江西省赣州市南康区第一中学2025-2026学年高一上学期第三次月考地理试卷（含答案）

江西省赣州市南康区第一中学2025-2026学年高一上学期第三次月考地理试卷一、单选题“天王星冲日”是太阳与天王星分居地球两侧，地球则位于中央。2025年11月21日(农历十月初二)20时25分，天空出现了天王星冲日的天文奇观，可以看到天王星闪耀着美丽的青绿色光芒。下图为地球和天王星的公转轨道图。读图，完成下面小题。1．下列不会发生冲日现象的行星（

）A．水星、金星 B．金星、火星C．火星、木星 D．木星、海王星2．本次冲日现象发生时，天王星适合观察的原因有（

）①夜长最长

②行星亮度最高

③行星最大

④月光干扰少

⑤太阳最亮

⑥距离最近A．①②④ B．①③⑤ C．②④⑥ D．③⑤⑥中国地震台网正式测定：2025年10月13日1时6分在菲律宾（北纬10.95度，东经124.00度）发生5.7级地震，震源深度20千米。下图是地震发生时①②两地观测站地震横波与纵波的走时线图。3．此次地震的震源位于（

）A．岩石圈 B．软流层 C．上地幔 D．下地幔4．有关图示的叙述，正确的是（

）A．与②地烈度相比，①地的烈度较小 B．与②地震级相比，①地的震级较大C．纵波与横波到达的时间差①比②小 D．地震波a线表示纵波，b线表示横波下图表示四类地貌的速写图，据此回答下列小题。5．①②③④地貌景观类型依次是（

）A．U形谷、三角洲、冲积扇、新月形沙丘 B．峡谷、冲积扇、风蚀蘑菇、三角洲C．峡谷、三角洲、风蚀蘑菇、新月形沙丘 D．瀑布、冲积扇、海蚀崖、三角洲6．①②③④地貌景观类型成因依次是（

）A．流水堆积、流水侵蚀、冰川堆积、风力堆积 B．流水侵蚀、流水堆积、风力侵蚀、流水堆积C．流水侵蚀、流水堆积、风力侵蚀、风力堆积 D．流水侵蚀、流水堆积、海水侵蚀、冰川侵蚀为研究湖陆风昼夜变化规律，某中学地理兴趣小组选择了一个湖陆风较明显的湖泊进行了观测记录。下图为该兴趣小组绘制的湖岸某一观测点全天风速和风向变化示意图。据此完成下面小题。7．该湖泊周边湖风开始于约（

）A．2：00 B．8：00 C．13：00 D．18：008．该兴趣小组选择的观测点最可能在（

）A．① B．② C．③ D．④9．该湖泊周边23：00的等温面和等压面符合（

）A．A B．B C．C D．D南朝齐梁时期著名文学家、史学家沈约（441-513年）主持编撰的《宋书·天志》（如下图）中记载：百川发源，皆自山出，由高趋下，归注于海。日为阳精，光耀炎炽，一夜入水，所经燋竭。百川归注，足以补复。故旱不为减，浸不为溢。据此完成下面小题。10．文中描述的水循环类型主要是（

）A．海陆间循环 B．陆上内循环 C．海上内循环 D．小循环11．文中描述的水循环意义主要是（

）A．塑造陆地地表形态 B．造成全球海陆变迁 C．加速淡水资源下渗 D．维持全球水量平衡潮汐是海水的一种周期性涨落现象，它的成因与月球和太阳对地球的引力有关。下图示意2025年某日日、地、月三者位置关系。据此完成下面小题。12．与前后几日相比，该日潮汐（

）A．高潮更低，低潮更高 B．高潮较高，低潮较高C．高潮更高，低潮更低 D．高潮较低，低潮较低13．最有利于货轮进港的是（

）A．①——水位较高，防止船只搁浅 B．②——水位较低，风浪影响较小C．③——水位变高，浮力不断增强 D．④——水位较高，涨潮助力节能下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成下列小题。14．森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈的原因（

）A．蒸腾作用减弱，降水变率增大 B．河道淤积，地表径流不稳C．降水更多转化为地下水 D．降水更多转化为坡面径流15．森林植被恢复后，该山地的（

）①蒸发（腾）量增加②地下径流增加③降水量增加④坡面径流增加A．①② B．②③ C．③④ D．①④16．森林植被恢复后，若降水最终主要转化为河流径流，甲、乙两条河流径流量的变化（

）A．甲减少，乙增加，总量减少 B．甲减少，乙增加，总量增加C．甲增加，乙减少，总量减少 D．甲增加，乙减少，总量增加二、综合题17．阅读材料，完成下列问题。材料一：黄土高原的黄土从哪里来?科学家提出的假设之一为“风成说”，即认为黄土物质是从中亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来的。下图为黄土高原三大黄土带分布图。黄土高原地表沟壑纵横，水土流失十分严重。材料二：蒙古高原、黄土高原和华北平原三地的外力作用在成因上具有一定的联系。图中字母表示不同的主导外力作用类型。材料三：下图是蒙古高原某流动沙丘的等高线地形图。(1)据材料一中的分布图分析，黄土高原地区按黄土颗粒大小从甲到丙颗粒物逐渐____。(2)据材料一、二分析，材料二中a、b、c、d表示的主导外力作用分别是a____、b____、c____、d____。(3)导致材料三所示沙丘形成和发展的盛行风向是____；描述此新月形沙丘地貌的景观特征____。18．阅读图文材料，完成下列要求。材料一南美洲亚马孙河发源于安第斯山脉，流域地形平坦，沼泽广布，植被高大茂密，但目前已遭受严重破坏，土壤为砖红壤。亚马孙河入海口全年都能够观赏到壮观的涌潮现象。材料二下图为南美洲大陆及周边海域简图。(1)图中丙所示洋流按性质划分属于________（填寒或暖）流，甲、乙两海域表层海水密度、较小的是________，原因是________。(2)指出亚马孙地区的植被破坏对水循环环节的影响。(3)亚马孙河河口没有形成明显三角洲的原因叙述不正确的是（

）A．流域内植被覆盖率高，河流含沙量小B．亚马孙平原地势低平，沼泽广布，泥沙沉积，使到达河口的泥沙减少C．河口全年都有潮涌，海浪侵蚀作用明显，泥沙难以沉积D．河口地形起伏大，流速快，泥沙难以堆积19．阅读图文材料，回答下列问题。林芝市位于西藏自治区东南部、雅鲁藏布江中下游，平均海拔3100米。林芝中学地理实验小组在晴朗的某日开展了课外实验，实验小组设计了两组对比容器（规格均为长30cm、宽20cm、高15cm的透明玻璃容器）进行实验探究，已知土壤比热容小于空气。部分实验报告（时间均为北京时间）如下表所示。实验时间2025年7月11日14时天气状况晴朗微风气温30℃实验步骤①容器A和容器B同时放置在距离地面1m的架子上。②A容器保持原样，B容器中加入质地均匀的土壤，模拟地面。各容器中均放入电子温度计以记录过程中温度变化，同时覆盖薄膜以模拟大气层。③首先在树荫下测得容器内初始温度。④将两容器置于太阳光下照射2小时，观察各容器升温情况，记录实验数据。⑤将两容器移至树荫下。40分钟后，记录实验数据。(1)推测实验中A、B两容器在阳光下照射2小时后的温度差异，并说明原因。(2)薄膜在实验中可以模拟大气层的“保温作用”，减少容器内热量散失，从大气受热过程角度阐释其原理。(3)若实验地点改为四川盆地（同纬度、同季节），B容器升温幅度小于林芝地区，请分析原因。20．阅读资料，完成下列问题。材料一：湿地是指天然的或人工的、永久或暂时的沼泽地、泥炭地及水域地带，带有静止或流动的淡水、半咸水及咸水水体，包含低潮时水深不超过6米的海域。材料二：黑土有机质含量丰富、结构性好、土质疏松、保肥保水性强，是最适宜农作物生长的土壤，也是世界上最宝贵的不可再生资源。我国的黑土主要分布在东北平原。但近年来黑土侵蚀退化严重，有机质明显下降，严重威胁我国粮食安全。材料三：图1为东北局部图，图2为东北土壤类型分布及湿地成因示意图。(1)简述导致东北黑土退化的自然原因。(2)从自然角度分析东北土壤有机质丰富的主要原因。(3)乙处有大面积的沼泽分布，从水循环角度说明此处沼泽形成的原因。参考答案1．A2．C3．A4．C5．C6．C7．B8．C9．C10．A11．D12．C13．D14．D15．A16．A17．(1)变细（或者变小）(2)风力侵蚀作用（风蚀）风力搬运作用风力堆积作用流水堆积作用(3)西风新月形沙丘迎风坡坡形微凸而平缓，背风坡坡形下凹、坡度较陡，两侧有两个近似对称的尖角。18．(1)寒甲甲处有河流淡水汇入，盐度降低，密度降低(2)增加地表径流；减少地下径流；减少下渗；减小蒸腾。(3)D19．(1)温度差异：B容器温度高于A容器。A容器中的空气对太阳短波辐射的吸收能力弱，升温缓慢；B容器中的土壤为固体下垫面，比热容小于空气，吸收相同太阳辐射后升温速度更快、升温幅度更大。(2)太阳辐射能穿透薄膜，使容器内空气或土壤升温；升温后的空气、土壤会释放地面长波辐射，而薄膜对长波辐射的透过率低，可截留部分长波辐射，减缓容器内热量向外散失。(3)大气透明度差异：四川盆地多阴雨天气，大气对太阳辐射的削弱作用更强，到达地面的太阳辐射总量少于林芝。海拔差异：林芝位于青藏高原，海拔高，空气稀薄，大气削弱作用弱，太阳辐射更强烈，土壤吸收的热量更多，升温幅度更大。20．(1)黑土区春季少雨多风，且风力大，持续时间长；降雨集中夏季，暴雨冲刷，形成面蚀、沟蚀；全球性的