2026年传染病防控技能竞赛笔试理论考试题库(含答案)

2026年传染病防控技能竞赛笔试理论考试题库(含答案)1.（单选题）根据《中华人民共和国传染病防治法》，我国法定传染病分为甲、乙、丙三类，其中甲类传染病是指（）。A.传染性非典型肺炎、炭疽中的肺炭疽B.新型冠状病毒感染、艾滋病C.鼠疫、霍乱D.病毒性肝炎、细菌性和阿米巴性痢疾答案：C2.（单选题）传染病流行过程的三个基本环节是（）。A.病原体、传播途径、人群易感性B.传染源、传播途径、易感人群C.微生物、媒介、宿主D.病人、病原携带者、受感染动物答案：B3.（单选题）发现甲类及按甲类管理的传染病病人或疑似病人时，城镇应于（）小时内、农村应于（）小时内通过网络直报系统进行报告。A.2，6B.6，12C.12，24D.2，12答案：A4.（单选题）对传染病病人或疑似传染病病人产生的医疗废物，正确的处理方法是（）。A.使用单层专用包装袋，及时密封B.置于专用容器内，及时密封C.使用双层专用包装袋，及时密封D.消毒后作为普通生活垃圾处理答案：C5.（单选题）根据WS/T511-2016《经空气传播疾病医院感染预防与控制规范》，为经空气传播疾病患者进行产生气溶胶操作时，应佩戴的防护口罩级别至少是（）。A.医用外科口罩B.一次性使用医用口罩C.医用防护口罩（N95及以上）D.纱布口罩答案：C6.（单选题）终末消毒是指（）。A.有传染源存在时对其排出的病原体可能污染的环境和物品及时进行的消毒B.传染源离开疫源地后进行的彻底消毒C.对可能受到病原微生物污染的物品和场所进行的消毒D.对医院内部环境进行的常规消毒答案：B7.（单选题）下列传染病中，属于人畜共患病的是（）。A.麻疹B.水痘C.狂犬病D.手足口病答案：C8.（单选题）根据传染病暴发、流行情况和危害程度，可以宣布本行政区域部分或者全部为疫区的部门是（）。A.县级以上地方人民政府B.省级以上人民政府卫生行政部门C.国务院卫生行政部门D.当地疾病预防控制中心答案：A9.（单选题）流感病毒易于发生变异，主要是因为其（）。A.基因组为DNA，复制保真度低B.基因组为分节段的RNA，易发生重配C.包膜蛋白结构不稳定D.缺乏校对功能的RNA聚合酶答案：B10.（单选题）手足口病的主要传播途径是（）。A.经空气飞沫传播B.经消化道传播和密切接触传播C.经血液传播D.经虫媒传播答案：B11.（多选题）下列哪些措施属于传染病预防控制中的切断传播途径？（）A.对病人进行隔离治疗B.对疫点进行消毒、灭蚊C.对易感人群进行预防接种D.加强食品卫生和饮用水卫生监督管理E.开展健康教育，提倡勤洗手答案：B,D,E12.（多选题）关于标准预防，以下描述正确的是（）。A.认定所有病人的血液、体液、分泌物、排泄物均具有传染性B.只需对确诊传染病的病人采取隔离措施C.包括手卫生、根据预期可能的暴露选用手套、隔离衣、口罩、护目镜或防护面屏等D.包括安全注射、穿戴合适的防护用品处理污染的物品与医疗器械E.目的是降低医务人员与病人、病人与病人之间微生物传播的风险答案：A,C,D,E13.（多选题）根据《传染病信息报告管理规范》，需要分型报告的传染病有（）。A.炭疽（肺炭疽、皮肤炭疽、未分型）B.病毒性肝炎（甲型、乙型、丙型、丁型、戊型、未分型）C.梅毒（一期、二期、三期、胎传、隐性）D.疟疾（间日疟、恶性疟、未分型）E.肺结核（涂阳、仅培阳、菌阴、未痰检）答案：A,B,C,D,E14.（多选题）下列传染病中，以隐性感染为主的有（）。A.脊髓灰质炎B.流行性乙型脑炎C.甲型病毒性肝炎D.霍乱E.流行性脑脊髓膜炎答案：A,B,E15.（多选题）关于突发公共卫生事件的分级，以下说法正确的有（）。A.特别重大突发公共卫生事件由国务院或国务院卫生行政部门认定B.一次食物中毒人数超过100人并出现死亡病例，属于重大事件C.发生传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感疑似病例，属于较大事件D.腺鼠疫在一个县（市）行政区域内发生，一个平均潜伏期内病例数未超过10例，属于一般事件E.分级响应原则是依据突发公共卫生事件的性质、危害程度、涉及范围答案：A,B,E16.（填空题）传染病的潜伏期是指从______侵入人体起，至开始出现______为止的时期。答案：病原体；临床症状17.（填空题）预防接种的异常反应是指在______的预防接种过程中发生的，与______无关，对受种者机体组织器官、功能等造成损害，相关各方均无过错的药品不良反应。答案：合格；接种对象、疫苗特性、接种操作18.（填空题）根据《医院隔离技术规范》，空气传播的隔离标志为______色，飞沫传播的隔离标志为______色，接触传播的隔离标志为______色。答案：黄；粉红；蓝19.（填空题）消毒因子的作用水平分为四级：灭菌、高水平消毒、______、______。答案：中水平消毒；低水平消毒20.（填空题）在传染病疫情现场流行病学调查中，描述疾病时间分布的常用方法有______、______和______。答案：流行曲线；季节性；周期性（或长期趋势）21.（判断题）传染病暴发疫情中，最后一例病例发病后，经过一个最长潜伏期无新病例出现，即可宣布暴发结束。答案：正确22.（判断题）所有法定传染病均需要实施隔离治疗，隔离期限根据医学检查结果确定。答案：错误23.（判断题）对乙类传染病中的传染性非典型肺炎、炭疽中的肺炭疽和人感染高致病性禽流感，采取甲类传染病的预防、控制措施。答案：正确24.（判断题）蚊媒传染病（如登革热）的防控，关键在于控制传染源，即隔离治疗所有病人。答案：错误25.（判断题）医院感染暴发是指在医疗机构或其科室的患者中，短时间内发生3例以上同种同源感染病例的现象。答案：正确26.（简答题）简述传染病暴发或流行时，针对传染源可采取的主要控制措施。答案要点：针对传染源的控制措施主要包括：①对病人：坚持“五早”原则，即早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。根据病情和传染病分类，采取住院隔离或居家隔离。②对病原携带者：进行登记、管理和随访，经2-3次病原学检查阴性时可解除管理；对某些特殊职业的病原携带者需暂时调离岗位。③对密切接触者：进行登记，并根据疾病特点实施医学观察、留验、检疫或预防服药/接种。观察期限为该病的最长潜伏期。④对动物传染源：根据经济价值及危害程度，采取治疗、宰杀、焚烧、深埋等措施，并对相关场所进行彻底消毒。27.（简答题）请列出至少五种经粪-口途径传播的传染病，并简述其共同的预防控制要点。答案要点：经粪-口途径传播的传染病包括：甲型肝炎、戊型肝炎、细菌性痢疾、伤寒和副伤寒、霍乱、手足口病、脊髓灰质炎、诺如病毒感染性腹泻等（任选五种）。共同的预防控制要点：①管理传染源：早期发现、隔离和治疗病人及病原携带者。②切断传播途径：是主导措施。加强“三管一灭”（管水、管粪、管饮食，消灭苍蝇）；注意个人卫生，饭前便后洗手；做好环境及物品消毒；落实食品卫生法规。③保护易感人群：对部分疾病可通过接种疫苗（如甲肝疫苗、伤寒Vi多糖疫苗、脊灰疫苗等）提高特异性免疫力；也可采用药物预防或在流行期间避免接触。28.（简答题）什么是“传染病监测”？简述其基本内容和主要目的。答案要点：传染病监测是指持续、系统地收集、分析、解释和反馈与传染病发生、流行及影响因素相关的数据，并及时采取干预措施的活动。基本内容包括：①监测人群的基本情况；②监测传染病在人、时、地三间的分布动态；③监测病原体的型别、毒力、耐药性等；④监测人群免疫水平；⑤监测动物宿主和媒介昆虫的种群、分布及病原携带状况；⑥评价预防控制措施的效果；⑦研究传染病流行因素和预测预警。主要目的：①了解传染病的流行特征、趋势和负担；②早期识别暴发和流行；③为制定和调整防控策略与措施提供科学依据；④评价干预措施的效果；⑤预测传染病的流行趋势。29.（简答题）在进行呼吸道传染病个人防护时，如何正确佩戴和摘除医用防护口罩（N95）？答案要点：佩戴步骤：①手卫生；②检查口罩有效期及外包装，检查有无破损；③识别口罩内外上下（鼻夹在上，一般深色面朝外）；④将口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夹部位向上紧贴面部；⑤先拉下头带戴在颈后，再将上头带戴在头顶后部；⑥用双手指尖从中间开始向两侧按压金属鼻夹，使其贴合鼻梁形状；⑦进行密合性检查：双手完全盖住口罩，快速呼气（正压检查）或吸气（负压检查），感觉口罩有微微鼓起或塌陷，且无气体从边缘泄漏。摘除步骤：①进行手卫生；②不要接触口罩外面（污染面）；③先解开下头带，再解开头带；④用手仅捏住口罩的系带丢入医疗废物容器内；⑤再次进行手卫生。30.（简答题）简述在传染病疫情现场开展流行病学个案调查的主要内容和目的。答案要点：主要内容：①一般信息：姓名、性别、年龄、职业、住址、联系方式等。②临床信息：发病时间、就诊时间、主要症状体征、诊疗经过、实验室检查结果、转归等。③流行病学史：发病前特定时间段（通常为一个最长潜伏期）内的活动轨迹、接触史（同类病人、可疑动物、媒介等）、暴露史（可疑食物、水、环境等）、旅行史、居住环境等。④可能的传染源和传播途径线索。⑤已采取的措施。目的：①核实诊断，确定病例定义；②查找传染源和传播途径；③确定疫点或疫区范围；④识别密切接触者等风险人群；⑤为采取针对性控制措施提供依据；⑥收集基础数据，为分析流行特征和趋势做准备。31.（计算分析题）某县发生一起细菌性痢疾暴发疫情，累计报告病例85例。经调查，所有病例在发病前3天内均在某中学食堂就餐。该食堂共有3个供餐窗口（A、B、C）。对85例病例及随机选取的100名同期在食堂就餐但未发病的学生（对照）进行调查，统计其发病前3天在各窗口就餐情况如下表：组别总人数仅在A窗口就餐人数仅在B窗口就餐人数仅在C窗口就餐人数在多个窗口就餐人数病例组855010520对照组10020302525请计算仅在A窗口就餐相对于在非A窗口就餐（即仅在B、C窗口及多窗口就餐）的罹患率，并计算其比值比（OR）。根据计算结果，初步判断哪个窗口可能是本次暴发的可疑污染来源？为什么？答案要点：①计算罹患率：病例组中仅在A窗口就餐人数：50对照组中仅在A窗口就餐人数：20因此，仅在A窗口就餐的总人数为50+20=70，其中发病人数50。仅在A窗口就餐的罹患率=(50/70)×100%≈71.4%病例组中在非A窗口就餐人数：85-50=35（包括仅在B、C及多窗口）对照组中在非A窗口就餐人数：100-20=80因此，在非A窗口就餐的总人数为35+80=115，其中发病人数35。在非A窗口就餐的罹患率=(35/115)×100%≈30.4%②计算比值比（OR）：构建四格表：发病（病例）未发病（对照）暴露（仅在A窗口）a=50b=20非暴露（非A窗口）c=35d=80OR=(a×d)/(b×c)=(50×80)/(20×35)=4000/700≈5.71③初步判断：A窗口可能是本次暴发的可疑污染来源。理由：仅在A窗口就餐者的罹患率（71.4%）远高于在非A窗口就餐者（30.4%）。OR值为5.71，大于1，表明仅在A窗口就餐者发病的风险是在非A窗口就餐者的约5.71倍，且该关联强度较大。提示暴露（在A窗口就餐）与发病存在强关联，A窗口提供的食品或水可能受到污染。32.（案例分析题）2025年9月15日，某市疾控中心接报，该市第三小学陆续出现多名学生发热、咽痛、咳嗽病例。截至9月18日，该校共报告类似病例68例，病例主要集中于三年级和四年级。患者主要症状为高热（体温多超过39℃）、咽痛、咳嗽、部分伴头痛、肌肉酸痛。无皮疹，无呕吐腹泻。大部分患者血常规提示白细胞总数正常或降低。学校共有学生1200人，教职工80人。该校为走读学校，学生中午在校统一用餐，饮水为桶装水。学校各年级教室相对独立，但共用操场、卫生间。近期学校未组织大型集会。问题：（1）根据上述描述，最可能的诊断是什么？主要依据是什么？（2）应立即开展哪些现场调查工作？（3）针对该学校，应建议采取哪些关键控制措施？答案要点：（1）最可能的诊断：流行性感冒（流感）暴发。主要依据：①临床症状典型：集体单位短时间内出现多例高热、咽痛、咳嗽、全身酸痛等呼吸道感染症状患者；②血象支持：白细胞总数正常或降低，符合病毒感染特点；③流行病学特征：发生在秋季（流感好发季节），学校人员密集，易发生呼吸道传染病暴发，病例集中在特定年级，提示可能存在班级内传播。（2）应立即开展的现场调查工作：①核实诊断：收集病例临床表现、实验室检查结果，必要时采集咽拭子等标本进行流感病毒核酸检测或快速抗原检测以明确病原。②病例搜索与个案调查：制定病例定义，在学校及可能波及范围内主动搜索病例，对病例进行详细个案调查，了解基本信息、发病时间、临床特征、就诊情况、活动轨迹、接触史等。③描述三间分布：绘制流行曲线，分析病例在班级、年级、宿舍（如有）的分布，了解可能的传播链。④环境与因素调查：了解学校教室通风、消毒情况，学生课间活动、接触情况，午餐及饮水供应情况等，评估可能的传播途径和危险因素。⑤采集环境标本：如对教室空气、物体表面、饮水机等可能受污染的环境进行采样检测（视情况而定）。⑥初步判断疫情规模和趋势。（3）应建议采取的关键控制措施：①管理传染源：落实晨午检和因病缺勤追踪制度，及早发现新病例。建议发热学生居家隔离休息，体温恢复正常、其他流感样症状消失48小时后可复课。病情较重者及时就医。②切断传播途径：加强教室、活动场所通风换气，每日至少2-3次，每次不少于30分钟。对课桌椅、门把手、玩具等物体表面进行定期清洁消毒。教育学生养成良好卫生习惯，咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮掩口鼻，勤洗手。疫情流行期间，减少或停止大型集体活动。③保护易感人群：可建议对未发病的学生和教职工，在自愿前提下，应急接种流感疫苗（如果疫苗可获得且与流行株匹配）。对于密切接触者，可考虑在医生指导下进行药物预防。④加强健康教育：向学生、家长和教职工宣传流感防治知识。⑤根据疫情发展，必要时可报请主管部门批准，采取班级或全校停课措施。33.（论述题）请论述在新发突发传染病疫情早期，如何通过非药物干预措施（NPIs）延缓疫情传播、压低流行高峰，为疫苗和药物研发争取时间？请结合具体措施进行阐述。答案要点：在新发突发传染病疫情早期，病原体特性、传播力、致病力不明，缺乏特异性疫苗和有效治疗药物时，非药物干预措施是遏制疫情扩散的关键手段。其核心目标是降低人群接触频率，切断传播链，从而延缓疫情传播速度，压低流行高峰（即“拉平曲线”），避免医疗卫生系统被击穿，为疫苗、药物及诊断试剂的研发、生产和储备赢得宝贵时间。主要措施包括：①病例的早期发现与隔离：通过加强监测、提高诊断能力，尽早识别病例和疑似病例。对确诊病例进行隔离治疗，对疑似病例进行单间隔离，严格管理。这是控制传染源的根本。②密切接触者的追踪与检疫/医学观察：通过流行病学调查和大数据等技术手段，尽可能追踪到所有密切接触者。对密切接触者实施集中或居家检疫/医学观察，期限参考该病潜伏期。这能有效管理潜在传染源。③社交距离措施：包括减少不必要的人员聚集和流动。具体如取消或推迟大型集会、赛事；关闭非必要的公共场所（如影院、酒吧）；鼓励远程办公、线上教学；在公共场所保持物理距离（如1米以上）等。这能显著减少人与人之间的接触机会，降低传播风险。④个人防护与卫生措施：在社区层面提倡并推广佩戴口罩（尤其在密闭空间或人员密集场所）；加强手卫生，使用肥皂和水或含酒精的免洗手消毒剂勤洗手；注意呼吸道礼仪（咳嗽、打喷嚏时遮掩）；避免用未清洁的手触摸眼、鼻、口。这些措施能减少病原体通过飞沫、接触等途径传播。⑤风险沟通与社区动员：及时、透明、准确地向公众通报疫情信息、风险和建议措施。加强健康教育，提高公众对疾病的认识和自我保护能力。动员社区力量参与防控，形成群防群控的局面。这能提高措施依从性。⑥边境检疫与旅行相关措施：根据疫情情况，在口岸实施健康申报、体温筛查、对来自疫区的人员进行检疫或健康管理。必要时限制或暂停来自高风险地区的旅行。这能延缓输入性病例的引入和传播。这些NPIs通常是组合实施，其强度和范围可根据疫情风险评估进行动态调整。成功的NPIs实施需要强有力的政府领导、多部门协作、充足的资源保障以及公众的理解与配合。通过有效实施NPIs，可以争取到数周甚至数月的时间，这对于应对新发传染病至关重要。34.（应用题）你作为疾控中心现场处置人员，到达一个疑似诺如病毒感染性腹泻暴发的养老院。现