化学肥料-人教版九年级化学下册教材解读（原卷版+解析）

第十一单元盐化肥

11.2化学肥料

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1.知道几种常见的化肥，并会区分氮肥、磷肥、钾肥,及其在农业生产中的作用:

2.学会实验室鉴定镂根离子方法及操作；

3.了解化肥、农药对环境的影响，学习辩证地认识问题的方法。

知识点拨

点拨1一、化学肥料

1.化学肥料简称化肥，它是以化生和物理方法制成的含农作物生长所需食养元素的肥料。

2.农作物生长的所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中氮、磷、钾的需求量较大,

因此氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料。

3.农家肥料的特点：营养元素含量少，肥效慢而持久、价廉、能改良土壤结构；化学肥料的特点：营养元

素里二，肥效怏。

二、常见的化学肥料

1.氮肥

（1）作用：促进植物茎、叶生长茂盛、叶色浓绿（促苗）。缺氮的表现是植株矮小瘦弱，叶片龙黄，严重

时叶脉呈棕黄色。

缺匆的棉花

（2）常用氮肥

名称化学式含氮量使用注意事项

尿素CO(NH2)246.7%

碳酸氢铁（碳钱）NH4HCO317.7%易分解，施用时深埋

钱态氮肥防晒防潮，且均不

硝酸镂（硝钱）NH4NO535%易爆，结块不可用铁锤砸

能与碱性物质（如草木灰、

硫酸铁（硫钱）长期使用会使土壤酸化、板结

(NH4)2SO421.2%

熟石灰等）混合施用

氯化镀NHQ26.2%

氨水NH3H2O加水稀释后施用

硝酸钠

NaNO3

注意:

①使用注意事项：钱态氮肥不能与碱性物质混合施用，因为NHJ与0H一会反应生成NH3,从而降低肥效。

②尿素是含氮量最高的化肥，并且尿素是有机物。

（3）铁根离子的鉴别

①检验原理：。盐与碱混合受热可产生一种无色、有刺激性气味的气体,它能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

如氮化镂和熟石灰反应的化学方程式为处坦£!+Ca（OH）2=CaCl2+2NH3T+2H20。

②检验方法

a.取样品放入试管，加NaOH溶液,微热，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口，若红色石蕊试纸变蓝,则说

明样品中含有NH《。

b.将样品（固体）与Ca（OH＞混合,在研钵中如磨，有刺激性气味的气体放;H,也可证明样品中含有NH4，。

2.磷肥

（1）作用：促进植物根系发达，增强抗寒、抗旱能力,促进穰粒增多，籽粒饱满（催果）。缺磷的表现是

生长迟缓，产量降低，根系不发达。

（2）常用磷肥：磷矿粉（磷酸钙）、钙镁磷肥、过磷酸钙（磷酸二氢钙和硫酸钙的混合物）。过磷酸钙不能

与碱性物质混合施用，如草木灰、熟石灰等。

缺磷小麦与正常小麦对比

3.钾肥

（1）作用：促使作物生长健壮、茎杆粗硬，增强抗病虫害和抗倒伏能力。缺钾的表现是茎秆柔弱，容易倒

伏，叶片的边缘和尖端显褐色，并逐渐焦枯。

（2）常用钾肥：氯化钾、硫酸钾、草木灰（主要成分是碳酸钾）。

缺钾的大豆（左）、甘蓝（右）

4.复合肥料

（1）定义：同时含有两种或两种以上的营养兀素的化肥。

（2）常见的复合肥有：硝酸钾、磷酸二氢钾、磷酸二氢钱、磷酸氢二钺、磷酸钱。

点拨3化肥的鉴别

1.根据化肥的性质进行鉴别

氮肥磷肥钾肥

观察外观白色晶体灰白色粉末白色晶体

闻气味有刺激性气味无味无味

加水全部溶于水大多数不溶于水全部溶于水

加熟石灰研磨镂态氮肥能放出有刺激性气味的氨勺无气体无气体

2.氮肥的鉴别

（1）氮肥中的氨水呈液态，碳酸氢钱有强烈的氢哧，据此可将它们和其他氮肥鉴别。

（2）其他氮肥的鉴别

3.氨根子的检验

鉴别方法操作方法实验现象

NH£lpCa(OH)2

取样品少许与熟石灰混合、

产生有刺激性气味的气体

放与研钵中研磨，闻气味。

取样品溶液少许于试管，滴入氢氧化

NaOH君液一产生有刺激性气味的A隹；

1钠溶液并加热,将湿润的纥色石蕊试

湿润的红色石蕊试纸变蓝

纸接近试管口，并观察现象。

、儿Cl、

点拨4合理使用化肥和农药

1.化肥、农药的利与弊

①有利的方面：化肥和农药对提高农作物产量有重要作用.

②有害的方面：化肥的不合理使用会带来很多环境问题,如造成土壤污染，水源污染，大气污染，造成某

些物种灭绝，影响人体健康；农药本来就是有毒物质，在杀灭病虫害的同时，也带来了对环境的污染和对

人体的危害。

2.合理使用化肥、农药

①化肥：

a.根据上壤值况和农作物种类选择化肥；b.农家肥和化肥合理配用。

②农药：

a.根据病虫害发牛.、发展规律对症下药:

b.不同农药交替使用，提高药效，延缓或防止抗药性的发生;

c.提倡发展和使用生物农药。

圈住考点

一、化肥的用途

氮肥磷肥钾肥复合肥料

①尿素CO(NH2)2

①磷矿粉:Ca3(P04)2硫酸钾

②氨水NH3-H2O①磷酸二氢铁：

常②过磷酸钙(普钙):K2s。4

③铁盐，如：NH4H2P。4

见Caa(H2PO4)2、CaSCL氯化钾KCI

碳酸氢钱NH4HCO3②磷酸氢二铁：

的③钙镁磷肥：碳酸钾

硝酸钱NH川。3(NH4)2HPO4

肥Caa(PO4)2、Mga(PO4)2K2s

碳酸锭(NH3C03③磷酸二氢钾:KH2P

料④重过磷酸钙(重(草木灰

氯化铁NH4CI④硝酸钾：KNOa

主要成分)

钙)：Ca3(H2P04)2

硫酸铉(NH，2s0,

促进作物同时含有两种或两种以上营

促使作物的茎、叶

促进作物生长，根系生长健壮，养元素的化肥。能同时均匀

作生长茂盛,叶色浓

发达，增强抗寒、抗增强抗病地供给农作物几种养分,充

用绿，提高植物蛋白

是能力，穗多粒满。虫害和抗分发挥营养元素之间的相互

质含量的作用

倒伏能力。作用，有效成分高。

3、农作物所必需的营养元素有C、H、0、N、P、K、Ca、Mg等，其中N、物K需要量大而土壤中又缺乏.因

此氮肥、钾肥和磷肥是最主要的化学肥料,含这三种元素两种或两种以上的是复合肥料。

4、豆科植物根部的根瘤菌能把空气中的氮转化为含氮化合物。

二、化肥的鉴别及对环境的影响

区分常用氮肥、磷肥和钾肥的方法

有刺激性的气味——

无刺激性的气味」一

O

2、区分常见的氮肥

(1)常见氮肥

碳酸氢铁硝酸铁X

尿素C0(NH，2氨水NS•H20NH4HC03NHN03

碳酸铁(NHD2cO3氯化钱NH4cl硫酸镂(NHJSOa

(2)常用方法

尿素氯化筱

无氨味

加碱氯化筱加硝酸

氮肥硫酸筱

硝酸镀银溶液

加硝酸无沉淀

氯化筱硝酸筱

有氨味铁溶液无沉淀

硝酸筱硫酸筱

有白色

沉淀

①氮肥中的氨水呈液态，有氨味,直接观察。

②碳酸氢铁常温下会分解，有强烈的氨味，直接鉴别。NH4HC03=NH3T+H20+CO2T

③铁态氮肥中含有NH；,与OK混合反应，生成氨气和水。NH；+0H=NH3T+H；0

尿素［CCKNHDJ中没有NH1不是铁盐，与熟石灰等碱混合不产生氨气。

(NH4)2S04+Ca(OH)2=CaS04+2NH3f+2H202NH4CI+Ca(OH)2=CaCI2+2NH3T+2H20

2NH4N03+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2NH3T+2H20

氨态氮肥的鉴别选择和阴离子反应生成沉淀的药品

(NHjSCh+Ba(N03)2=BaSO.,I+2NH3NO3NH,CI+AgNO3=AgCII+NH3NO3

3、施用化肥对环境的影响：

1、化肥的不合理使用带来的环境问题:土壤污染、水污染、空气污染;

①化肥中常含有一些重金属元素、有毒有机物和放射性物质,施入土壤后形成潜在的土壤污染；

②化肥在施用过程中因某些成分的积累、流失或变化，引起土壤酸化(或盐碱化、或板结、或沙化水土流

失加重)、水域氮和磷含■升高(引起水体富营养化，如赤潮和水华)、氮化物和硫化物气体(如一氧化二

氮、氨气和硫化氢等)排放等,造成土壤退化和水、大气的污染;

③氮肥的不合理使用，使之下渗到地下水中,造成亚硝酸盐含■超标,直接影响地下水水质及农产品食用

安全；甚至威胁人体健康;例如，使蔬菜中的硝酸盐含量增加，过量的硝酸盐在人体内转化为对人体有害

的亚硝酸盐；现在，许多叶菜类蔬菜中的硝酸盐和亚硝酸盐含量都已超标，有的超标还比较严重，这对人

体健康是一种非常严重的潜在威胁。

2、农药的不合理使用带来的危害:污染环境、危害人体健康等,

3、要合理施用化肥和农药,提高他们的利用率,并注意减少危害。

技巧1氯化铁和硫酸钾的鉴别

（1）加入氢氧化钠，放出刺激性气味气体的是氯化铉，另一种为疏酸钾.

（2）加入硝酸银溶液和稀硝酸，产生白色沉淀的为氯化钱，另•种为硫酸钾.

（3）加入氯化钢溶液，产生白色沉淀的为硫酸钾，另一种为氯化饯.

技巧2化肥：

（1）豆科植物的特点：能把空气中的氮气转变成氮肥而吸收，称为氮的固定。

（2）［小结化肥］芹菜应多施氮肥；庄家叶色发黄应施氮肥；北方干旱严寒地区的庄家应多施磷肥；为了

使作物长得粗壮应多施钾肥。

3.练：某纯净物，加入氢氧化钠研磨产生氨味，再加入酸生成了二氧化碳，则此物质可能是碳酸镣或碳酸

氢钱。化学式可能是（MGca或NH4HC6o

技巧3常见离子的检验方法：

离子试剂、方法现象

酸（HD加入活泼金属（如锌粒）产生气泡

碱（OFT）加入硫酸铜溶液产生蓝色沉淀

cr加入硝酸银溶液和稀硝酸产生白色沉淀

SO.2-先加稀盐酸，再加氯化钢溶液产生白色沉淀

CO厂和加入稀盐酸（最好是稀硫酸）后，产生的气产生气泡，澄清石灰水变浑浊

Hco；r体再通入澄清石灰水

Cu2+加入NaOH溶液产生蓝色沉淀

Fe"加入NaOH溶液产生红褐色沉淀

NH；加入氢氧化钙研磨产生氨味

2.物质鉴别的常用方法:

①指示剂法：可用试管取少量被鉴别的物质，分别加入少量石蕊试液或酚酸试液可将酸液和碱液区分开。用

加试次也能区分酸液和碱液。

②沉淀法：如鉴别氯化钠和硫酸钠两种溶液，可用试管各取少量分别加入氯化钢溶液，产生白色沉淀就是硫

酸钠，反之则为氯化钠。

③气体法：如鉴别碳酸钠和硫酸钠两种溶液，可用试管各取少量分别加入足量盐酸，产生气泡则为碳酸钠溶

液，反之为硫酸钠溶液。鉴别钱盐和钾盐可加入熟石灰研磨，产生氨味则为镂盐，反之为钾肥。

④加热法：如加热灼烧可区分镂盐和其他难溶性盐，能燃烧或熔化冒烟为钱盐，反之不是。

⑤点燃法：主要用于鉴别气体。将燃烧的木条分别伸入几种气体中，根据它们能否燃烧，燃烧的产物是什么

来区分它们是哪一种气体。如鉴别氧气、甲烷、一氧化碳、二氧化碳、氢气，可将燃烧木条分别伸入气体中，

至「能燃烧的气体再用干冷的烧杯和内壁附有澄清石灰水的烧杯分别罩在火焰上检测燃烧产物。

【例题解析】

【例1】化肥对提高农作物的产量具有重要作用。下列物质能用作磷肥的是

A.Ca3(PO,)2B.CO(NH2)2C.NH,NO;,D.K2soi

【答案】A

【详解】A、磷酸钙含磷一种营养元素，属于磷肥，符合题意；

B、尿素含氮•种营养元素，属于氮肥，不符合题意；

C、硝酸铉含氮一种营养元素，属于氮肥，不符合题意；

I)、硫酸钾含钾一种营养元素，属于钾肥，不符合题意。

故选Ao

【例2】&S0,是一种常用的钾肥，但长期施用，会使土壤酸化、板结。属于

A.酸B.碱C.盐D.氧化物

【答案】C

【详解】盐是由金属阳离子(或钱根离子)与酸根组成的一类化合物，硫酸钾含有硫酸根离子和钾离子，属

于盐；故选C。

【例3】同时含有氮、磷、钾中两种或三种元素的化肥属于复合肥。下列属于复合肥的是

A.KNO3B.Ca3(PO4)?C.KCI1).NH,HCO；

【答案】A

【详解】A、产3中含有N、P、K中的氮元素和钾元素,属于复合肥，故选项符合题意；

B、Ca3(P5)2中含有心P、K中的磷元素，属于磷肥，故选项不符合题意；

C、KC中含有N、P、K中的钾元素，属于钾肥，故选项不符合题意；

D、NH4HCO3中含有$p、K中的氮元素，属于氮肥，故选项不符合题意。

故选Ao

【例4】鉴别下列各组物质，所选试剂不近砸的是

A.硬水和软水一一肥皂水B.黄铜和黄金一一硝酸银溶液

C.纯碱和烧碱一一酚酸溶液D.氯化铁和氯化钾一一熟石灰

【答案】C

【详解】A.加入等量的肥皂水后，出现较多泡沫的是软水，出现较少泡沫，较多浮渣的是硬水，故A可以

鉴别：

B.黄铜是铜锌合金，加入硝酸银溶液后铜和锌都能与硝酸银反应，固体表面会有银白的银析出，而黄金不

与硝酸银溶液反应，故B可以鉴别；

C.纯碱的水溶液呈碱性，烧碱的水溶液也呈碱性，都能使酚酰溶液变红，故C无法鉴别；

D.氯化铁与熟石灰反应会生成杓刺激性气味的氨气，而氟化钾不与熟石灰反应，故D可以鉴别。

故选c。

【例5】下列实验设计不能达到实验目的的是

A.证明水是由氢、

B.验证质量守恒定律

氧元素组成

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【详解】A、氢气在氧气中燃烧生成水，氢气是由氢元素组成，水是由氧元素组成，根据元素守恒，则说明

水是由氢、氧元素组成，该设计能达到实验目的；

B、氯化钠和硝酸钾互相交换成分不能得到水、气体或沉淀，则两者不能发生反应，不能用于验证质量守恒

定律，该设计不能达到实验目的；

C、铜片上的白磷燃烧，而红磷不燃烧，对比说明燃烧需要温度达到着火点以上，水中的白磷不燃烧，与铜

片上的白磷对比说明燃烧需要与氧气接触，该设计能达到实验目的；

D、熟石灰为氢氧化钙的俗称，氯化镂能与氢氧化钙结合为有刺激性气味的氨气，但氯化钾不能，则能鉴别，

该设计能达到实验目的。

故选Bo

【例6】下列关于物质的鉴别、除杂所用的试剂或方法正确的是

实验目的试剂或方法

A鉴别NaOH、NaChCuSO,三种白色固体水

B鉴别N1LC1、KC1、KNO,三种化学肥料熟石灰

C除去NaNQ,溶液中混有的少量NaCl加入过量的硝酸银溶液后过滤

D除去CO,气体中少量的水蒸气将气体通过装有氢氧化钠固体的干燥管

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【详解】A、NaOH溶于水放热，温度升高；氯化钠溶于水，没有变化；CuSO4溶于水溶液变成蓝色，可以鉴

别，故A合理：

B、氯化铉和熟石灰(氢氧化钙)反应产生氯化钙、水和氨气，会产生刺激性气味；硝酸钾、氯化钾都和熟

石灰不反应，故B不合理；

C、氯化钠和硝酸银反应产生硝酸钠和氯化银沉淀，过滤除去了氯化银，但是硝酸银溶液过最，引入新杂质

硝酸银，故C不合理；

D、氢氧化钠固体能吸水，但是氢氧化钠和二氧化碳反应产生碳酸钠和水，主要物质被除去了，故D不合理。

故选:Ao

【例7】已如铉态氮肥能与碱反应，放出有强烈刺激性气味的氨气。现有氨水、碳酸氢铉、硫酸铉［(NFW,SOJ、

氯化钱(NH£D、硝酸钱(NHN03尿素［CO(NH2)b六种氮肥:

(1)在上述六种化肥中，呈液态，碳酸氢镂有强烈的氨味，据此可直•接将它们与其他四种氮肥相区别。

(2)其他四种氮肥的鉴别方法如图所示“写出氮肥B与硝酸钢溶液反应的化学方程式：,

(3)在A、B、C、D四种氮肥中，含氮量最高的是。

【答案】⑴氨水/NHa-HQ

(2)Ba(NO3)2+(NH4)2SO4=BaSO4i+2NH4NO3

(3)尿素/C0(NH2)2

【分析】尿素和碱不反应，故A为尿素；硫酸镀和硝酸领反应生成硫酸钢和硝酸筱，氯化铉和硝酸核与硝

酸弱不反应，故B为硫酸筱，氯亿锭能与硝酸银反应生成氯化银和硝酸铉，故C为氯化钱，D为硝酸核。

【详解】(1)在上述六种化肥中，氨水呈液态；

(2)由分析可知，B为硫酸钺，流酸铉能与硝酸钢反应生成硫酸钢和硝酸铉，该反应的化学方程式为：

Ba(NO3)2+(NH4)2SO4=BaSO4I+2NH4NO3；

(3)A为尿素，尿素中氮元素的质量分数为：12+：：：：6X2X100%=46.7%；B为硫酸镂，硫酸钱中氮元素

的质量分数为：二4：：*100%-21.2%,C为氯化钱，氯化钱中氮元素的质量分数为：x100%^

loXZ+9o14+4+35.5

26.2%,D为硝酸筱，硝酸钱中氮元素的质晟分数为:.J：?x100%=35%,故含氮量最高的是尿素。

14+4+14+16X3

【基础提升】

1.下图是益农化肥厂生产的i种化肥包装袋上的部分说明，该化肥属于:

尿素CO(NH2)2

净重:5OKg

含氮量：4S.8%

益农化肥厂生产

A.氮肥B.磷肥C.钾肥D.复合肥

2.KNO3是一种复合肥料，它所含的营养元素是

A.K、0B.N、0C.K、ND.K、N、0

3.下列四个实验方案设计合理的是

选项目的方案

A除去木炭扮中的少量CuO在空气中充分灼烧

B除去C02中混有的少量CO足量的氢氧化钠溶液

C鉴别化肥NH4cl和(NH4)2SC，4取样，加熟石灰，研磨

D陈去N2中混有的少量02通过灼热的铜网

A.AB.BC.CD.D

4.“保护好我们的环境”是每位公民应尽的义务。下列说法正确的是()

A.为提高粮食产量，大量使用农药和化肥

B.使用一次性口罩后，不能随意丢弃

C.深埋废弃塑料，解决白色污染

D.工业废水不经处理就可以排放到江河里

5.下列归纳和总结完全正确的一组是()

A.化学与生活B.化学与安全

①磷肥可提升植物的抗寒抗旱能力①炒菜锅着火可以用锅盖盖灭

②用镶有金刚石的玻璃刀裁玻璃②在室内放一盆水能防止煤气中毒

③用生石灰作食品干燥剂③夜间发现液化气泄漏开灯寻找泄漏源

C.化学与资源D.化学与发现

①防止金属腐蚀是保护金属资源的途径之一①侯德榜发明侯氏制碱法制得烧碱

②煤、石油、天然气是可再生能源②门捷列夫发现元素周期律并编制元素周期表

③海洋中蕴藏着丰富的化学资源③拉瓦锡发现空气的组成

A.AB.BC.CD.D

6.为了经济的可持续发展，我们必须保护水资源。下列做法错误的是

A.生活污水任意排放B.工业废水经过处理后再排放

C.农业上合理施用农药和化肥D.应用新技术、新工艺减少污染物的产生

7.保护人类生存环境人人有责。下列做法中不合理的是

A.植物秸秆就地焚烧B.植树种花，绿化环境

C.限制使用塑料方便袋D.垃圾的分类处理、再生利用

8.下列有关物质的检验、鉴别以及分离、提纯的做法，正确的是

A.检验食品中是否含有淀粉：用碘化钾溶液

B.鉴别K2s。4和例5淤。4两和固体:加熟石灰研磨

C.除去CaCCh固体中的少量吸2（：。3：加入足量稀盐酸充分反应后过滤

D.分离Fe和CuSCU固体混合物：加入足量的水溶解，过滤

9.卜.列说法正确的是

A.进行蒸发时，待蒸发皿中水分蒸干停止加热

B.防止某作物生长过程中出现倒伏现象，可施用适量的钾肥，如氯化钾

C.浓硫酸沾到皮肤上应立即用大量的水冲洗，再涂上氢氧化钠溶液

D.用红磷燃烧测定空气里氧气的含量实验时，要节约药品，取少量红磷

10.学以致用，知行合一。下列有关物质的用途不正确的是

A.液氮用于冷藏血液B.硝酸钾作复合出料

C.小苏打制作发酵粉D.氢氧化钙作补钙剂

11.下列化肥属于氮肥的是

A.KCIB.CO(NH2)2C.K2CO3D.Ca3(PO4)2

12.分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类中不正确的是()

A.纯净物：氧气、干冰、水银B,单质：金刚石、铁粉、黄铜

C.盐：氯化钠、硝酸钠、碳酸钙D.肥料：二氧化碳、磷矿粉、硝酸钾

13.如图为干电池的结构示意图，根据所学知识，下列说法不正确的是()

一石墨

一锌皮

-MnO2+炭粉

-糊状NH4cl

A.小墨具有导电性

B.炭粉发生不完全燃烧，产生气体可使人中毒

C.MnO2作为催化剂时，本身的性质和质量不发生变化

D.NH4cl与碱性肥料混合使用可使肥效降低

14.某同学梳理了以下知识:①酸溶液中都含有HI故酸都有相似的化学性质②由一种元素组成的纯净物

是单质，则单质只含一种元素③胃酸过多的病人可服用氢氧化钠④煤燃烧生成的二氧化硫溶于雨水形成酸

雨⑤复合肥中•定含氮、磷、钾三种元素⑥防毒面具中放置活性炭是利用活性炭的吸附性。其中正确的个

数有

A.2个B.3个C.4个D.5个

15.分类法是学习和研究化学的常用方法。下列分类中不正确的是()

A.酸：盐酸、碳酸B.混合物：空气、冰水混合物

C.合金：生铁、青铜D.复合肥料：硝酸钾、磷酸氢二铁

16.中考复习阶段，某同学梳理了以下知识：①碎鸡蛋壳中加入食盐水制二氧化碳；②原子论和分子学说

的创立奠定了近代化学的基础；③氯化镂与草木灰混合使用，可以增加肥效；④用果汁、小苏打、柠檬酸、

凉开水等自制汽水；⑤煤燃烧生成的二氧化碳溶于雨水形成酸雨；⑥蒸发溶液时，等到水全部蒸干才移

走酒精灯。以上说法错误的个数是

A.2B.3C.4D.5

17.2021年2月20日，生态环境部等六部门发布《“美丽中国，我是行动者”提升公民生态文明意识行动

计划（2021-2025年）》。下列做法合理的是

A.积极植树造林，扩大植被面积B.为治理雾霾，全面禁止使用化石燃料

C.大量使用农药、化肥，促法农作物增产D.露天焚烧秸秆，减少资源浪费

18.为了预防大樱桃在成熟期发生裂果现象，果农常施用一种钾肥。这种钾肥的水溶液能与BaCL溶液反应

生成不溶于稀HNCh的白色沉淀。该钾肥是o

A.KNO3B.K2CO3C.K2SO4D.KCI

19.下列环境问题与防治措施说法合理的是（）

A.酸雨--将燃煤锅炉烟囱加高

B.废金属污染・一把废金属填埋处理

C.雾窿--减少化石燃料的使用

D.水体富营养化--禁止使用化肥

20.下列有关肥料的说法正确的是

A.硝酸铉与氢氧化钠溶液微热产生有刺激性气味的气体

B.硝酸钙［Ca（NO3）2］属于复合肥

C.草木灰、熟石灰与硫酸铁混合施用，可以改良酸性土壤，并提而肥效

D.化肥养分含量高，见效快，所以要尽量多用化肥提高农作物产量

21.化学是一门以实验为基础的科学。根据如图所示的装置，回答下列问题。

⑴仪器a的名称。

⑵实验室用大理石和稀盐酸制取CO2反应的化学方程式为.将产生的CO2通入E装置，若干燥的紫色

石蕊试纸没有变红，则试剂X可能是（填试剂名称）；B装置也可以用来制取C5,装置B的优点。

⑶实验室用A、C装置组合制取氧气，反应的化学方程式为；欲从反应后的剩余固体中回收MnOz,

应采取的实验步骤是.潜水器中使用过氧化钠（NazCh）与CO2反应制取氧气，同时生成碳酸盐，其反

应的化学方程式为一。

⑷常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室用熟石灰和氮化铉

混合加热可以制备氨气，写出反应的方程式o

22.今年参加的化学实验考查的题目是“镂盐的检验〃，试回答下列问题

（1）假设样品为氯化钱，试写出实验过程中发生反应的化学方程式_

（2）如图为紫薇同学检验钱根离子的操作图，请指出他被扣两分的原因

（3）小康同学在实验前忘记把红色石蕊试纸用水润湿，但是当试管内的液体加热煮沸一会儿后，试纸也逐

渐变成蓝色，你认为主要的原因是一

（4）你认为假如实验室暂时没有找到红色石蕊试纸，可以临时代替物品有

23.化学实验是科学探窕的重要手段。

b

EF

⑴仪器名称：①O

（2）实验室选用高钵酸钾制氧气

①该反应的化学方程式为；制备并收集少量氧气选用的装置组合是（从A~E装置中选取）。

②若用F装置收集氧气，气体应从（填"a〃或"b〃）端进入，证明氧气已经集满的方法是o

⑶某老师改进了教材中检验二氧化硫的实验，具体装置及操作如下:

火柴梗

【实验步骤】

①连接装置，抽注射器的活塞，验手后若观察到,说明装置气密性良好；

②在试管中放入两根含硫火柴棒，注射器中抽取5L稀高锌酸钾溶液，固定装置；

③点燃酒精灯，引燃试管中火柴：火柴燃烧时，注射器的活塞迅速向左移动。

④冷却后，来回推拉注射器的活塞，其目的是;

⑤观察注射器中稀高钵酸钾溶液颜色的变化为;

⑥使用火柴梗代替含硫火柴棒，重复上述实验步骤，溶液的颜色未发生变化。

【实验反思】上述步骤⑥中使用火柴梗代替含硫火柴棒的实验目的是:SO?大量排放到大气中可形成

型酸雨。

【实验拓展】工业上常用氨法脱硫，即用氨水在充足的02条件下与S02反应生成（NHQ2SO4。施把时，（NH4）

2s。4与草木灰（含碳酸钾）混合使用会降低肥效，其原因是_____O

24.化学就在我们身i力，它与我们的牛活息息相关。请从A硝酸钾、B纯碱、C硫酸、D熟石灰这四种物质

中，选择适当的字母代号填空。

⑴铅蓄电池中含有的酸是;

（2）侯氏联合制碱法中的“碱〃是：

⑶农田施用的复合肥是;

⑷可用于改良酸性土壤的是。

25.在生产生活中，你会发现“化学就在身边〃。

⑴洗洁精能清除油污，这是利用它的一作用。

⑵上海世博园内安装的〃直饮水〃机，采用“活性炭+超滤层+紫外线〃净水工艺。活性炭在此起—作用，净化

后的水属于—（选填"混合物”或“纯净物〃）。

⑶在农业生产中，施用的草木灰（有效成份为K2c。3）属于—肥。

⑷在含有硫酸镁、硫酸铜的工业废水中加入过量的锌粉，充分反应后过滤，所得固体是（填写化学式）—。

⑸化学为体育不仅雪中送灰，而且锦上添花。举重、体操等项目的运动员在比赛前常用白色的"镁粉〃搓手，

这是因为“镁粉"质轻、吸水性好，可做防滑剂。

“镁粉〃的有效成份是碱式碳酸镁，它不可燃，300团即分解，其分解的化学方程式是：

Mg$（OH）2（CO3）四5MgO+X+4c。2个，则X的化学式是；根据这些信息，还能推断出“镁粉”的另一种用途

是O

26.化学在生产、生活中有着广泛应用。现有①石墨②淀粉③硝酸钾④氯化钠⑤硫酸铜⑥碳酸氢钠⑦

硫酸⑤明矶，选择适当的物质填空（填序号）

(1)属于复合肥料的是:

(2)俗称小苏打的是：

G)可作干电池电极的是_______:

(4)大米中富含的糖类物质是;

(5)可配制生理盐水的是;

(6)可用于配制波尔多液的是;

(7)可用做净水剂的是:

(8)可填充蓄电池的是。

27.用下列物质的序号填空：

a.硝酸钾b.硝酸钺c.氢气d.一氧化碳e.干冰f.熟石灰g.烧碱

(1)可用作清洁能源的是;

(2)可用千人T降雨的是：

(3)属于复合肥料的是;

(4)可用来配制波尔多液的是o

28.请用下列物质的序号填空：

A小苏打；B干冰：C肥皂水：D熟石灰；E硝酸钾：F碳酸钙

①用作焙制糕点的发醉粉的主要成分是____i

②可用于区别软水和硬水的物质是_____________;

③常用来改良酸性土壤的碱是;

④可用作复合肥的是;

⑤可用作补钙剂的是;

⑥常用作人工降雨的是O

29.我国制碱工业先驱侯德榜发明了“侯氏制碱法"。其模拟流程如下:

⑴反应①的化学方程式—，反应②的化学方程式为—O

(2)工业上用分离液态空气的方法制取氮气，属于—变化(填“物理"或"化学")。

⑶操作a的名称是一，实验室进行该操作用到的玻璃仪器有一。

⑷写出NH4CI的一种用途—o

30.我国海域辽阔，海洋资源丰富，开发前景十分远大。利用海洋中的贝壳及食盐可以制得纯碱，清根据

下列部分流程图回答问题。

⑴贝壳在城烧前进行粉碎，目的是。

⑵操作a的名称是。该操作过程玻璃棒的作用是

⑶写出NH4cl的一种用途________o

第十一单元盐化肥

11.2化学肥料

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1.知道几种常见的化肥，并会区分氮肥、磷肥、钾肥，及其在农业生产中的作用;

2.学会实验室鉴定钱根离子方法及操作；

3.了解化肥、农药对环境的影响，学习辩证地认识问题的方法。

知识点拨

点拨1一、化学肥料

1.化学肥料简称化肥，它是以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的肥料。

2.农作物生长的所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中氮、磷、钾的需求量较大,

因此氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料。

3.农家肥料的特点：营养元素含量少，肥效慢而持久、价廉、能改良.土壤结构；化学肥料的特点：营养元

素单一,肥效快。

二、常见的化学肥料

1.氮肥

（1）作用：促进植物茎、叶生长茂盛、叶色浓绿（促苗）。缺氮的表现是植株矮小瘦弱，叶片发黄,严重

时叶脉呈棕黄色。

缺匆的棉花

（2）常用氮肥

名称化学式含氮量使用注意事项

尿素CO(NH2)246.7%

碳酸氢钱（碳钱）NH4HCO317.7%易分解，施用时深埋

钱态氮肥防晒防潮，且均不

硝酸镂（硝钱）NH4NO335%易爆，结块不可用铁锤砸

能与碱性物质（如草木灰、

硫酸铁（硫钱）(NH6SO421.2%长期使用会使+壤酸化、板结

熟石灰等）混合施用

'''''''^

氯化锈NH4C126.2%

氨水NH3H2O加水稀释后施用

硝酸钠NaNO3

注意：

①使用注意事项：钱态氮肥不能与碱性物质混合施用，因为NH4+与0K会反应生成NH3,从而降低肥效。

②尿素是含氮量最高的化肥，并且尿素是有机物。

（3）铁根离子的鉴别

①校验原理：。盐与碱混合受热.可产生一种无色、有刺激性气味的气体,它能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

如氮化核和熟石灰反应的化学方程式为处坦£l+Ca（OH）2=CaCb+2NH3T+2H20。

②检验方法

a.取样品放入试管，加NaOH溶液,微热，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口，若红色石蕊试纸变蓝,则说

明样品中含有NH4o

b.将样品（固体）与Ca（OH＞混合,在研钵中亚磨，有刺激性气味的气体放出,也可证明样品中含有NR/。

2.磷肥

（1）作用：促进植物根系发达，增强抗寒、抗旱能力,促进穗粒增多，籽粒饱满（催果）。缺磷的表现是

生长迟缓，产量降低，根系不发达。

（2）常用磷肥：磷矿粉（磷酸钙）、钙镁磷肥、过磷酸钙（磷酸二氢钙和硫酸钙的混合物）。过磷酸钙不能

与碱性物质混合施用，如草木灰、熟石灰等。

缺磷小麦与正常小麦对比

3.钾肥

（1）作用：促使作物生长健壮、茎杆粗硬，增强抗病虫害和抗倒伏能力。缺钾的表现是茎秆柔弱，容易倒

伏，叶片的边缘和尖端显褐色，并逐渐焦枯。

（2）常用钾肥：氯化钾、硫酸钾、草木灰（主要成分是碳酸钾）。

缺钾的大豆（左）、甘蓝（右）

4.复合肥料

（1）定义：同时含有两种或两种以上的营养元素的化肥。

（2）常见的复合肥有：硝酸钾、磷酸二氢钾、磷酸二氢钱、磷酸氢二钱、磷酸钱。

点拨3化肥的鉴别

1.根据化肥的性质进行鉴别

氮肥磷肥钾肥

观察外观白色晶体灰白色粉末白色晶体

闻气味有刺激性气味无味无味

加水全部溶于水大多数不溶于水全部溶于水

加熟石灰研磨镂态氮肥能放出有刺激性气味的氢q无气体无气体

2.氮肥的鉴别

（1）氮肥中的氨水呈灌态，碳酸氢铁有强烈的氢稣，据此可将它们和其他氮肥鉴另以

（2）其他氮肥的鉴别

3.氨根子的检验

鉴别方法操作方法实验现象

取样品少许与熟石灰混介、

产生有刺激性气味的气体

放与研钵中研磨，闻气味。

取样品溶液少许于试管，滴入氢氧化

产生有刺激性气味的气体;

钠溶液并加热，将湿润的丝色石蕊试

湿润的红色石蕊试纸变蓝

纸接近试管口，并观察现象。

点拨4合理使用化肥和农药

1.化肥、农药的利与弊

①有利的方面：化肥和农药对提高农作物产量有重要作用。

②有害的方面：化肥的不合理使用会带来很多环境问题,如造成土壤污染，水源污染，大气污染，造成某

些物种灭绝，影响人体健康；农药本来就是有毒物质，在杀灭病虫害的同时，也带来了对环境的污染和对

人体的危害。

2.合理使用化肥、农药

①化肥：

a.根据土壤情况和农作物种类选择化肥:b.农家肥和化肥合理配用。

②农药：

a.根据病虫害发生、发展规律对症下药:

b.不同农药交替使用，提高药效，延缓或防止抗药性的发生；

C.提倡发展和使用生物农药。

圈住考点

一、化肥的用途

氮肥磷肥钾肥复合肥料

①尿素CO(NH?)2

①磷矿粉：Ca3(P04)2硫酸钾

②氨水NH3•H20①磷酸二氢铁：

常②过磷酸钙(普钙)：K2s

③钱盐,如:NH4H2PO4

见Ca3(H2PO4)2、CaSOa氯化钾KCI

碳酸氢铁NH,HCCh②磷酸氨二铁：

的③钙镁磷肥：碳酸钾

硝酸钱NH4NO3(NHJ2HPO4

月匕Ca3(P04)2xMg3(P04)2K2s

碳酸镂(NHJ2c。3③磷酸二氢钾：KH2P04

料④重过磷酸钙(重(草木灰

氯化钱NH4cl④硝酸钾：KNOa

钙)：Ca3012Po4)2主要成分)

硫酸铁(NHJS0,

促进作物同时含有两种或两种以上营

促使作物的茎、叶

促进作物生长，根系生长健壮，养元素的化肥。能同时均匀

作生长茂盛，叶色浓

发达，增强抗寒、抗增强抗病地供给农作物几