五升六暑假小古文训练80篇（练习版）

（-）入木三分（节选）

晋王羲之，七岁善书，十二见《笔说》①于其父枕中，窃而读之。父曰：“尔

何来窃吾所秘？“羲之笑而不答。母向羲之曰：“尔看用笔法乎？“父见其小，

恐不能秘②之。语羲之曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之。使

待成人，恐蔽③儿之幼令④也。”父喜，遂与之。不盈期月⑤，书便大进。晋帝时祭

北郊，更祝版⑥，工人削之，笔入木三分。

（选自《书断•土羲之》）

【注释】①《笔说》：论如何写好书法的书籍。②秘：守住秘密。③蔽：耽误。④幼令：幼年时的美好才

华。⑤期月：一整月。期，音JI。⑥祝版：祭神的木版。

1.将下列句子翻译成现代文。

十二见《笔说》于其父枕中，窃而读之。

2.关于《入木三分》这则小古文，以下说法错误的一项是（）

A."恐蔽儿/之幼令也"这句话的停顿是正确的。

B."今而用之"和"遂与之"中的"之〃指代对象不同。

C.”尔何来窃吾所秘？"和"尔看用笔法乎？"同样是问话，这两句话在语气上有所不同，表示父

母一开始对羲之窃而读之此事态度有所不同。

D."入木三分”这个成语原形容书法极有笔力，现多比喻分析问题很深刻。

3.从这则文言文中，你读出王羲之是个怎么样的人？请在文中找到相应依据。（至少写出两个方面）

(二)不鞭书生

王安期作东郡太守，世乱，令日：夜不得私行。吏系①得一夜行人。王问：

“何处来？”云：“从师家授业还，不觉日晚。”吏曰：“鞭乎？”王曰：“强

挞书生以立威名，恐非致⑵治之本！”释之.并令吏护送其归家。

【注释】①系：抓。②致：达到。

1.解释下列加点的字。

(1)世机：(2)释之：

2.以下与"释之"的"之"用法相同的是()

A.久而久之B.置之不理C.君子何之D.井底之蛙

3.根据注释，用现代汉语翻译文中画线的句子。

4.这则故事中，王安期是个怎样的人？他的做法说明了什么道理？

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(三)徐孺子赏月

徐孺子年九岁，尝①月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”

徐日：“不然。譬如人眼中有瞳子②，无此必不明。”

【注释】①尝：曾经。②瞳子：瞳仁。

1.联系句子，给加点字词选择正确的解释。

(1)尝月下或()

A.戏弄B.演戏C,玩耍，游戏

(2)不♦然*()

A.不错B.不对C.不像

2.面对别人的提问，徐孺子是怎么回答的呢？请你用现代的话写一写。有人对他说："若是让月亮

中什么都没有，它是不是会更明亮呢？"徐孺子答道："

3.阅读短文，下列表述正确的一项是()

A.徐篇子认为月亮特别干净所以明亮。

B.从文中能看出徐孺子沟通能力很强。

C.徐孺子是举瞳孔的例子来反驳对方。

D.徐孺子年龄太小，判断不准确。

4.徐孺子是一个怎样的人？

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（四）怀素①学书

怀素居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以③蕉叶供挥洒，名其庵

曰“绿天”。书不足④，乃漆一盘书之，又漆一方木板，书之再三，板盘皆穿。

【注释】①怀素：唐代大书法家。②零陵：今湖南零陵。③以：用。④足：足够。

1.联系小古文内容，解释加点字的意思。

贫无纸可书书：

多不足书：______________

2.下列句中的"乃"，与"乃种芭蕉万余株"中的"乃"意思相同的一项是（）

A.乃布裘坐观B.今乃掉尾而斗C.家祭无忘告乃翁D.此乃天意

3.联系上下文，写出下面句子的意思。

书之再三，板盘皆穿。

4.文中写了怀素和这两件事。从怀素学书这个故事中

得到什么启发？

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(五)诫子书(节选)

夫君子之行①，静以修身，俭以养德。非淡泊②无以明志，非宁静无以致远③。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志元以成学。淫慢则不能励精④，险

躁⑤则不能治性。年与时驰，意与日去⑥，遂成枯落，多不接世⑦，悲守穷庐⑧，

将复何及！

【注释】①段首或句首发语词，引出下文的议论，无实在的意义。君子：品德高尚的人。指操守、品德、品行。

②淡汨：性情恬淡不慕名利。③致远：高瞻远瞩。④淫慢则不能励精：过度享乐和怠惰就不能振苗精神。

⑤险躁：罪恶暴躁。⑥意与日去：意志同时间一起消磨。⑦接世，接触社会，承担事务，对社会有益。有

"用世"的意思。⑧陋室。

1.解释下面句子中加点的字。

(1)险躁则*不能治性贝iJ：

(2)年与时驰年：

2.和"夫君子之行"的"之”用法相同的一项是()

A.辍耕之垄上B.宋何罪之有C.水陆草木之花D.愿借子杀之

3.联系上下文，写出下面句子的意思。

(1)静以修身，俭以养德。

(2)夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

4.文章是从那两个方面展开论述的？

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（六）为者常成，行者常至

梁丘据①谓晏子曰：“吾至死不及夫子矣。"晏②子曰：“婴闻之：为者常

成,行者常至③。婴非有异与人也，常为而不置④，常行而不休者。故⑤难及也？”

【注释】①梁丘据：齐景公的大臣。②晏：晏婴，即晏子。③至：到达。④置：放弃。⑤故：通"胡二

何，什么。

1.给下列各句中的"及"字选择合适的义项。

A.和。B.待，等到。C比得上。D.至，达到。

（1）故难及也（）（2）不及汪伦送我情（）

（3）及其日中如探汤（（4）吾之所爰，诗及词也（）

2.翻译下面的句子。

为者常成，行者常至。

3.晏子认为怎样才能达到目的？用原文中的句子回答。

4.这则小故事带给你怎样的启示？

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（七）对比阅读下面的故事，完成后面的题目。

望梅止渴

【甲】

魏武①行役②，失汲道③。三军皆渴，乃令日：“前有大梅林，饶子④，甘酸

可以解渴。“士卒闻之，口皆出水⑤，乘此得及前源⑥。

【注释】①魏武：魏武帝曹操。②行役：这里指部队行军。③汲道：取水的途径。④烧子：果实很多。⑤

出水：流出口水。⑥乘此得及前源：借此机会终于在前边找到水源。

【乙】

东汉末年，曹操带兵去攻打张绣，一路行军，走得非常辛苦。时值盛夏，太阳

火辣辣地挂在空中，散发着巨大的热量，大地都快被烤焦了。曹操的军队已经走了

很多天了，十分疲乏。这一路上又都是荒山秃岭，没有人烟，方圆数十里都没有水

源。头顶烈日，士兵们一个个被晒得头晕眼花，大汗淋漓，可是又找不到水喝，大

家都口干舌燥，感觉喉咙里好像着了火，许多人的嘴唇都干裂得不成样子，鲜血直

淌。每走几里路，就有人倒下中暑死去，就是身体强壮的士兵，也快支持不住了。

曹操目睹这样的情景，心里非常焦急。他策马奔向旁边的一个山岗，在山岗上

极目远眺，想找个有水的地方。可是他失望地发现，龟裂（jCinli巨）的土地一望

无际，干旱的地区大得很。再回头看看士兵，一个个东倒西歪，早就渴得受不了，

看上去怕是难以再走多远了。

曹操是个聪明的人，他在心里盘算道：这一下可糟糕了，找不到水，这么耗下

去，不但会贻（y（）误战机，还会有不少的人马损失在这里，想个什么办法来鼓舞

士气，激励大家走出干旱地带呢？

曹操想了又想，突然灵机一动，脑子里蹦出个好点子。他就在山岗上，抽出令

旗指向前方，大声喊道：“前面不远的地方有一大片梅林，结满了又大又酸又甜的

梅子，大家再坚持一下，走到那里吃到梅子就能解渴了！

将士们听了曹操的话，想起梅子的酸味，就好像真的吃到了梅子一样，口里顿

时生出了不少口水，精神也振作起来，鼓足力气加紧向前赶去。就这样，曹操终于

率领军队走到了有水的地方。

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1.下列成语与"望梅止渴”意思相近的是（）

A.画蛇添足B.画饼充饥C.望眼欲穿D.叶公好龙

2.乙文中画线的句子运用了（拟人比喻夸张）的修辞手法，读了这句话，我想到

了、等形容天气很热的四字词语。

3.请在甲文中找出表示下列意思的句子，并画上""。

将士们听了曹操的话，想起梅子的酸味，就好像真的吃到了梅子一样，口里顿时生出了不少口水。

4.请你联系【甲】【乙】两文，用简练的语言概括"望梅止渴”这个故事的主要内容。

5.觉得曹操的办法好吗？如果好，好在哪里？

6.读了"望梅止渴”这个故事，我认为曹操是一个的人。

（八）岁寒三友

儿侍①父，立庭前。见梅树着花，松、竹并茂。儿问曰：“霜、雪之时，他

树多枯落，何以②三者独否？”父曰：“其性皆耐■寒，与他树不同。古人称岁寒

三友，即松、竹、梅也。”

【注释】①侍：在尊长旁边陪着。②何以：为什么。

1.填一填。

"岁寒三友"就是、、O在霜雪之时着花，并茂，它们

都有的特点。

2.用自己的话说说"梅树着花，松、竹并茂”的意思。

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（九）夸父逐日

夸父①与日逐走②，入日③；渴，欲得饮，饮于河、渭④；河、渭不足，北饮

大泽⑤。未至，道渴而死。弃其仗，化为邓林久

注释：①夸父：《山海经•海外北经》记载有一个“博父国"。前人考证，"博父"就是夸父，是一个善跑的巨

人。②逐走：追赶赛跑。③入日：追赶到太阳落下的地方。④河、渭：指黄河与渭水。⑤大泽：神话里的大湖，

传说在山西雁门山北，纵横千里。⑥邓林：清代毕沅注释《山海经》说“邓林即桃林，邓桃音相近”。

1.选文选自从文体上看属于O

2.翻译下列词语。

逐走：河渭：

3.翻译句子。

夸父与日逐走，入日。未至，道渴而死。

4.作为成语典故，"夸父逐日"常用来比喻o

5.如何理解"弃其仗，化为邓林。”的结尾？

6.从这个故事中，你看到了夸父哪些优秀品质？

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（十）蝴蝶泉

山麓有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向①漱②根窍而出，清洌可鉴③。

稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉汇为方丈④之沼⑤，即

所溯之上流也。泉上大树，当四月初即发花如蝴蝶，须翅栩然⑥，与生蝶无异；

又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然⑦。

游人俱从此月，群而观之，过五月乃已⑧。

——（明）徐霞客

注释：①东向：向东。②漱：用水清洗。泉水自树的根部流出，就好像在替树根梳洗一样。③可鉴：可以当镜子

照。④方丈：一丈见方，也就是平方丈。⑤沼：水池。⑥须翅栩然：触须和翅膀都栩栩如生。⑦焕然：光彩夺目

的样子。⑧乃已：才停歇。

徐霞客游记序（节选）

（清）杨名时

霞客之游也，升降于危崖绝壑，搜索于蛇龙窟宅。亘古人迹未到之区，不

惜捐躯命，多方羯虑以赴之，期于必造其域，必穷其奥而后止。学者之于道也，

若草（tan）思①鼓勇，亦如霞客之于山水，则亦何深之不穷，何远之不届咒

注释：①覃思：深思。②何深之不穷，何远之不届：意思是什么样艰深的学问都能穷究，什么样高远的境界都能

达到。届：达到。

1.将《蝴蝶泉》中写花的句子画上"",写蝴蝶的句子画上""。

2.对下面句子的意思理解正确的是（）

A."下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴。"意思是上面有泉水，从西面冲刷着树干而流出来，

清得可以用来照镜子。

B."又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。”意思是又

有成千上万的真蝴蝶，触角和脚相连，从树梢倒挂下来，一串的直到泉水的水面上，各种颜色光彩

过目，很好看。

3.选段二中体现徐霞客游历时遇到各种常人见所未见、闻所未闻的危险，却不畏艰辛、献身科学、

奋勇攀登，把这个句子画上""。

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（十一）黔之驴

黔无驴，有好事者①船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物

也，以为神，蔽②林间窟③之。稍出近之，愁愁④然，莫相知⑤。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬⑥己也，甚恐。然往来视之，觉无

异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒⑦，驴不胜

怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大喉⑧，断其喉，尽其肉，

乃去。

（节选自《柳宗元集》）

【注】①好事者：喜欢多事的人。②蔽：躲避，躲藏。③窥：偷看。④愁愁（yinyin）然：小心谨慎的样子。⑤

莫相知：不知道它是什么东西。⑥且：将要。噬（shi）:咬。⑦荡倚冲冒：形容虎对驴轻侮戏弄的样子。荡，

碰撞。倚，倚靠。冲，冲撞。冒，冒犯。⑧嘲（han）:虎叫声。

1.解释下列加点词语的意思。

（1）稍近，羊狎（）（2）尽其肉，乃去（）

2.请用一个成语概括这个寓言故事的内容。

3.翻译下面的句子。

黔无驴，有好事者船载以入。

4.谈谈你从这则寓言中得到的启示。

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(十二)钟氏之子

钟毓、钟会少有令誉①。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇②曰：“可令二

子来！”于是敕③见。毓面有汗，帝曰：“卿④面何以有汗？”毓对曰：“A。”

复问会曰：“卿何以不汗？"对曰：“B。”

【注释】①令誉：好的名声。②钟繇：三国时魏国相国。钟毓：魏国车骑将军。钟会：魏国大将军，后平蜀。③

敕：皇帝召见。④卿：古时帝王对臣子的称呼。

1.将"战战栗栗，汗不敢出""战战惶惶，汗出如浆"填入文中A、B两处。

A.B.

2.解释下列加点词。

(1)钟毓、钟会少有令誉

(2)卿何以不汗

3.翻译下列句子。

年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”

4.阅读上文，试用自己的话说说主人公的聪明主要体现在哪里。

5.通过这篇文章，简单分析两个孩子的特点。

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(十三)对牛弹琴

昔①公明仪②为牛弹《清角》③之操④，伏食如故。非牛不闻，不合其耳矣。

转为蚊虻⑤之声，孤犊之鸣⑤，即掉尾奋耳，踝缨⑦而听。

(节选自《理惑论》)

【注】①昔：曾经，②公明仪；春秋时代鲁国的音乐家，善弹琴。③《清角》：古雅曲调的名称。④操：琴曲。

⑤虻(mCng):吸血的苍蝇。⑥鸣：鸣叫声。作名词。⑦踝谖(diexie):迈小步来回走动。

【阅读指津】

后来人们根据这个故事，引申出"对牛弹琴”这个成语，比喻对不懂道理的人讲道理是白费口舌，也常用来讥笑

说话不看对象的人。说话不看对象是不可取的，对蠢人讲道理也是不可取的。

1.解释下列句子中加点的词语。

(1)伏食如改()

(2)非牛不*闻()

2.用现代汉语写出下列句子的意思

(1)非牛不闻，不合其耳矣。

(2)即掉尾奋耳，踝跷而听。

3.概括这则寓言的寓意。

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(十四)正午牡丹

欧阳公尝得一古画牡丹丛，其下有一猫，未知其①精粗。丞相正肃吴公，与

欧公姻家，一见日：“此'正午牡丹’也。何以明之？其花披哆而色燥，此日中

时花也；猫眼黑睛如线，此正午猫眼也。若带露花，则房敛②而色泽。猫眼早暮

则睛圆，日渐中狭长，正午则如一线耳。”此亦善求③古人笔意也。

【导读】画家善于观察，才能画出常人所不见之处。而要想识画之妙，也非善于观察不可。人做任何事皆如此，

岂止一画而已。

【注释】①其：它，指古画。②房敛：花房紧收。③善求：善于探求。

1、解释加点的词。

(1)其下有一猫()

(2)何以明之()

(3)日浙中狭长()

2、翻译。

(1)猫眼黑睛如线，此正午猫眼也。

(2)此亦善求古人笔意也。

3、古人的画惟妙惟肖和丞相吴公能一眼指出画的是“正午牡丹”的原因，都是

_____________________的结果。

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（十五）李贺作诗

李长吉①细瘦，通眉②长指爪，能苦吟疾书，每旦日出，与诸公交，未尝得

题③，然后为诗，如他人思量牵合，以及程限为意。恒从小奚奴④，验距⑤驴，背

一破锦囊*，遇有所得，即书投囊中。及暮归，太夫人⑥使婢女受囊出之，见所书

多，辄*日：“是儿要呕出心始已耳。”上灯与食，长吉从娣取书，研墨叠纸，

足⑦成之，投他囊中。

（选自李商隐《樊南文集》）

【注释】①李长吉：李贺。唐朝著名诗人。②通眉：两眉通连。③得题：意为事前确定题目。④小奚奴：小僮仆。

⑤距：同“巨"。⑥太夫人：指李贺的母亲。⑦足：补充。

1.解释文中加点的字。

①旦②囊③辄

2.翻译：

①能苦吟疾书。

②如他人思量牵合，以及程限为意。

3.理解：后人从"是儿要呕出心始已耳”中引申出一个成语，即是

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（十六）未若柳絮因风起

谢太傅①寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤。公欣然日：“白雪纷纷

何所似？“兄子胡儿日：“撒盐空中差［chd］可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风

起。”公大笑乐。

【注释】①谢太傅：谢安，字安石，东晋政治家，官至宰相。

1、解释加点的词。

（1）俄而雪骤（）

（2）白雪纷纷何所似（）

（3）撒盐空中拳可拟（）（）

2、翻译句子。

柳絮因风起。

3、与“撒盐空中差可拟"加点词意思相同的一项是（）

A.差强人意B.参差不齐C.成绩差D.出公差

4、谢道福，东晋女诗人，王凝之之妻，世称“咏絮才"°请再举出1-2个古代炼字流传千古的

例子，

5、写出出于本文的成语：（）

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(十七)______________

昔孟子少时，父早丧，母仇(zhdng)氏守节。居住之所近于墓，孟子学

为丧葬，堂(bi)踊(ybng)①痛哭之事。母口：“此非所以居子也。“乃去，

舍市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之事。母又曰：“亦非所以居子也。”继而

迁于学宫②之旁。每月朔(shud)望③，官员人文庙，行礼跪拜，揖(yT)④

让进退，孟子见了，一一习记。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。

【注释】①蹩(bi)踊(yong):捶胸顿足，哀痛的样子。②学宫：私塾学校。③朔望：旧历每月初一和

十五日。④揖：作揖，拱手礼。

1.解释下面加点字的意思。

(1)乃去，舍市去：

(2)遂居于此遂：

2.下面句子中"于"字用法不同的一项是()

A.居住之所近于墓B.遂居于此

C.或重于泰山，或轻于鸿毛D.继而迁于学宫之旁

3.联系上下文，写出下面句子的意思。

此非所以居子也。

4.根据你对文章的理解，谈谈你从中悟出的道理。

5.这个古诗就是成语的由来。文中的孟母我们也不陌生，《三字经》里曾经提到:

“昔孟母，子不学，O

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(十八)滥竽(yu)①充数

齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭②处上③请为王吹竽。宣王说④之，M(Iin)

食以数百人⑤。宣王死，洛⑥王立。好一一听之。处士逃。

一一(《韩非子》)

【注释】①滥竽：不会吹竽。滥，失实的。竽(yu),一种古代乐器。②南郭：复姓。③处士：古代称有学

问、有品德而没有做官的人为处士，相当于“先生"。④说：同"悦"，喜欢。⑤縻(lin)食以数百人：拿数

百人的口粮来供养他。原(lin),粮仓。食(si),供养。⑥滔(min):齐国国君，宣王的儿子。

1.解释下面句子中加点的字。

(1)齐宣王使人吹竽使：

(2)好——听之好：

2.联系上下文，写出下面句子的意思。

宣王说之，康食以数百人。

3.宣王时，南郭处士能为王吹竽的原因是：；渭王时，南郭处士

逃走的原因是：O

4."滥竽充数”本来的意思是现在我，'门常用这个成

语来讽刺那些的人。

5.中国古代的寓言凝结着中华民族的智慧，通过读故事，我知道"滥竽充数"告诉我们的道埋是

()

A.做人要有真才实学，弄虚作假的人总有一天会露出马脚的。

B.学习吹竽要好好练习，同时还要学会扬长避短。

C.要学会审时度势，在情况不对的时候及时撤退。

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（十九）咏雪

谢太傅①寒雪日内集②，与儿女③讲论文义。俄而④雪骤⑤，公欣然⑥日：“白

雪纷纷何所似？“兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟⑦。”兄女曰：“未若柳絮因⑧

风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

【注释】①谢太傅：即谢安。②内集：家人一同聚集在屋内。③儿女：子侄辈。④俄而：不久，不一会儿。

⑤骤：急，紧。⑥欣然：高兴的样子。然，……的样子。⑦拔：相比。⑧因：凭借。

1.文中第1句话极其精练地交代了事情发生的背景，请根据古文内容把下列表格补充完整。

时间地点人物事件

2.联系上下文，猜测"差可拟"中"差"的意思，正确的是（）

A有偏差B.差不多C.样子差D.味道差

3.翻译句子。

未若柳絮因风起。

4.用“撒盐空中""柳絮因风起"来比拟"白雪纷纷"，你认为哪个更好？为什么？

5.结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未作评定，只是“大笑乐"，十分耐人寻味，下列对此理解有

误的一项是（）

A.谢太傅对这两个答案都满意。

B.谢太傅为"柳絮"这一喻而"乐"。

C.谢太傅对"柳絮"这一喻满意，嘲笑"撒盐"这一喻C

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(二十)歧路亡羊

杨子①之邻人亡羊，既②率③其党④；又请杨子之竖⑤追之。杨子曰：“嘻！亡

一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路⑥。“既反⑦，问：“获⑧羊乎？”日：“亡

之矣。”曰：“奚⑨亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”

(《列子•说符》)

【注释】①杨子：对战国时期哲学家杨朱的尊称。②既：不久。③率：率领，带领。④党：旧时指亲族，

现指：朋友，有交情的人。⑤竖：小僮，小听差。⑥歧路：岔路，小道。⑦既反：已经回去。既：已经。

反：通"返"，返回，回来，返还。⑧获：找到，得到。⑨奚：怎么。这里指为什么。

1.解释下面句子中加点"之"字的意思。

(D杨子之邻人亡羊之：

(2)又请杨子N竖追之之：

2.借助注释解释下列句子的含义。

(1)杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖追之。

(2)歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。

3.你觉得文中这些人去追羊，最后能找到吗？并说明理由。

4.读完全文，说一说《歧路亡羊》告诉我们一个什么道理？

5.结合你的理解，下面句子中“歧路亡羊”使用正确的是()

A.面对错误，不能歧路亡羊，不知所措。

B.人应当谦虚，向周围一切人学习，而不能歧路亡羊，听不得不同的意见。

C.面对众说纷纭，我应该冷静分析做出正确判断，否则就会无所适从，歧路亡羊。

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(二十一)________________

吴王欲伐荆①，告其左右日：“敢有谏②者死！”舍人③有少孺子④者欲谏不敢，

则怀丸操弹于后园，露沾其衣，如是者再三。吴王曰：“子⑤来，何苦沾衣如此！”

对日：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委

身曲附⑥，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在

其下也。此三一者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。"吴王曰：“善哉！”

乃罢⑦其兵。

【注释】①荆：楚国。②谏：规花君主、尊长或朋友，使之改正错误和过失。③舍人：宫廷侍从。④少孺

子：在轻人。⑤子：你。⑥委身曲附：弯着身子，屈着前脚。⑦罢：停止。

1.联系上下文，说说加点字词的意思，写在横线上。

(1)欲取蝉：(2)黄雀延顼：

2.翻译下面的句子。

此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。

3."比三者"指的是：、、o

4.年轻人为了规劝吴王罢兵，先怎么做？请用横线在文中画出相关句子；年轻人为了规劝吴王罢兵,

又怎么说？请用波浪线在文中画出相关句子。年轻人所说的这番话，其实可以用一个八字成语来概

括，就是：O

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(二十二)对比阅读。

囊萤夜读

胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛十萤火以照书，以

夜继日焉。

孙敬悬梁

孙敬，字文宝，好学，晨夕①不休。及至②眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁③。

后为当世大儒④。

【注释】①夕：晚上。②及至：等到。③屋梁：房梁。④儒：有学问的读书人。

凿壁借光

匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮①，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人大姓②文不识③，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪④，问衡，衡日：

“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给⑤以书，遂成大学⑥。

【注释】①逮：达到。②大姓：大户人家。③文不识：邑人的名字。④怪：认为……是奇怪的。⑤资给:

资助。⑥大学：大学问家。

1.解释加点字的意思。

(1)胤恭勤不倦■:(2)博学多通*:

(3)晨夕不休:(4)遂成大学:

2.下面句子划分停顿正确的一项是()

A.夏月/则练囊盛数十萤火/以照书。

B.夏月则/练囊/盛数十鉴火以/照书o

C.夏月则/练囊盛数/十萤火/以照书。

D.夏月则练/囊盛数十/萤火以照书。

3.下面对"衡乃与其佣作而不求偿。”翻译正确的一项是()

A.匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。

B.因为不要报酬，匡衡才雇他帮忙。

C.匡衡因为不想换钱，才到他家去做雇工。

D.匡衡就到他家去做雇工，不在于给多少酬劳。

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4.对比三则古文，填空。

古义主人公遇到的困难解决的办法精神品质

（可填原文句子）（可填原文句子）

《囊萤夜读》

《孙敬悬梁》

《凿壁借光》

5.有人说，囊萤夜读、孙敬悬梁这类的事情不会发生在当今社会，不用再学习这样的文章了。你赞

同这样的观点吗？写一写你的理由。

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（二十三）宋濂嗜学

余幼时即嗜学①。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计

日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠②。录毕，走送之，不敢稍逾

约③。以是④人多以书假余，余因得遍观群书。

【注释】①嗜学：特别好学。②怠：松懈。③逾约：超过预定的期约，过期。④以是：因此。

1.本文的中心句是O

2.下面带点字意思不相同的一项是（）

A.余幼时即嗜学以是人多以书假余

B.每假借于藏书之•家录毕，走送之•

3.联系上下文，写出下面句子的意思。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

4.作者最终能够"遍观群书”的原因是（）（多选）

A.刻苦好学B.手自笔录C.遵守约定D.家里贫穷

5.读了这则小古文，我们想到了古人勤奋读书的诗句：,

还有古人勤奋学习的故事，如：凿壁偷光、、等。

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（二十四）螳螂捕蝉

园中有树，其上有蝉。蝉高居悲①鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲

附②欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延③颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。

此三者皆务④欲得其前利，而不顾⑤其后之患也。

【注释】①悲：大声。②委身曲附：缩着身子，弯起了前肢。委，缩着。曲，弯曲。附，脚背，这里代脚。

③延：伸长。④务：一定，必须。⑤顾：考虑。

1.朗读下面的句子，用"/"在句中标出两处朗读停顿。

螳螂委身曲附欲取蝉。

2.下列句子中的“其"各指代什么？请选择正确的解释，将序号填在括号里。

A.黄雀B.螳螂C.蝉D.树

（1）园中有树，其上有蝉（）（2）不知螳螂在其后也（）

（3）而不知黄雀在其傍也（）（4）而不知弹丸在其下也（）

3.联系上下文，写出下面句子的意思。

黄雀延颈欲啄螳螂。

4.根据小古文的内容，在思维导图的方框中填写相应的事物名称，再按要求写一个成语。

根据思维导图，写一个八字成语：_________________________________

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（二十五）管鲍之交

管仲①夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙②游，鲍叔知其贤。管仲贫困，

常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事③齐公子小白，管仲事公子纠。

及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进④管仲。管仲既用，任政⑤于

齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。

【注释】①管仲：字仲，名夷吾，齐国颍上人，春秋前期齐相，曾辅佐齐桓公成就霸业。②鲍叔牙：齐国大夫,

以知人著称。③事：侍奉。④进：推荐。⑤任政：执政。

1.尝试用为下面句子划停顿（不超过两处）。

少时常与鲍叔牙游。

2.下列加点词语意思不同的一项是（）

A少时常与鲍叔牙游/周游世界B.管仲之谋也/为人谋而不忠乎

C鲍叔终善遇之/择其善者而从之D.不以为言/齐桓公以霸

3.翻译句子。

齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。

4."鲍叔遂进管仲"的根本原因是（）

A.管仲是他的好朋友B.管仲的能力更能胜任此职

C.管仲对母亲很孝顺D.齐国内乱时管仲帮助了齐恒公

5.从古文中你认识了一位的管仲和一位的鲍叔牙。

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（二十六）急不相弃

华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附①，歆辄②难之。朗日：“幸尚宽，

何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑③，正为此耳。既已

纳其自托，宁可以急相弃邪乎？”遂携拯④如初。世以此定华、王之优劣。

【注释】①依附：跟从。②辄：就。③疑：迟疑，犹豫不决。④拯：救助。

1.下列加点字解释有误的一项是（）

A.俱*乘船避难（一起）B.歆辄*难之（为难）

C.王欲舍所携人（房屋）D.遂携拯如初（开始）

2.下列对画""的句子的解释，正确的一项是（）

A.宁愿因为情况危急而抛弃他吗？

B.怎能因为情况危急而抛弃他呢？

C.难道不可以在情况危急的时候抛弃他吗？

D.怎能因为情况危急而相互抛弃呢？

3.面对想要依附之人，华、王二人的态度前后有什么不同？

4.用自己的话说说下列句子的意思。从故事内容看，（人物）的品性更佳，理由

是：____________________________________________________________________________________

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（二十七）杨布责狗①

杨朱之弟曰②布，衣素衣而出。天雨③，解素衣，衣缁④衣而反⑤。其狗不知，

迎而吠⑥之。杨布怒，将扑⑦之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是⑧也。向者⑨使⑩

汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”

【注释】①本文选自《列子》。②曰：叫作。③雨：下雨。④缁（zi）:黑色。⑤反：同"返"，返回。

⑥吠：（狗）大叫。⑦扑：打、敲。⑧犹是：像这样。⑨向者：刚才。⑩使：假使，假若。

1.联系上下文，说说加点字的意思，写在横线上。

（1）有素衣而出：

（2）其*狗不知：

2.翻译下面的句子。

子无扑矣，子亦犹是也。

3.下列对"向者使汝狗白而往黑而来”这句话的朗读停顿标注正确的一项是（）

A.向者/使/汝狗白/而往黑而来

B.向者使/汝狗/白而往/黑市来

C.向者/使汝狗/白而往/黑而来

4.下列选项中，叙述不恰当的一项是（）

A.读了这则寓言，我们可以用A己所不欲，勿施于人"来劝说杨布。

B.读了这则寓言，我们明白了一旦遇到事情，要先想想对方的好处，不要光想坏处。

C.这则寓言说明一旦遇到事情，要先看看自己有没有错误，不要马上怪罪于人。

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(二十八)对比阅读

赵普读书

普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私

第①，阖(he)户②启箧(qi6)③取书，读之竟日④。及次日临政，处决如流。

既薨(hong)⑤，家人发箧视之，则⑥《论语》二十篇也。

【注释】①第：按一定等级建造的大宅院。②阖户：关门。③箧：小箱子。④竟曰：整天。⑤薨：古代

称诸侯或有爵位的大官的死。⑥贝J：乃，就是。

孙权劝学

初，权谓①吕蒙曰：“卿今当涂②掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权

曰：“孤岂欲卿治经③为博士邪(y6)!但当涉猎④，见往事耳。卿言多务，孰

若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议,

大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！“蒙日：“土⑤另U三日，即更舌Ij目相待,

大兄何见事之晚乎！”肃逐拜蒙母，结友而别，

【注释】①谓：告诉。②当涂：生道，当权。③治经：研究儒家经典。④涉猎：粗略地阅读。⑤士：读

书人。

1.解释加点字的意思。

(1)普少习吏事：(2)及为相：

(3)家人发箧视之：(4)肃遂拜蒙母：

2.下列加点字与“太祖常劝以读书"中的"以"意思相同的一项是()

A.蒙辞以军中多务B.自以为大有所益

C.跪而拾之以归D.虽乘奔御风，不以疾也

3.翻译下列句子。

(1)太祖常劝以读书。

(2)及次日临政，处决如流。

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（3）孤岂欲卿治经为博士邪!

4.仔细研读两则文言文，说说赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处。（至少两点）

（二十九）智子疑邻

宋有富人，天雨①墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父②亦云。

暮而果大亡其财，其家甚智③其子，而疑邻人之父。

【注释】①雨（yu）:下雨。②父（fu）:老人。③智：聪明，这里是意动用法，意思是