2026 年教师节恪守师德底线坚守教育育人初心课件

2026/09/102026年教师节·恪守师德底线坚守教育育人初心课程导览01节日感召第42个教师节主题与时代使命02底线警示师德红线与失范行为警示03初心回望优秀教师的育人初心故事04规范内化职业行为准则与制度体系05行动立誓从认知到践行的师德承诺节日感召01第42个教师节的使命召唤2026年9月10日是我国第42个教师节，今年主题为：大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚。宣传优师典型引领教师见贤思齐弘扬尊师美德营造尊师重教氛围推出强师举措赋能队伍提质发展优化惠师服务提升教师幸福质感以教育家精神铸魂，以社会尊师聚力；节日的意义不只是被致敬，更是一次回望初心、校准从教方向的契机。身边的榜样最动人心真正的师德力量，往往不在宏大的叙事里，而在日日守望讲台的平凡坚守中教育部·三项部署全国活动推出《习近平的教师情》专题片开展全国“最美教师”宣传选树举办“讲述我的育人故事”全国展示活动展播一批扎根一线、潜心育人的教师风采各地各校·重点举措身边要求通知特别点出“身边”二字——各地各校重点选推

1至2名身边的榜样模范。让榜样从远方走向身边，可感、可学、可信感召以榜样力量感召人，以先进事迹鼓舞人践行推动教育家精神内化于心、外化于行尊师重教的时代暖流"为教师亮灯，让尊师之光照亮城市"—教师节当晚，全国各地同步开展"为教师亮灯"公益活动节日之外，尊师更应化为日常——让每一位教师都能安心从教、静心育人—减轻非教学负担·保障合法权益精神传承薪火相传"百位教师共话教育家精神"让精神薪火相传"新时代教师重走长征路"让精神薪火相传云端互动云上同频"云上同唱一首歌"汇聚云端尊师暖流线上AI互动汇聚云端尊师暖流专场致敬礼赞师者《星光·致敬引路人》教育家精神专场音乐会致敬师者强师举措为教师赋能2026年是《教育发展"十五五"规划》开局之年，教师队伍建设迎来系统性升级。政策强师与师德铸魂并重：既要为教师搭建成长阶梯，也要以师德师风为

第一标准，锻造高素质专业化教师队伍。打造支撑教育强国建设的高素质专业化教师队伍—强师举措愿景国家卓越教师学院谋划实施“教师发展国家行动”启动建设国家卓越教师学院国培计划改革深化分层分类精准化培训体系银龄教师行动深入实施国家计划注入经验力量智慧教育平台提质教师发展中心提升智能素养惠师服务传递关怀教育部联动社会资源推出'惠师大礼包'，拓展交通出行、文化提升、教研资源等专属权益；优化'中国教师'小程序'育英心坊'平台，提供心理科普与支持服务。节日感召的最终落点，是把职业尊严还给教师——唯有被尊重的师者，才能更好地以德立身、潜心育人。惠师大礼包交通出行·文化提升·教研资源专属权益育英心坊心理科普·心理支持教师关怀绩效工资完善分配机制，落实工资待遇收入保障巩固平均工资收入不低于当地公务员减负与保护深化非教育教学负担综合治理，依法处理侮辱伤害教师行为底线警示02师德师风是第一标准2018年11月，教育部印发《新时代教师职业行为十项准则》，为幼儿园、中小学、高校教师分别划定职业行为基本规范。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准基本底线划定基本底线针对主要问题、突出问题警示提醒警示提醒既是警示提醒，更是严管厚爱过硬队伍造就过硬队伍政治素质过硬业务能力精湛育人水平高超政治言行是不可碰的红线十项准则的前三条，划定了教师政治言行的底线：坚定政治方向贯彻党的教育方针贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务。不得有损害党中央权威的言行不得有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行自觉爱国守法恪守宪法原则恪守宪法原则，依法履行教师职责。不得损害国家利益不得损害国家利益、社会公共利益或违背公序良俗传播优秀文化弘扬真善美弘扬真善美，向学生传递积极向上的价值导向。不得发表错误观点不得通过课堂、论坛、信息网络等渠道发表错误观点或编造虚假信息讲台不是法外之地。教师的一言一行都在塑造学生的政治认同与价值判断，课堂发言尤须审慎。师生关系的底线不可越教师对学生的每一分影响力，都必须以尊重与保护为前提。越了界，就是对教育最深的伤害。师生关系既是情感联结，更是一条有边界的伦理线。01坚守底线潜心教书育人落实立德树人任务，不得敷衍教学或擅自兼职兼薪02坚守底线关心爱护学生严慈相济、诲人不倦，不得要求学生从事与教学无关的事宜03坚守底线坚持言行雅正为人师表、作风正派，不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为诚信廉洁是不可失的操守职业操守的另一面，是

学术的纯净

与

利益的界限。01模块一遵守学术规范不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果。02模块二秉持公平诚信不得在招生、考试、职称评聘等工作中徇私舞弊、弄虚作假。03模块三坚守廉洁自律不得索要、收受学生及家长财物，不得参加由家长付费的宴请旅游。04模块四积极奉献社会不得假公济私，利用学校资源谋取个人利益。失范处分的代价逐级加重《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》明确处分种类及期限，失范行为的代价随情节加重而

逐级递增

。处分期限随情节加重而递增依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》处分种类与期限警告处分期限6个月记过处分期限12个月降低岗位等级或撤职处分期限24个月除处分外，其他处理还包括：批评教育诫勉谈话责令检查通报批评取消评奖评优、职务晋升、职称评定等资格的期限不得少于24个月；是中共党员的，还须同时给予党纪处分。严重失范将终身出局对于虐待、猥亵、性骚扰等严重侵害学生行为，教育部明确零容忍态度：一经查实，终身出局。严格落实学校主体责任，对监管不力、拒不处分、推诿隐瞒的失职行为，严肃追究相关人员责任。对严重侵害学生行为，教育部明确零容忍——一经查实，终身出局撤销荣誉撤销荣誉称号撤销其所获荣誉、称号，追回相关奖金清除出队清除出教师队伍依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍全国禁业录入全国管理信息系统录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理工作司法追责移送司法机关依法处理涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关依法处理初心回望03双拐丈量半世纪的教育情云南教师李本聪，用49年的从教生涯书写了一部跨越半个世纪的教育长卷。云南教师李本聪，用49年的从教生涯，书写了一部跨越半个世纪的教育长卷。01·起点18岁双拐讲台泥泞山路走了几十年02·延续退休后传经奔波动于20余所学校，为青年教师义务传经03·奉献垫付学费多年来累计为贫困学子垫付学费37万元04·敬畏煤油灯下教材反复翻阅、标注得密密麻麻的教材，见证对课堂的敬畏教育从不是一份简单的职业，而是一生坚守的承诺——是用生命影响生命。坚守让村小逆势重生90后特岗教师任明杰，2014年扎根河南封丘大辛庄小学90后特岗教师任明杰，2014年只身来到河南封丘大辛庄小学亲手清理墙面、封窗、改线路，面对破旧校舍，渐渐爱上了这份工作“守住初心，平凡岗位也能创造不平凡的改变。”从教日记2项已写280多万字从教日记每天记录上课心得至今坚持逐一批改2项教室门口早早坐在教室门口逐一批改从不责备对没完成作业的学生教学竞赛2项国家级闯到国家级班主任基本功大赛一路闯关从市级、省级一路闯到国家级把迷途少年拉回正道电话关键句王震口中的孩子陪伴缺失缺少陪伴、跟着哥哥泡网吧逃学的留守学生，多次谈心无果关键一句你家孩子特别聪明，只要回来陪着他，考一二中一点问题都没有VS父亲归来后变化蜕变幡然醒悟孩子在作文中写下幡然醒悟的痛悔成绩跃升短短一学期，从班级倒十名升至第五名中考701.9分，圆梦重点中学把"不抛弃、不放弃"落在每一个孩子身上用音乐点亮大山的孩子贵州六盘水海嘎小学教师顾亚，用音乐打开孩子心门教师顾亚曾有一个摇滚梦，一次在宿舍弹吉他，发现孩子们趴在窗台上满眼好奇，他动了心——音乐或许能打开孩子们的心门。从初入乐队时的低头躲闪，到登上网络春晚的闪闪发光，「海嘎少年」乘着音乐的翅膀走出大山。“教育不止一种打开方式，适合孩子的，就是最好的教育。”音乐课陪伴2项用吉他伴奏教唱歌课后围坐操场歌唱首支乐队2项2018年组建第一支学生乐队「遇」13支乐队2项至今海嘎小学已成立13支学生乐队初心照亮每一个平凡岗位教育是生命唤醒生命的事业，初心不分岗位、不问东西01初心照亮平凡岗位范徽丽·海岛拓荒一句话“一个温暖的拥抱，可能就缓解了孩子入园的焦虑。”从城市到涠洲岛拓荒办园。渡船颠簸、建材海运，幼儿园像蚂蚁搬家一样一点点建成。02初心照亮平凡岗位禹诚·职教匠心一句话“用数字孪生技术破解技能实训的时空限制。”职业教育一线32年，喜欢带着学生泡在车间。学生中涌现出全国技术能手。规范内化04师德建设有清晰时间表2024年《意见》重申师德违规"零容忍"原则，推动师德建设常态化、制度化、长效化。到2025年制度体系初步建成系统完备、科学规范的师德师风制度体系到2035年全周期教育链条形成覆盖教师全职业周期的师德教育链条师德不是一时的活动，而是一生的修为；制度不是外在的约束，而是让坚守者不吃亏的保障。师德管理形成全链条闭环师德师风建设不再靠运动式整治，而是依托

十项机制

形成全链条闭环管理1教育引导师德教育典型引领›2过程把关教师准入日常监管›3结果运用考核评价监督指导›4责任落地举报核处责任追究联席会议制度曝光平台从业禁止制度让制度真正长牙带电、形成震慑师德考核多维客观透明师德考核不再是学校一方的单向评判，而是融合多元主体的立体评价。评价原则客观公正注重实绩师生参与动态管理考核结果与绩效工资、职称评定、评优评先直接挂钩，让师德表现从"软要求"变成"硬约束"。个人自评教师自我对照、自我检视同事互评日常相处中的相互见证学生测评从学生的感受出发家长测评倾听服务对象的反馈组织评定学校综合日常表现记录师德违规实行一票否决师德表现是教师招聘、岗位聘用、职称评聘、评奖评优的首要标准，实行师德失范一票否决。把好入口关、立好规矩、常抓考核、亮明底线，让师德要求贯穿教师管理全过程。改进考核方式方法，避免形式化、随意化；完善考核指标体系，提高科学性与实效性，让一票否决真正成为悬在头顶、落在实处的标尺。入口把关招聘、引进时组织准则宣讲，把好入口关合同约束聘用合同中明确师德责任义务考核必查年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励中必须进行师德考核负面清单建立师德负面清单，对失范行为严肃处理警示教育与专项排查并举多地学校常态化推进师德警示教育与专项排查，把制度要求转化为具体行动。12学时全年师德教育累计不低于让学习成为习惯，让警醒成为常态01以案为鉴警示教育以教育部、省教育厅公开通报的失范典型案例为教材。02聚焦重点专项排查重点排查学术不端、师生关系异化、违规兼职取酬、课堂不当言论等问题。03闭环管理台账管理建立师德师风问题专项排查工作台账，逐项列明问题详情、整改措施与责任人。失范案例敲响警钟以案为鉴·以案促改2026年以来，多地持续亮明师德底线师德失范从来不是"小事"，触碰红线终将付出代价。以案为鉴，方能行稳致远。01海南医科大学重申将师德师风建设摆在教师队伍建设首要位置02重庆垫江一中"强制学生理发"事件，涉事教师被严厉批评教育并责令道歉03沈阳和平区公开征集在职教师收受礼品礼金及违规有偿补课线索04丹东市开展为期一年的中小学教师违规收受礼品礼金专项整治行动立誓05从知准则到守底线师德建设的关键，在于完成从知到行的转化“真正的师德，不是停留在文件里的条文，而是融进备课、课堂、辅导、沟通的每一个细节之中。”1四步递进知准则全面理解十项准则，人人应知应做、必知必做2四步递进存敬畏以失范案例为镜，时刻自重、自省、自警、自励3四步递进守底线把红线刻在心里，不越界、不逾矩4四步递进践初心把教育家精神转化为日常教学中的每一次选择以德立身

以德育德教师当自觉做

以德立身、以德立学、以德施教、以德育德

的楷模。教师本身就是一本最生动的教科书。学生从我们身上读到的，远比从课本里学到的更持久、更深刻。以德立身言行雅正、作风正派做学生为人的镜子以德立学严谨治学、求真向上以扎实学