2026年曲靖语文考试试卷及答案

2026年曲靖语文考试试卷及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列选项中，不属于《义务教育语文课程标准（2022年版）》核心素养要求的是（）A.语言运用能力B.思维品质C.审美情趣D.科学探究能力2.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”体现的治学方法是（）A.因材施教B.温故知新C.举一反三D.闻一知十3.下列文学常识表述错误的是（）A.《红楼梦》的作者是曹雪芹B.《呐喊》是鲁迅的短篇小说集C.《诗经》中的“风”“雅”“颂”是按音乐性质分类的D.《哈姆雷特》的作者是莎士比亚，属于古希腊悲剧4.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自唐代诗人（）A.王维B.孟浩然C.王勃D.杜甫5.下列句子中，标点符号使用完全正确的是（）A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.老师问：“你为什么迟到？”他说：“因为路上堵车。”C.今天天气真好，阳光明媚，鸟儿在树上唱歌。D.这个问题很重要，需要我们认真思考，不能马虎了事。6.“海内存知己，天涯若比邻”出自唐代诗人（）A.高适B.王昌龄C.王勃D.李白7.下列选项中，不属于现代汉语常见修辞手法的是（）A.比喻B.排比C.对偶D.推理8.《论语》中“己所不欲，勿施于人”体现的道德原则是（）A.诚信B.友善C.推己及人D.恭敬9.下列句子中，没有语病的是（）A.他不仅学习好，而且体育也很好。B.这个问题很重要，需要我们认真思考，不能马虎了事。C.老师问：“你为什么迟到？”他说：“因为路上堵车。”D.今天天气真好，阳光明媚，鸟儿在树上唱歌。10.“读书破万卷，下笔如有神”出自唐代诗人（）A.杜甫B.白居易C.韩愈D.陆游二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《论语》中“三人行，必有我师焉”体现了______的治学态度。2.“大漠孤烟直，长河落日圆”出自唐代诗人______的《使至塞上》。3.《诗经》中的“赋”“比”“兴”是______的表现手法。4.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自南宋诗人______的《过零丁洋》。5.“读书好，好读书，读好书”出自______的《三字经》。6.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”体现的治学方法是______。7.“海上生明月，天涯共此时”出自唐代诗人______的《望月怀远》。8.现代汉语中，表示并列关系的关联词有______和______。9.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”体现的治学方法是______。10.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自唐代诗人______的《滕王阁序》。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《论语》的作者是孔子。（×）2.《诗经》中的“风”是指民间歌谣。（√）3.“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习要结合思考。（√）4.《红楼梦》的作者是吴承恩。（×）5.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自唐代诗人王之涣。（×）6.《论语》中“己所不欲，勿施于人”体现的道德原则是诚信。（×）7.“读书破万卷，下笔如有神”强调读书要广泛。（√）8.《哈姆雷特》的作者是莎士比亚，属于古希腊悲剧。（×）9.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自唐代诗人文天祥。（×）10.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”体现的治学方法是举一反三。（×）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《义务教育语文课程标准（2022年版）》的核心素养要求。2.解释“赋”“比”“兴”在《诗经》中的表现手法。3.分析“学而不思则罔，思而不学则殆”的治学意义。4.简述《论语》中“己所不欲，勿施于人”的道德原则。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读下面的文字，回答问题：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”这句话出自唐代诗人王勃的《滕王阁序》，描绘了滕王阁上壮丽的秋景。请分析这句话的修辞手法和表达效果。2.阅读下面的文言文，回答问题：“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’”请解释这句话的含义，并说明其体现的治学态度。3.阅读下面的诗歌，回答问题：“海上生明月，天涯共此时。”出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》，表达了诗人对远方友人的思念之情。请分析这首诗的意境和情感。4.阅读下面的句子，回答问题：“他不仅学习好，而且体育也很好。”这句话存在语病，请修改并说明修改原因。【标准答案及解析】一、单选题1.D解析：核心素养要求包括语言运用能力、思维品质、审美情趣和文化自信，科学探究能力不属于语文核心素养。2.B解析：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习要结合思考，温故知新是指温习旧知识得到新体会。3.D解析：《哈姆雷特》是莎士比亚的作品，属于英国文艺复兴时期戏剧，不属于古希腊悲剧。4.C解析：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自唐代诗人王勃的《滕王阁序》。5.A解析：其他选项中存在标点符号使用错误，如B项引号使用不当，C项缺少逗号，D项缺少顿号。6.C解析：“海内存知己，天涯若比邻”出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》。7.D解析：推理属于逻辑思维方法，不属于修辞手法。8.C解析：“己所不欲，勿施于人”体现的是推己及人的道德原则。9.A解析：其他选项存在语病，如B项句式杂糅，C项缺少主语，D项缺少标点符号。10.A解析：“读书破万卷，下笔如有神”出自唐代诗人杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》。二、填空题1.不耻下问解析：这句话强调要虚心向他人学习，体现了不耻下问的治学态度。2.王维解析：“大漠孤烟直，长河落日圆”出自唐代诗人王维的《使至塞上》。3.《诗经》解析：“赋”“比”“兴”是《诗经》中的表现手法，赋是铺陈直叙，比是比喻，兴是联想。4.文天祥解析：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自南宋诗人文天祥的《过零丁洋》。5.虞世南解析：“读书好，好读书，读好书”出自唐代诗人虞世南的《三字经》。6.温故知新解析：“温故而知新，可以为师矣”强调温习旧知识得到新体会，体现了温故知新的治学方法。7.张九龄解析：“海上生明月，天涯共此时”出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》。8.和、与解析：表示并列关系的关联词有“和”“与”“及”“以及”等，这里选择“和”和“与”。9.学而时习之解析：“学而时习之，不亦说乎”强调学习要结合实践，体现了学而时习之的治学方法。10.王勃解析：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自唐代诗人王勃的《滕王阁序》。三、判断题1.×解析：《论语》的作者是孔子及其弟子，不是孔子本人。2.√解析：“风”是指《诗经》中的民间歌谣部分。3.√解析：这句话强调学习要结合思考，否则会迷惑而无所得。4.×解析：《红楼梦》的作者是曹雪芹，不是吴承恩。5.×解析：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自唐代诗人王勃的《滕王阁序》，不是王之涣。6.×解析：“己所不欲，勿施于人”体现的是推己及人的道德原则，不是诚信。7.√解析：“读书破万卷，下笔如有神”强调读书要广泛，积累知识才能写出好文章。8.×解析：《哈姆雷特》的作者是莎士比亚，属于英国文艺复兴时期戏剧，不属于古希腊悲剧。9.×解析：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自南宋诗人文天祥的《过零丁洋》，不是唐代诗人。10.×解析：“温故而知新，可以为师矣”体现的治学方法是温故知新，不是举一反三。四、简答题1.《义务教育语文课程标准（2022年版）》的核心素养要求包括语言运用能力、思维品质、审美情趣和文化自信。解析：语言运用能力指学生在具体语境中有效运用语言的能力；思维品质指学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维；审美情趣指学生对美的感受和鉴赏能力；文化自信指学生对中华优秀传统文化的认同和传承。2.“赋”“比”“兴”在《诗经》中的表现手法：-赋：铺陈直叙，直接描写事物或叙述事件。-比：比喻，用具体事物比喻抽象事物。-兴：联想，由一种事物联想到另一种事物。解析：这些手法在《诗经》中广泛应用，增强了诗歌的表现力和感染力。3.“学而不思则罔，思而不学则殆”的治学意义：-学而不思则罔：学习不结合思考，会迷惑而无所得。-思而不学则殆：思考不结合学习，会陷入空想而无法进步。解析：这句话强调学习要结合思考，才能取得真正的进步。4.《论语》中“己所不欲，勿施于人”的道德原则：-推己及人：自己不希望别人怎样，就不要那样对待别人。解析：这句话体现了中华传统美德中的推己及人的道德原则。五、应用题1.分析“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的修辞手法和表达效果：-修辞手法：对偶、比喻。-表达效果：描绘了滕王阁上壮丽的秋景，展现了作者对自然美景的赞美之情。解析：这句话通过对偶和比喻的修辞手法，生动地描绘了秋景，表达了作者的情感。2.解释“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”的含义，并说明其体现的治学态度：-含义：学习并时常温习，不也很高兴吗？有朋友从远方来，不也很快乐吗？别人不了解自己，不怨恨，不也很贤明吗？-治学态度：强调学习要结合实践，要乐于交友，要宽容待人。解析：这句话体现了孔子对学习