沪粤版八年级物理上册《声音的产生与传播》同步练习题（带答案）

沪粤版八年级物理上册《2.1声音的产生与传播》同步练习题（带答案）

一、选择题

1.古诗“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城''中，笛声“满洛城”的传播介质是

A.嘴巴B.笛子C.空气D.城墙

2.在100米比赛中，一声发令枪响，运动员像离弦的箭一样冲了出去。下列说法正确的是（）

A.枪声是由于火药爆炸空气剧烈振动产生的

B.枪声不能通过固体传播

C.终点计时员和起点的运动员同时听到枪声

D.终点计时员应该听到枪声便开始计时

3.如图所示，小薛把耳朵贴在桌子一端的表面上，同桌用指甲轻刮桌子的另一端，此时周围的同学都听不到

声音，小薛却可以通过桌面听到指甲轻刮桌子的声音。该实验主要说明（）

A.空气不能传播声音B.固体可以传播声音

C.声音由物体的振动产生D.响度与发声体振幅有关

4.下列哪个事例不能说明声音是由物体的振动产生的是（）

A.发声音叉溅起水花

对着气球说话，握气球的手感到振动

5.如图所示为一款骨传导耳机，它发出的声波可直接通过骨骼传至听神经，使用时不伤害人耳的鼓膜。下列

有关说法正确的是（

A.佩戴者能听到声音说明声音的传播不需要介质

B.在太空中，也能使用这款耳机听到声音

C.这款耳机发出的声音不是由物体振动产生的

D.这款耳机是通过空气传播声音

6.下列实验不是探究声音产生条件的是（）

A.用抽气机抽气，间铃声越来越小

D.手指放在喉部，说话时感觉声带振动

7.如图所示，甲实验：用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起；乙实验：敲

击右边的音叉，左边完全相同的音叉将把泡沫塑料球弹起。若在月球（真空环境）上分别做甲、乙两个实验,

能看到泡沫塑料球被弹起的实验是

甲乙

A.甲实验B.乙实验

C.甲、乙实验都能D.甲、乙实验都不能

8.如图所示是探究声现象的四种实验情景，下列说法错误的是（）

甲乙丙丁

A.图甲中，通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音的产生原因”

B.图乙中，乒乓球的作用是延长音叉的振动时间

C.图丙实验表明真空不能传声

D.图丁中，小刚轻声说话，小丽通过“土电话”能听到小刚声音，说明固体可以传声

二、填空题

9.声音由物体的产生的，声音的传播需要，在15c时空气中声音传播的速度是。

10.在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要汨到超声测位仪（如图所示）：它是利用声音

可以在中传播来工作的。若海水的深度是6.75km,声音在海水中的传播速度是1500m/s,则测位仪

发出信号后需经过秒才能接收到信号。

11”十一,,期间小明与家人一起旅游，在一座大山前对着悬崖大声喊一声，2.8s后听到回声。则小明站立的位

置到悬崖的距离为m,声音在空气中是以的形式传播的；在设计、建造电影院时，为了减

少“回声”对观众听觉的干扰和影响，应尽量四周墙壁对声音的反射（选填“增大”或“减少”），因此电

影院内四周墙壁表面要采用的材料（选填“柔软多孔''或“坚硬光滑（在空气中声音的传播速

度为340m/s)o

12.如图所示，小明在教室里敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球也会被弹开，这一现象既可以说明

发声的物体在,也能说明声音可以在中传播，若在月球表面上进行此实验，则

(选填“能”或“不能”)观察到上述现象。

三、解答题

13.按要求完成下列填空:

(1)用刻度尺测量物理课本长度时，应该按照图中方式读数。

cm

(2)老师收集到了同学们汇报的五次测量数据分别是26.01cm、26.02cm、26.02cm、26.03cm、36cm,其

中错误的一次数据是cm,则物理课本的长度应记为cm。

(3)如图，用力敲击音义乙，会看到悬挂的小球被弹开，说明声音能在中传播：如果将这个实

验移到月球上去做，(选填"能''或"不能”)产生上述现象，原因是：o

甲乙

14.在探究声■&的产生和传播时，如图，小明和小华一起做了下面的实验:

(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，这说

明。此探究中将音叉的振动转换为乒乓球的运动，在物理学中这种研究方法叫

（2）如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但

他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是;

（3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并把泡沫塑料球弹起，该实验说明可

以传声；

（4）如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐（选

填“变大”、"变小”或"不变”），甚至最后听不到声音，这个实验说明o

15.物理兴趣小组的同学利用图示装置.，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹

铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于0处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。

（1）实验时，应保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变充当反射面的,让同一位同学倾听反

射声音的强弱，实验结果如下表：

反射面材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海绵

反射声音的强弱最强强强较强弱几乎听不到

（2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时;反射声音的强弱与充当反射面的材料（选填“有

关”或“无关”

（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能

力不够造成的。对此，请你提出一个改进的措施或方法;

（4）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的作为反射面效果

最好；

（5）如果声音在电影院里经过多次反射，并且混杂到一起，就会形成强烈的噪音，所以电影院里的四周墙

壁表面应该做得（选填“平整如镜”或"凹凸不平

16.某同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。改造前，她通过制作模型和实验测

试的方法，将一只闹钟放入其中，模拟乐器在房间中发声，制作隔音房间模型。

（1）为比较不同材料的隔音性能，该同学设计了以下三种方案：

A.人距隔音盒一定距离处，比较人听到两个隔音盒里发出声音大小

B.人边听声音边后退，直至听不到闹钟发出的声音为止，比较两次距隔音盒的距离

C.在距离鞋盒相同距离处放置如图所示的分贝计（测量声音响度大小的仪器）。

进行测量评估后，她选用了第三种方案，理由是0

（2）用声级计进行测试，得到如表的数据。

次数12345

2mm厚白色阻尼2mm厚隔音3mm厚隔音5cm厚波峰吸5cm厚聚酯纤维

材料

隔音毡毡毡音棉吸音棉

分贝计示数

65.868.263.267.168.9

/dB

分析第次和第次数据可知材料隔音性能与材料的厚度有关；

（3）进一步分析数据可知，厚度相同时，下列材料隔音效果最好的是。（填写序号）

A.波峰吸音棉B.聚酯纤维吸音棉

C.隔音毡D.白色阻尼隔音毡

（4）该同学发现，制作模型过程中，要将各处缝隙进行密封处理，其方式与下列事例相同的是

A.学校附近禁止鸣笛B.居民区多植树种草

C.戴耳塞D.城市街头安装噪声监测仪

参考答案

1.【答案】C

2.【答案】A

3.【答案】B

4.【答案】B

5.【答案】B

6.【答案】A

7.【答案】A

8.【答案】B

9.【