人教版五年级上册语文第四单元第13课《圆明园的毁灭》第2课时教学课件（新教材）

第2课时13

圆明园的毁灭统编版语文五年级上册课前导入

圆明园是怎样在一场三天三夜的大火中毁灭的呢？让我们一起去课文中看一看，圆明园到底经历了怎样的劫难。强调了圆明园的毁灭损失巨大。表达了作者对圆明园毁灭的痛惜之情，奠定了本文的基调。品读鉴赏中心句，总领全文从中国文化史和世界文化史两个方面表明圆明园的毁灭是不可估量的损失。圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！

默读第2-4自然段，思考能从哪里感受到圆明园的辉煌。布局美（第2自然段）建筑美（第3自然段）珍贵的历史文物（第4自然段）突出了圆明园的地理位置，彰显了其建筑风格。比喻圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。方位组成圆明园的布局周围圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。列举了圆明园中的特色景物。写出了圆明园大气与小巧并存、热闹与宁静相结合的建筑风格。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。圆明园的建筑和景观大致可以分为哪几类？仿照各地名胜建造的根据古代文人的诗情画意建造的西洋景观金碧辉煌的殿堂玲珑剔透的亭台楼阁坦坦荡荡仿杭州花港观鱼曲院风荷仿杭州西湖曲院风荷平湖秋月仿杭州西湖平湖秋月杏花春馆蓬莱瑶台武陵春色上下天光《岳阳楼记》水木明瑟仿扬州水竹居，将水引入殿宇，模仿西洋水法，利用水力推动风扇，既图凉快，又有水声。位于长春园内，是仿造江南四大名园之一海宁的“安澜园”建造。安澜园

买卖街中城内街道、店铺、商号、旅馆、码头应有尽有，如果皇帝要逛街，宫女、太监等几百人就扮成商人、买卖人、游人，特别热闹繁华，真的像个买卖街。买卖街“中外风景名胜”“幻想的境界”从圆明园的建筑和景观类型中可以感受到圆明园怎样的特点？园林艺术的瑰宝建筑艺术的精华承上启下：前半句是对上文圆明园建筑风格的总结；后半句引出下文，写圆明园收藏的历史文物很珍贵。过渡句圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。时间跨度珍宝类型圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

从这些表示时间的词语中可以感受到圆明园中收藏的历史文物和奇珍异宝的年代跨度大、种类多、数量多，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，从而突出它的艺术价值。它的毁灭，实在是让人惋惜、心痛。从这些表示时间的词语中可以感受到什么？先秦时代的青铜礼器世界上伟大的博物馆、艺术馆历代名人书画各种奇珍异宝说说为什么人们给圆明园这么高的评价。众星拱月的布局风格迥异的建筑无数珍贵的文物园林艺术的瑰宝建筑艺术的精华世界上最大的博物馆、艺术馆圆明园毁灭的时间。圆明园毁灭的罪魁祸首。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。写出了英法联军的野蛮、贪婪和无耻。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

不行。“闯进”写出了侵略者的强盗行径，点明了英法联军暴力的强盗行为。它既暗示了圆明园的命运，也批评了清政府的无能，同时也点明了文章的中心。“凡是、统统、实在、任意”能让我们了解侵略者是如何破坏圆明园的，了解到他们破坏的力度之大、速度之快。把“闯进”换成“进入”，把“凡是、统统、实在、任意”等词语删去，行不行？为什么？

不能。“掠走”“搬运”“毁掉”一步步写出了侵略者的贪婪、无耻，还从侧面说明了圆明园很大，奇珍异宝很多。这么多的瑰宝就这样化为了灰烬，揭示出侵略者践踏人类文化的残暴面目，令人痛恨。“掠走”“搬运”“毁掉”这三种破坏行径能不能变换顺序？为什么？从这些表示时间的词语中可以感受到什么？从10月6日到10月18日，英法联军在圆明园内破坏时间长达十几天，10月18日和19日，竟然连着两天在园内放火；“三天”说明这场大火时间之久，破坏力之大——圆明园化为一片灰烬。与第1段相呼应。“就这样”三个字带有作者强烈的情感，表现了作者的痛心、愤怒和不可置信。首尾呼应1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。课题是“圆明园的毁灭”，为什么作者用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？和同学交流你的想法。（课后习题第2题）

这样强烈的对比，更能让读者产生深刻的共鸣：如此庞大的、壮观的，拥有无数珍宝的圆明园竟然在不到半个月的时间就毁于侵略者之手，更能激起读者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的愤恨，激发不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。结合相关资料，说一说为什么圆明园会被侵略者掠夺并烧毁。直接原因:在于英法殖民者的入侵。根本原因:清政府的腐败、软弱和无能。

默读课文，想想课文主要表达了怎样的情感。课文表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨之情。教材习题答案反复朗读，读出情感的变化。第1自然段，读出对巨大损失的痛惜之情。第2-4自然段，读出读圆明园昔日辉煌的欣赏、自豪和赞叹。第5自然段，读出对毁灭的痛惜和侵略者的愤慨。结合相关资料，说说为什么“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”。①圆明园体现了中国古代建筑艺术的精华，在世界建筑园林史上占有重要地位。圆明园建成前后历时150多年，面积5000多亩，包括140余所宫殿楼阁、100多处秀丽景致，是举世罕见的中西合璧园林杰作，被誉为“万园之园”。②圆明园中收藏着难以计数的珍贵历史文物，收藏着历代的名人书画和各种奇珍异宝，可以说是当时世界上最大的博物馆和艺术馆。③圆明园是中国古典园林建筑艺术的集大成者，并且融合了中西风格。圆明园的毁灭不仅是一个园林的毁灭，更是历代思想艺术结晶的毁灭，这些被毁掉的东西永远都无法复原了，所以说“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”。读读下面的“阅读链接”，体会其与《圆明园的毁灭》表达情感的相似之处。澳

门闻一多你可知“妈港”不是我的真名姓？我离开你的襁褓太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲！我要回来，母亲！香港我好比凤阙阶前守夜的黄豹，母亲啊，我身份虽微，地位险要。如今狞恶的海狮扑在我身上，啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；母亲啊，我哭泣号啕，呼你不应。母亲啊，快让我躲入你的怀抱！母亲！我要回来，母亲！

《七子之歌》是闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的组诗，共七首，诗中写到的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙岛、旅大（旅顺，大连）这七个地方，都是当时中国被西方列强割据的土地。诗人用拟人的手法将这七处“失地”比作远离母亲怀抱的七个孩子，用小孩子的口吻哭诉他们被迫离开母亲的襁褓，受尽异族欺凌，渴望回到母亲怀抱的强烈情感。《和平宣言》是冯亦同为首个南京大屠杀死难者国家公祭日撰写的诗歌，作者描述了南京大屠杀之前南京的优美自然风光，又追述了日本侵略者对南京进行狂轰滥炸、烧杀抢掠和大屠杀的战争罪行，表达了全国人民对南京大屠杀死难者的悼念与哀思。和平宣言（节选）冯亦同巍巍金陵，滔滔大江，钟山花雨，千秋芬芳。一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧。侵华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野，血染长江。三十余万，生灵涂炭，炼狱六周，哀哉国殇。不可估量的损失圆明园的毁灭昔日辉煌被毁灭的经过布局众星拱月不忘国耻振兴中华建筑风格各异文物珍贵异常板书设计痛恨自豪愤慨主旨提炼本文描述了圆明园昔日的辉煌和惨遭侵略者肆意践踏而被毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮行径的无比愤慨，激发人们不忘国耻，增强人们振兴中华的责任感和使命感。观看《火烧圆明园》视频。课外拓展

举世闻名         举世瞩目 

(1)圆明园是一座（       ）的皇家园林。   (2)我国的现代化建设取得了（    ）的