有关大班社会教案4篇

有关大班社会教案4篇大班社会教案篇1

活动目标：

1、感知丝绸的特性〔轻柔、飘逸、薄、滑、透气〕并知道它的制作原料及用途。

2、知道丝绸是中国的特产，了解丝绸纺织技术的进步与变化。

3、初步了解我国古代丝绸之路的文化历史故事。

4、培育幼儿表现美、赏识美、体验美的力气，认同自己和他人的劳动并共享与同伴制造的欢快。

5、培育幼儿的观看力和动手操作力气。

6、初步了解丝绸的小常识。

活动预备：

1、各种丝绸碎料人手一份

2、幼儿自带纱巾或绸巾一条

3、课件制作〔丝绸服装表演、丝绸工艺品，日用品、养蚕、吐丝、丝的织造、纺织技术的变化、丝绸之路的由来〕

4、动感背景音乐

活动过程：

1、幼儿观看、触摸丝绸，感知丝绸的特性

〔1〕教师穿着丝绸服装走秀，幼儿赏识

师：小朋友，教师今日秀丽吗？你们看了以后有什么感受？教师这件衣服是用一种面料做得。

〔2〕今日教师给每个小朋友带了一块这种面料，你们拿出来摸一摸，说一说有什么感觉？〔松软、光滑〕那对着它吹一吹，有什么感觉呢?(透气)还可以拿来向上抛一抛，又会觉察什么呢?〔轻、飘逸〕〔幼儿自由玩，肌肤感知〕那你们觉得它像什么吗？〔幼儿自由想象〕

师：小朋友，你们知道这是一块什么面料吗？〔幼儿自由答复〕

小结：这种面料的名字叫丝绸，它属于自然纺织品，由于它松软、光滑、而且很透气，所以人们宠爱用它做服装，穿在身上又舒适又秀丽。

由于它们很美，同时也代表了我们中国的文化，丝绸可以做成各种各样的服装，可秀丽啦，你们想不想看呀？好，我们一起来看一看。

2、幼儿观看中国丝绸服装相关资料〔课件1〕

〔1〕幼儿赏识各种丝绸服装图片。

师：有睡袍，冬装〔过年的时候穿着它很喜庆〕、现代时尚礼服、中国特色的旗袍、舞台装。

〔2〕幼儿观看丝绸时装表演。

3、幼儿观看丝绸做成的各种日用品和工艺品。〔课件2〕

师：丝绸除了可以做成服装，还可以做成什么呢，你们知道吗？〔幼儿争论答复〕对了，丝绸除了可以做成伞、鞋子以外，其实还可以做成各种各样的日用品和工艺品，让我们一起来赏识一下，好吗？〔引导幼儿观看资料上用各种丝绸做的.工艺品、日用品、幼儿服装秀〕

师：小朋友，你们知道这种松软、光滑、秀丽的丝绸是用什么原料做成得吗?〔幼儿答复〕小朋友说出了很多答案，那丝绸到底是用什么做成的呢？我们一起看大屏幕就知道了。

〔1〕引导幼儿观看养蚕、吐丝、丝的由来相关资料。

师：原来这种丝是由一种名叫“蚕”的昆虫吐出来的。人们觉察它会吐丝的本领后，就用桑叶大量的喂养它们等到蚕长大后，全身变得透亮时，它就会爬上草山，吐出细细的蚕丝，吐芽吐呀把自己包住，渐渐地就成了一个茧。一个茧也就是一根连续不断的长丝，抽出这些由丝结成的茧，就可以用来织丝绸了。

〔2〕了解丝绸纺织技术的变化与进步。

师：小朋友，现在你们知道丝绸是用什么原料做成的吗？那怎样把蚕丝做成丝绸呢？〔引导幼儿连续看课〕

师：古时候的人们缕丝、织造，全用手工进展。要织出一块丝绸要花费很长的时间。

现在科技进步了，机器代替了手工操作，又快又好。一个人管十几台机器，这样一个人一天可以完成几十个人一两年完成的任务。而且织得很光滑、很精细。我们现在的丝绸就是机器生产出来的。

4、幼儿了解丝绸之路的由来〔课件4〕〔故事附后〕

丝绸最早是我们中国人制造的，是我们中国人的骄傲……〔结合动画，教师生动地表达丝绸之路的故事〔附故事〕让幼儿学习词汇：丝绸之路〕

5、幼儿用绸巾装扮自己

师：刚刚小朋友看了很多人穿着丝绸的服装在台上表演，觉得秀丽吗？今日小朋友自己也带了很多绸巾，我们也来装扮装扮自己，看谁最美。

幼儿随音乐呈现自己，师幼、家长共同参与〔播放背景音乐〕

大班社会教案篇2

设计意图：

日常生活中，我们常看到孩子们敲门时要么用力撞，要么用力咚咚咚地敲个不停，甚至有的孩子用脚踢门。这些都是不良的行为，它不利幼儿人际交往的进展。“幼儿礼仪”教育是这期我园的立项课题，所以我依据礼仪教材设计了此活动，旨在引导幼儿学会敲门的方式，促进幼儿良好的行为习惯的养成。

一.活动目标

1.引导幼儿学习正确的敲门方法。

2.帮组幼儿理解故事，记住故事的主要情节。

3.培育幼儿良好的交往习惯。

二.活动预备

1.教具：大门、图片一套(城堡背景图，不同动态的人物四个)、礼仪的音乐。

2.学具：邮递冒、有低包、信。

三.活动过程

1.舞蹈“礼仪主题歌”导入活动，引起幼儿的兴趣。

(1)用礼仪的方式与幼儿打招呼，问早。

(2)请幼儿和教师一起跳礼仪舞蹈。

2.出示门，请幼儿表演他们是怎样敲门的。(3---5个幼儿)这样的敲门方式对不对呢?(引起幼儿的思考和争论)

3.出示图片，教师完整地表达故事并提问。

(1)故事中有几个人去敲了奇异的门?

(1)大儿子是怎样敲的?他敲开了吗?

(2)二儿子是怎样敲的?他敲开了吗?

(3)谁敲开了奇异的门?她是怎么敲的?学学看。

4.出示礼仪《敲门》的图片，引导幼儿学习正确的敲门方式。

敲门时身微倾用食指轻击声一二三有节奏立门侧静等候

5.学会了正确的敲门，我们来玩一个玩耍“我是送信邮递员”

(1)教师讲解示范玩耍的玩法：一幼儿当邮递员，一幼儿当仆人，邮递员敲门，仆人问：谁呀、“我是送信的邮递员，”仆人开门，两人递接物品。

(2)带着幼儿玩玩耍，稳固正确的敲门姿势。

大班社会教案篇3

活动目标：

1、尝试参与数量、身高、重量、时间等比较，作出推断，解决故事中的问题，完善故事情节。

2、体验故事内容的好玩，对获胜的灵巧勇敢、认真负责有认同感。

活动预备：

幼儿人手一份多媒体课件、统计表、笔。

活动过程：

一、赏识故事引出话题

1、我们一起来听个好玩的故事〔多媒体演示故事前半段，边赏识边梳理情节〕提问：山上的大灰狼越来越多，羊村里的羊越来越少，这时为什么？

提问：山羊公公和小羊们在森林里贴出了广告，上面说了什么？为什么要聘请卫士？

2、引出“超级擂台赛“提问：这么多动物都来应聘，这可怎么办啊？〔引出超级擂台赛〕为什么是“超级擂台赛“小结：超级擂台赛就是让动物们进展pk，谁获胜，谁就能成为保卫。

二、统计单项比较结果

〔多媒体演示“擂台赛“四场竞赛的内容及记录表〕

1、了解“擂台赛“的工程〔引导幼儿认真观看多媒体画面〕看看说说：共有哪些竞赛工程呢？每场竞赛的获胜标准时什么？

2、幼儿尝试做裁判，记录比较结果。

3、幼儿沟通和验证。

接飞盘竞赛--观看几位裁判的记录，说说是否正确？有没有更快、更便利的统计方法〔多媒体显示，同时将接住飞盘的动物圈出来，让幼儿进展比对〕身高竞赛--说说这场竞赛的获胜标准时什么？100厘米在哪里？几个动物胜出了〔多媒体横向拉出一条100厘米的身高线，让幼儿进展比对〕？

举重竞赛--说说哪些动物举重超过了110公斤，如何记录〔多媒体显示统计结果，让幼儿进展比对〕？

跑步竞赛--获胜的标准时什么？怎样才能知道动物们的竞赛成绩呢〔多媒体提示需在12点10分之前完成竞赛，多媒体上有时钟显示〕？

三、合计竞赛结果

1、单项竞赛的结果已经出来了，到底谁是最终的获胜者？

提问：用什么方法可以知道谁是最终的获胜者？

2、幼儿思考。

3、出示统计表，并沟通获胜结果〔三个动物获胜〕

4、小结：把四场竞赛的结果合在一起，就能看出最终的结果。你们的统计方法真不错。

四、揭晓故事结尾

〔多媒体演示故事结尾〕

1、说说怎样选出最终的获胜者？

2、看看山羊公公的方法〔请三个获胜者分别和羊群一起上山〕提问：你们知道谁能成为小羊们的保卫吗？为什么？

小结：由于小狗灵巧勇敢，认真负责地看管羊群，获得了大家确实定。最终它以多数选票获胜，让我们以吵闹的掌声庆贺它获得保卫的工作。

大班社会教案篇4

活动目标：

1、能用语言清楚连贯地表达自己的意思。

2、为自己既将成为小学生感到骄傲。

3、培育幼儿思考问题、解决问题的力气及快速应答力气。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

活动重点难点：

1、重点：用清楚、简洁的语言表达有关上小学的事情。

2、难点：归纳整理谈话内容。

活动预备：

活动前幼儿已经与父母交谈过有关小学的话题。

活动过程：

1、表达想法：

“我们已经在家和父母一起交谈了自己想要了解有关上小学的事情，你想知道些什么？请你用清楚、简洁的语言告知大家。”

〔1〕幼儿在小组内畅谈自己的想法。

〔2〕请局部幼儿在集风光前沟通。

2、归纳汇总

“我们是否可以将大家的想法归纳为几个方面？”

〔1〕师生共同归纳整理大家的想法：

有关生活方面、有关学习方面、有关人际交往方面。

〔2〕依据归纳的问题，教师与幼儿一起分别做好记录。

活动名称：我要上小学了

活动目标：

学习表现反面人的行走动态。

活动重点难点：

1、重点：表现出反面人的动态。

2、难点：表现出人行走的四肢变化

活动预备：

绘画用纸、水彩笔、剪刀、油画棒等绘画工具。

活动过程：

1、回忆参观小学的情景：

“你在小学里看到了哪些人？他们在干什么？”

2、争论：

〔1〕“你会买怎样的书包？什么式样？什么颜色？”

〔2〕教师演示反面背书包人的动作，重点是人行走的四肢变化。

3、幼儿表现：