文言文阅读20题（联考）（新课标全国Ⅱ卷）- 新高考语文一轮复习题型专练（原卷版）

专题03文言文阅读20题（名校联考）（原卷版）

新课标全国回卷，2024届高考语文精编预测系列

一、文言文阅读

（2023秋•安徽•高三校联考阶段练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一

齐伐鲁，索谗鼎，鲁以其厚住“齐人臼：“雁也0”鲁人曰：“卡也〃”左旦便米后子叠麦麦挣听子登在

请乐正子春乐正子春日：“胡不以其真往也？”君曰：“我爱之。”答曰：“臣亦爱臣之信。”

（选自《韩非子•说林下》）

材料二

令既具，未布，恐民之不信已，乃立三丈之木于国都市之南门，募民有能徙置北门者予十金。民隹之，

英敢徒。复曰：“能徙者予五十金。”有一人徒之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。令行期年，秦民之国

都言新令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。“太子，君嗣也，不可施刑。

刑其傅公子虔，率其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人

足，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。

（选自《史记・商君列传》）

材料三

孟子日：”居下位而不获于上，民不可得而治也。获于上有道：不信于友，弗获于上矣。信于友有道：

事亲弗悦，弗信于友矣。悦亲有道：反身不诚，不悦于亲矣。诚身有道：不明乎善，不诚其身矣。是故，

诚者，天之道也；思诚者，人之道也。至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也。”

孟子曰：“伯夷辟纣，居北海之滨，闻文王作兴，曰：'盍归乎来！吾闻西伯善养老者。'太公辟纣，

居东海之滨，闻文王作兴，日：'春归乎来！吾闻西伯善泰老者。'二老者，天下之大老也，而归之，是

天下之父归之也；天下之父归之，其子带往？诸侯有行文王之政者，七年之内，必为政于天下矣。"

（选自《孟子・离娄上》）

1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

齐=1A使B乐正子春C来D吾将E听子F鲁君G请H乐正子春

2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.”鲁以其雁往”与“衡阳雁去无留意”两句中的“雁”的意义和用法相同。

B.怪，认为……奇怪，与《三峡》中“绝蛾多生怪柏'’的“怪”意思不同。

C.,琼，又称墨刑，以刀刻凿人面（体）再用墨涂在刀伤创口上，使其永不褪色。

D.焉，疑问代词，哪里,与“积土成山,风雨兴焉”中的“焉”意思与用法不同。

3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.鲁君因为喜爱谗鼎而留下了它，乐正子春恪守自己的信用而婉拒了鲁君让他出使齐国的请求。

B.北门徙木就能够获取五十金，政府取信于民，在此基础上颁布法令，秦国百姓无不遵照执行。

C.孟子认为处于下级的地位不能得到上级的信任就无法治理好百姓，不能得到朋友信任就不能得到上

级信任。

D.隐居的伯夷与姜太公都认为周文王善于赡养老人，于是归依文王，从而带动了天下百姓归依文王。

4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（I）令行期年，秦民之国都言新令之不便者以千数。

（2）至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也。

5.同为取信于人，乐正子春与商鞅的做法有哪些不同？

（2023秋・安徽•高三安徽省型州市第一中学校联考阶段练习）阅读下面的文言文，完成卜面小题。

材料一：

子鱼①生于战国之世、长于兵戎之间，然独手先王之道，讲习不倦。手则谓子鱼目：“丈夫不生则已，

生则有云为于世者也。今先生淡泊世务，脩无用之业，当身不蒙其荣，百姓不获其利，窃为先刍不取也。”

子鱼曰：“不如子之言也。武者可以进取，文者可以守成。今天下将扰扰焉，终必有所定。子脩武以助之

取，吾脩文以助之守，不亦可乎?”

秦始皇东并，子鱼谓其徒叔孙通曰：“子之学可矣！盍仕乎？”对曰：“臣所学于先生者，不用于今，

不可仕也。"子鱼曰：“子之材能见时变，今为不用之学，殆非子情也。”叔孙通遂辞去，以法仕秦。

（节选自《孔丛子・独治》）

材料二：

叔孙通之降汉，从儒生弟子百馀人，然通无所言进，专言诸故群盗壮士进之。弟子皆窃骂曰：“事先

生数岁，幸得从降汉，今不能进臣等，专言大猾，何也？”叔孙通闻之，乃谓曰：“汉王方蒙矢石争天下，

诸生宁能斗乎？故先言斩将奉旗之士。诸生且待我.我不忘矣。”汉王拜叔孙通为博士。

汉五年，已并天下。高帝悉去秦苛仪法，为简易。群臣饮酒争功醉或妄呼拔剑击柱高帝患之。叔孙通

知上益庆之也，说上日：“夫儒者难与当平，可与守成。臣愿微鲁诸生，与臣弟子共起朝仪。"高帝日：

“得无难乎？”叔孙通日：“五帝异乐，三王不同礼。礼者，因时世人情为之节文者也。臣愿颇采古礼与

秦仪杂就之。”上曰：“可试为之，令易知，度吾所能行为之。”於是叔孙通使微鲁诸生三十馀人。鲁有

两生不肯行，曰：“公所为不合古，吾不行。公往矣，无汗我！”叔孙通笑曰：“若真鄙儒也，不知时变。”

遂与所微三十人西，及上有专为学者与其弟子百馀人为绵鼓②野外。习之月馀，叔孙通曰：“上可试观。”

上既观，使行礼，臼：“吾能为此。”汉七年，长乐宫成，诸侯群臣皆朝十月。竟朝置酒，无敢^哗失礼

者,於是高帝曰：“吾乃今日知为皇帝之贵也。”乃拜叔孙通为太常，赐金五百斤。

2

（节选自《史记•刘敬叔孙通列传第三十九》）

【注】①子鱼：孔幼（前264年？一前208年），字子鱼，鲁国曲阜人。秦末儒生，孔子八世孙。②绵慕：

拉起绳子表示施礼的处所，立上茅草代表位次的尊卑。

6.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

群克A饮酒B争功C醉D或妄呼E拔剑F击柱G高帝H患之

7.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.乐，指以……为乐，"渔人甚异之”的“异”表示以……为异，两者用法相同。

B.易，指容易，与《谏太宗十思疏》“岂取之易而守之难乎”的“易”词义不同。

C.进取，文中指进攻、夺取.与现在所说的“积极进取，有所作为“意思不一样。

D.左右，指皇帝的侍从，他们在叔孙通的指导下在郊外协同进行了新礼仪的演练。

8.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.季则认为子鱼修习于世无用的学业对自己、对百姓都无益，子鱼却认为天下最终会趋于安定，自己

修习文事可以稳固前人所取得的功业。

B.叔孙通不推荐跟随自己的儒生弟子，却推荐那些旧时的盗贼壮士，这让他的弟子很不满，在叔孙通

的劝说下，他们最终理解了叔孙通。

C.叔孙通知道皇帝越来越讨厌朝廷上群臣的放诞无礼，准各帮助皇帝制定朝廷上的一些礼仪，但部分

儒生认为叔孙通办事方式不合古法。

D.各诸侯王及朝廷群臣参加十月大典时，从朝见到宴会的全部过程，没有敢大声说话和行动失当的人，

汉高帝对此很满意，赏赐了叔孙通。

9.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（I）子脩武以助之取，吾脩文以助之守，不亦可乎？

（2）汉王方蒙矢石争天下，诸生宁能斗乎？故先言斩将搴旗之士。

10.叔孙通哪些方面体现了孔从子对他“能见时变''的评价？

（2023秋•海南省直辖县级单位•高三校考阶段练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

丁鸿父.琳，从征伐，鸿独与弟盛居，怜盛幼小而共寒苦。及舔卒鸿当袭封上书让国于盛书不报。既葬，

乃挂袤经于冢庐而去，留书与盛日：“鸿贪经书，不顾恩义，弱而随师，生不供养，死不饭啥，皇天先祖，

并不佑助，身被大病，不任茅土C前上疾状，愿辞爵，章不报。迫于当封，谨自放弃。”

丁鸿让国于弟盛，逃去。鸿初与九江人鲍骏日事桓荣，甚相友善。及鸿亡，骏遇于东海，阳狂不识骏。

骏乃止而让之曰：“今子以兄弟私恩而绝父不灭之基，可谓智乎？“鸿感怆，垂涕叹息，乃还就国。

日食，鸿为司徒，上疏日：臣闻《春秋》日食三十六，而弑君三十六，变不空生。夫帝王不宜以重

器假人，观古及汉倾危之祸，靡不由世住擅宠之家。今大将军虽欲敕身自约，不敢僭差，然而天下远近皆

惶怖承旨，刺史二千石初除谒辞，求通待报，虽奉箪干，受台虬不敢去，至数十日。背公室，向私门，

此乃上威损，下权盛。外附之臣，依托权门，谄谀以求容媚，宜诛之。’’

（节选自《东观汉记・卷十五》）

材料二：

孔子曰：“太伯①三以天下让，民无得而称焉。”孟子曰：“闻伯夷之风者，贪夫廉，懦夫有立志。'‘若乃

太伯以天下而违周，伯夷率活情以去国，并未始有其让也。故太伯称至德，伯夷称贤人。后世闻其让而慕

其风，徇其名而昧其致，所以激觉行生而取与妄矣。至夫邓彪、刘恺，让其弟以取义，使弟受非服而已厚

其名，于义不亦薄乎！君子立言，非苟显其理，将以启天下之方悟者：立行，非独善其身，装以训天下之

方动者。言行之所开塞，可无慎成！原丁鸿之心，主于忠爱乎？何其终悟而从义也！异夫数子类乎阿多者

焉，赞日：丁鸿翼翼，让而不饰,高论白虎，深言日食。

（节选自《后汉书•卷三十七》）

【注释】①太伯：乂祢泰伯，吴国第一代君主，东吴文化的宗祖。父亲为周部落首领，兄弟三人，排行老

大，两个弟弟为仲雍和季历。父亲传位于季历及其子姬昌，太伯和仲雍避让，迁居江东，建立东吴。

II.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

及淋A卒.B鸿C当袭封D上书E让国F于盛G书H不报。

12,下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.同事，指共同侍奉，古代常指行事相同或相与共事，现指在同一单位工作的人。

B.玺书，古代长途递送的文书，用泥封固，用玺加印；秦以后专指皇帝下发的诏书。

C.厚，指得到丰厚的……，与《苏武传》中“陵与子卿素厚”的“厚”意思相同。

D.徇名，文中指追求名声，其中的“徇''与成语"徇私枉法''中的"徇''意思不同。

13.卜.列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.丁鸿给丁盛写信说自己只顾读书，没有供养父母，未尽孝道，所以不能得到祖宗的保佑，并且身

患疾病，不能袭爵受封。

B.丁鸿认为口食不会凭空发生，他根据《春秋》中记载的口食与弑君事件，劝说君主杀掉妄图弑君

的大臣，以维护君王的权威。

C.当时刺史、太守等官员调任之前，必须通报大将军后才敢离开，他们即使有朝廷的诏书，也不敢

擅自辞行。

D.太伯和伯夷的谦让有着更长远的考虑，后人却只为了博取谦让的名声而谦让，于是导致了不正常

的行为和取舍标准的随意变化。

14.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

4

<|）前上疾状，愿辞爵，章不报。迫于当封，谨自放弃。

（2）孟子曰：“闻伯夷之风者，贪夫廉，懦夫有立志。”

15.如何理解丁鸿的“让而不饰”？请结合两则材料简要分析。

（2023秋•云南昆明•高三昆明一中校考阶段练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

入主之患在于信人，信人，则制于人。人臣之于其君，非有骨肉之亲也，缚于势而不得不事也。故为

人臣者，境现其君心也，无须臾之休，而人主息傲处其上,此电■所以有劫君杀主也。为人主而大信其子，

则奸臣得枣于子以成其私，故李,七傅赵王而饿主父。为人主而大信其要，则奸臣得乘于妻以成其私，故优

施傅丽姬杀申生而立奚齐。夫以要之近与子之亲而犹不可信，则其余无可信者矣。

（节选自《韩非子-备内》）

材料二：

贞观十四年，魏征上疏曰：“臣闻君为不苒，臣作股肱，齐契同心，合而成体，体或不备，未有成人。

然则首虽尊高必资手足以成体君虽明哲必藉股肱以致治。夫委任大臣，欲其尽力，每官有所避忌不言，则

为不尽。若举得其人，何嫌于故旧。若举非其任，何贵于疏远。待之不尽诚信，何以责其忠恕哉！臣虽或

有失之，君亦未为得也。夫上之不信于下，必以为下无可信矣。若必下无可信，则上亦有可疑矣。上下相

疑，则不可以言至治矣。当今群臣之内，远在一方，流言三至而不投杼者，臣窃思度，未见其人。夫以四

海之广，士庶之众，岂无一二可信之人哉？盖信之则无不可，疑之则无可信者，岂独臣之过乎？夫以一介

庸夫结为交友，以身相许，死且不渝，况君臣契合，寄同鱼水。若君为尧、舜，臣为稷、契，岂有遇小事

则变志，见小利则易心哉！此虽下之立忠未有明著，亦由上怀不信，待之过薄之所由也。岂君使臣以礼,

臣事君以忠乎！以陛下之圣明，以当今之功业，诚能博求时俊，上下同心，则三皇可追而产，手电可俯而

六矣。夏、殷、周、汉，夫何足教！''太宗深嘉纳之。

（节选自《贞观政要•君■臣鉴戒》）

16.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

然A则首虽尊B高C必资D手足以成体E君虽明哲F必藉G股肱H以致治

17,下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.乘，指利用，与《诗经•氓》中的“乘彼境垣”的“乘”字的含义不同。

B.元首，指头，与《谏太宗十思疏》中的“凡百元首”的“元首”含义相同。

C.四，成为第四个，“六王毕，四海一''的“一”指统一两者的用法相同。

D.五帝，说法不一，《史记・五帝本纪》指皇帝、颛顼、帝售、唐尧、虞舜。

18,下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.韩非子认为相信别人是君主的祸患所在：过于相信臣子就会被劫持杀害：他用李兑和优施之事强

调君t连自己的儿子和妻子尚且不能相信。

B.魏征上疏认为君臣是一个整体，缺一不可，要将国家治理好必须两者协调配合，因此君主要充分

信任臣子，这样才能让臣子做事尽心竭力。

C.魏征认为君臣相疑非臣子一方之过，君主也有责任，相距遥远就容易被谣言所误，而君臣若像尧、

舜与稷、契那样，就不会轻易改志变心。

D.魏征对未来充满期待，他认为假如唐太宗凭借自己的英明圣哲和现如今的成就，诚恳求贤，君臣

同心，那么未来就可与三皇五帝相提并论。

19.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（I）故为人臣者，窥视其君心也，无须臾之休。

（2）此虽下之立忠未有明著，亦由上怀不信，待之过薄之所致也。

20.关于君臣是否要相互信任的问题，韩非子和魏征的意见相左，但都有道理，试加以分析。

（2023秋•云南昆明•高三云南帅大附中校考阶段练习）阅读下血的文言文，完成下血小题。

材料一：

项王自度不得脱，乃分其骑以为四队，四多。汉军围之数直。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令

四而骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼，驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追

项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其的会为三处，汉军不知项王所在，乃分军为三，

复国之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆

伏日：''如大王言。''于是项王乃欲东渡乌江。乌江苧长般船待，谓项王曰：''江东里小地方千里众数十万人

亦艮王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东

子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎！”

乃谓亨卞曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下

马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，日：“若非吾故

人乎？“马童面之，指王赞日：“此项王也。“项王乃曰：“吾闻汉购我头干全，邑万户吾为若捻。乃自刻

而无。

（节选自《史记•项羽本纪》）

材料二：

太史公曰：羽起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出;位虽不终，近古

以来未尝有也！及羽背关怀楚，放逐义帝而自立；怨王侯叛己，难矣！自冷功伐，奋其私智而不师古，谓

霸王之业，欲以力征经营天下。五年，卒亡其国，身死东城，而不觉寤而不自贵，乃引“天亡我，非用兵

之罪也”，岂不谬哉！扬子《法言》：或问：“楚败核下，方死，日'天也！‘谅乎？”曰：“汉屈群策，群

6

策屈群力；楚傲群策而自屈其力<屈人者克，自屈者负，天曷故焉！”

（节选自《资治通鉴》）

21.材料一-中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

江东虽小A地B方C千里D众数十万E人F亦足G王也。

22,下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.乡，指方向，与《过秦论》“非及乡时之士”的“乡”词义不同。

B.东，向东，“顺流而东也”的“东”也表示向东，两者用法相同。

C.亭长，官职名，职责是掌治安，捕盗贼，理民事，监管停留旅客。

D.矜，指自骄、自傲，与成语“不矜名节”中的“矜”字意思不同。

23.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.项羽被汉军包围，为了突围，他命令骑兵向四方奔驰而下，约定冲到山的东面分三个地点会合。

于是项羽就呼喊着奔驰而下，汉军都被杀得散乱后退。

B.楚军在小同地方会和，汉军不知项王所在之处，于是兵分三路，重新包围楚军，于是项王奔驰在

汉军中，杀了数十上百个汉军士卒，仅放走两个骑兵。

C.项羽认为是上天要灭亡他，且无颜以对江东弟子，故不愿渡江，把爱马赠给亭长后，下马与汉军

交战，杀死了几百个汉军士左，自己也身受十余处伤。

D.司马迁既高度赞扬项羽，认为项羽的功业近占以来不曾有过；同时也批评项羽一味逞个人聪明而

不效法古人，身死东城时，还不知反省，却归咎于天。

24.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（I）吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。

（2）遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出。

25.在扬雄（扬子）看来，文U邦、项羽成败的原因是什么？

（2023秋•重庆•高三校联考阶段练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

上谓裴寂曰：“比多上书言事者，朕皆粘之屋壁，得出入省览，每思治道，或深夜方寝。公辈亦当恪

勤职业，副朕此意。”

上厉精求治，数引挹征人卧内，访以得失；征知无不言，上皆欣然嘉纳。上遣使点兵，封德彝奏：“中

男虽未十八，其躯干壮大者，亦可并点。”上从之。柱出，魏征固执以为不可，不肯署桂，至于数四。上

怒，召而牛之曰：“中男壮大者，乃奸民诈妄以避彼举，取之何害，而卿固执至此！”对日：“夫兵在御

之得其道，不在众多。陛下取其汪健，以道御之，足以无敌于天下，何必多取细弱以增虚数乎！且陛下每

云：'吾以诚信御天下，欲使臣民皆无欺诈。'今即位未几，失信者数矣！”上愕然日：“朕何为失信？”

对日：“陛下初即住下诏云。，逋,负官物，悉令「兔。’有司以为负泰瘠国司者，非官物，征督如故。陛

下以秦王升为天子，国司之物，非官物而何！又曰：'关中免二年租调，关外给梵一年。'既而继有卷云：

'已役已输者，以来年为始。'敢还之后，方复史征，百姓固已不能无怪。今既征得物，复点为兵，何谓

来年为始乎！又，陛下所与共治天下者在于守聿，居常简阅，咸以委之；至于点始，独疑其许，岂所谓以

诚信为治乎！"上悦曰:“向者庆以卿固执疑卿不达政事，今卿论国家大体，诚尽其精要。未呈今丕值则

民不知所从天下何由而治乎朕过深矣！”乃不点中男，赐征金瓮一。

（节选自《资治通鉴•唐纪》）

材料二：

君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思

江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑建蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身

以融恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。

（节选自魏征《谏太宗十思疏》）

26.文中网波浪线的部分有三处需要加句读，请将答题R相应位置的答案标号涂黑。

夫A号B令C不D信E则F民G不H知I所J从K天L下M何N由。而P治Q乎R联S过T深U矣

27.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.敕，在古代一般与皇权相联系，文中三处"敕'’意思相同，皆指皇帝下的命令。

B.让，文中指责备，与《谏逐客书》中“是以泰山不让土壤"的"让''意思不同。

C.宰有“主管、主持''意，文中“守宰”指宰相，是封建社会君主之下最高行政长官。

D.征役，常用来表示赋税、徭役、行役，文中的“征役”特指朝廷征发百姓服兵役。

28.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.唐太宗励精图治，不仅将奏章贴在寝宫的墙壁上，常常思考为政之道，而且希望臣下也都能恪尽

职守。

B.魏征认为，要无敌天下，就要“御之得其道”，不在于士兵人数的多少，不必征用壮实的“中男”入伍。

C.唐太宗并未立即执行免除租调和徭役的命令，魏征认为，百姓对此虽无责怪之意，但也是君王失

信的表现。

D.为政不能失信于民，既然许诺了百姓就当兑现，既然任用宜员就应信任，太宗对魏征的这一说法

表示赞同。

29.将下列句子翻译成现代汉语,

（I）逋负官物，悉令通免。

（2）至于点兵，独疑其诈，岂所谓以诚信为治乎！

30.魏征在《谏太宗十思疏》中写到“虑壅蔽则思虚心以纳卜”，请结合文本概括唐太宗哪些做法体现了这

8

一点。

（2023秋•山西•高三校联考阶段练习）阅读下面文言文，完成小题。

苏琼，字珍之，武强人也。琼幼时随父在边，尝谒东荆州刺史曹芝。芝署为府长流参军。文寰以仪同

开府，引为刑狱参军，每加勉劳c并州尝有强盗，长流参军加其事，所疑贼并已拷伏，唯不获盗赃。文襄

付原更令穷审，乃别推得元景融等十馀人，并获赃验。文襄大笑，语前妄引贼者曰：“尔辈若不遇我好参

军，几致枉死。”

除南清河太守，平原郡有妖戒刘黑狗，构绍徒侣，通于沧海。琼所部人连接村居，无相染累，邻邑于

此优其德。郡中旧贼一百余人悉充左右人间善恶及长吏饮人一杯酒无不即知。郡民赵颍曾为乐陵太守，八

十政事归。得新瓜一双自来送。颍恃年老，苦请，遂便为留，一致于听事梁上，竟不剖。人遂竞贡新果.

至门间，知颍瓜犹在，相顾而去,

初，琼任清■河太守，裴献伯为济州刺史，酷于用法，琼恩于养人。房延佑为乐陵郡，过州，裴问其外

声，佑云：“唯闻太守善，刺史恶。”装云：“得民誉者非李公。”佑答言：“若尔，黄霸、龚遂君之罪

人也。”后有敕，州各举清能。袈以前言，恐为琼陷，琼申其旺滞，议者尚其公平。迁左丞,行徐州事。

徐州城中五级寺忽被盗铜像一百四，有司征检，四邻防宿及踪迹所疑，逮系数十人，琼：勺放遣。寺僧怨

诉不为推贼，琼遣僧，谢日：“但且还寺，得像自送。”尔后十日，抄贼姓名及赃处所，径收掩，悉获实

验，贼徒款引，道俗叹伏。

旧制以淮禁不听商贩辄度，准南岑俭，启听淮北取余。后淮北人饥，复请通余淮南，遂得商估往还，

彼比兼济，水陆之利，通于河北,后为大理卿而齐亡，仕周为博陵太守。

（节选自《北齐书•循吏》）

31.画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对一处给1分，

涂黑超过三处不给分。

郡中旧贼A一百余人B悉充C左右D人间善E恶及长吏F饮人一杯酒G无不即知

32.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.推,推求,与《屈原列传》中“推此志也,虽与日月争光可也”的"推''含义相同。

B.一时，指短时间，与《孔雀东南飞》中的“蒲苇一时纫”的“一时”含义相同。

C.至公，科举时代为对主考官的敬称，谓其大公无私。文中意为最公正。

D.岁，岁星，后为年的别称，有岁月之意，亦可指人的年龄。文中指年景，农事收成。

33.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.苏琼幼年跟随父亲在边境，曾去拜见东荆州刺史曹芝，曹芝很赏识他，即委任他为府长流参军。

B.房延佑任乐陵郡太守，路过济州，裴献伯问他外界的反应，他将百姓的评价反馈给裴轼伯，裴献

伯深以为然。

C.在徐州城中五级寺铜像失窃案中，寺院的僧人起先抱怨苏琼不为他们追寻贼人，但最后僧人与百

姓都对其叹伏不已。

D.以前的制度以淮河为禁区，不允许商贩随意往来。但因苏琼的上表，在两淮地区遭灾时，商人得

以往来，淮河两岸货物得以流通。

34.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（I）颍恃年老，苦请，遂便为留，仍致于听事梁上，竟不剖。

（2）装以前言，恐为琼陷，琼申其枉滞，议者尚其公平。

35.结合全文，简要概括苏琼为官的特点。

（2023秋•山西太原•高三山西大附中校考阶段练习）阅读下面的文言文，完成小题。

（甲）劝学

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跛而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，

而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟柝者，非能水也，

而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉：积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积曲兄无以

至千里；不积小流，无以成江海c骐璘一跃，不能十步；驾马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲

而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳍

之穴无可寄托者，用心躁也。

（乙）劝学

秦观

予少时读书，一见毓能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此1目款喜丛涉稽饮酒看游旬朔之间把卷质几日。

故虽有强记之力，而常废于不勤,

比数年来，颇发愤自惩艾。悔前所为，而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事,必寻绛数终，枪

卷茫然，辄复不省。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。

嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《手*》，见孙寨答那词云：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”

心善其说，因取“经”、“传”“子”“史”事之可为文用者，得若干条，勤为若干卷，题日：《精聆集》云。

噫！少而不勤，无如之何矣＜长而善忘，庶几以此补之。

36.秦观《劝学》中画波浪线部分有三处学侬断句，请在答题式上写出断句位置对应的序号。

然负此A自放B喜从滑稽C饮酒者D游E旬朔之间F把卷G无几日

37.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.陛步：古代称跨出一脚为蹉;跨出两脚为“步

B.朔：占代有“月相纪口法”，指用“朔、望、既望、晦”等表示月相的特称来纪口。农历每月第一天叫

10

“朔”，月中叫“望”，“望”后这一天叫“既望”，每月最后一天叫“晦

C.《齐史》，“二十四史”之一。“二十四史”是指我国古代的二十四部纪传体史书，“前四史”则指“二十

四史，，中的《史记》《汉书》《后汉书》和《三国志》。

D.“传”：古代解释经书的著作，与《师说》中“六艺经传阴“传”不同。

38.下列对选文有关内容的概括却分析，不正确的一项是（）

A.荀子的《劝学》，善用比喻来阐述道理。像选文中的第一段，多用比喻反复论证，强调观点。

B.荀子在《劝学》选文中的第二段，运用了比喻、对比等多种论证方法，论证了学习应该注重积累，

持之以恒，专心致志。

C.秦观在《劝学》中讲述了自己幼时读书不勤奋，成人后开始发愤读书，可是聪明却远不如从前。

这和颜真卿“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的感受相同。

D.秦观在《劝学》中说到不勤奋和善忘让他荒怠了学业，但看到孙塞答邢词中的句子，深表赞同，

于是摘取了“经”“传、子'"'史"中文采华美的句子，编为《精骑集》。

39,把下面的句子翻译成现代汉语。

假黑马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

40.把下面的句子翻译成现代汉语。

比数年来，颇发愤自惩艾。悔前所为，而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。

41.秦观《劝学》中读书的故事可否论证荀子《劝学》中的中心论点？请作出判断并阐明你的理由。

（2023秋•山西太原•高三山西大附中校考阶段练习）阅读卜面的文言文，完成卜.面小题。

二十二年，晋公子重耳出亡，卜适齐，楚。狐偃①曰：“夫齐芨道远不可以困往若以偃之虑其狄乎！夫

狄近晋，走之易达。'‘乃遂之狄。公子在狄十二年，狐偃日：“初，吾不哆齐、楚，避其远也。蓄力一纪，

可以远矣。齐侯长矣，而欲学晋。“众皆以为然。乃行，过五鹿，乞食于野人。野人举块而与之，公子怒，

将鞭之。子犯日：“天赐也。民以土服，又何求焉！天事必象⑵，必获此土。二三子志之。”号申■稽首，受

而我之。遂适齐。齐侯妻之，甚善焉。有马二十乘，将死于齐而已矣。日：“民生安乐，谁知其他？”齐姜

氏日：“齐国之政败矣，晋之无道久矣，时日及矣，公子几矣。君国可以济百姓，而释之者，非人也。败

不可处，时不可失，怀不可从，子必速行。”公子弗听。姜与子犯谋，醉而载之以行。醒，以戈逐子犯，

日：“若无所济，吾食劳氏之肉，其知其乎！“遂行。过卫，卫文公有邢、狄之虞，不能礼焉。过郑，郑文

公亦不礼焉。叔詹曰：“若不礼两，则请杀之。''公弗听。遂如焚，楚成王以周礼享之。既飨，楚子问于公

子曰：“子若克复晋国，何以报我？”对日：“若以君之灵，得复晋国，晋、楚治兵，会于中原，其避君三舍。

若不获命，其左执鞭弭，右属集批③，以与君周旋。”秦伯召于先公子，爱子厚币以送公子于秦。秦伯归女

五人，怀嬴与焉。公子使奉也沃曳，既而挥之。嬴怒曰：“秦、晋匹也，何以卑我？“公子惧.降服囚命。

秦伯见公子曰：“公子有辱，寡人之罪也。唯命?听。”十月，普惠公卒。十二月，秦伯纳公子济河归晋。

孤偃及泰、普大夫盟于那。

（节选自《国语・晋语》）

【注】①狐偃：公子重耳的舅舅，字子范。②象：征兆。③橐键：箭囊弓袋。

42.文中画波浪线的部分有三处必须断句，请在答题卡相应位置上按顺序写出序号。

夫齐楚A道远B不可以C困往D若以偃之E虑F其G狄乎

43.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.适，往，到，与《孔雀东南飞》中“始适还家门''中的“适”意义用法相同。

B.再拜，指拜两次，与《鸿门宴》中张良所说“再拜献大王足下''中"再拜的意思相同。

C.亲，亲近，与《大道之行也》中“故人不独亲其亲”的第二个“亲”意思不同。

D.是，宾语前置标志词，与《报任安书》中“是以就极刑而无愠色''的“是”意思不同。

44.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.公子重耳在狄国流亡了十二年，狐偃认为这时己经具备了远行的条件，建议到齐国去寻求机会。

B.路过五鹿时，农夫拿土块给公子重耳，子犯小以为忤，说这是上天的恩贝易，是夺得政权的征兆。

C.公子重耳到齐国后，贪图安逸，想要老死于齐国，齐姜氏深明大义，极力劝说他马上离开齐国，

重耳答应了。

D.公子重耳到秦国后，秦伯将五个女子嫁给他，其中包括自己的女儿，并护送他渡过黄河回到晋国。

45.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（I）若无所济，吾食舅氏之肉，其知履乎！

（2）秦、晋匹也，何以卑我？

46.文中哪些情节和《烛之武退秦师》有关联？请简要概括。

（2023•辽宁沈阳•东北育才学校校考一模）阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一：

文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。体貌丰伟，美皙如玉，秀眉而长目，顾盼评然。自为童

子时，见学宫所祠乡先生欧阳修、杨邦乂、胡拴像，皆谥“忠”，即欣然暮之。目：“没不知■豆其间，非夫也。”

年二十举进士，芍8集英殿。时理宗在位久，政理浸怠，天祥以法天不息为对，其言万余，不为稿，一而

成，帝亲拔为第一，考官王应麟舞曰，是卷古谊若龟鉴，忠肝匕铁石，臣芯为得人贺。

祥兴二年二月，天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入所山，使为书

招张世杰。天祥日：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？''索之固，乃书《过零丁洋》诗与之。其末有

云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。''弘范笑而置之。房山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相

忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥法然出涕，日：“国亡不能救，为人臣者死有

余罪，况敢逃其死而二其心乎。”弘范义之，遣使护送天祥至京师。

12

帝求南人有才者甚急，王积翁葬之。天样日：“国亡，每分一死耳。倘缘宽假，得以黄冠，归故乡，

他日以方外备顾问可也。“积翁欲令宋官谢昌言等十人请释为道士，留梦炎不可，曰：“大祥出，复号召江

南，置吾十人千何地！事遂裹。帝知其不可屈，议将释之，天祥日：“愿赐一死！“帝犹未忍，左右力赞从

其请，遂诏杀之。其衣带中有装曰：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事？

而今而后，庶几无愧！”

史臣日：“志士欲停大义于天下者，不以成败利钝动其心。文天祥奉两孱主，兵败身执，而从容伏锚，

可不谓之仁哉！”许有壬日：“文天祥万变不渝，事固不可以成败论也。”

（节选自《宋史纪事本末》卷一百九、《宋史》卷四百十八）

文本二：

文丞相甫冠奉廷对，即极口论国家大计。未几元兵渡江，又上书乞斩嬖近之主迁幸议者，以一人心安

社稷，固已气盖天下矣。自是而断断焉弹力羯谋扶颠持危以兴至为己任。虽险阻艰难，百挫千折，有进而

无退，不幸国亡身执，而大义愈明。盖公志正而才广，识远而器闲，浩然之气以为之主，而卒之其志弗遂

者，盖以天命去宋也。虽天命去来,而天理在公，必不可已。故宋亡其臣之杀身成仁者不少。论者必以公

为称首公。

（杨士奇《重修文丞相祠记》）

47.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡二相应位置的答案标号涂黑。

自是A而断B断焉C婵力D竭谋E扶颠F持危G以兴H复I为己任

48.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.对策，古时就政事、经义等设问，由应试者对答，自汉起为取士考试的一种形式。

B.敢，自言冒昧的谦辞，与《烛之武退秦师》中“敢以烦执事”的“敢”字意思相同。

C.赞，常用作议论史事的文体，附于史传后以阐发议论，而文中指文天祥的遗书。

D.信，确实、实在，与《梦游天姥吟留别》中“烟涛微茫信难求”的“信”字意思相同。

49.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.张弘范认为，文天祥在南宋王朝灭亡的时候已经尽到忠孝之心了，如果效忠元人，也能得到高官

厚禄，但文天祥坚决地拒绝7。

B.留梦炎反对释放文天祥，他认为一旦文天祥回到江南再起义兵，会使他们陷入尴尬的境地。元主

虽不忍心，但最终还是杀了文天祥。

C.文天祥在被元人囚禁期间，元人敬重文天祥的忠义精神和为政才华，始终对他很恭敬，而且想尽

一切办法劝他投降归附。

D.文天祥虽然抗元最终失败，但因为他能舍生取义，从容赴死，充分体现了儒家“仁”的精神境界，

对此两个文本都给予了极高的评价。

50.把文中画横线的句子翻译成现代汉语飞

（I）没不俎豆其间，非夫也。

（2）而卒之其志弗遂者，盖以天命去宋也。

51.两则文本都评价了文天祥以身许国的行为，请分别概括其主要观点。

（2023秋•辽宁•高三校联考阶段练习）阅读下面的文言文，完成小题。

材料一：

予现子胥出死亡遒窜之中，以客室之一身，卒以说吴，折不测之处，仇执的雪，名震天下，岂不壮哉！

及其危疑之际，能自里性不顾万死，毕谏于所事，此其志与夫自恕以偷一时之利者异也。孔子论古之

士大夫，若管夷吾、臧武仲之乡，苟志于善而有补于当世者，成不废也。然则子胥之义又曷可少耶？

（节选自王安石《伍子胥庙记》》

材料二：

吴王僚因楚丧，使二公子将兵往袭楚。吴国内空，而公子光乃令专诸袭刺吴王僚而自立，是为吴王阖

闾，乃召任员