2026年人教版三年级道德与法治上册教学计划与教学进度表

2026年秋学期人教版道德与法治三年级上册教学计划教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任小学道德与法治三年级教育教学工作，全班45

人，其中男生22人，女生23人。学生基本懂得了学习生活规则，初

步养成了良好的生活和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂

学习规定积极学习，能安全健康地学习生活。少数学生自控力差，上

课注意力不集中，不能很好地约束自己。在本学期的教育教学工作中

要根据学情调整教学，用灵活适用的方法开展教学，激励学生学习。

二、教学内容与教材分析

本册教材内容共包括“第一单元做学习的主人”、“第二单元

学科学爱科学”、“第三单元在集体中成长”、“第四单元公共

生活靠大家”、“总复习”等内容.其中“第一单元做学习的主人”

单元有3个教学内容，“第二单元学科学爱科学”单元有3个教学

内容，“第三单元在集体中成长”单元有3个教学内容，“第四单

元公共生活靠大家”单元有4个教学内容，总计13个教学内容，原

则上每个教学内容需1课时来完成教学。本册教材内容设置逻辑为：

个人能力奠基一科学思维拓展一集体认同构建一社会责任担

当，体现了“个体能力一科学素养一集体融入一公共参与”的递进关

系，呼应“知行合一”的核心素养目标。强调科技创新与实证精神培

养。强化了公共生活单元，深化了对公共规则的认知。在教学过程中，

科学单元要侧重实证思维训练，通过小实验设计、科技节展示等活动

转化抽象概念为动手能力。公共生活单元强调规则内化路径，从游戏

规则类比过渡到社会场景模拟，强化行为选择与后果关联认知。在难

点突破方面，要注重对抽象概念具象化的理解。能对法律条款降维解

读，如能关联《环境保护法》分析公共设施保护，结合火灾逃生演练

具象化《未成年人保护法》等。教材内容注重对跨学科内容的融合设

计，如：科学家故事阅读（语文）与科技发明统计（数学）结合。制

定校园安全隐患排查方案，联动体育课开展应急疏散演练等。

“第一单元做学习的主人”。本单元要求引导学生从“被动学

习”转向“主动学习”，掌握基础学习方法，树立学习责任意识，激

发学习兴趣与自信心。通过“学习伴我成长”“我学习我快乐”等课

程，理解学习与个人成长、未来发展的关联，体会“人人能学得好”

的积极信念。学习预习、课堂专注、课后复习、独立思考、合作探究

等具体方法，掌握提问技巧与时间管理策略。明确学习是适龄儿童的

权利与义务，培养主动参与学习、珍惜学习机会的态度，克服畏难情

绪与拖延习惯。

“第二单元学科学爱科学”。本单元以“激发科学兴趣、树立

科技观念、培养探索精神”为核心，通过贴近生活的课程内容，引导

学生感受科技魅力，建立“科学改变生活”的认知。本单元是小学阶

段“科学启蒙”与"价值观塑造”的关键衔接点，旨在从“被动接受

知识”转向“主动探索世界”，帮助学生建立“科学是认识世界、改

善生活的重要工具”的认知，萌发“热爱科学、追求创新''的兴趣与

志向，初步形成“科技强国、科技向善”的家国情怀与责任意识。

“第三单元在集体中成长”。本单元以“校园集体生活”为核

心场景，引导学生认识校园角色、学会人际交往、培养集体责任感。

本单元是小学阶段“集体意识启蒙”的关键单元，通过“校园生活”

这一学生最熟悉的场景，帮助学生建立“集体是共同成长的空间”的

认知，增强对校园的归属感，学会与老师、同学、校园工作人员和谐

相处，掌握基本的人际交往规则，萌发“集体荣誉靠大家”的责任感,

从“被动适应集体”转向“主动参与集体建设”。

“第四单元公共生活靠大家”。本单元是小学阶段“社会规则

启蒙”的核心单元，以“公共生活场景”为载体，引导学生认识公共

规则、培养公共意识。本单元是“从家庭/校园走向社会”的关键衔

接点，通过“公共场所”“公共秩序”“公共设施”等场景，帮助学生

建立“公共生活需要共同维护'’的认知，理解规则对社会的意义，学

会遵守公共秩序、爱护公共设施，养成文明行为习惯，萌发“我是社

会小公民”的责任感，从“被动遵守规则”转向“主动维护公共环境”。

三、教学目标与要求

理解诚实、责任等品质内涵，能有效地化解人际矛盾。

初步认知法律保护作用。

通过小组合作完成“校园隐患整改方案”“科技节布展”等任务。

用协商制定规则合理应对“插队诱惑”等现实困境。

激发学习内驱力，体验学习乐趣与价值，培养克服困难的进取心。

培育科学探索兴趣，尊重科学家精神，树立科技报国志向。

深化师生、同伴情感联结，增强班级归属感。

树立公共规则意识，体验文明行为带来的社会和谐感。

掌握时间管理、合作探究等学习策略。

践行观察记录、实验验证等科学方法。

遵守交通规则、网络行为规范。

主动维护公共卫生，参与社区服务等。

四、教学重难点

重点：理解科技对生活的核心作用，掌握基础科学探究方法。通

过活动培养实证思维。公共场所行为规范与现代安全防护。开展火灾

逃生演练、校园隐患排查实践。时间管理策略与合作学习能力。师生

关系拓展，同伴协作价值认知。

难点：科技抽象性导致认知隔阂，知行脱节（如理解规则但实践

中违规），低龄学生难以体悟团队协作必要性，《未成年人保护法》条

款理解障碍。

五、提高教育教学质量的措施

钻研教材，把握课标及重难点，精心备课，认真上课。

丰富学生的生活经验，引导自主学习。

开发和利用地方及校本资源。

采用灵活适用的教学方式激发学趣。

注重家校共育工作。

注重对学困生的辅导。

注重学生与社会的联系，加强实践能力培养。

2026年秋学期人教版小学道德与法治三年级上册教学进度表

（2026——2027学年度）

周课

周次时间教学内容备注

时数

1开学第一课

9.01——9.04第一单元做学习的主人2

1学习伴我成长

29.07------9.112我学习，我快乐2

39.14——9.18,9.203学习有方法3

第一单元复习与测试

4中秋节

9.21——9.242

09.25------09.27

第二单元学科学爱科学

5国庆节

9.28——9.301

4科技力量大

10.01——10.07

610.08——10.105走近科学家1

710.12——10.166争做未来科学家2

第二单元复习与测试

810.19——10.232

期中复习与期中测试

910.26——10.302

10第三单元在集体中成长

11.02——11.062

7走进我们的引路人

1111.09——11.138同学相伴2

1211.16——11.209让我们的学校更美好2

1311.23——11.27第三单元复习与测试2

14第四单元公共生活靠大家

11.30——12.042

10公共场所，言行文明

1512.07——12.1111我们都是热心人2

1612.14——12.1812生活离不开规则2

1712.21——12.2513安全记心上2

第四单元复习与测试

18