2025-2026年海南省部编版高一语文第7单元现代文阅读练习题

2025-2026年海南省部编版高一语文第7单元现代文阅读练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列材料，完成题目。《故乡》中，闰土的形象经历了从"深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月"的纯真少年到"脸上带着黑灰，只露出一双眼睛"的麻木中年的转变。这一形象变化反映了鲁迅怎样的思想情感？A.对封建礼教的彻底批判B.对农村贫困现状的深切同情C.对国民精神麻木的痛心疾首D.对传统道德的全面否定解析：正确答案为C。闰土形象的变化集中体现了鲁迅对国民精神麻木的痛心。文中通过对比少年闰土的活泼纯真与中年闰土的麻木迟钝，揭示了封建思想对人的精神摧残。选项A错误，文章批判的是封建思想而非礼教本身；选项B片面，文章重点在于国民精神而非物质贫困；选项D绝对化，鲁迅主张的是"改造国民性"。该题考查对人物形象分析的能力，需结合文本细节与鲁迅思想背景综合判断。2.《阿长与〈山海经〉》中，"我"对阿长的态度经历了怎样的变化过程？A.从轻视到尊重B.从怀疑到信任C.从感激到失望D.从疏远到亲近解析：正确答案为A。文章开篇"我"对阿长充满轻视，认为她"规矩多""烦人"；但在得知她为"我"谋购《山海经》的辛苦后，态度发生转变，开始理解并尊重这位劳动妇女。选项B、D不符合文本情节；选项C错误，文章未表现对阿长的失望。该题考查对人物情感变化的分析能力，需把握全文情感脉络。3.《老王》中，杨绛先生通过描写老王的哪些细节来表现他的品质？①患病仍坚持送冰②拾荒时给"我"送鸡蛋③临终前坚持付钱A.①②③B.①③C.②③D.①②解析：正确答案为A。文中通过三个典型细节展现了老王善良、诚实、正直的品格。①表现其敬业；②表现其善良；③表现其诚信。三个细节共同塑造了老王平凡而伟大的形象。该题考查对人物形象塑造手法的分析能力，需结合文本细节进行判断。4.《孔乙己》中，"我"作为叙述者的作用是什么？A.直接表达作者观点B.旁观者视角展现社会现实C.推动情节发展D.揭示人物内心世界解析：正确答案为B。小说采用第一人称叙事，但"我"始终保持旁观者姿态，通过"我"的所见所闻展现孔乙己的悲剧命运和封建社会的冷漠。选项A错误，作者观点通过情节暗示；选项C、D与"我"的叙述功能不符。该题考查对叙述视角作用的分析能力，需理解小说叙事策略。5.《故乡》中"我"在结尾处说"我想：希望是本无所谓有，无所谓无的"，这句话表达了怎样的思想？A.对希望的彻底绝望B.对希望的辩证思考C.对现实的彻底放弃D.对未来的盲目乐观解析：正确答案为B。这句话体现了鲁迅对希望的辩证认识——希望既非虚无缥缈，也非唾手可得，需要人们主动去创造。选项A、C过于绝对；选项D与文意不符。该题考查对关键句段思想内涵的理解能力，需结合全文主旨进行把握。6.《阿长与〈山海经〉》中，"我"渴望《山海经》的根本原因是什么？A.对书中奇珍异兽的好奇B.想通过阅读改变命运C.对阿长的报复心理D.满足虚荣心解析：正确答案为B。文中"我"家境贫寒，通过阅读《山海经》渴望获得知识改变命运，这反映了底层人民的读书愿望。选项A、D是表面原因；选项C无依据。该题考查对人物深层心理的分析能力，需结合时代背景理解。7.《老王》中，杨绛先生称老王为"不幸者"，又称他为"不幸中的万幸者"，这两种评价如何理解？A.前者指生活困苦，后者指获得尊重B.前者指身体残疾，后者指精神高尚C.前者指社会地位低，后者指人格伟大D.前者指物质匮乏，后者指精神富足解析：正确答案为C。文中"不幸者"指老王生活贫困、身体残疾的社会底层地位；"不幸中的万幸者"指他虽身处困境却保持善良品格，得到"我"们的尊重。该题考查对关键概念的理解能力，需把握全文主旨。8.《孔乙己》中，酒店掌柜对孔乙己的态度如何变化？A.从同情到嘲笑B.从冷漠到关注C.从尊重到轻视D.从好奇到厌烦解析：正确答案为C。起初掌柜对孔乙己的"窃书不能算偷"表示尊重，后因孔乙己屡屡失败，态度转为轻视。该题考查对人物关系变化的分析能力，需把握人物互动细节。9.《故乡》中"我"回忆童年故乡时，哪些景物描写最能表现"我"的怀旧情感？①翠绿的山②金黄的圆月③活泼的孩子们④贫瘠的土地A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④解析：正确答案为A。①②③展现了童年故乡的美好与生机，符合"我"的怀旧情感；④贫瘠的土地是现实，与怀旧情感不符。该题考查对景物描写作用的分析能力，需把握情感基调。10.《阿长与〈山海经〉》中，阿长最令人难忘的哪些品质？①善良②勤劳③朴实④健谈A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④解析：正确答案为A。文中重点表现了阿长的善良（为"我"谋购《山海经》）、勤劳（辛苦工作）和朴实（性格直爽）。该题考查对人物品质概括的能力，需结合全文细节进行判断。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《故乡》中，"我"在故乡看到的闰土，脸上"带着黑灰，只露出一双眼睛"，这一细节描写表现了闰土怎样的精神状态？_________参考答案：精神麻木、麻木迟钝解析：该题考查对人物形象细节分析的能力。闰土的"黑灰"暗示生活艰辛，"只露出一双眼睛"表现其精神麻木，与少年闰土形成鲜明对比。2.《阿长与〈山海经〉》中，"我"最初对阿长的态度可以用哪个成语概括？_________参考答案：不屑一顾解析：该题考查对人物情感变化的理解。开篇"我"认为阿长"规矩多""烦人"，表现出对劳动妇女的轻视。3.《老王》中，老王送来的鸡蛋与《故乡》中闰土送来的海蜇皮有何不同？_________参考答案：前者体现善良，后者体现功利解析：该题考查对作品细节比较分析的能力。老王送鸡蛋是真诚的善意，闰土送海蜇皮带有交换意味。4.《孔乙己》中，"我"作为酒店小伙计，在孔乙己最后一次出出现时，内心产生了怎样的变化？_________参考答案：从冷漠到同情解析：该题考查对人物情感变化的理解。起初"我"对孔乙己的遭遇漠不关心，最后感到"说不清是可怜还是可悲"。5.《故乡》中，"我"在离开故乡时说"我想：希望是本无所谓有，无所谓无的"，这句话体现了怎样的哲学思考？_________参考答案：对希望的辩证认识解析：该题考查对关键句段思想内涵的理解。鲁迅认为希望需要人去创造，而非自然存在。6.《阿长与〈山海经〉》中，阿长为"我"谋购《山海经》的过程体现了她怎样的性格特点？_________参考答案：善良、热心、执着解析：该题考查对人物性格概括的能力。阿长克服困难为"我"买书，表现了她的美好品质。7.《老王》中，杨绛先生通过描写老王送冰、送鸡蛋等细节，表现了老王怎样的生活态度？_________参考答案：善良、正直、诚实解析：该题考查对人物形象塑造手法的分析。这些细节共同塑造了老王平凡而伟大的形象。8.《孔乙己》中，酒店掌柜对孔乙己说"窃书不能算偷"，这一情节反映了怎样的社会现实？_________参考答案：封建科举制度的毒害解析：该题考查对作品主题的理解。掌柜的这句话反映了封建社会对读书人的虚伪态度。9.《故乡》中，"我"在离开故乡时说"我想：希望是本无所谓有，无所谓无的"，这句话体现了怎样的哲学思考？_________参考答案：对希望的辩证认识解析：该题考查对关键句段思想内涵的理解。鲁迅认为希望需要人去创造，而非自然存在。10.《阿长与〈山海经〉》中，阿长最令人难忘的哪些品质？_________参考答案：善良、勤劳、朴实解析：该题考查对人物品质概括的能力。阿长克服困难为"我"买书，表现了她的美好品质。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《故乡》中，"我"在离开故乡时说"我想：希望是本无所谓有，无所谓无的"，这句话表达了"我"对故乡的彻底失望。_________参考答案：错误解析：该题考查对关键句段思想内涵的理解。这句话体现了鲁迅对希望的辩证认识，而非彻底失望。2.《阿长与〈山海经〉》中，"我"渴望《山海经》的根本原因是对书中奇珍异兽的好奇。_________参考答案：错误解析：该题考查对人物深层心理的分析。渴望《山海经》反映了底层人民的读书愿望，而非单纯的好奇。3.《老王》中，杨绛先生称老王为"不幸者"，又称他为"不幸中的万幸者"，这两种评价都指向老王的社会地位。_________参考答案：错误解析：该题考查对关键概念的理解。前一种评价指生活困境，后一种评价指精神品质。4.《孔乙己》中，酒店掌柜对孔乙己的态度始终是尊重的。_________参考答案：错误解析：该题考查对人物关系变化的分析。掌柜的态度从尊重转为轻视。5.《故乡》中，"我"回忆童年故乡时，所有景物描写都表现了"我"的怀旧情感。_________参考答案：错误解析：该题考查对景物描写作用的分析。贫瘠的土地描写与怀旧情感不符。6.《阿长与〈山海经〉》中，阿长为"我"谋购《山海经》的过程体现了她怎样的性格特点？_________参考答案：善良、热心、执着解析：该题考查对人物性格概括的能力。阿长克服困难为"我"买书，表现了她的美好品质。7.《老王》中，杨绛先生通过描写老王送冰、送鸡蛋等细节，表现了老王怎样的生活态度？_________参考答案：善良、正直、诚实解析：该题考查对人物形象塑造手法的分析。这些细节共同塑造了老王平凡而伟大的形象。8.《孔乙己》中，酒店掌柜对孔乙己说"窃书不能算偷"，这一情节反映了怎样的社会现实？_________参考答案：封建科举制度的毒害解析：该题考查对作品主题的理解。掌柜的这句话反映了封建社会对读书人的虚伪态度。9.《故乡》中，"我"在离开故乡时说"我想：希望是本无所谓有，无所谓无的"，这句话体现了怎样的哲学思考？_________参考答案：对希望的辩证认识解析：该题考查对关键句段思想内涵的理解。鲁迅认为希望需要人去创造，而非自然存在。10.《阿长与〈山海经〉》中，阿长最令人难忘的哪些品质？_________参考答案：善良、勤劳、朴实解析：该题考查对人物品质概括的能力。阿长克服困难为"我"买书，表现了她的美好品质。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《故乡》中，"我"在离开故乡时说"我想：希望是本无所谓有，无所谓无的"，这句话体现了怎样的思想？请结合全文分析。答案要点：①表达了对希望的辩证认识，希望需要人去创造②批判了封建社会对希望的扼杀③呼唤人们主动创造希望解析：该题考查对关键句段思想内涵的理解。需结合全文主旨分析鲁迅对希望的态度。2.《阿长与〈山海经〉》中，"我"对阿长的态度经历了怎样的变化过程？请结合具体情节分析。答案要点：①开篇轻视：认为阿长"规矩多""烦人"②中间转变：得知阿长为"我"谋购《山海经》后理解她③结尾尊重：称阿长为"劳动妇女的典范"解析：该题考查对人物情感变化的分析能力。需把握全文情感脉络。3.《老王》中，杨绛先生通过描写老王送冰、送鸡蛋等细节来表现他的品质，请结合具体情节分析。答案要点：①送冰：患病仍坚持工作，体现敬业②送鸡蛋：生活贫困仍分享，体现善良③临终付钱：坚持诚信，体现正直解析：该题考查对人物形象塑造手法的分析能力。需结合文本细节进行判断。4.《孔乙己》中，酒店掌柜对孔乙己的态度如何变化？请结合具体情节分析。答案要点：①初期尊重：认为孔乙己"读书人"身份②后期轻视：因孔乙己屡屡失败而嘲笑③最后厌烦：对孔乙己的遭遇漠不关心解析：该题考查对人物关系变化的分析能力。需把握人物互动细节。5.《故乡》中，"我"回忆童年故乡时，哪些景物描写最能表现"我"的怀旧情感？请结合具体描写分析。答案要点：①翠绿的山：自然之美②金黄的圆月：宁静夜晚③活泼的孩子们：纯真快乐解析：该题考查对景物描写作用的分析能力。需把握情感基调。6.《阿长与〈山海经〉》中，阿长为"我"谋购《山海经》的过程体现了她怎样的性格特点？请结合具体情节分析。答案要点：①善良：真心关心"我"②热心：克服困难买书③执着：多次尝试直到成功解析：该题考查对人物性格概括的能力。需结合全文细节进行判断。7.《老王》中，杨绛先生称老王为"不幸者"，又称他为"不幸中的万幸者"，这两种评价如何理解？请结合具体情节分析。答案要点：①"不幸者"：生活贫困、身体残疾②"万幸者"：保持善良品格、得到尊重解析：该题考查对关键概念的理解能力。需把握全文主旨。8.《孔乙己》中，"我"作为叙述者的作用是什么？请结合具体情节分析。答案要点：①旁观者视角：展现孔乙己悲剧②推动情节：通过"我"的见闻串联故事③暗示主题：通过"我"的思考揭示社会现实解析：该题考查对叙述视角作用的分析能力。需理解小说叙事策略。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列材料，完成题目。《故乡》中，"我"在离开故乡时说"我想：希望是本无所谓有，无所谓无的"，这句话表达了怎样的思想？请结合全文分析。答案要点：①表达了对希望的辩证认识，希望需要人去创造②批判了封建社会对希望的扼杀③呼唤人们主动创造希望解析：该题考查对关键句段思想内涵的理解。需结合全文主旨分析鲁迅对希望的态度。2.阅读下列材料，完成题目。《阿长与〈山海经〉》中，"我"对阿长的态度经历了怎样的变化过程？请结合具体情节分析。答案要点：①开篇轻视：认为阿长"规矩多""烦人"②中间转变：得知阿长为"我"谋购《山海经》后理解她③结尾尊重：称阿长为"劳动妇女的典范"解析：该题考查对人物情感变化的分析能力。需把握全文情感脉络。3.阅读下列材料，完成题目。《老王》中，杨绛先生通过描写老王送冰、送鸡蛋等细节来表现他的品质，请结合具体情节分析。答案要点：①送冰：患病仍坚持工作，体现敬业②送鸡蛋：生活贫困仍分享，体现善良③临终付钱：坚持诚信，体现正直解析：该题考查对人物形象塑造手法的分析能力。需结合文本细节进行判断。4.阅读下列材料，完成题目。《孔乙己》中，酒店掌柜对孔乙己的态度如何变化？请结合具体情节分析。答案要点：①初期尊重：认为孔乙己"读书人"身份②后期轻视：因孔乙己屡屡失败而嘲笑③最后厌烦：对孔乙己的遭遇漠不关心解析：该题考查对人物关系变化的分析能力。需把握人物互动细节。5.阅读下列材料，完成题目。《故乡》中，"我"回忆童年故乡时，哪些景物描写最能表现"我"的怀旧情感？请结合具体描写分析。答案要点：①翠绿的山：自然之美②金黄的圆月：宁静夜晚③活泼的孩子们：纯真快乐解析：该题考查对景物描写作用的分析能力。需把握情感基调。6.阅读下列材料，完成题目。《阿长与〈山海经〉》中，阿长为"我"谋购《山海经》的过程体现了她怎样的性格特点？请结合具体情节分析。答案要点：①善良：真心关心"我"②热心：克服困难买书③执着：多次尝试直到成功解析：该题考查对人物性格概括的能力。需结合全文细节进行判断。7.阅读下列材料，完成题目。《老王》中，杨绛先生称老王为"不幸者"，又称他为"不幸中的万幸者"，这两种评价如何理解？请结合具体情节分析。答案要点：①"不幸者"：生活贫困、身体残疾②"万幸者"：保持善良品格、得到尊重解析：该题考查对关键概念的理解能力。需把握全文主旨。8.阅读下列材料，完成题目。《孔乙己》中，"我"作为叙述者的作用是什么？请结合具体情节分析。答案要点：①旁观者视角：展现孔乙己悲剧②推动情节：通过"我"的见闻串联故事③暗示主题：通过"我"的思考揭示社会现实解析：该题考查对叙述视角作用的分析能力。需理解小说叙事策略。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.A3.A4.B5.B6.B7.C8.C9.A10.A解析：每题均需结合文本细节与作者思想进行分析，注意干扰项设置。二、填空题1.精神麻木、麻木迟钝12.不屑一顾13.前者体现善