2025-2026年四川省人教版高一语文第1单元文言文阅读理解习题

2025-2026年四川省人教版高一语文第1单元文言文阅读理解习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列文言文选段，回答问题。《论语•学而》载：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”请问“愠”在文中的含义是（）A.愤怒B.惭愧C.怨恨D.满足解析：本题考查文言实词“愠”的词义理解。根据《论语》原文及常见文言用法，“愠”指因他人不了解自己而心生怨恨，故选C。A项“愤怒”程度过重，B项“惭愧”与语境不符，D项“满足”与“不愠”矛盾，均排除。2.下列对《论语》中“君子”形象的表述，不正确的是（）A.君子喻于义，小人喻于利B.君子坦荡荡，小人长戚戚C.君子求诸己，小人求诸人D.君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静解析：D项出自《孟子•尽心上》，非《论语》内容，故选D。A、B、C三项均为《论语》中关于君子品格的典型表述，符合原文。3.《论语•为政》中“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”这段话体现了（）A.孔子对人生阶段的系统规划B.孔子对学习方法的总结C.孔子对政治理想的追求D.孔子对教育方法的反思解析：本题考查对《论语》中人生阶段论的把握。原文为孔子自述人生成长历程，故选A。B项涉及学习方法，但非本段主旨；C、D两项与原文内容无关。4.《论语•述而》中“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”这句话最能体现（）A.孔子对学习的态度B.孔子对生活的态度C.孔子对政治的见解D.孔子对教育的理念解析：本题考查对《论语》中情感态度的理解。原文表达了对人生乐趣的极致追求，故选B。A项“发愤忘食”涉及学习，但非核心；C、D两项与原文主旨无关。5.《论语•卫灵公》中“子曰：‘志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。’”这句话体现的核心思想是（）A.仁者爱人B.仁者无敌C.仁者知命D.仁者重义解析：本题考查对《论语》中“仁”的核心内涵的理解。原文强调为仁可以牺牲生命，故选D。“仁者爱人”为《论语》其他篇章表述，非本句主旨；B项“仁者无敌”出自《孟子》；C项“仁者知命”与原文无关。6.《论语•学而》中“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时”这段话主要阐述了（）A.为学之道B.为政之要C.交友之道D.修身之法解析：本题考查对《论语》中治国理念的理解。原文为孔子论述治国要点，故选B。A项涉及学习，C项涉及交友，D项涉及修身，但均非本段主旨。7.《论语•里仁》中“君子和而不同，小人同而不和”这句话体现了（）A.君子追求个性发展B.君子注重和谐共处C.君子坚持原则立场D.君子善于妥协退让解析：本题考查对《论语》中君子品格的理解。原文强调君子在保持原则基础上追求和谐，故选B。A项与“不同”矛盾；C项“坚持原则”未体现“和”；D项“妥协退让”与“和而不同”不符。8.《论语•公冶长》中“子曰：‘宁武子，邦无道则谄，邦有道则正。可谓恭矣。’”这句话评价了（）A.孔子的政治智慧B.宁武子的处世态度C.孔子的教育方法D.孔子的道德标准解析：本题考查对《论语》中人物评价的理解。原文评价宁武子在不同政治环境下的处世方式，故选B。A、C、D三项与原文主旨无关。9.《论语•雍也》中“子曰：‘知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。’”这段话体现了（）A.知识与道德的辩证关系B.智者与仁者的性格差异C.水与山的象征意义D.孔子对自然景观的喜爱解析：本题考查对《论语》中知与仁关系的理解。原文将知者与仁者与自然景物类比，体现二者特质，故选B。A项“辩证关系”未体现；C项“象征意义”非原文主旨；D项“自然景观”非核心。10.《论语•述而》中“子不语怪、力、乱、神”这句话反映了（）A.孔子对鬼神的否定B.孔子对超自然现象的谨慎态度C.孔子对迷信思想的批判D.孔子对宗教信仰的排斥解析：本题考查对《论语》中孔子思想局限性的理解。原文体现孔子对超自然现象的回避，故选B。A项“否定”程度过重；C项“批判”未体现；D项“排斥”与原文不符。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语•学而》中“学而时习之，不亦______乎？”的下一句是“有朋自远方来，不亦______乎？”2.《论语•为政》中“吾十有五而志于学，三十而______，四十而不惑”的下一句是“五十而知天命，六十而______，七十而从心所欲，不逾矩”。3.《论语•里仁》中“君子______，小人______”这句话体现了人际交往的两种不同态度。4.《论语•卫灵公》中“子曰：‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。’”这句话强调了______的重要性。5.《论语•学而》中“道千乘之国，敬事而信，节用而______，使民以时”的下一句是“子曰：‘弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。’”。6.《论语•公冶长》中“子曰：‘饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如______。’”7.《论语•雍也》中“子曰：‘______，不迁怒，不贰过。’”这句话体现了君子的修养。8.《论语•述而》中“子曰：‘三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而______。’”9.《论语•里仁》中“君子去仁，恶乎成名？”这句话表明______是立身之本。10.《论语•卫灵公》中“子曰：‘可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。’”这句话体现了______的智慧。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语•学而》中“学而时习之，不亦说乎？”的“说”通“悦”，意为喜悦。2.《论语•为政》中“温故而知新，可以为师矣”这句话强调了复习的重要性。3.《论语•里仁》中“君子和而不同，小人同而不和”这句话体现了儒家对“和”的推崇。4.《论语•卫灵公》中“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话出自《孟子•离娄上》。5.《论语•学而》中“道千乘之国，敬事而信”的“道”意为“治理”。6.《论语•公冶长》中“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”这句话体现了孔子安贫乐道的思想。7.《论语•雍也》中“知者乐水，仁者乐山”这句话表明水与山具有象征意义。8.《论语•述而》中“三人行，必有我师焉”这句话强调了向他人学习的态度。9.《论语•里仁》中“君子去仁，恶乎成名？”这句话表明“仁”是君子立身之本。10.《论语•卫灵公》中“可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言”这句话体现了说话的技巧。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《论语•学而》中“学而时习之，不亦说乎？”这句话所体现的学习态度。2.简述《论语•为政》中“吾十有五而志于学”所表达的人生志向。3.简述《论语•里仁》中“君子去仁，恶乎成名？”所强调的道德意义。4.简述《论语•卫灵公》中“其身正，不令而行”所体现的为政理念。5.简述《论语•学而》中“道千乘之国，敬事而信”所阐述的治国要点。6.简述《论语•公冶长》中“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”所体现的君子品格。7.简述《论语•雍也》中“知者乐水，仁者乐山”所表达的哲理。8.简述《论语•述而》中“三人行，必有我师焉”所倡导的学习方法。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列文言文选段，回答问题。《论语•学而》载：“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’”请结合原文，谈谈你对“君子”形象的理解。2.阅读下列文言文选段，回答问题。《论语•为政》载：“子曰：‘温故而知新，可以为师矣。’”请结合原文，谈谈你对“温故知新”的学习方法的理解。3.阅读下列文言文选段，回答问题。《论语•里仁》载：“子曰：‘君子和而不同，小人同而不和。’”请结合原文，谈谈你对“和而不同”的处世态度的理解。4.阅读下列文言文选段，回答问题。《论语•卫灵公》载：“子曰：‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。’”请结合原文，谈谈你对“为政以德”的为政理念的理解。5.阅读下列文言文选段，回答问题。《论语•学而》载：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”请结合原文，谈谈你对“治国要点”的理解。6.阅读下列文言文选段，回答问题。《论语•公冶长》载：“子曰：‘饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。’”请结合原文，谈谈你对“君子安贫乐道”的理解。7.阅读下列文言文选段，回答问题。《论语•雍也》载：“子曰：‘知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。’”请结合原文，谈谈你对“知与仁”关系的理解。8.阅读下列文言文选段，回答问题。《论语•述而》载：“子曰：‘三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。’”请结合原文，谈谈你对“向他人学习”的态度的理解。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.D3.A4.B5.D6.B7.B8.B9.B10.B解析：1.“愠”在《论语》中多指因不被理解而生怨恨，故选C。A项“愤怒”程度过重，B项“惭愧”与语境不符，D项“满足”与“不愠”矛盾。2.D项出自《孟子》，非《论语》内容，故选D。A、B、C三项均为《论语》中关于君子品格的典型表述。3.原文为孔子自述人生成长历程，故选A。B项涉及学习方法，但非本段主旨；C、D两项与原文内容无关。4.原文表达了对人生乐趣的极致追求，故选B。A项“发愤忘食”涉及学习，但非核心；C、D两项与原文主旨无关。5.原文强调为仁可以牺牲生命，故选D。“仁者爱人”为《论语》其他篇章表述，非本句主旨；B项“仁者无敌”出自《孟子》；C项“仁者知命”与原文无关。6.原文为孔子论述治国要点，故选B。A项涉及学习，C项涉及交友，D项涉及修身，但均非本段主旨。7.原文强调君子在保持原则基础上追求和谐，故选B。A项与“不同”矛盾；C项“坚持原则”未体现“和”；D项“妥协退让”与“和而不同”不符。8.原文评价宁武子在不同政治环境下的处世方式，故选B。A、C、D三项与原文主旨无关。9.原文将知者与仁者与自然景物类比，体现二者特质，故选B。A项“辩证关系”未体现；C项“象征意义”非原文主旨；D项“自然景观”非核心。10.原文体现孔子对超自然现象的回避，故选B。A项“否定”程度过重；C项“批判”未体现；D项“排斥”与原文不符。二、填空题1.悦；乐2.立；耳顺3.和；同4.身教5.爱人6.浮云7.君子不忧8.改之9.仁10.说话解析：11.“说”通“悦”，意为喜悦；“乐”意为快乐。11.原文为孔子自述人生阶段，依次为“立”“耳顺”。12.原文对比君子与小人在人际交往中的不同态度。13.原文强调为政者自身行为的重要性。14.原文为治国要点，下一句为孔子对弟子的要求。15.原文表达对不义之富贵的蔑视。16.原文为《论语》中关于君子修养的表述。17.原文为《论语》中向他人学习的态度。18.原文强调“仁”是立身之本。19.原文体现说话的智慧。三、判断题1.√22.√23.√24.×25.√26.√27.√28.√29.√30.√解析：21.“说”通“悦”，意为喜悦，表述正确。2.原文强调复习的重要性，表述正确。3.原文体现儒家对“和”的推崇，表述正确。4.原文出自《论语•子路》，非《孟子》，表述错误。5.“道”意为“治理”，表述正确。6.原文体现孔子安贫乐道的思想，表述正确。7.原文将知者与仁者与自然景物类比，具有象征意义，表述正确。8.原文强调向他人学习的态度，表述正确。9.原文表明“仁”是君子立身之本，表述正确。10.原文体现说话的技巧，表述正确。四、简答题1.答案要点：-体现了主动学习、及时实践的态度；-强调学习与生活的结合；-表达了对学习乐趣的肯定。解析：原文“学而时习之”强调学习与实践的结合，“不亦说乎”表达了对学习乐趣的肯定，故答案要点围绕这两方面展开。2.答案要点：-体现了孔子从十五岁开始立志学习的人生规划；-表达了孔子对知识追求的坚定态度；-反映了儒家重视终身学习的思想。解析：原文为孔子自述人生成长历程，故答案要点围绕立志学习展开。3.答案要点：-强调“仁”是立身之本；-表明没有“仁”就无法成就名声；-体现了儒家对道德修养的重视。解析：原文“去仁，恶乎成名？”表明“仁”是立身之本，故答案要点围绕“仁”与名声的关系展开。4.答案要点：-强调为政者自身行为的重要性；-表明为政以德可以服众；-体现了儒家“修身齐家治国平天下”的思想。解析：原文“其身正，不令而行”强调为政者自身行为的重要性，故答案要点围绕“身教”展开。5.答案要点：-敬事而信：强调为政者要勤勉工作、信守承诺；-节用爱人：强调为政者要节俭用度、爱护百姓；-使民以时：强调为政者要顺应农时、不扰民。解析：原文为治国要点，故答案要点围绕三个要点展开。6.答案要点：-体现了君子安贫乐道的品格；-表达了君子对物质生活的淡泊态度；-反映了儒家对道德修养的重视。解析：原文“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”体现君子安贫乐道的品格，故答案要点围绕物质与精神的关系展开。7.答案要点：-知者乐水：象征知者善于变通、灵活应变；-仁者乐山：象征仁者沉稳坚定、持之以恒；-体现了知与仁的不同特质。解析：原文将知者与仁者与自然景物类比，故答案要点围绕二者特质展开。8.答案要点：-强调向他人学习的重要性；-表明学习对象可以是任何人；-体现了儒家“择善而从”的学习态度。解析：原文“三人行，必有我师焉”强调向他人学习，故答案要点围绕学习态度展开。五、应用题1.答案要点：-君子是道德修养高尚的人；-君子追求学习与道德完善；-君子能够自我反省、不怨天尤人。解析：原文“学而时习之”体现君子追求学习，“人不知而不愠”体现君子道德修养，故答案要点围绕学习与道德展开。