第32讲　激素与内分泌系统、激素调节的过程

第32讲激素与内分泌系统、激素调节的过程核心考点考题统计考情分析1.激素与内

分泌系统2025·北京卷T16

2025·湖南卷T72024·贵州卷T181.命题特点：以实验、健康、激素作用机理、药物研发、特殊环境中激素调节为情境，考查科学思维、探究及解决问题能力。2.备考重点：掌握主要激素作用、分泌调节与特点，学会剖析实验现象、实验设计，强化激素在生产生活中的应用2.血糖平衡

调节2025·重庆卷T9

2025·广东卷T142025·甘肃卷T18

2025·四川卷T182024·湖北卷T12

2024·广西卷T73.激素分泌

的分级调节

及激素调节

的特点2025·北京卷T16

2025·重庆卷T172024·湖南卷T9考点二血糖平衡调节考点三激素分泌的分级调节和激素调节的特点考点一激素与内分泌系统目录CONTENT考教衔接激素的分级调节和反馈调节高考真题感悟课时跟踪检测考点一激素与内分泌系统1.

内分泌腺与外分泌腺的比较2.

促胰液素的发现（1）沃泰默的实验①实验现象：胰腺能够分泌胰液的是

；不分泌胰液的是

⁠

⁠。②沃泰默的观点：胰腺分泌胰液只受

调节的控制。A组、C组

B

组

神经

（2）斯他林和贝利斯的实验提醒：促胰液素由小肠黏膜分泌，作用于胰腺，具有促进胰液分泌的

功能。3.

激素调节：由

或细胞分泌的化学物质——

⁠进行

调节的方式即为激素调节。4.

内分泌系统的组成和功能（1）组成：由相对独立的

⁠以及兼有内分泌功能的细胞共同

构成。内分泌器官

激素

内分泌腺

（2）人体内主要的内分泌腺及分泌的激素和功能（3）内分泌系统的功能：维持

、调节物质和能量代谢、

调控

等。内环境稳定

生长发育和生殖

1.

甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性。（2025·湖南卷）

（

√

）2.

睡梦中惊叫等应激行为与肾上腺髓质分泌的肾上腺素有关。（2024·安

徽卷）

（

√

）3.

一种内分泌器官可分泌多种激素。（2023·湖南卷）

（

√

）4.

如果食物中长期缺乏合成甲状腺激素的原料碘，会导致促甲状腺激素释

放激素分泌降低，甲状腺肿大。（2023·北京卷）

（

×

）提示：缺碘会导致甲状腺激素合成不足，促甲状腺激素分泌增多。√√√×5.

下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素，促进肾上腺皮质激素的分泌。

（2022·北京卷）

（

×

）提示：垂体分泌促肾上腺皮质激素。×

19世纪，世界上很多著名的科学家试图通过研碎胰腺的方法来提取其

中的胰岛素，但都没有获得成功；后来班廷和助手贝斯特采用先通过

结扎胰管使胰腺萎缩，然后单独研碎胰岛的方法成功提取了其中的胰

岛素，过程如图。（1）直接研磨胰腺没有提取出胰岛素的原因是

⁠

⁠。（2）若将结扎胰管后制备的提取液饲喂给患糖尿病的狗，

（填

“能”或“不能”）降低糖尿病狗的血糖浓度，原因是

⁠

⁠。胰岛素的化学本质是蛋

白质，在研磨过程中，胰腺中的胰蛋白酶把胰岛素分解

不能

消化道中的蛋白

酶会分解胰岛素，使其无法发挥作用

1.

不同动物激素的化学本质、补充方式及相应受体位置（1）类固醇：如肾上腺皮质激素、性激素（雌激素、雄激素）等。受体

一般在细胞内。补充方式：既可口服，也可注射。（2）氨基酸衍生物类：如甲状腺激素、肾上腺素等。补充方式：既可口服，也可注射。（3）多肽和蛋白质类：下丘脑、垂体、胰岛分泌的激素，如促激素释放

激素、促激素、抗利尿激素、胰岛素和胰高血糖素等。受体一般分布在细

胞膜上。补充方式：不宜口服，需注射。2.

动物激素功能的实验探究（1）常用实验方法①切除法、移植法：适用于个体较大的动物。②饲喂法：在饲料中添加激素。只适用于甲状腺激素、性激素等小分子激

素，多肽和蛋白质类激素不能用饲喂法。③注射法：向动物体内注射某激素。适用于各种激素。（2）一般思路（3）实验设计案例①验证甲状腺激素的功能a.饲喂法b.切除法和注射法②验证胰岛素的功能——注射法

动物激素的种类及作用1.

（2023·山东高考8题）肾上腺皮质分泌的糖皮质激素（GC）能提高心

肌细胞肾上腺素受体的表达水平。体内GC的分泌过程存在负反馈调节。作

为药物服用时，血浆中高浓度的GC能抑制淋巴细胞的增殖、分化。下列推

断正确的是（

）A.GC可用于治疗艾滋病B.GC分泌增加不利于提高人体的应激能力C.GC作为药物长期服用可导致肾上腺皮质萎缩D.

促肾上腺皮质激素释放激素可直接促进GC的分泌√解析：

艾滋病是由于HIV侵染免疫细胞导致的疾病，而血浆中高浓度的

GC能抑制淋巴细胞的增殖、分化，因此GC不可用于治疗艾滋病，A错

误；GC能提高心肌细胞肾上腺素受体的表达水平，肾上腺素有利于提高人

体的应激能力，B错误；GC作为药物长期服用可导致相应的肾上腺皮质激

素释放减少，肾上腺皮质激素还能促进肾上腺皮质的生长发育，因此长期

服用会导致肾上腺皮质萎缩，C正确；促肾上腺皮质激素释放激素可作用

于垂体，使得垂体释放促肾上腺皮质激素，促肾上腺皮质激素作用于肾上

腺皮质促进GC的分泌，D错误。2.

瘦素是一种能抑制食欲和增加耗能的激素，研究人员给肥胖小鼠补充高

浓度的瘦素后部分个体摄食量和体重反而继续增加，说明机体又对瘦素的

敏感性下降，即存在瘦素抵抗。如果采用药物将存在瘦素抵抗的肥胖小鼠

体内的瘦素水平分别降低30％和90％，并与对照组同样进行连续8周的高

脂饮食处理，监测体重变化，结果如下图。下列有关实验的说法正确的是

（

）动物激素相关实验设计A.

对照组采用的是正常小鼠B.

图1结果说明瘦素抵抗得到缓解，即机体对瘦素的敏感性上升C.

图2结果说明瘦素抵抗未得到缓解，不能起到抑制摄食的作用D.

减少体内瘦素的含量或者瘦素分泌量等方法均可提高机体对瘦素敏感

性，进而起到缓解肥胖的作用√解析：依据题意可知，实验的自变量为小鼠体内瘦素的降低水平，因变量为体重高低，所以小鼠的特征为无关变量，即对照组和实验组均为瘦素抵抗小鼠，A错误；依据图1可知，瘦素水平降低30％的情况下，瘦素抵抗得到缓解，即机体对瘦素的敏感性上升，因而摄食减少，体重降低，B正确；依据图2可知，瘦素水平下降90％情况下，瘦素抵抗得到缓解，其原因是瘦素含量过少，因而不能起到抑制摄食的作用，因而体重增加，C错误；结合B、C项可知，适当减少体内瘦素的含量或者适当减少瘦素的分泌量，可以提高机体对瘦素的敏感性，进而起到减缓肥胖的作用，D错误。考点二血糖平衡调节1.

血糖的来源和去路2.

血糖平衡的调节（1）调节过程（2）调节中枢——

⁠（3）调节方式——

⁠调节（4）影响胰岛素和胰高血糖素分泌的因素下丘脑

神经—体液

提醒：①血糖平衡的调节为神经—体液调节，主要依靠激素调节。②胰岛

素是唯一能降血糖的激素，作用于几乎全身各处的组织细胞；升高血糖的

激素有多种，如胰高血糖素、肾上腺素、甲状腺激素、糖皮质激素等。③

肾上腺素、甲状腺激素、糖皮质激素等通过调节有机物的代谢或影响胰岛

素的分泌和作用，直接或间接地升高血糖。

1.

禁食初期交感神经兴奋，支配胰岛A细胞使血糖回升。（2024·黑吉辽

卷）

（

√

）2.

肾上腺素等升高血糖的激素与胰岛素在血糖调节中的作用相抗衡。

（2024·河北卷）

（

√

）3.

血液中的葡萄糖进入人体脂肪组织细胞可转变为甘油三酯。（2023·新

课标卷）

（

√

）4.

胰高血糖素经主动运输进入肝细胞才能发挥作用。（2023·浙江1月选

考）

（

×

）提示：胰高血糖素不进入肝细胞。√√√×5.

血糖水平正常时，胰岛不分泌胰岛素和胰高血糖素。（2021·浙江1月选

考）

（

×

）提示：血糖水平正常时，胰岛仍会分泌一定量的胰岛素和胰高血糖素，使

机体内二者浓度维持相对稳定状态。6.

胰岛素激活胰岛素受体后，葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞内。

（2020·江苏卷）

（

×

）提示：胰岛素与细胞膜上的胰岛素受体结合后，葡萄糖通过转运蛋白的协

助进入细胞内。××

糖尿病是一种慢性代谢性疾病，可分为1型和2型糖尿病，1型糖尿病表现

为胰岛素依赖，2型糖尿病常因肥胖、焦虑和长期处于应激状态而导致胰

岛素抵抗（对胰岛素敏感性降低）。（1）2型糖尿病患者的靶细胞对胰岛素作用不敏感，可能的原因有

⁠

（填序号）。①胰岛B细胞受损②胰岛素受体表达水平下降③胰岛素分泌障碍④自身抗体与胰岛素受体结合⑤自身抗体与胰岛B细胞结合②

④

（2）尿液中含葡萄糖的人就一定是患糖尿病吗？为什么？提示：不一定，一次性吃糖过多或肾小管重吸收障碍时均可导致尿液中葡

萄糖含量高。（3）人体饭后血液中血糖、胰岛素和胰高血糖素浓度的变化关系如图所示。曲线a为血糖浓度的变化，曲线

为胰岛素浓度的变化，曲线

⁠为胰高血糖素浓度的变化。b

c

判断依据：①进食后，血糖浓度的升高会引起胰岛素含量

、胰高

血糖素含量降低，因为胰岛素能促进

⁠

，能抑制

，进而具有降低

血糖浓度的作用；②当血糖浓度较低时，胰高血糖素含量增加，其能使血

糖浓度升高。增加

组织细胞对血糖的吸收、利用和储

存

肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖

血糖平衡的调节1.

（2025·重庆高考9题）研究发现，长期高脂饮食可导致糖代谢异常，表现为血糖和胰岛素均高于正常水平。魔芋中的KGM被肠道菌利用产生Y物质，Y结合R受体能改变此类血糖异常。图为三组小鼠（正常饮食组、高脂饮食组、高脂饮食＋KGM组）空腹注射等量胰岛素后的血糖变化情况，分析正确的是（

）A.

①是高脂饮食＋KGM组B.

高脂饮食组小鼠食用魔芋会促进糖原分解，使血糖变化曲线向③靠近C.

增加胰岛B细胞的分泌不能治疗高脂饮食引起的血糖异常D.

敲除高脂饮食组小鼠的R受体基因，口服KGM会促进血糖进组织细胞√解析：

正常小鼠对胰岛素敏感，注射胰岛素后血糖下降明显；高脂

饮食组小鼠糖代谢异常，对胰岛素不敏感，血糖下降不明显；高脂饮

食＋KGM组由于KGM的作用，对胰岛素的敏感性有所恢复。曲线③血

糖下降明显，是正常饮食组；曲线①血糖下降不明显，是高脂饮食

组；曲线②血糖下降程度介于①和③之间，是高脂饮食＋KGM组，A错误；魔芋中的KGM被肠道菌利用产生Y物质，Y结合R受体能改变血

糖异常，是通过促进血糖进组织细胞等途径来降低血糖，而不是促进

糖原分解，B错误；长期高脂饮食导致糖代谢异常，表现为血糖和胰岛

素均高于正常水平，说明不是胰岛素分泌不足导致的，增加胰岛B细胞

的分泌不能治疗高脂饮食引起的血糖异常，C正确；敲除高脂饮食组小鼠的R受体基因，Y物质因无法与R受体结合而不能发挥作用，故口服KGM不能促进血糖进组织细胞，D错误。2.

（2024·北京高考8题）在北京马拉松比赛42.195

km的赛程中，运动员

的血糖浓度维持在正常范围，在此调节过程中不会发生的是（

）A.

血糖浓度下降使胰岛A细胞分泌活动增强B.

下丘脑—垂体分级调节使胰高血糖素分泌增加C.

胰高血糖素与靶细胞上的受体相互识别并结合D.

胰高血糖素促进肝糖原分解以升高血糖√解析：

血糖浓度下降时，胰岛A细胞的活动增强，胰高血糖素的分泌量

增加，胰高血糖素通过体液运输，与靶细胞膜上的相应受体相互识别并结

合，将信息传递给靶细胞，促进肝糖原分解升高血糖，完成体液调节，同

时血糖浓度的下降，还能刺激下丘脑的某个区域兴奋，通过交感神经调节

胰岛A细胞，增加胰高血糖素的分泌量，促进肝糖原分解升高血糖，完成

神经—体液调节，A、C、D不符合题意；血糖调节过程中，没有涉及垂

体，B符合题意。考点三激素分泌的分级调节和激素调节的特点1.

甲状腺激素分泌的调节（1）模型意义：分级调节可以

激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于

，从而维持机体的稳态。放大

精油调控

（2）甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节（3）反馈调节项目正反馈含义反馈信息不是制约控制部分的活动，而是促进与加强控制部分

的活动图解

实例排尿反射、血液凝固、分娩过程意义使生理过程不断加强，直至最终完成生理功能项目负反馈含义反馈信息与控制信息的作用方向相反，因而可以纠正控制信息

的效应图解

实例血糖调节、体温调节等大多数激素调节意义维持机体内环境的稳态2.

激素调节的特点3.

激素间的相互作用（1）不同激素对

发挥

的作用，从而达到增强

效应的结果，表现为协同作用，如：（2）不同激素对

发挥

的作用，如胰岛素与胰

高血糖素（或肾上腺素）在调节血糖方面相抗衡。同一生理效应

相同

同一生理效应

相反

1.

激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体。（2023·湖南卷）

（

×

）提示：有些激素的受体在细胞内。2.

肾上腺素和胰高血糖素对血糖的调节作用表现出相抗衡的关系。

（2022·海南卷）

（

×

）提示：二者为协同作用。××

甲状腺激素的分泌存在分级调节和反馈调节机制，据此分析以下问题：（1）碘是合成甲状腺激素的重要原料，饮食长期缺碘，导致甲状腺肿的

原因是什么？提示：碘是合成甲状腺激素的重要原料，长期缺碘导致甲状腺激素合成障

碍，致使血浆中甲状腺激素水平下降，对下丘脑和垂体的负反馈作用减

弱，使TRH和TSH的分泌增加，进而引起代偿性的甲状腺肿大。（2）结合甲状腺激素的分级调节，运动员注射性激素会导致性器官萎

缩，甚至失去生育能力，原因是什么？提示：性激素过多，会通过反馈调节抑制垂体分泌促性腺激素，促性腺激

素可以促进性器官的发育，所以缺乏促性腺激素会导致性器官萎缩，甚至

失去生育能力。（3）给小白鼠注射TSH，会使下丘脑的TRH分泌减少。基于对甲状腺激素

分泌的分级调节和反馈调节机制的认识，对此现象的解释有两种观点：观

点1认为TSH直接对下丘脑进行反馈调节；观点2认为TSH通过促进甲状腺

分泌甲状腺激素，甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。请你设计实验，证

明哪个观点是正确的。提示：①选取生长发育正常且生理状况相似的小鼠若干只均分为甲、乙两

组，分别测定它们的基础TRH分泌量。②甲组小鼠摘除垂体，注射适量甲

状腺激素，测定TRH分泌量；乙组小鼠摘除甲状腺，注射适量TSH，测定

TRH分泌量。③结果分析：如果仅是甲组小鼠TRH分泌量明显减少，表明

甲状腺激素对下丘脑分泌TRH具有负反馈调节作用；如果仅是乙组小鼠

TRH分泌量明显减少，则表明垂体分泌的TSH对下丘脑分泌TRH具有负反

馈作用；如果甲、乙两组小鼠TRH分泌量均明显减少，则表明TSH和甲状

腺激素对TRH的分泌均具有负反馈调节作用。

1.

（2026·河北期中）下列关于人体内分泌系统的叙述错误的是（

）A.

内分泌腺的分泌活动不受中枢神经系统的调节B.

小肠分泌的促胰液素随体液运输，促进胰腺分泌胰液C.

一种内分泌腺可分泌多种激素，一种激素可作用于多种靶器官D.

内分泌系统分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节激素的分级调节和反馈调节√解析：

内分泌腺的分泌活动通常受中枢神经系统调节，如下丘脑通过

释放激素调控垂体，进而影响其他内分泌腺，A错误；促胰液素由小肠黏

膜的内分泌细胞分泌，随体液运输，促进胰腺分泌胰液，B正确；一种内

分泌腺可分泌多种激素，如肾上腺可分泌肾上腺素、糖皮质激素等。一种

激素可作用于多个靶器官，如甲状腺激素可作用于下丘脑和垂体，C正

确；分级调节（如下丘脑－垂体－靶腺体轴）可放大激素效应，并通过反

馈调节维持稳态，D正确。2.

（2022·重庆高考9题）双酚A是一种干扰内分泌的环境激素，进入机体

后能通过与雌激素相同的方式影响机体功能。下列关于双酚A的叙述，正

确的是（

）A.

通过体液运输发挥作用B.

进入机体后会引起雌激素的分泌增加C.

不能与雌激素受体结合D.

在体内大量积累后才会改变生理活动激素调节的特点√解析：

双酚A是一种环境激素，进入机体后能通过与雌激素相同的方式

影响机体功能，说明双酚A也是通过体液运输发挥作用，A正确；由题意

“双酚A进入机体后能通过与雌激素相同的方式影响机体功能”可知，双

酚A进入机体能通过负反馈调节，抑制下丘脑、垂体分泌促性腺激素释放

激素、促性腺激素，进而导致雌激素的分泌减少，B错误；由题意“双酚A

进入机体后能通过与雌激素相同的方式影响机体功能”可知，双酚A能与

雌激素受体特异性结合，C错误；激素的含量极微，但其作用显著，双酚A

通过与雌激素相同的方式影响机体功能，说明双酚A的含量极微，但作用

显著，D错误。3.

（2022·河北高考10题）关于甲状腺激素（TH）及其受体（TR）的叙

述，错误的是（

）A.

机体需不断产生TH才能使其含量维持动态平衡B.TH分泌后通过体液运输，其分泌导管堵塞会导致机体代谢和耗氧下降C.

若下丘脑和垂体中的TR不能识别TH，会导致甲状腺机能亢进D.

缺碘地区的孕妇需要适量补充碘，以降低新生儿呆小症的发病率√解析：

TH作用后即被灭活，机体需不断产生TH才能使其含量维持动态

平衡，A正确；TH分泌后通过体液运输，TH是内分泌腺分泌的，没有导

管，B错误；若下丘脑和垂体中的TR不能识别TH，TH的负反馈调节会受

影响，下丘脑和垂体会分泌更多相应的激素，从而促进甲状腺分泌更多的

TH，导致甲状腺机能亢进，C正确；碘是合成甲状腺激素的原料，甲状腺

激素有促进神经系统生长发育的功能，新生儿缺碘容易因为缺乏甲状腺激

素而患呆小症，所以缺碘地区的孕妇需要适量补充碘，D正确。考教衔接激素的分级调节和反馈调节（2024·江西高考7题）从炎热的室外进入冷库后，机体可通过分泌糖皮质激素调节代谢（如下图）以适应冷环境。综合激素调节的机制，下列说法正确的是（

）A.

垂体的主要功能是分泌促肾上腺皮质激素B.

糖皮质激素在引发体内细胞代谢效应后失活C.

促肾上腺皮质激素释放激素也可直接作用于肾上腺D.

促肾上腺皮质激素释放激素与促肾上腺皮质激素的分泌都存在分级调节√解析：垂体接受下丘脑分泌的激素的调节，从而分泌促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素等，分别调节相应的内分泌腺的分泌活动，垂体分泌的生长激素能调节生长发育等，A错误；激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，B正确；促肾上腺皮质激素释放激素作用的靶器官是垂体，不能直接作用于肾上腺，C错误；由图可知：下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体，促使垂体分泌促肾上腺皮质激素，促肾上腺皮质激素作用于肾上腺，促使肾上腺分泌糖皮质激素，应该是糖皮质激素的分泌存在分级调节，D错误。

〔选择性必修1

P53正文〕甲状腺激素分泌的调节，是通过下丘脑—垂体—甲状腺轴来进行

的。当机体感受到寒冷等刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，下丘脑

分泌TRH；TRH作用于垂体，促进垂体分泌TSH；TSH作用于甲状腺，促

进甲状腺合成和分泌甲状腺激素。当血液中甲状腺激素含量增加到一定

程度时，又会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素。

考法1：考查激素调节的机制、作用机理、激素间的作用关系及在医学中

的应用1.

（2024·河北高考8题）甲状腺激素在肝脏中激活其β受体，使机体产生

激素G，进而促进胰岛素分泌。下列叙述错误的是（

）A.

肾上腺素等升高血糖的激素与胰岛素在血糖调节中的作用相抗衡B.

甲状腺激素能升高血糖，也可通过激素G间接降低血糖C.

血糖浓度变化可以调节胰岛素分泌，但不能负反馈调节升高血糖的激素

分泌D.

激素G作用于胰岛B细胞促进胰岛素分泌属于体液调节√解析：人体内有多种激素参与调节血糖浓度，如糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等，它们通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地提高血糖浓度。胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素，肾上腺素等升高血糖的激素与胰岛素在血糖调节中的作用相抗衡，A正确。甲状腺激素在肝脏中激活其β受体，使机体产生激素G，进而促进胰岛素分泌，从而降低血糖浓度，故甲状腺激素能升高

糖，也可通过激素G间接降低血糖，B正确。在一个系统中，系统本

身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式

叫作反馈调节，血糖浓度变化可以调节胰岛素分泌，也能负反馈调节

升高血糖的激素分泌，C错误。激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节，因此，激素G作用于胰岛B细胞促进胰岛素分泌属于体液调节，D正确。2.

（2024·广东高考7题）某患者甲状腺激素分泌不足。经诊断，医生建议

采用激素治疗。下列叙述错误的是（

）A.

若该患者血液TSH水平低于正常，可能是垂体功能异常B.

若该患者血液TSH水平高于正常，可能是甲状腺功能异常C.

甲状腺激素治疗可恢复患者甲状腺的分泌功能D.

检测血液中相关激素水平可评估治疗效果√解析：

患者甲状腺激素分泌不足，甲状腺激素对下丘脑和垂体负反馈

作用减弱，则TRH和TSH高于正常水平，而若该患者血液TSH水平低于正

常，可能是垂体功能异常，A正确；某患者甲状腺激素分泌不足，TSH水

平应该高于正常；若该患者血液TSH水平高于正常，可能是甲状腺功能异

常，B正确；甲状腺激素治疗只能够提高血液中甲状腺激素的含量，不可

恢复患者甲状腺的分泌功能，C错误；采用激素治疗某患者的甲状腺激素

分泌不足，可检测血液中TRH、TSH等相关激素水平是否恢复到正常水

平，从而评估治疗效果，D正确。3.

（2024·湖南高考9题）一名甲状腺疾病患者某抗体检测呈阳性，该抗体

可与促甲状腺激素（TSH）竞争TSH受体，阻断受体功能。下列叙述错误

的是（

）A.

该患者可能有怕冷、反应迟钝等症状B.

该抗体的靶细胞位于垂体上C.

该患者TSH分泌增多D.

该患者免疫自稳能力异常考法2：以生物活性物质为核心，综合考查激素调节、免疫调节和神经

调节√解析：该抗体可与促甲状腺激素（TSH）竞争TSH受体，阻断受体功能，从而使甲状腺分泌的甲状腺激素减少，而甲状腺激素具有促进物质代谢和能量转换、提高神经系统兴奋性的作用，因此该患者可能有怕冷、反应迟钝等症状，A正确；促甲状腺激素作用的靶细胞为甲状腺细胞，该抗体可与TSH竞争TSH受体，阻断受体功能，说明该抗体的靶细胞为甲状腺细胞，B错误；在甲状腺激素分泌的过程中，存在分级调节和负反馈调节，该患者的甲状腺激素分泌减少，会导致垂体分泌的TSH增多，C正确；免疫自稳是指机体清除衰老或损伤的细胞，进行自身调节，维持内环境稳态的功能，正常情况下，免疫系统对自身的抗原物质不产生免疫反应，该病是抗体对甲状腺细胞的受体产生了免疫反应，说明该患者的免疫自稳功能异常，D正确。4.

（2023·海南高考17题）甲状腺分泌的甲状腺激素（TH）可调节人体多种生命活动。双酚A（BPA）是一种有机化合物，若进入人体可导致甲状腺等内分泌腺功能紊乱。下丘脑—垂体—甲状腺（HPT）轴及BPA作用位点如图。回答下列问题。（1）据图可知，在TH分泌的过程中，过程①②③属于

调节，过程④⑤⑥属于

调节。分级

反馈

解析：据图可知，在TH分泌的过程中，过程①②③属于分级调节，分级调节放大激素的调节效应，形成多级反馈，有利于精细调控，从而维持机

体的稳态，过程④⑤⑥属于反馈调节，通过该调节过程维持了激素含量的稳定。（2）TH是亲脂性激素，可穿过特定细胞的质膜并进入细胞核内，与核内

的TH受体特异性结合。这一过程体现激素调节的特点是

⁠

⁠。解析：TH是亲脂性激素，可穿过特定细胞的质膜并进入细胞核内，与核内的TH受体特异性结合。这一过程体现激素调节的特点是作用于靶细胞、靶器官。作用于靶细胞、

靶器官（3）垂体分泌的生长激素可促进胸腺分泌胸腺素。胸腺素刺激B细胞增殖

分化形成浆细胞，产生抗体。这说明垂体除参与体液调节外，还参与

⁠

⁠。解析：垂体分泌的生长激素可促进胸腺分泌胸腺素。胸腺素刺激B细胞增殖分化形成浆细胞，产生抗体。这说明垂体除参与体液调节外，还参与免疫调节，进而可以提高机体的抵抗力。免

疫调节

（4）甲状腺过氧化物酶（TPO）是合成TH所必需的酶，且能促进甲状腺

上促甲状腺激素（TSH）受体基因的表达。研究发现，进入人体的BPA能

抑制TPO活性，可导致血液中TH含量

，其原因是

⁠

⁠

⁠。减少

BPA能抑制

TPO活性，导致甲状腺上促甲状腺激素（TSH）受体基因的表达减少，进

而表现为促甲状腺激素作用效果下降，TH分泌减少解析：甲状腺过氧化物酶（TPO）是合成TH所必需的酶，且能促进甲状腺上促甲状腺激素（TSH）受体基因的表达。研究发现，进入人体的BPA能抑制TPO活性，则会导致甲状腺合成的促甲状腺激素受体减少，进而可导致血液中TH含量减少，引发相关疾病。（5）有研究表明，BPA也能促进皮质醇分泌，抑制睾酮分泌，说明BPA除

影响HPT轴外，还可直接或间接影响人体其他内分泌轴的功能。这些内分

泌轴包括

⁠。解析：有研究表明，BPA也能促进皮质醇分泌，抑制睾酮分泌，说明BPA除影响HPT轴外，还可直接或间接影响人体其他内分泌轴的功能。这些

内分泌轴包括下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴和下丘脑—垂体—性腺轴。下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴和下丘脑—垂体—性腺轴高考真题感悟一、命题角度练角度一以激素的主要功能为核心，考查生命观念1.

（2024·全国甲卷4题）甲状腺激素在人体生命活动的调节中发挥重要作

用。下列叙述错误的是（

）A.

甲状腺激素受体分布于人体内几乎所有细胞B.

甲状腺激素可以提高机体神经系统的兴奋性C.

甲状腺激素分泌增加可使细胞代谢速率加快D.

甲状腺激素分泌不足会使血中TSH含量减少√解析：甲状腺激素几乎作用于体内所有的细胞，由此推测甲状腺激素受体分布于人体内几乎所有细胞，A正确；甲状腺激素具有调节机体的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经的兴奋性等作用，故甲状腺激素可以提高机体神经系统的兴奋性，甲状腺激素分泌增加可使细胞代谢速率加快，B、C正确；在甲状腺激素分泌的过程中，既存在分级调节，也存在反馈调节，甲状腺激素分泌不足，会使血液中的TSH（促甲状腺激素）含量增加，以促进甲状腺激素分泌，D错误。2.

（2025·浙江1月选考15题）为研究甲状腺激素分泌的调控，某同学给大

鼠注射抗促甲状腺激素血清后，测定其血液中相关激素的含量并进行分

析。下列叙述正确的是（

）A.

甲状腺激素对下丘脑的负反馈作用减弱B.

垂体分泌促甲状腺激素的功能减弱C.

促甲状腺激素释放激素含量降低D.

甲状腺激素含量升高角度二以血糖平衡调节和甲状腺激素分泌调节为核心，考查科学思维√解析：

注射抗促甲状腺激素血清后，导致促甲状腺激素与其结合而无

法与甲状腺上的受体结合，因此甲状腺激素的含量下降，甲状腺激素对下

丘脑和垂体的负反馈作用减弱，促甲状腺激素释放激素含量升高，垂体分

泌促甲状腺激素的功能增强，A正确；B、C、D错误。3.

（2025·广东高考14题）为研究运动强度对人体生理活动的影响。某研

究团队招募一批健康受试者分别进行3

min低强度运动和高强度运动，运动

开始后血浆乳酸水平见图。下列叙述错误的是（

）A.

高强度运动时，肾上腺素和胰高血糖素协同

作用升高血糖B.

高强度运动血浆乳酸水平达到峰值时，骨骼

肌细胞无氧呼吸强度最高C.

两种强度运动后，血浆乳酸水平的变化均不

影响血浆pH的相对稳定D.

两种强度运动后，交感神经与副交感神经活动的强弱均会发生转换√解析：高强度运动时，肾上腺素和胰高血糖素都可以促进肝糖原分解和非糖物质转化为糖来协同作用升高血糖，A正确；根据“高强度运动血浆乳酸峰值出现在运动后3～10

min”，说明高强度运动血浆乳酸水平达到峰值时，人体还在进行无氧呼吸产生乳酸释放到血浆，并非此时骨骼肌细胞无氧呼吸强度最高，B错误；两种强度运动后，血浆乳酸水平下降并逐渐恢复到正常范围，均不影响血浆pH的相对稳定，C正确；两种强度运动时，交感神经的活动占主导作用，运动后副交感神经的活动占主导作用，故交感神经与副交感神经活动的强弱均会发生转换，D正确。4.

（2025·四川高考18题）淋巴细胞参与饥饿状态下血糖稳态的调控，以

下是对其机制的研究。回答下列问题。

角度三以血糖平衡调节为核心，考查科学探究（1）科学家测定野生型小鼠、A小鼠（缺乏适应性淋巴细胞）和B小

鼠（同时缺乏适应性和先天淋巴细胞）在禁食状态下的血糖浓度（图

甲）。由图可知，参与饥饿状态下血糖调控的淋巴细胞主要是

⁠

。进一步研究发现，参与血糖调控的主要是该类淋巴细胞

的ILC2亚群。先天

淋巴细胞

解析：观察图甲，野生型小鼠有完整的淋巴细胞，A小鼠缺乏适应性淋巴细胞，B小鼠同时缺乏适应性和先天淋巴细胞。在禁食状态下，野生型小鼠和A小鼠血糖浓度基本无差异，而A小鼠与B小鼠相比，B小鼠仅缺乏先天淋巴细胞就出现了血糖调控的不同，说明参与饥饿状态下血糖调控的淋巴细胞主要是先天淋巴细胞。（2）用荧光蛋白标记肠黏膜中的ILC2，检测禁食前后小鼠部分器官带标

记的ILC2数量（图乙）。由图可知，禁食后肠黏膜中ILC2主要迁移到

了

（填器官名称）。禁食前后血液中ILC2数量无变化，但不能排

除ILC2经血液途径迁移的可能，理由是

⁠

⁠。胰腺

ILC2淋巴细胞从血液中迁入和迁

出动态平衡（或迁入速率等于迁出速率或迁移完成）解析：观察图乙，禁食后肠黏膜中带标记的ILC2数量减少，而胰腺中带标记的ILC2数量明显增加，所以禁食后肠黏膜中ILC2主要迁移到了胰腺。虽然禁食前后血液中ILC2数量无变化，但有可能ILC2淋巴细胞从血液中迁入和迁出动态平衡（或迁入速率等于迁出速率或迁移完成）。（3）为研究ILC2分泌的IL-5和IL-13对该器官分泌激素X的影响，取该器官

中某种细胞体外培养一段时间后，测定激素X的浓度，结果见下表。表中

第2组加入的物质为

。由表可知，IL-5、IL-13对激素X分泌的影响

是

⁠

⁠。组别IL-5IL-13激素X浓度（pg·mL－1）1－－5.32？？15.73－＋30.64＋＋69.2注：“－”未添加该物质：“＋”添加该物质IL-5

单独作用时IL-5或IL-13能促进激素X的分泌；IL-5和IL-13在促进激素X的分泌上起协同作用解析：该实验研究ILC2分泌的IL-5和IL-13对器官分泌激素X的影响，第1组为对照组，不添加IL-5和IL-13，第3组添加IL-13，第4组添加IL-5和IL-13，那么第2组加入的物质应为IL-5。对比第1组（对照组）和其他组，添加IL-5或IL-13后激素X浓度都升高，且同时添加IL-5和IL-13时激素X浓度更高，说明IL-5、IL-13均能促进激素X的分泌，且二者共同作用时促进效果更强，起协同作用。（4）综上可知：激素X是

；饥饿状态下ILC2参与调控血糖

稳态的具体机制是

⁠

⁠。解析：在饥饿状态下，为了升高血糖，胰岛A细胞分泌胰高血糖素，结合前面的研究可知激素X是胰高血糖素。饥饿状态下ILC2参与调控血糖稳态的具体机制是：饥饿状态下ILC2迁移至胰腺，分泌IL-5和IL-13促进胰高血糖素分泌，使得血糖浓度提高以维持血糖平衡。胰高血糖素

饥饿状态下ILC2迁移至胰腺，分泌IL-5和IL-13促进胰

高血糖素分泌，使得血糖浓度提高以维持血糖平衡二、长句表达练5.

（2025·浙江1月选考25题节选）给一组大鼠隔日注射药物D，每隔一定

时间，测定发现该组大鼠的血糖浓度增加，出现尿糖且其浓度增加。由上述实验结果推测，药物D损

伤了大鼠的

细胞，大鼠肾小管中葡萄糖含量增加，会使其尿

量

。同时大鼠的进食量增加，体重下降，原因是

⁠

⁠

⁠。胰岛B

增加

由于大量的葡

萄糖随尿排出，为补充能量，需增加食物的摄取，同时加速脂肪等非糖物

质的转化与分解

6.

（2024·贵州高考18题节选）食糜进入小肠后，可刺激小肠黏膜释放的

激素是

，使胰液大量分泌。为验证该激素能促进胰腺大量分

泌胰液，以健康狗为实验对象设计实验。实验思路为：

⁠

⁠

⁠

⁠

⁠。促胰液素

①选取若干只生

理状态相同的未进食健康狗均分为甲、乙两组，分别测定两组狗的初始胰

液分泌量；②向甲组狗的静脉中注射适量的促胰液素，向乙组狗的静脉中

注射等量的生理盐水，将两组狗置于相同且适宜的环境中；③一段时间

后，分别测量其胰液分泌量，比较实验前后两组狗的胰液分泌量变化

课时跟踪检测1.

（2021·河北高考10题）血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：①

血糖直接作用于胰岛B细胞；②血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经

（参与内脏活动的调节）支配胰岛B细胞；③兴奋的迷走神经促进相关胃

肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞。下列叙述错误的是（

）A.

①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动B.

②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流C.

①和③调节胰岛素水平的方式均为体液调节D.

血糖平衡的调节存在负反馈调节机制12345678910√解析：

血糖浓度升高时，机体通过①②③三条途径使胰岛B细胞分泌的

胰岛素增多，从而使血糖浓度降低，故①和②均增强了胰岛B细胞的分泌

活动，A正确；途径②中迷走神经支配胰岛B细胞，途径③中迷走神经作用

于相应内分泌细胞促进相关胃肠激素释放，均体现了神经细胞与内分泌细

胞间的信息交流，B正确；途径①中血糖浓度过高时，直接刺激胰岛B细胞

分泌胰岛素，这种调节方式属于体液调节，途径③中血糖浓度过高时，迷

走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞，该过程属于

神经—体液调节，C错误；在血糖调节的过程中，胰岛素的作用效果会反

过来影响胰岛素的分泌，这属于负反馈调节，D正确。123456789102.

（2024·广西高考7题）我国科研人员研发了一种长效胰岛素制剂。当血

糖浓度升高时，该制剂能迅速释放胰岛素，使血糖恢复正常，之后缓慢持

续释放微量胰岛素，维持血糖稳定。关于该制剂的说法，错误的是（

）A.

参与维持血糖浓度的动态平衡B.

适宜采用注射方式给药C.

释放胰岛素受神经系统直接调控D.

药效受机体内环境的影响√12345678910解析：分析题意可知，当血糖浓度升高时，该制剂能迅速释放胰岛素，使血糖恢复正常，之后缓慢持续释放微量胰岛素，维持血糖稳定，所以参与维持血糖浓度的动态平衡，A正确；胰岛素化学本质是蛋白质，口服会被分解，故适宜采用注射方式给药，B正确；当血糖浓度升高时，该制剂能迅速释放胰岛素，使血糖恢复正常，之后缓慢持续释放微量胰岛素，故释放胰岛素受血糖直接调控，C错误；这种长效胰岛素制剂在内环境中能“感知”血糖变化，会根据血糖变化来调节胰岛素释放的速度，D正确。123456789103.

（2021·海南高考10题）人在幼年时期若生长激素（GH）分泌不足，会

导致生长停滞，发生侏儒症，可通过及时补充GH进行治疗，使患者恢复生

长。下列有关叙述正确的是（

）A.

临床上可用适量GH治疗成年侏儒症患者B.

血液中GH减少，会导致下丘脑分泌的GH增多C.GH发挥生理功能后就被灭活，治疗期间需持续补充GHD.GH通过发挥催化作用，使靶细胞发生一系列的代谢变化√12345678910解析：

注射GH无法治疗成年的侏儒症患者，A错误；GH是垂体前叶分

泌的，不是下丘脑分泌的，B错误；激素同受体结合后，激素原本的结构

发生了改变，不再具有原来激素具有的生物学效应，即灭活了，因此治疗

期间需持续补充GH，C正确；激素通过与靶细胞结合进行生命活动的调

节，并没有催化作用，D错误。123456789104.

（2021·重庆高考14题）如图为鱼类性激素分泌的分级调节示意图。下

列叙述正确的是（

）A.

垂体分泌的激素不能运输到除性腺外的其他部位B.

给性成熟雌鱼饲喂雌激素可促进下丘脑和垂体的分泌活动C.

下丘脑分泌的促性腺激素可促使垂体分泌促性腺素释放激素D.

将性成熟鱼的垂体提取液注射到同种性成熟鱼体内可促使其配子成熟√12345678910解析：

垂体分泌的激素主要有生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素

等，激素弥散到体液中，随血液流到全身，A错误；给性成熟雌鱼饲喂雌

激素会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，B错误；下丘脑通过释放促性腺激

素释放激素来促进垂体合成和分泌促性腺激素，C错误；性成熟鱼的垂体

提取液含有促性腺激素，注射到同种性成熟鱼体内可促使其配子成熟，D

正确。123456789105.

（2022·北京高考9题）某患者，54岁，因病切除右侧肾上腺。术后检查

发现，患者血浆中肾上腺皮质激素水平仍处于正常范围。对于出现这种现

象的原因，错误的解释是（

）A.

切除手术后，对侧肾上腺提高了肾上腺皮质激素的分泌量B.

下丘脑可感受到肾上腺皮质激素水平的变化，发挥调节作用C.

下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素，促进肾上腺皮质激素的分泌D.

垂体可接受下丘脑分泌的激素信号，促进肾上腺皮质的分泌功能√12345678910解析：

题意显示，术后检查发现，患者血浆中肾上腺皮质激素水平仍

处于正常范围，据此可推测，切除手术后，对侧肾上腺提高了肾上腺皮质

激素的分泌量，A正确；下丘脑可感受到肾上腺皮质激素水平的变化，如

当肾上腺皮质激素含量上升时，则下丘脑和垂体的分泌活动被抑制，从而

维持了肾上腺皮质激素含量的稳定，B正确；下丘脑可分泌促肾上腺皮质

激素释放激素，作用于垂体，促进垂体合成并分泌促肾上腺皮质激素，进

而促进肾上腺皮质激素的分泌，C错误；垂体可接受下丘脑分泌促肾上腺

皮质激素释放激素的信号，合成并分泌促肾上腺皮质激素，进而促进肾上

腺皮质的分泌，D正确。123456789106.

（2022·浙江1月选考19题）小鼠甲状腺的内分泌机能受机体内、外环境

因素影响，部分调节机理如图所示。下列叙述错误的是（

）A.TRH遍布全身血液，并定向作用

于腺垂体B.

低于机体生理浓度时的TH对TSH

的分泌起促进作用C.

饮食缺碘会影响下丘脑和腺垂体的功能，引起甲状腺组织增生D.

给小鼠注射抗TRH血清后，机体对寒冷环境的适应能力减弱√12345678910解析：

体液运输不定向，TRH遍布全身血液，并定向作用于腺垂体，A

正确；机体TH的浓度偏低时，则对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，而非起

促进作用，B错误；饮食缺碘会影响下丘脑和腺垂体的功能，引起甲状腺

组织增生，如地方性甲状腺肿，C正确；给小鼠注射抗TRH血清后，TRH

不能作用于垂体，最终导致甲状腺激素减少，机体产热减少，从而机体对

寒冷环境的适应能力减弱，D正确。123456789107.

（2023·广东高考8题）空腹血糖是糖尿病筛查常用检测指标之一，但易

受运动和心理状态等因素干扰，影响筛查结果。下列叙述正确的是（

）A.

空腹时健康人血糖水平保持恒定B.

空腹时糖尿病患者胰岛细胞不分泌激素C.

运动时血液中的葡萄糖只消耗没有补充D.

紧张时交感神经兴奋使血糖水平升高√12345678910解析：

空腹时健康人的血糖浓度在一定范围内波动，并不是恒定不变

的，A错误；空腹时，糖尿病患者的胰岛A细胞可能会分泌胰高血糖素，B

错误；运动时细胞会消耗大量的葡萄糖，同时肝糖原会不断分解以补充血

糖，即运动时血液中的葡萄糖有消耗也有补充，C错误；紧张时，交感神

经兴奋，肾上腺素分泌增多，从而导致血糖水平升高，D正确。12345678910

8.

（2025·江西高三期末）某健康管理中心体检数据显示，约有22％的受检者存在超重问题。肥胖可通过胰岛素抵抗、脂肪因子紊乱、交感神经过度激活等多重机制导致糖尿病和高血压等慢性病，为此各地不少医院已经设立体重管理、减重多学科联合等门诊。下列叙述错误的是（

）A.

肾上腺素、胰岛素、甲状腺激素等激素都直接参与了调节血糖浓度B.

能量摄入过多、运动量过少和肥胖都是2型糖尿病常见的危险因素C.

副交感神经兴奋，肠胃蠕动加快导致吸收增强，满足肥胖者代谢需求D.

减重要控制饮食，还需保证充足睡眠、适当运动，以改善新陈代谢√12345678910解析：肾上腺素、胰岛素、甲状腺激素等多种激素都直接或间接参与调节血糖浓度，A错误；能量摄入过多、运动量过少都可能导致肥胖，而肥胖又容易引发胰岛素抵抗，导致2型糖尿病的出现，B正确；副交感神经兴奋，肠胃蠕动加快，C正确；控制饮食，保证充足睡眠、适当运动，可以改善新陈代谢能力，达到减重效果，D正确。123456789109.

（2025·甘肃高考18题）糖尿病严重危害人类的健康。受环境和生活方

式变化的影响，糖尿病的发病率近年来呈上升趋势。科学家研究发现，其

发病机理与血糖调节直接相关，而胰岛素是调节血糖最重要的激素之一。

回答下列问题。（1）胰岛素能

肌细胞和肝细胞的糖原合成，

⁠非糖物质

转化成葡萄糖。促进

抑制

12345678910解析：胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素，体内胰岛素水平的上升，一方面促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪细胞和肝细胞转变为甘油三酯等；另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖。这样既增加了血糖的去向，又减少了血糖的来源，使血糖浓度恢复到正常水平。12345678910（2）血糖水平是调节胰岛B细胞分泌胰岛素的最主要因素，机制如图所

示，其中膜去极化的原因是ATP/ADP比例的升高使钾离子通道的开放概

率

。图中呈现的物质跨膜运输方式共有