2026年江西专升本语文考试(真题)含答案

-2026年江西专升本语文考试(真题)含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，书写完全正确的一项是（2分）A.错综复杂B.相形见绌C.风雨同舟D.脍炙人口答案：B解析：本题考查常见易错词语的字形辨析。A项“错综复杂”正确；B项“相形见绌”正确；C项“风雨同舟”正确；D项“脍炙人口”正确，但根据题意，本题需选出唯一正确的一项，故选B。(2)以下哪一项是区别“截止”和“截至”的正确方式？（2分）A.“截止”是名词，“截至”是动词B.“截止”表示时间的结束，“截至”表示到某一时间点C.“截止”指事情终止，“截至”指事情持续D.“截止”指时间的始点，“截至”指时间的终点答案：B解析：“截止”常用于表示时间的终点，如“报名截止日期”；“截至”则指到某个时间点为止，如“截至昨天为止”。B项准确说明两者区别。(3)下列句子中，有语病的一项是（2分）A.他虽然身体不好，但是仍然坚持每天锻炼。B.由于天气原因，学校取消了运动会。C.因为他成绩优异，所以被老师表扬。D.你如果认真复习，就一定能通过考试。答案：A解析：A项“虽然……但是……”结构不当，前后关系不协调，属于搭配不当。B、C、D均结构合理。(4)下列句子使用了比喻修辞手法的是（2分）A.风声雨声读书声声声入耳B.我看着他，仿佛看到了过去的影子C.他总是面带笑容走进教室D.春天来了，花儿开了答案：B解析：B项“仿佛看到了过去的影子”是典型的比喻，将“他”比作“过去的影子”。A为排比，C为细节描写，D为描写自然变化。(5)《诗经》中最能体现“赋比兴”三种表现手法的篇目是（2分）A.《关雎》B.《采薇》C.《硕鼠》D.《蒹葭》答案：A解析：“赋比兴”是《诗经》的三大表现手法，“赋”直陈其事，“比”借物言志，“兴”托物起兴。《关雎》即是典型的“赋比兴”结合的诗篇。(6)以下诗句出自《饮酒》（其五）的是（2分）A.采菊东篱下，悠然见南山B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海C.无可奈何花落去，似曾相识燕归来D.会当凌绝顶，一览众山小答案：A解析：A项是陶渊明《饮酒》（其五）中的名句；B项出自李白《行路难》；C项出自晏殊《浣溪沙》；D项出自杜甫《望岳》。(7)下列句子中，加点词属于词类活用的是（2分）A.赤壁赋（“赋”字）B.不耻下问（“下”字）C.策勋十二转（“策”字）D.人不知而不愠（“愠”字）答案：C解析：C项“策”为名词作动词，意为“记录”。A项“赋”为文体名词；B项“下”为名词作状语；D项“愠”为动词，无活用。(8)以下句子中，含有宾语前置的是（2分）A.安能摧眉折腰事权贵B.青,取之于蓝C.其闻道也固先乎吾D.何陋之有答案：D解析：D项“何陋之有”为宾语前置句，“之”为宾语前置的标志。(9)《谏逐客书》的体裁是（2分）A.议论文B.纪传体C.散文D.戏剧答案：A解析：《谏逐客书》是李斯上书秦王的奏章，属于议论文。(10)下列哪一位不属于“唐宋八大家”？（2分）A.柳宗元B.王安石C.白居易D.欧阳修答案：C解析：“唐宋八大家”为韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，并不包括白居易。(11)古代科举考试中，“殿试”的结果称为（2分）A.举人B.进士C.乡试D.会试答案：B解析：殿试是科举考试的最高级别，皇帝亲自主持，取中者称为“进士”。(12)下列哪一项不是《论语》中的名句？（2分）A.君子坦荡荡B.人不知而不愠C.己所不欲，勿施于人D.白日依山尽答案：D解析：D项出自王之涣《登鹳雀楼》，不是《论语》内容。(13)下列哪一文学流派以白话文写作、批判现实、揭露黑暗为主？（2分）A.汉赋B.建安文学C.新文学运动D.晚唐诗歌答案：C解析：新文学运动是以白话文为核心的现代文学思潮，强调批判现实、关注民生、揭露社会黑暗。(14)下列诗句中，描写秋景的是（2分）A.会当凌绝顶，一览众山小B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村C.所以游目骋怀，足以极视听之娱D.万里悲秋常作客，百年多病独登台答案：D解析：D项出自杜甫《登高》，描写秋天的悲凉情感；A项描写登山；B项描写春景；C项出自王羲之《兰亭集序》，描写游览之趣。(15)下列选项中，与“差强人意”意思相同的一项是（2分）A.令人满意B.大失所望C.情绪低落D.非常尴尬答案：A解析：“差强人意”意为“大体上尚可，勉强令人满意”，所以A项与之意思相同。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。2.春江潮水连海平，海上明月共潮生。3.人生如梦，一尊还酹江月。4.古之学者必有师。答案：1.《渔歌子》（张志和）2.张九龄《望月怀远》3.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》4.韩愈《师说》解析：考查常见的名句出处及作者，训练学生对经典篇章的记忆与识别。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达志士仁人的抱负与理想。2.体现对生活失去信心而又不屈不挠的精神。答案：1.长风破浪会有时2.不妨吟啸且徐行解析：第1空出自李白《行路难》，第2空出自苏轼《定风波》，体现对理想的坚持与对困境的乐观。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.羁旅天涯，使我伤怀。2.断肠人在天涯。答案：1.马致远《天净沙·秋思》2.马致远《天净沙·秋思》解析：这两句均出自《天净沙·秋思》，描写游子天涯漂泊之悲。(19)补写名句（1分）落霞与孤鹜齐飞，______。答案：秋水共长天一色解析：此句出自王勃《滕王阁序》，描绘秋日晚霞和飞鸟、江水与长天交相辉映的景象。(20)文学文化常识填空（1分）“文起八代之衰”指的是唐代文学家______。答案：韩愈解析：韩愈因文风复古、散文改革，被称为“文起八代之衰”。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。《史记·项羽本纪》节选：项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，有骏马名乌骓，于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.军壁垓下2.围之数重3.四面皆楚歌4.歌数阕答案：1.壁：驻扎2.数重：多次包围3.皆：都4.阕：段，篇解析：本题考查文言实词的理解。各词语均需结合上下文解答。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.项王乃悲歌慷慨，自为诗曰。2.虞兮虞兮奈若何！答案：1.项王于是悲壮地歌唱，自己作了一首诗。2.虞啊虞啊，我该怎么办呢！解析：翻译时需注意句式及情感语气，尤其是第二句体现项王的悲壮与无奈。(23)简答题（4分）项王在垓下被围时，为何会“悲歌慷慨”？答案：项王在垓下被围时，已兵少食尽，面对汉军的重重包围，意识到自己的失败已不可避免，内心充满悲壮和无奈，因此悲歌慷慨。解析：答出失败无望、英雄末路及悲壮情怀即可。(24)分析鉴赏题（6分）文中运用了哪些表现手法？请简要说明。答案：文中运用了对比手法，如“力拔山兮气盖世”与“时不利兮骓不逝”形成强烈对比；还用细节描写，如“项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视”，突出项王的悲壮与影响力。解析：对比与细节描写是主要手法，表现项羽的英雄气概与落魄之情。(25)文意理解简答题（4分）你如何理解“莫能仰视”这一细节？答案：这个细节说明项王的悲歌激发了周围人的共鸣，表现出项王“天下无敌”的形象和英雄气概，以及在他落魄之时，仍受到敬仰。解析：细节描写反映了人物影响力和情感共鸣。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.全诗借景抒情，表达了诗人深沉的忧国忧民情怀。B.诗中“萧萧”“滚滚”等拟声词富有动态感。C.本诗被誉为“古今七律第一”，是杜甫的代表作之一。D.“万里悲秋常作客”直接点明了诗人漂泊他乡、孤寂无依的处境。答案：A解析：本诗虽借景抒情，但主要体现的是诗人自身的困顿与晚年孤独，而非直接表达忧国忧民情怀，A项描述不当。(26)赏析题（9分）请从意象和表现手法两方面赏析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一句。答案：这两句通过“落木”和“长江”两个意象构成壮阔而萧瑟的秋景图。落木象征时间流逝、人生衰老，萧萧之声强化了凄凉之感；长江滚滚展现大自然的亘古不变与浩瀚气势，形成时空对比，凸显出人生短暂、世事无常的感伤情怀。句中运用了对仗和动静结合的手法，使诗句节奏明快，意境深远。解析：需分析意象、手法、情感主题，并结合诗句本身展开讲解。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】在每一个黄昏，我都会独自散步到江边。江水浩浩荡荡，拍打着石岸。我没有目的地走，只是享受这宁静的时光。有时候，我会停下来，看看水中游动的鱼；有时候，我会眺望远处的山峦，思索生活的意义。但多数时候，我只是一边走一边听风声、水声，感受天地之间的广阔与沉静。这个世界虽然喧嚣，但总有一些角落，让我们可以找回本真的自己。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章以细腻的写景展现环境的静谧。B.“江水浩浩荡荡”一句中“浩浩荡荡”形容流水的声音。C.作者表达了对都市生活的不满。D.这篇文章是议论文。答案：A解析：文章描绘黄昏江边的景象，用词凝练，描写细腻，意在营造宁静氛围。B项“浩浩荡荡”形容水流广阔，非声音；C项未提及；D项为散文。(28)简答题（6分）文章中反复出现“风声、水声”有哪些作用？答案：风声与水声的描写，既营造了宁静的氛围，又为文章的抒情奠定了基调；同时，它们还暗示了自然的永恒与生命的易逝，表现出深刻的哲思。解析：答出营造氛围、抒情基调、哲思暗示即可。(29)赏析题（6分）赏析“没有目的地走，只是享受这宁静的时光”一句。答案：这句话运用了极简的语言表达了一种闲适淡泊的心态，没有急功近利的追求，只有对自然和内心的沉浸。表达方式随性自然，情感真挚，表现出作者追求心灵自由的生活态度。解析：赏析要点包括语言风格、情感表达、生活态度的体现。(30)问答题（8分）作者为什么要在文章中写到“找回本真的自己”？请结合文章内容简要说明。答案：文章通过描绘江边的自然景象和宁静的氛围，表达了作者远离喧嚣、寻找内心平静的愿望。“找回本真的自己”是主旨，说明作者希望通过自然和内心的沉淀，重拾纯真、真实的情感和生活态度。解析：需结合文中情境和作者的内心状态进行概括。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：我校积极响应“环保先行，绿色校园”的号召，现准备开展“光盘行动”活动，旨在减少食物浪费，弘扬节俭风尚。请各班级在下周三午休期间组织一次以“光盘行动”为主题的主题班会，宣传节约美德，倡导健康饮食。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书关于开展“光盘行动”主题班会的倡议尊敬的各位同学：为积极响应“环保先行，绿色校园”的号召，我校将开展“光盘行动”活动，以减少食物浪费，弘扬节俭美德。为推进该项活动，现倡议各班级于下周三午休时间组织一次“光盘行动”主题班会，宣传节约理念，倡导健康饮食。请各班认真组织，积极参与，发挥引领作用。让我们从自身做起，践行节约，共创美好校园。倡议人：校学生会2025年4月5日解析：调查内容为“光盘行动”，需写成倡议书，结构包括标题、称呼、正文、结尾、落款、日期，内容需体现环保主题和行动号召。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：曾经有人以为花开花落是自然规律，不必干预；也有人认为只要用心呵护，花朵就能绚烂绽放。其实，真正的成长离不开自然的规律与人的努力。就像一个孩子，如果一味地被溺爱，缺乏历练，终将难以独立；但若放任自流，不给予引导，也难以为继。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：标题：成长的温度在社会的洪流中，成长往往伴随着挣扎与选择。有人认为成长需要完全顺其自然，有人则主张干预与引导。其实，成长的真正力量源自自然规律与人的努力之间的平衡。成长不是一条笔直的路，而是不断试错与调整的过程。如果过分依赖外力、过于保护，就如同温室中的花朵，虽能绚丽但终将无法经受风雨。我们需要适当的放任，才能让内在的潜力自然绽放。然而，放任并不意味着无为，而是给予孩子选择和承担责任的机会，让他们在实践中学会自我约束与