2026年冀教版初中七年级英语上册教学计划（含教学进度表）

2026年秋学期冀教版初中英语七年级上册教学计划教学进度表

一、学情分圻

本学期由我担任七年级（1）班英语教育教学工作，本

班共有43名学生，其中19名男生，24名女生。学生求知欲

强，对自我、他人、家庭、社会有了一些认识，养成了一些

好的行为习惯。多数学生思维活跃，诚实守信，有着良好的

思想素质。大多数学生喜欢本门课程的学习，积极参加学习

活动，但学生行为、习惯还有许多不良成分，需要进一步引

导。本学期教育教学工作中应创设条件重点关注英语听说读

写等实践能力的培养和良好的行为、习惯、素养的达成。

二、教学内容与教材分析

本册教材共包括：“Unit1Newschool,new

beginning!"Unit2LearningEnglishisfun!”，“Unit

3Allaboutme"，“Unit4Myfamily"，“Unit5Animal

friends”，“Unit6Let'sgo!"，“Unit7Daysandmonths”,

“Unit8Knowingtheworld”，“总复习”等内容。共8个

单元。本册教材内容体现了结构的优化与内容契合初中英语

核心素养的变革。教材整体单元设计注重入门性与趣味性结

合。单元主题覆盖校园、英语、自我、家庭、动物、运动、

时间、世界等七年级新生关注的入门话题，贴近生活经验，

降低学习门槛，激发学习兴趣。教材设计理念要求基础性与

综合性并重。既夯实基础语言知识，又通过综合实践培养综

合素养，为初中英语学习奠基。注重本土性与全球性平衡。

既关注本土生活，又拓展全球视野，引导学生视角拓展。教

材设置“自我认知”、“社会价值”等思辨性话题，强化价值

观引导。教材注重对跨学科知识的能力渗透，融入科学、文

化内容，拓展词汇广度与学科关联性。在语言能力上进阶要

求严格，要求掌握的词汇量多，单元生词量多，引入了部分

高中阶段的词汇。升级了语法的复杂度，聚焦现在完成时、

宾语从句及定语从句，教材设计理念强调实际应用而非机械

记忆。在具体学习时要避免纯语法操练，需通过情境任务驱

动语言运用。在培养学科核心素养方面，要引导学生思维品

质的提升，引导学会分析课文深层含义，能适时开展辩论活

动。在提升文化意识层面，要求能对比中外价值观，制作文

化对比海报。在提升学习能力方面，要求会使用“正字法”

整理词汇，建立个人词库树状图。

v

“Unit1Newschool,newbeginning!o本单元主要

聚焦“新学期新开始，，话题，涵盖校园环境、校园角色、开

学准备、适应新环境等内容，通过情景对话、校园导览等形

式，引导学生快速融入初中生活。本单元注重培养适应新环

境的意识，增强校园归属感，理解新学期是成长的新起点。

“Unit2LearningEnglishisfun!”。本单元主要学

习围绕“英语学习乐趣”话题，涵盖英语学习内容、学习方

法、学习心态、学习资源等内容，通过游戏互动、方法分享

等形式，激发学生对英语学习的兴趣。本单元注重培养英语

学习兴趣，增强自主学习能力，理解英语学习是探索世界的

工具。

“Unit3Allaboutme”。本单元主要学习聚焦“自我

介绍”话题，涵盖个人信息、个人特点、个人目标、个人价

值观等内容，通过角色扮演、自我介绍比赛等形式，引导学

生学会清晰表达自我。本单元注重培养自我认知意识，增强

自信表达的能力，理解每个人都是独特的个体。

“Unit4Myfamily”。本单元主要学习围绕“家庭与

亲情”话题，涵盖家庭成员、家庭角色、家庭活动、亲情表

达等内容，通过家庭调查、亲情故事分享等形式，引导学生

感受家庭的温暖，增强家庭责任感。本单元注重培养家庭归

属感，增强亲情表达意识，理解家庭是成长的港湾。

“Unit5Animalfriends”。本单元主要学习聚焦“动

物与人类”话题，涵盖动物类型、动物特点、动物保护、人

与动物的关系等内容，通过科普阅读、动物观察等形式，引

导学生树立尊重生命、保护自然的意识。木单元注重培养生

命尊重意识，增强生态保护责任感，理解动物是自然的一部

分。

“Unit6Let'sgo!”。本单元主要学习围绕“户外运

动”话题，涵盖运动类型、运动装备、运动安全、运动意义

等内容，通过情景模拟、运动挑战等形式，引导学生树立健

康运动的意识。本单元注重培养健康运动习惯，增强自我保

护意识，理解运动是健康的基础。

“Unit7Daysandmonths”。本单元主要学习聚焦"时

间与日期”话题，涵盖时间单位、时间表达、时间规划、时

间管理等内容，通过时间轴绘制、计划制定等形式，引导学

生建立时间管理的意识。本单元注重培养时间管理意识，增

强规划能力，理解时间是宝贵的资源。

“Unit8Knowingtheworld”。本单元主要学习围绕

世界认知话题，涵盖地理知识、文化差异、全球问题、跨文

化理解等内容，通过地图观察、文化对比等形式，引导学生

建立全球视野，增强跨文化包容心。本单元注重培养全球视

野，增强跨文化尊重意识，理解世界是多元且美好的。

三、教学目标与要求

1.语言知识：

掌握校园相关词汇、问候句型、介绍句型。

掌握英语学习相关词汇、建议句型、评价句型。

掌握个人相关词汇、介绍句型、询问句型。

掌握家庭相关词汇、描述句型、情感表达句型。

掌握动物相关词汇、描述句型、呼吁句型。

掌握运动相关词汇、建议句型、规则描述句型。

掌握时间相关词汇、时间表达句型、计划句型。

掌握世界相关词汇、询问句型、描述句型。

2.语言技能：

提升校园场景交际的口语能力，能设计我的新学期计划

或完成校园导览小演讲。

提升英语学习话题讨论的口语能力，能设计我的英语学

习小妙招或完成英语学习心得分享。

提升自我介绍的口语能力，能设计我的个人名片或完成

个人成长小作文。

提升家庭话题讨论的口语能力,能设计我的家庭树或完

成给家人的祝福信。

提升动物话题讨论的口语能力,能设计我的理想宠物或

完成动物保护倡议书。

提升运动场景交际的口语能力,能设计我的运动计划或

完成运动安全小指南。

提升时间话题讨论的口语能力,能设计我的周计划表或

完成假期计划小作文。

提升全球话题讨论的口语能力,能设计我的理想旅行地

或完成国家文化小介绍。

3.核心素养：

培养适应新环境的意识，增强校园归属感，理解新学期

是成长的新起点。

培养英语学习兴趣，增强自主学习能力，理解英语学习

是探索世界的工具。

培养自我认知意识，增强自信表达的能力，理解每个人

都是独特的个体。

培养家庭归属感，增强亲情表达意识，理解家庭是成长

的港湾。

培养生命尊重意识，增强生态保护责任感，理解动物是

自然的一部分。

培养健康运动习惯，增强自我保护意识，理解运动是健

康的基础。

培养时间管理意识，增强规划能力，理解时间是宝贵的

资源。

培养全球视身，增强跨文化尊重意识，理解世界是多元

且美好的。

四、教学重难点

重点：用英语描述校园环境、角色及开学准备，表达对

新学期的期待。用英语描述英语学习的方法与乐趣，分享个

人学习经验。用英语描述个人信息、特点及目标，完成自我

介绍。用英语描述家庭成员、角色及家庭活动，表达亲情。

用英语描述动物特点、栖息地及保护意义，表达个人态度。

用英语描述运动项目、装备及安全规则，表达运动计划。用

英语描述时间单位、表达时间计划，完成时间管理任务。用

英语描述国家/城市特色、文化差异，表达友好交流态度。

难点：区分陌生环境的紧张感与积极适应的态度，避免

过度焦虑或被动融入。区分兴趣驱动与功利化学习的差异，

避免三分钟热度或过度追求分数。区分真实自我与迎合他人

的差异，避免过度谦虚或夸大其词。区分家庭责任与个人空

间的平衡，避免过度依赖家庭或忽视家庭情感。区分宠物饲

养与野生动物保护的差异，避免过度宠溺宠物或忽视生杰保

护。区分适度运动与过度运动的界限，避免运动损伤或缺乏

运动。区分时间规划与时间焦虑的差异，避免过度安排或拖

延时间。区分文化差异与文化优劣的差异，避免刻板印象或

文化偏见。

五、提高教育教学质量的措施

灵活运用多种教学方式，鼓励探究。

高效完成常规教学，优化课堂结构。

充分利用口语软件，提高学生的听说能力。

强化基础，加大听说读写训练，提高解题技巧，规范答

题思路。

教学过程中及时多肯定表扬，树立起学习英语的信心。

加强英语语言运用能力训练，讲练结合，以改促写，有

效提高应用英语的水平。

做好家校共育工作。

做好培优辅差工作，挖掘学生潜能。

优化作业，因人分层布置作业。作业的批改与检查要及

时。

2026年秋学期冀教版初中英语七年级上册教学进度表

（2026——2027学年度）

周课

周次时间教学内容备注

时数

1开学第一课

Unit1Newschool,newbeginning!

9.01——9.041Hello!3

2Letmeshowyouaround!

3Lookatthephoto!

24Myschooldays

5Ilikemyschool!

9.07——9.114

UnderstandingculturesTwogreat

teachers

3Unit2LearningEnglishisfun!

1HowdoyoulikeEnglish?

9.14——9.18,9.202AmazingEnglish5

3Foodwordsareinteresting!

4Coloursandfeelings

49.21——9.245TipsforlearningEnglish3中秋节

UnderstandingculturesBritishor09.25——09.27

AmericanEnglish?

5Unit3Allaboutme国庆节

9.28——9.301Meandmybody2

10.01——10.07

2Howdoyoufeel?

63Wealllookdifferent!

10.08——10.102

4Whatdoyouliketodo?

75About-mecard

10.12——10.16UnderstandingculturesAn4

interview

8Unit4Myfamily

1Myfamilyphoto

10.19——10.232Afamilypicnic4

3Grandma*sbirthdayparty

4Abirthdaycard

95Ilovemyfamily!

10.26——10.30UnderstandingculturesChinese4

andEnglishnames

1011.02——11.06期中复习与测试4

11Unit5Animalfriends

11.09——11.134

1rdliketohaveapet!

2Therhinoandtheegret

3Atthezoo

4Myfavouriteanimal

125Savethetigers!

11.16——11.20Understandingcultures4

Interestinganimals

1

13Unit6Letsgo!

1Onthewaytothebookstore

11.23——11.272Atthemuseum4

3Ourshoppinglist

4Whatwouldyoulike?

145Myfavouriteplace

11.30——12.04UnderstandingculturesMuseums4

aroundtheworld

15Unit7Daysandmonths

1TalkingwithZack

12.07——12.112WinterinH