.

情况2：原句含情态动词（can/may/should等）

原疑问句：HowcanIgettothepark?

宾语从句：Idon'tknowhowIcangettothepark.

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引导词how+主语1+谓语canget

□错误：Idon'tknowhowcanIgettothepark.

情况3：原句含实义动词，有助动词do/does/did

核心要点：变成宾语从句后，必须去掉助动词do/does/did,谓语动词根据时态和主语变回

原形/三单/过去式。

原疑问句：Whatdoeshestudy?

宾语从句：Sheaskswhathestudies.□去掉does,study变回三单形式studies

错误：Sheaskswhatdoeshestudy.

原疑问句：Whendidyoufinishyourhomework?

宾语从句：TheteacheraskedwhenIfinishedmyhomework.］去掉did,finish变回过去式

finished

车昔误：TheteacheraskedwhendidIfinishmyhomework.

情况4：疑问词本身作主语

如果疑问词在原疑问句中就是主语•，语序本来就是陈述语序，变成从句时不需要改动。

原疑问句：Whobrokethewindow?

宾语从句：Nooneknowswhobrokethewindow.（who本身是主语，后面直接接谓语broke,

语序不变）

规则2；时态要呼应

主句的时态会影响从句的时态，遵循3个原则：

I.主现从不限

主句是一般现在时时.，从勺可以根据实际情况用任何时态（一般现在、一般过去、一般将来

等都可以）。

Iknowwherehelives.（从句一般现在时»表常态）

Iknowwherehelived3yearsago.（从句般过去时，表过去的状态）

Iknowwherehewillgotomorrow.（从句一般将来时,表未发生的动作）

2.主过从必过

主句是一般过去时时，从句必须使用对应的过去时态，把原来的时态「往过去推一格」：

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原时态对应过去时态

一般现在时一般过去时

一般将来时过去将来时（would+动词原形）

现在进行时过去进行时（was/were+doing）

Hesaidwherehelived.（原一般现在时一一般过去时）

Sheaskedwhenwewouldstart.（原一般将来时—*过去将来时）

3.真理永一现

如果从句描述的是客观真理、自然现象、名言警句，无论主句是什么时态，从句都用一般现

在时。

Theteachertoldusthattheearthgoesaroundthesun.（地球绕太阳转是客观真理，用goes,

不用过去式went）

规则3：常接宾语从句的动词

后面常接疑问词宾语从句的动词主要有：

认知类：know,learn,findout（知道、查明）

询问/告知类:ask,tell,show（问、告诉、展示）

思考类:wonder,decide,forget,remember（想知道、决定、忘记、记得）

Wewant（ofindoutwhowonthegame.

CanyoutellmehowIcanimprovemyEnglish?

三、常考句型转换：与「疑问词+todoj互换

转换条件：

当从句主语和主句主语一-致，且从句含有can/should/will等情态动词时，宾语从句可以简

化为「疑问词+todoj结构，意思不变。

转换公式：

主句+疑问词+主语+can/should+动词原形=主句+疑问词+to+动词原形

Idon'tknowwhatIshoulddonext.=Idon'tknowwhattodonext.

Shecan'tdecidewhichskirshewillbuy.=Shecan'tdecidewhichskirttobuy.

易错提醒：whattodo本身完整（what作do的宾语）；howtodo后面必须加宾语（如how

todoit)o

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一.单项选择

1.-Idon'tknowhowtoimprovemyspokenEnglish.Couldyougiveme?

-Ofcourse.YoucanpracticetalkingwithyourclassmatesinEnglisheveryday.

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