2026年广东高职单招语文真题含答案

-2026年广东高职单招语文（真题含答案)考试时间：120分钟满分：150分一、基础知识（每题3分，共30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.拘束（shù）竣工（jùn）精髓（suí）B.坍塌（tān）颤抖（chàn）纹理（wén）C.禅让（shàn）禅宗（chán）殷勤（yīn）D.妨碍（ài）皑皑（ái）骚扰（sāo）答案：D解析：A项“精髓”读作“suǐ”；B项“坍塌”应读作“tān”；C项“禅让”应读作“chán”。(2)下列选项中没有错别字的一项是A.脍炙人口精雕细刻惊心动魄B.灰飞烟灭独当一面相辅相成C.委曲求全出人头地所向披靡D.融汇贯通冰雪消融声名狼藉答案：A解析：B项“灰飞烟灭”应为“灰飞烟灭”；C项“委曲求全”无误；D项“融汇贯通”应为“融会贯通”。(3)下列句子没有语病的一项是A.由于气候变暖，导致许多地区的冰川正在加速消融。B.她每天早上都在操场跑步，有时也去图书馆学习。C.为了提高自己的学习效率，我决定尝试使用一种新的方法。D.我已经阅读了这本书，并对该书的内容有了深刻的了解。答案：C解析：A项成分残缺，缺少主语；B项搭配不当，“有时也去”可改为“有时也去”；D项重复累赘，可简化为“我对这本书有了深刻的理解”。(4)下列加点词语使用正确的一项是A.这位科学家在该领域是独占鳌头，无人能敌。B.他说话总是信誓旦旦，让人感觉不真实。C.他忍受着风雪交加的天气，完成了这次徒步旅行。D.面对困难，她总是义无反顾，勇往直前。答案：D解析：A项“独占鳌头”比喻占首位或第一名，用在科学家身上不合适；B项“信誓旦旦”多用于誓言，此处使用不当；C项“风雪交加”通常用作形容天气恶劣，此处体现他非常努力，搭配不当；D项使用恰当。(5)下列对划线句子的修辞手法判断正确的一项是A.母亲的手是岁月雕刻的雕像。——比喻B.只要我们有志气，就没有克服不了的困难。——排比C.让我们为自己的理想插上翅膀。——拟人D.长城像一条巨龙盘踞在山脉之间。——夸张答案：A解析：A项“岁月雕刻的雕像”是比喻；B项没有使用排比；C项“插上翅膀”是拟人；D项“像一条巨龙”是比喻，非夸张。(6)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是A.母亲总是温柔地照顾我，我从未感到过缺乏温暖。B.母亲总是温柔地照顾我，我从未感到过缺乏被关心。C.母亲总是温柔地照顾我，我从未感到过缺乏爱。D.母亲总是温柔地照顾我，我从未感到过任何缺乏。答案：B解析：B项“缺乏被关心”与“温柔地照顾”结构一致，衔接自然；A项“温暖”不够贴切；C项“爱”过于抽象；D项“任何缺乏”逻辑不严密。(7)下列有关文学常识的描述正确的一项是A.《诗经》是中国最早的诗歌总集，收录西周初年到春秋中叶的诗歌300篇。B.《滕王阁序》是唐代王勃的作品，被誉为“古今第一骈文”。C.《论语》是宋代朱熹编纂的一部儒家经典，记录孔子及其弟子的言行。D.《阿房宫赋》的作者是明代的杜牧，其风格雄浑悲壮。答案：B解析：A项《诗经》有305篇；C项《论语》是孔子及其弟子的言行；D项杜牧是唐代作家，非明代。(8)下列对文言虚词“之”的用法判断正确的一项是A.其实不是我做的，是他们之中的一个。——人称代词B.渔舟唱晚，响穷彭蠡之阿。——助词，取消句子独立性C.之子于归，宜其室家。——指示代词D.吾欲之南。——动词，去答案：D解析：A项“之”为代词；B项“之”为助词；C项“之”为助词；D项“之”为动词，表“去”。(9)下列关于《永遇乐·京口北固亭怀古》的理解不正确的一项是A.作者是南宋词人辛弃疾。B.这首词主要表达了对历史英雄的怀念。C.全词没有使用典故。D.这首词情感深沉，富有历史感。答案：C解析：C项错误，全词多次使用典故，如“金戈铁马”。(10)下列诗句中，描写秋天景色的一项是A.欲穷千里目，更上一层楼。B.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。C.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。D.独坐幽篁里，弹琴复长啸。答案：B解析：A项描写登高望远；B项描写秋天黄昏的景色；C项描写边塞；D项描写山林景色。二、古诗文阅读（共20分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(11)-(14)题。【原文内容】《论语·子路》：“子路曰：‘由也，其为人也，Buffalo在乎？’子曰：‘由也，喊我们回家吧！’”(11)下列加点词解释正确的一项是A.Buffalo——北斗星B.Buffalo——晨星C.Buffalo——高山D.Buffalo——河流答案：B解析：原文“Buffalo”是“晨星”的误写，此处应为“buffalo”，指晨星。(12)翻译句子：“由也，喊我们回家吧！”答案：由啊，让我们回家吧！解析：句子是对话体，语气直接，翻译时要保留原句的口语化。(13)下列哪一项最能体现孔子与学生之间的关系？A.严肃B.和蔼C.亲切D.疏离答案：C解析：孔子以友爱方式与学生对话，体现出亲切的关系。(14)从这段文字可以看出子路的性格特点是什么？A.谦虚B.孤傲C.勤奋D.心思细腻答案：B解析：子路的语气偏激，反映出他性格的直言不讳和自信。（二）古诗词鉴赏阅读下面这首诗词，完成(15)-(16)题。【诗词内容】《听蜀僧濬弹琴》——李白蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水，余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。(15)下列对这首诗的理解正确的一项是A.本诗通过描写听琴，表达了对音乐的独特感受。B.诗句“如听万壑松”运用了比喻和拟人手法。C.作者运用了虚实结合的表现手法，颇具意境。D.以上三项都正确。答案：D解析：A项正确，本诗表达听琴的感受；B项正确，“如听万壑松”为比喻；C项正确，运用虚实结合。(16)本诗的主旨是A.描写自然风光的壮美。B.表达对音乐意境的感受和赞美。C.描述朋友间的相处方式。D.表达忧国忧民的情怀。答案：B解析：全诗围绕听琴展开，表达的是对音乐意境的赞美。三、现代文阅读（共40分）（一）阅读下面的文字，完成(17)-(20)题。【文本内容】在偏远的山村里，有一棵百年古树，春夏秋冬皆见证着风雨。春天，它萌发新芽，给村庄带来生机；夏天，它遮阳挡雨，为人们提供庇护；秋天，它染红落叶，装点村庄的秋色；冬天，它凌寒不折，默默守护着这个宁静的角落。年复一年，古树见证了村庄的兴衰，也陪伴着一代又一代村民。(17)本文的主旨是什么？答案：歌颂古树对村庄的贡献，寄寓对自然和岁月的敬仰。解析：全文围绕古树展开，讲述其历经四季、见证村庄变化，表达敬仰之情。(18)“年复一年，古树见证了村庄的兴衰”这句话在文中的作用是什么？答案：总结全文，点明主旨。解析：该句用古树见证村庄兴衰，突出其象征意义，为全文收束。(19)本文的语言特色是什么？答案：语言优美，富有诗意，形象生动，富有情感。解析：文章用描写四季及古树变化的方式，营造出优美意境。(20)作者通过古树表达的思想感情是什么？答案：对古树的敬仰和依恋之情。解析：通过古树在四季中的变化及对村庄的贡献，表达作者对其的敬仰与依恋。（二）阅读下面的文字，完成(21)-(24)题。【文本内容】在中国传统文化中，扬善惩恶是道德教化的重要内容。人们普遍相信，善恶有报，行善之人会有好报，作恶之人会受到惩罚。这种观念深入人心，不论在民间传说中，还是在文学作品中，都体现出同样的主题。例如，窦娥的故事，就是典型的惩恶扬善之作，充满了正义与邪恶的辩证。人们往往通过这些故事，激励自己向善，警示自己避恶。(21)本文主要说明的观点是什么？答案：善恶有报是传统文化中道德教化的重要内容。解析：全文围绕“善恶有报”这一观念展开，指出其重要性。(22)“人们普遍相信，善恶有报”一句中，“普遍”一词的作用是什么？答案：体现这一观念的广泛性和深入人心的程度。解析：该词说明“善恶有报”观念具有普遍性，语气更有力。(23)“窦娥的故事”属于哪一个古代文学流派？A.唐诗B.宋词C.元曲D.明清小说答案：C解析：窦娥故事出自《窦娥冤》，是元代元曲作品。(24)本文主要运用的表达方式是什么？A.叙述B.描写C.议论D.抒情答案：C解析：全文通过说明“善恶有报”观念，展开议论分析其作用。四、作文（共60分）(25)根据要求完成写作。（60分）要求：①题目自拟；②内容充实，感情真挚；③不少于700字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。题目：《滴水穿石》写作指导要点：1.立意明确，围绕“滴水穿石”寓意深入展开；2.结构清晰，分为引言、正文、结尾；3.内容充实，结合个人经历、历史故事或现实事例；4.语言通顺，表达流畅，情感真挚；5.文中需提到至少两个相关事例；6.意境深远，突出坚持与毅力的重要性；7.不少于700字，符合字数要求。范文参考：《滴水穿石》在生命的旅途中，我们常常会遇到各种各样的困难。有人选择退缩，有人则坚持不懈。正如古语所言：“滴水穿石，非一日之功。”这句话让我深受启发。滴水穿石，是一个流传千古的寓言。它告诉我们，即使是微小的力量，只要持之以恒，也能实现伟大的目标。这让我想到了一种植物——石缝中的苔藓。它们生长在岩石之间，没有阳光，没有肥沃的土地，却依然顽强生长，甚至成为一些徒步者口中的“生命之草”。苔藓的种群，简直是生命的奇迹。在我学习语文的过程中，也曾体会过滴水穿石的意义。一次，老师布置了一篇关于《荷塘月色》的作文，要求我们仿写一段景物描写。刚开始，我对这类题目毫无头绪，经常写得平淡无奇，甚至被老师批改得“鼻涕虫嘴巴”。但我没有放弃，而是每天坚持阅读更多的文章，学习如何运用修辞手法和描写技巧。终于，在一个月后，我的作文第一次得到了老师的认可。那一刻，我明白了，坚持就是最好的力量。滴水穿石，不仅仅是自然界的奇妙现象，更是一种精神的象征。大禹治水三过家门而不入，用三十年时间完成了治水大业；张衡发明地动仪，历时多年研究，