2025-2026年福建省北师大版小学四年级道德与法治第9课考点题库

2025-2026年福建省北师大版小学四年级道德与法治第9课考点题库一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年福建省北师大版小学四年级道德与法治第9课》中，关于“诚实守信”这一核心主题，教材通过哪些具体案例向学生展示了诚实守信的重要性？A.小明考试作弊被发现后，老师批评他但家长却包庇他B.小红捡到钱包主动交给老师，并帮助寻找失主C.小刚为了逃避家务，谎称自己生病请假D.小华在超市偷吃糖果被发现后，承认错误并道歉2.教材第9课通过“诚信故事会”活动，列举了古代和现代的诚信人物，这些人物的事迹主要体现了哪些道德品质？A.勤奋学习、乐于助人B.勇于创新、团结合作C.诚实守信、责任担当D.勇敢无畏、坚持正义3.在课堂讨论中，老师提问：“如果你发现好朋友在考试中作弊，你会怎么做？”关于这个问题，教材推荐的正确做法是？A.默默不管，怕影响友谊B.坚持原则，劝阻朋友作弊C.偷偷帮他作弊，维护友谊D.告诉老师，让朋友受惩罚4.第9课中提到的“诚信承诺书”活动，主要目的是什么？A.让学生学会写合同B.培养学生的自律和责任感C.训练学生的书法能力D.提高学生的法律意识5.教材通过“诚信小剧场”的形式，模拟了哪些生活中的诚信场景？A.家庭成员之间的争吵B.同学之间的竞争C.买卖双方关于商品质量的纠纷D.学校组织的体育比赛6.在“诚信故事分享会”中，小明分享了古代“一诺千金”的故事，这个故事主要说明了什么道理？A.说话要小心，避免说错话B.诚信是立身之本，承诺要兑现C.古代人比现代人更诚实D.诚信可以带来财富7.第9课中提到的“诚信小卫士”活动，要求学生观察并记录身边发生的诚信行为，这一活动的目的是什么？A.让学生学会观察B.培养学生的观察能力和道德意识C.训练学生的写作能力D.提高学生的环保意识8.教材通过“诚信与友谊”的讨论，引导学生认识到？A.友谊比诚信更重要B.诚信和友谊同样重要，不能牺牲一个来维护另一个C.只有不诚实才能维持友谊D.友谊不需要诚信来支撑9.第9课中提到的“诚信小测试”，主要考察学生哪些方面的诚信意识？A.对诚信概念的理解B.在实际生活中如何做到诚信C.对法律条文的了解D.对社会规则的认知10.教材通过“诚信与成长”的主题，向学生传达了怎样的价值观？A.成长就是不断犯错的过程B.诚信是个人成长的重要基石C.成长不需要道德约束D.成长就是追求个人利益最大化二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2025-2026年福建省北师大版小学四年级道德与法治第9课》的核心主题是______，教材通过______、______等案例，向学生展示了诚实守信的重要性。2.第9课中提到的“诚信故事会”活动，列举了______、______等古代诚信人物，这些人物的事迹主要体现了______的道德品质。3.在课堂讨论中，老师提问：“如果你发现好朋友在考试中作弊，你会怎么做？”教材推荐的正确做法是______，因为______。4.第9课中提到的“诚信承诺书”活动，主要目的是______，通过______的方式，让学生更加深刻地理解诚信的意义。5.教材通过“诚信小剧场”的形式，模拟了______、______等生活中的诚信场景，帮助学生更好地理解和实践诚信。6.在“诚信故事分享会”中，小明分享了古代“一诺千金”的故事，这个故事主要说明了______的道理，启示我们要______。7.第9课中提到的“诚信小卫士”活动，要求学生观察并记录身边发生的______行为，这一活动的目的是______，培养学生的______和______。8.教材通过“诚信与友谊”的讨论，引导学生认识到______和______同样重要，不能牺牲一个来维护另一个，要______。9.第9课中提到的“诚信小测试”，主要考察学生______、______等方面的诚信意识，通过______的方式，提高学生的诚信素养。10.教材通过“诚信与成长”的主题，向学生传达了______的价值观，强调诚信是______的重要基石，我们要______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.诚实守信就是不说谎，不做坏事。（×）2.在考试中作弊是一种诚信行为。（×）3.诚信承诺书是一份具有法律效力的文件。（×）4.诚信小卫士活动可以帮助学生发现身边的诚信行为。（√）5.诚信与友谊同样重要，不能牺牲一个来维护另一个。（√）6.古代“一诺千金”的故事说明了诚信的重要性。（√）7.诚信小测试可以考察学生对诚信概念的理解。（√）8.诚信与成长没有关系。（×）9.诚信小剧场可以帮助学生更好地理解和实践诚信。（√）10.诚信是个人成长的重要基石。（√）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《2025-2026年福建省北师大版小学四年级道德与法治第9课》的核心主题及其重要性。2.教材通过哪些具体案例向学生展示了诚实守信的重要性？请列举至少三个案例。3.在课堂讨论中，老师提问：“如果你发现好朋友在考试中作弊，你会怎么做？”请简述教材推荐的正确做法及其理由。4.第9课中提到的“诚信承诺书”活动，主要目的是什么？请简述这一活动的具体内容。5.教材通过“诚信小剧场”的形式，模拟了哪些生活中的诚信场景？请列举至少两个场景。6.在“诚信故事分享会”中，小明分享了古代“一诺千金”的故事，请简述这个故事的主要内容及其启示。7.第9课中提到的“诚信小卫士”活动，要求学生观察并记录身边发生的诚信行为，请简述这一活动的目的和意义。8.教材通过“诚信与成长”的主题，向学生传达了怎样的价值观？请简述诚信在个人成长中的重要性。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.假设你是四年级的一名学生，请根据第9课的内容，写一篇关于“诚信”的短文，不少于200字。2.假设你是一名教师，请设计一个关于“诚信”的班会活动方案，包括活动目的、活动内容、活动步骤等。3.假设你是一名学生，请根据第9课的内容，设计一个“诚信承诺书”，并写上你的承诺。4.假设你是一名学生，请根据第9课的内容，设计一个“诚信小剧场”的剧本，包括场景、人物、对话等。5.假设你是一名学生，请根据第9课的内容，写一篇关于“诚信故事分享会”的观后感，不少于200字。6.假设你是一名学生，请根据第9课的内容，设计一个“诚信小测试”，包括测试题目和答案。7.假设你是一名学生，请根据第9课的内容，写一篇关于“诚信与成长”的读后感，不少于200字。8.假设你是一名学生，请根据第9课的内容，设计一个“诚信小卫士”的活动记录表，包括观察时间、观察地点、观察内容、观察结果等。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：教材通过小红捡到钱包主动交给老师，并帮助寻找失主这一案例，向学生展示了诚实守信的重要性。这一行为体现了诚实和责任感，是值得表扬和学习的。其他选项中，A选项描述的是作弊行为，B选项描述的是包庇行为，C选项描述的是逃避责任的行为，D选项描述的是承认错误的行为，这些行为都不符合诚实守信的要求。2.C解析：教材第9课通过“诚信故事会”活动，列举了古代和现代的诚信人物，如曾子、季布等，这些人物的事迹主要体现了诚实守信、责任担当的道德品质。这些人物的事迹告诉我们，诚信是做人的基本准则，只有诚实守信，才能赢得他人的信任和尊重。其他选项中，A选项描述的是勤奋学习和乐于助人的品质，B选项描述的是勇于创新和团结合作的品质，D选项描述的是勇敢无畏和坚持正义的品质，这些品质虽然也是重要的道德品质，但不是教材重点强调的。3.B解析：教材推荐的正确做法是坚持原则，劝阻朋友作弊。因为诚信是做人的基本准则，考试作弊是一种不诚信的行为，作为朋友，应该劝阻朋友作弊，帮助朋友改正错误。其他选项中，A选项描述的是默默不管，B选项描述的是坚持原则，C选项描述的是偷偷帮他作弊，D选项描述的是告诉老师，这些做法都不符合诚信的要求。4.B解析：第9课中提到的“诚信承诺书”活动，主要目的是培养学生的自律和责任感。通过填写诚信承诺书，让学生更加深刻地理解诚信的意义，并在日常生活中自觉遵守诚信原则。其他选项中，A选项描述的是让学生学会写合同，C选项描述的是训练学生的书法能力，D选项描述的是提高学生的法律意识，这些都不是“诚信承诺书”活动的主要目的。5.C解析：教材通过“诚信小剧场”的形式，模拟了买卖双方关于商品质量的纠纷这一生活中的诚信场景，帮助学生更好地理解和实践诚信。其他选项中，A选项描述的是家庭成员之间的争吵，B选项描述的是同学之间的竞争，D选项描述的是学校组织的体育比赛，这些场景与诚信没有直接关系。6.B解析：在“诚信故事分享会”中，小明分享了古代“一诺千金”的故事，这个故事主要说明了诚信是立身之本，承诺要兑现的道理。启示我们要诚实守信，说到做到。其他选项中，A选项描述的是说话要小心，B选项描述的是诚信是立身之本，C选项描述的是古代人比现代人更诚实，D选项描述的是诚信可以带来财富，这些都不是这个故事的主要启示。7.B解析：第9课中提到的“诚信小卫士”活动，要求学生观察并记录身边发生的诚信行为，这一活动的目的是培养学生的观察能力和道德意识。通过观察和记录，学生可以更加深入地理解诚信的意义，并在日常生活中自觉遵守诚信原则。其他选项中，A选项描述的是让学生学会观察，C选项描述的是训练学生的写作能力，D选项描述的是提高学生的环保意识，这些都不是“诚信小卫士”活动的主要目的。8.B解析：教材通过“诚信与友谊”的讨论，引导学生认识到诚信和友谊同样重要，不能牺牲一个来维护另一个，要平衡好两者之间的关系。其他选项中，A选项描述的是友谊比诚信更重要，C选项描述的是只有不诚实才能维持友谊，D选项描述的是友谊不需要诚信来支撑，这些观点都是错误的。9.A解析：第9课中提到的“诚信小测试”，主要考察学生对诚信概念的理解。通过测试，可以了解学生对诚信的认识程度，并针对性地进行教育。其他选项中，B选项描述的是在实际生活中如何做到诚信，C选项描述的是对法律条文的了解，D选项描述的是对社会规则的认知，这些都不是“诚信小测试”的主要考察内容。10.B解析：教材通过“诚信与成长”的主题，向学生传达了诚信是个人成长的重要基石的价值观。强调诚信是个人成长的重要基石，我们要从小培养诚信意识，做一个诚实守信的人。其他选项中，A选项描述的是成长就是不断犯错的过程，C选项描述的是成长不需要道德约束，D选项描述的是成长就是追求个人利益最大化，这些观点都是错误的。二、填空题1.诚实守信，小明考试作弊被发现后，老师批评他但家长却包庇他，小红捡到钱包主动交给老师2.曾子，季布，诚实守信3.坚持原则，劝阻朋友作弊，因为诚信是做人的基本准则，考试作弊是一种不诚信的行为4.培养学生的自律和责任感，填写诚信承诺书5.买卖双方关于商品质量的纠纷，同学之间的竞争6.诚信是立身之本，承诺要兑现，诚实守信，说到做到7.诚信，培养学生的观察能力和道德意识，观察能力，道德意识8.诚信，友谊，平衡好两者之间的关系9.对诚信概念的理解，在实际生活中如何做到诚信，填写诚信承诺书10.诚信是个人成长的重要基石，个人成长，从小培养诚信意识三、判断题1.×解析：诚实守信不仅仅是说不谎，不做坏事，还包括信守承诺、言行一致、诚实劳动等方面。只有做到这些，才能真正做到诚实守信。2.×解析：考试作弊是一种不诚信的行为，违反了考试规则，也违背了诚信原则。作为学生，应该坚持诚信，不作弊。3.×解析：诚信承诺书是一份自我约束的文件，不具有法律效力，但可以起到提醒和约束的作用。4.√解析：诚信小卫士活动可以帮助学生发现身边的诚信行为，通过观察和记录，学生可以更加深入地理解诚信的意义，并在日常生活中自觉遵守诚信原则。5.√解析：诚信和友谊同样重要，不能牺牲一个来维护另一个，要平衡好两者之间的关系。只有做到诚信，才能赢得他人的信任和尊重，才能建立真正的友谊。6.√解析：古代“一诺千金”的故事说明了诚信的重要性。这个故事告诉我们，诚信是做人的基本准则，只有诚实守信，才能赢得他人的信任和尊重。7.√解析：诚信小测试可以考察学生对诚信概念的理解。通过测试，可以了解学生对诚信的认识程度，并针对性地进行教育。8.×解析：诚信与成长有密切的关系。诚信是个人成长的重要基石，只有诚实守信，才能赢得他人的信任和尊重，才能在成长过程中不断进步。9.√解析：诚信小剧场可以帮助学生更好地理解和实践诚信。通过模拟生活中的诚信场景，学生可以更加深入地理解诚信的意义，并在日常生活中自觉遵守诚信原则。10.√解析：诚信是个人成长的重要基石，只有诚实守信，才能赢得他人的信任和尊重，才能在成长过程中不断进步。四、简答题1.《2025-2026年福建省北师大版小学四年级道德与法治第9课》的核心主题是“诚实守信”，教材通过小明考试作弊被发现后，老师批评他但家长却包庇他、小红捡到钱包主动交给老师等案例，向学生展示了诚实守信的重要性。这一主题的重要性在于，诚信是做人的基本准则，只有诚实守信，才能赢得他人的信任和尊重，才能在社会中立足。2.教材通过以下具体案例向学生展示了诚实守信的重要性：-小明考试作弊被发现后，老师批评他但家长却包庇他。这个案例告诉我们，作弊是一种不诚信的行为，会受到老师的批评和同学的鄙视。-小红捡到钱包主动交给老师，并帮助寻找失主。这个案例告诉我们，诚实守信是一种美德，会赢得他人的尊重和赞扬。-小刚为了逃避家务，谎称自己生病请假。这个案例告诉我们，说谎是一种不诚信的行为，会失去他人的信任。-小华在超市偷吃糖果被发现后，承认错误并道歉。这个案例告诉我们，承认错误是一种诚实的行为，会得到他人的原谅。3.在课堂讨论中，老师提问：“如果你发现好朋友在考试中作弊，你会怎么做？”教材推荐的正确做法是坚持原则，劝阻朋友作弊。因为诚信是做人的基本准则，考试作弊是一种不诚信的行为，作为朋友，应该劝阻朋友作弊，帮助朋友改正错误。其他做法，如默默不管、偷偷帮他作弊、告诉老师，都不符合诚信的要求。4.第9课中提到的“诚信承诺书”活动，主要目的是培养学生的自律和责任感。通过填写诚信承诺书，让学生更加深刻地理解诚信的意义，并在日常生活中自觉遵守诚信原则。这一活动的具体内容包括：-学生在承诺书上写下自己的承诺，如不说谎、不作弊、信守承诺等。-学生在承诺书上签名，表示自己愿意遵守承诺。-学生在班级里宣读承诺书，互相监督。5.教材通过“诚信小剧场”的形式，模拟了以下生活中的诚信场景：-买卖双方关于商品质量的纠纷。这个场景可以帮助学生理解诚信在商业活动中的重要性。-同学之间的竞争。这个场景可以帮助学生理解诚信在竞争中的重要性。6.在“诚信故事分享会”中，小明分享了古代“一诺千金”的故事，这个故事的主要内容是：古代有一位名叫季布的人，他非常讲信用，承诺的事情一定会做到。有一次，他答应帮助一个朋友，即使自己很困难，也还是帮朋友完成了任务。这个故事启示我们要诚实守信，说到做到。7.第9课中提到的“诚信小卫士”活动，要求学生观察并记录身边发生的诚信行为，这一活动的目的是培养学生的观察能力和道德意识。通过观察和记录，学生可以更加深入地理解诚信的意义，并在日常生活中自觉遵守诚信原则。这一活动的意义在于，可以帮助学生发现身边的诚信行为，并学习这些行为，从而提高自己的诚信素养。8.教材通过“诚信与成长”的主题，向学生传达了诚信是个人成长的重要基石的价值观。强调诚信是个人成长的重要基石，我们要从小培养诚信意识，做一个诚实守信的人。诚信在个人成长中的重要性在于，诚信可以赢得他人的信任和尊重，可以建立良好的人际关系，可以促进个人的进步和发展。五、应用题1.假设你是四年级的一名学生，请根据第9课的内容，写一篇关于“诚信”的短文，不少于200字。诚信是做人的基本准则，也是我们每个人应该具备的品质。通过学习第9课的内容，我深刻地认识到诚信的重要性。诚信不仅体现在不说谎、不作弊等方面，还体现在信守承诺、言行一致等方面。在生活中，我们要从小培养诚信意识，做一个诚实守信的人。2.假设你是一名教师，请设计一个关于“诚信”的班会活动方案，包括活动目的、活动内容、活动步骤等。活动目的：通过本次班会活动，让学生更加深刻地理解诚信的意义，并在日常生活中自觉遵守诚信原则。活动内容：-诚信故事分享会：让学生分享自己知道的诚信故事。-诚信承诺书：让学生填写诚信承诺书，并签名。-诚信小剧场：模拟生活中的诚信场景，让学生表演。活动步骤：-主持人介绍班会主题。-学生分享诚信故事。-学生填写诚信承诺书。-学生表演诚信小剧场。-老师总结班会内容。3.假设你是一名学生，请根据第9课的内容，设计一个“诚信承诺书”，并写上你的承诺。诚信承诺书我承诺：-不说谎，不作弊。-信守承诺，言行一致。-诚实劳动，不偷懒。-尊重他人，不欺负同学。-勤奋学习，不放弃。我愿意遵守以上承诺，做一个诚实守信的人。4.假设你是一名学生，请根据第9课的内容，设计一个“诚信小剧场”的剧本，包括场景、人物、对话等。剧本名称：诚信小剧场场景：学校操场人物：小明、小红、老师对话：-小明：小红，我们一起去玩吧！-小红：好的，我们一起去玩吧！-老师：