2026年重庆市苏教版初中语文七年级上册第5单元课后练习题

2026年重庆市苏教版初中语文七年级上册第5单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列句子，分析其中修辞手法的运用。“秋风像一位技艺精湛的画家，用金色的画笔在树叶上涂抹，将整个校园装点成一片金黄的世界。”A.比喻（暗喻）B.拟人C.夸张D.排比解析：该句将“秋风”比作“画家”，并使用“金色的画笔”“涂抹”等拟人化描述，属于暗喻中的比喻修辞。选项B拟人虽有一定体现，但核心是暗喻，故A为最佳答案。2.《走一步，再走一步》中，作者莫顿•亨特在悬崖上的心理活动主要体现了怎样的成长感悟？A.依赖他人是成长的必经阶段B.面对困难时需学会分解问题C.成长意味着完全独立D.恐惧是成长的阻碍解析：文中“把大困难分解成小困难，一步步解决”的情节，直接体现了B选项的哲理。A、C、D均与文意不符。3.填空题中“请根据《春》的描写，补全句子‘_________，像眼睛，像星星，还眨呀眨的’。”A.桃花B.柳树C.星星D.小草解析：该空出自朱自清《春》中描写小草的段落，正确答案为D。4.分析《阿长与〈山海经〉》中，作者对长妈妈的情感变化。A.从厌恶到尊敬B.从恐惧到感激C.从平淡到怀念D.从愤怒到同情解析：文中“我”对长妈妈的情感基调是复杂的，既有对她的不满，又有对她善良的感激，最终升华为深切怀念，C选项最符合文意。5.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”强调的学习方法是_________。A.读书与思考相结合B.多做笔记C.大量阅读D.勤于实践解析：该句明确指出学习需“学”与“思”并重，A选项准确概括了核心观点。6.《老王》中，作者杨绛通过描写老王的哪些品质，表达对底层劳动人民的尊重？①善良②诚实③自卑④勤恳A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④解析：文中突出老王“不幸者”的善良、诚实和勤恳，自卑并非其品质，故B为正确答案。7.古诗鉴赏题：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这句诗主要表达了诗人怎样的情感？A.对故乡的思念B.对友人的怀念C.对官场的厌倦D.对亲人的牵挂解析：诗句直接点明“思亲”主题，D选项最贴切。8.《论语•为政》中“温故而知新，可以为师矣”体现的教育理念是_________。A.因材施教B.学以致用C.温故知新D.严师出高徒解析：该句直接阐述“温故知新”的教育意义，C选项为标准答案。9.分析《故乡》中“我”与闰土重逢时的心理描写，主要表现了_________。A.对童年的怀念B.对现实的失望C.对闰土的愧疚D.对故乡的热爱解析：文中“我”感叹闰土的变化，暗含对封建思想毒害的批判，B选项最符合深层主旨。10.《论语》中“己所不欲，勿施于人”体现的道德原则是_________。A.恭敬自省B.推己及人C.严于律己D.宽以待人解析：该句强调换位思考的道德要求，B选项准确概括了“恕道”核心。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.填空题：《春》中“_________，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”描写的是_________。解析：空格处应填“小草”，描写对象为“小草”。2.填空题：《走一步，再走一步》中，作者在悬崖上感到恐惧时，父亲让他“_________，再走一步，再走一步”。解析：空格处应填“不用管那么远”，体现分解问题的方法。3.填空题：《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给“我”买《山海经》的方式是“_________，放在我的枕头下”。解析：空格处应填“悄悄地”，表现长妈妈的细心。4.填空题：《论语•学而》中“学而时习之，不亦说乎”中的“说”通“_________”，意为_________。解析：空格处分别填“悦”“高兴”，体现学习乐趣。5.填空题：《老王》中，老王送鸡蛋时说“_________，我这里只有这点心意”，表现了他的淳朴。解析：空格处应填“我不是什么大人物”，体现谦逊。6.填空题：《故乡》中，闰土的外貌变化主要体现在“_________，又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”。解析：空格处应填“手”，描写闰土的贫困。7.填空题：《论语》中“温故而知新，可以为师矣”的“新”主要指_________。解析：空格处应填“新的理解和体会”，强调学习深度。8.填空题：《春》中“_________，像小精灵一样飞舞”描写的是_________。解析：空格处应填“蜜蜂”，描写对象为“蜜蜂”。9.填空题：《走一步，再走一步》中，作者最终战胜恐惧的原因是_________。解析：空格处应填“父亲的鼓励和自己的坚持”，体现成长动力。10.填空题：《论语》中“己所不欲，勿施于人”体现的“恕道”核心是_________。解析：空格处应填“推己及人”，强调换位思考。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《春》中“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”运用了拟人修辞，生动表现了作者对春天的期待。解析：该句将“春天”拟人化，属于拟人修辞，表述正确。2.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈是一个粗俗、迷信的劳动妇女形象，作者对她的态度是批判的。解析：文中对长妈妈的描写包含赞美成分，如善良、诚实等，作者态度是复杂的，表述错误。3.《论语•为政》中“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习要注重思考，但不必强调实践。解析：该句未涉及实践，仅强调学思结合，表述正确。4.《故乡》中，闰土的变化主要表现为从活泼开朗变得沉默寡言，原因是封建思想的影响。解析：文中明确指出闰土因生活困苦和思想束缚而变化，表述正确。5.《老王》中，老王送鸡蛋和香油的行为体现了他的善良，但作者并未评价他的社会地位。解析：文中通过老王的行为暗示社会不公，隐含对底层人民的同情，表述错误。6.《春》中“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”运用了排比修辞。解析：该句连续使用“你不让我，我不让你”结构，属于排比，表述正确。7.《走一步，再走一步》中，作者最终战胜恐惧的关键是朋友的帮助，而非自我成长。解析：文中强调父亲引导作者独立思考，最终是“我”自己战胜了恐惧，表述错误。8.《论语》中“己所不欲，勿施于人”是儒家“仁”学思想的核心体现。解析：该句是“仁”学的重要阐释，表述正确。9.《故乡》中，作者离开故乡后并未完全放弃对理想的追求，如“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的”。解析：该句表达了对未来的希望，表述正确。10.《春》中“像眼睛，像星星”的比喻对象是“小草”，而非“野花”。解析：文中明确描写小草“像眼睛，像星星”，表述正确。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《走一步，再走一步》中“我”的心理变化过程。参考答案：①初始：极度恐惧，感到孤立无援；②转折：在父亲的引导下开始尝试；③发展：通过分解困难逐步前进；④最终：战胜恐惧，获得成长。2.分析《阿长与〈山海经〉》中，作者对长妈妈的情感是如何变化的？参考答案：①初始：因长妈妈的规矩和唠叨感到不满；②发展：因她善良的举动产生感激；③高潮：得知她为买《山海经》的付出而感动；④最终：充满怀念和敬意。3.《故乡》中，闰土的外貌描写有何象征意义？参考答案：①“银项圈”象征童年的纯真；②“手像松树皮”象征生活的苦难；③整体变化暗示封建思想对人的摧残。4.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”对现代教育有何启示？参考答案：①强调复习的重要性；②鼓励深度思考而非死记硬背；③教师需不断学习才能传道授业。5.《春》中“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”有何表达效果？参考答案：①运用拟人手法，将春天人格化；②通过反复强调，突出期待之情；③奠定全文轻快喜悦的基调。6.《老王》中，作者通过描写老王的哪些细节，表现他的善良品质？参考答案：①送鸡蛋和香油时的淳朴言语；②即使生活困苦仍坚持劳动；③对“我”一家的真诚感谢。7.《走一步，再走一步》中，父亲采用什么方法帮助“我”克服恐惧？参考答案：①将大困难分解为小步骤；②鼓励“我”自己尝试；③给予信任和耐心指导。8.《论语》中“己所不欲，勿施于人”在人际交往中如何应用？参考答案：①换位思考，尊重他人感受；②推己及人，建立同理心；③避免强加于人，促进和谐。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读材料，回答问题：材料：“他身材高大，脸色苍白，两只手抖得像风中的树叶。他站在悬崖边，望着深不见底的谷底，冷汗浸透了衣衫。”（1）这段文字描写了什么人物状态？（2）结合《走一步，再走一步》分析其心理活动。参考答案：（1）描写了人物极度恐惧、紧张的状态；（2）类似文中“我”初到悬崖时的心理，表现对未知的恐惧和无力感。2.结合《阿长与〈山海经〉》，分析长妈妈这一人物形象的特点。参考答案：①善良淳朴（为“我”买书）；②规矩繁琐（睡相奇怪）；③迷信固执（元旦习俗）；④关爱孩子（关心“我”的愿望）。3.阅读材料，回答问题：材料：“他穿着破旧的棉袄，手里提着一篮鸡蛋，颤巍巍地站在门口，说：‘这是老王的一点心意，别嫌弃。’”（1）这段文字描写了老王的哪些细节？（2）这些细节有何表达作用？参考答案：（1）衣着破旧、动作颤抖、言语谦逊；（2）表现老王生活的贫困和内心的善良，反衬社会的冷漠。4.《春》中“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”运用了哪些修辞手法？有何表达效果？参考答案：①拟人（赋予花“争抢”的动作）；②排比（连续三个“不让你”增强气势）；效果：生动描绘花开的繁盛景象，充满生机。5.结合《故乡》，分析“我”离开故乡时的心理变化。参考答案：①对现实的失望（闰土的变化）；②对过去的怀念（童年记忆）；③对未来的迷茫（“希望”的虚无）；④隐含对改变现状的思考。6.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”如何指导初中生的学习？参考答案：①学习时要主动思考，避免死记硬背；②思考需以学习为基础，不能脱离知识；③做到学思结合，才能真正掌握知识。7.阅读材料，回答问题：材料：“他站在悬崖上，望着父亲的方向，突然明白：恐惧并不可怕，可怕的是失去勇气。”（1）这段话在文中有何作用？（2）结合全文分析其哲理意义。参考答案：（1）推动情节发展（“我”开始行动）；（2）点明战胜恐惧的关键是心态调整，而非单纯依赖外力。8.结合《老王》，分析作者杨绛如何通过细节描写表现人物形象。参考答案：①通过“篮子”“鸡蛋”“香油”等物品展现老王的生活状态；②通过“颤巍巍”“脸色苍白”等动作神态描写表现他的善良；③对比“我”一家人的冷漠，突出老王的淳朴。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.D4.C5.A6.B7.D8.C9.B10.B二、填空题1.小草；小草2.不用管那么远3.悄悄地4.悦；高兴5.我不是什么大人物6.手7.新的理解和体会8.蜜蜂；蜜蜂9.父亲的鼓励和自己的坚持10.推己及人三、判断题