2026年浙江省部编版小学语文五年级上册第4单元同步练习题

2026年浙江省部编版小学语文五年级上册第4单元同步练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.《2026年浙江省部编版小学语文五年级上册第4单元》的主题是“民间故事”，下列哪篇课文不属于本单元学习内容？A.《猎人海力布》B.《牛郎织女》C.《草船借箭》D.《精卫填海》2.在学习《猎人海力布》时，老师要求学生用“焦急”造句，小华写的是“妈妈生病了，我感到焦急”。这句话中“焦急”用得是否恰当？为什么？A.恰当，因为小华担心妈妈健康B.不恰当，因为“焦急”通常形容等待重要事情时的情绪C.不恰当，因为“焦急”应该形容自己需要做某事时的情绪D.恰当，但句子可以更具体，如“妈妈生病了，我焦急地等待着医生的消息”3.《牛郎织女》的故事中，织女下凡的原因是什么？A.天庭生活太无聊，想体验人间生活B.玉皇大帝惩罚她私自下凡C.她同情牛郎，愿意与他结婚D.她被王母娘娘派来观察人间4.下列哪个词语最能概括《草船借箭》中诸葛亮成功借箭的原因？A.智慧B.勇敢C.勤奋D.健壮5.在《猎人海力布》中，海力布为什么选择把动物语言告诉别人？A.因为他想成为英雄B.因为他想帮助乡亲们避免灾难C.因为他想炫耀自己的能力D.因为他害怕被动物嘲笑6.《牛郎织女》中，王母娘娘用什么方法拆散了牛郎和织女？A.用天河划开两人B.用魔法将织女带回天庭C.用雷声震慑牛郎D.用锁链锁住织女7.在学习《草船借箭》时，老师提问：“诸葛亮为什么能在大雾天气借到箭？”学生小明的回答是“因为诸葛亮算准了雾会持续三天”。这个回答是否正确？为什么？A.正确，因为诸葛亮确实算准了雾的持续时间B.不正确，因为诸葛亮是利用了周瑜的嫉妒心理C.不正确，因为诸葛亮是利用了曹操的多疑性格D.正确，但还需要补充诸葛亮利用了鲁肃的帮忙8.《猎人海力布》中，海力布死后变成了什么？A.石头B.树木C.石头或树木（根据不同版本）D.鸟儿9.《牛郎织女》中，牛郎和织女每年相会的日子是什么时候？A.元旦B.中秋节C.七夕节D.重阳节10.在《草船借箭》中，周瑜为什么故意刁难诸葛亮？A.因为周瑜嫉妒诸葛亮的才华B.因为周瑜想测试诸葛亮的忠诚C.因为周瑜想报复诸葛亮的计谋D.因为周瑜想学习诸葛亮的智慧二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《猎人海力布》讲述了______为了救乡亲们而牺牲自己的故事，这个故事体现了______的精神。2.《牛郎织女》的故事分为______、______、______三个部分，其中______是最感人的部分。3.《草船借箭》中，诸葛亮利用______的天气和______的计策成功借到了箭。4.在《猎人海力布》中，海力布从______那里得到了能听懂动物语言的能力。5.《牛郎织女》中，织女是______的女儿，她擅长______。6.《草船借箭》中，曹操因为______而决定不派兵出击。7.《猎人海力布》的故事发生在______（地点），故事的主要人物有______、______和______。8.《牛郎织女》的故事告诉我们______的道理，这也是民间故事常见的主题之一。9.《草船借箭》中，鲁肃的角色是______，他的作用是______。10.在学习民间故事时，老师教我们用______、______、______等方法理解故事的主题。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《牛郎织女》的故事原型来自中国古代的神话传说，而不是历史事实。（______）2.在《猎人海力布》中，海力布是因为贪吃而陷入危险的。（______）3.《草船借箭》的故事发生在三国时期，诸葛亮是蜀国的丞相。（______）4.《牛郎织女》的故事中，王母娘娘是善良的，她只是执行天庭的命令。（______）5.《猎人海力布》的故事告诉我们，要珍惜生命，保护自然环境。（______）6.《草船借箭》中，周瑜是主要人物，他的计谋比诸葛亮的更聪明。（______）7.《牛郎织女》的故事中，织女下凡是因为她厌倦了天庭的生活。（______）8.《猎人海力布》的故事中，海力布的牺牲是值得的，因为他的行为保护了更多人的生命。（______）9.《草船借箭》的故事告诉我们，要善于利用环境，才能取得成功。（______）10.在学习民间故事时，我们可以通过角色分析、情节梳理等方法理解故事的主题。（______）四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.简述《猎人海力布》的故事情节，并说明这个故事给你什么启示。2.《牛郎织女》的故事中，牛郎和织女有哪些共同的特点？他们的爱情故事为什么感动人们？3.《草船借箭》中，诸葛亮是如何利用大雾天气成功借到箭的？这个计策体现了诸葛亮的哪些品质？4.民间故事通常有哪些共同的特点？为什么说《猎人海力布》《牛郎织女》《草船借箭》都属于民间故事？五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.假设你是《猎人海力布》中的海力布，当你听到动物们说山要崩塌、洪水要来时，你会怎么做？请写一段话描述你的心理活动和行为。2.如果你是《牛郎织女》中的牛郎，当织女被王母娘娘抓走时，你会用什么方法救她？请结合故事情节，写一段话描述你的计划。3.假设你是《草船借箭》中的周瑜，当诸葛亮在十天内造出十万支箭时，你会如何应对？请写一段话描述你的心理活动和行为。4.选择《2026年浙江省部编版小学语文五年级上册第4单元》中的任意一篇课文，写一篇读后感，要求说明你最喜欢故事的哪个部分，并解释为什么。【标准答案及解析】一、单选题1.D解析：本单元的主题是“民间故事”，其中《猎人海力布》《牛郎织女》《草船借箭》都是民间故事，而《精卫填海》是神话故事，不属于本单元学习内容。2.B解析：“焦急”通常形容等待重要事情时的情绪，小华用“妈妈生病了，我感到焦急”是不恰当的，因为妈妈生病时，小华应该感到担忧或害怕，而不是焦急。3.A解析：织女下凡是因为天庭生活太无聊，想体验人间生活，而不是其他选项中的原因。4.A解析：诸葛亮成功借箭的原因是智慧，他利用了大雾天气和曹操的多疑心理，而不是其他选项中的原因。5.B解析：海力布选择把动物语言告诉别人是因为他想帮助乡亲们避免灾难，而不是其他选项中的原因。6.A解析：王母娘娘用天河划开两人，将牛郎和织女隔开，而不是其他选项中的方法。7.C解析：小明的回答不正确，因为诸葛亮算准的是三天后有大雾，而不是雾会持续三天。8.C解析：根据不同版本，海力布死后变成了石头或树木，而不是其他选项中的事物。9.C解析：牛郎和织女每年相会的日子是七夕节，而不是其他选项中的节日。10.A解析：周瑜故意刁难诸葛亮是因为他嫉妒诸葛亮的才华，而不是其他选项中的原因。二、填空题1.猎人；助人为乐解析：海力布是一位善良的猎人，他为了救乡亲们而牺牲自己，体现了助人为乐的精神。2.牛郎和织女相识；织女被王母娘娘抓走；牛郎和织女重逢；牛郎织女解析：故事分为三个部分，其中牛郎和织女重逢是最感人的部分。3.大雾；草船借箭的计策解析：诸葛亮利用大雾天气和草船借箭的计策成功借到了箭。4.鹰解析：海力布从鹰那里得到了能听懂动物语言的能力。5.天帝；织布解析：织女是天帝的女儿，她擅长织布。6.多疑解析：曹操因为多疑而决定不派兵出击。7.大兴安岭；海力布；乡亲们解析：故事发生在大兴安岭，主要人物有海力布、乡亲们等。8.爱情是美好的，但也要面对现实；解析：故事告诉我们爱情是美好的，但也要面对现实，这也是民间故事常见的主题之一。9.中介；传递信息解析：鲁肃的角色是中介，他的作用是传递信息。10.角色分析；情节梳理；主题理解解析：老师教我们用角色分析、情节梳理、主题理解等方法理解故事的主题。三、判断题1.√解析：《牛郎织女》的故事原型来自中国古代的神话传说，而不是历史事实。2.×解析：海力布是因为贪吃而陷入危险是不正确的，他是因为听懂了动物的语言，知道山要崩塌、洪水要来，才告诉乡亲们，最终牺牲自己。3.√解析：《草船借箭》的故事发生在三国时期，诸葛亮是蜀国的丞相。4.×解析：王母娘娘不是善良的，她只是执行天庭的命令，拆散牛郎和织女。5.√解析：《猎人海力布》的故事告诉我们，要珍惜生命，保护自然环境。6.×解析：周瑜不是主要人物，诸葛亮的计谋比周瑜的更聪明。7.×解析：织女下凡不是因为厌倦天庭的生活，而是因为天庭生活太无聊，想体验人间生活。8.√解析：海力布的牺牲是值得的，因为他的行为保护了更多人的生命。9.√解析：《草船借箭》的故事告诉我们，要善于利用环境，才能取得成功。10.√解析：在学习民间故事时，我们可以通过角色分析、情节梳理等方法理解故事的主题。四、简答题1.《猎人海力布》的故事情节：海力布是一位善良的猎人，他经常帮助乡亲们。一天，他听到鹰说山要崩塌、洪水要来，为了救乡亲们，他吞下了能听懂动物语言的石头。但当他把动物语言告诉乡亲们时，石头告诉他必须永远保守秘密，否则会变成石头。最终，海力布为了救乡亲们，牺牲了自己，变成了石头。这个故事启示我们，要乐于助人，但也要珍惜生命，保护自然环境。2.牛郎和织女有哪些共同的特点？他们的爱情故事为什么感动人们？牛郎和织女都善良、勇敢、勤劳，他们面对困难不放弃，坚持追求爱情。他们的爱情故事感动人们，是因为他们的爱情纯洁而美好，他们为了爱情克服了重重困难，最终获得了幸福。3.诸葛亮是如何利用大雾天气成功借到箭的？这个计策体现了诸葛亮的哪些品质？诸葛亮利用大雾天气，让士兵用稻草人假装士兵，然后让船靠近曹军水寨，曹军因为看不清情况，以为敌军来袭，就放箭。这个计策体现了诸葛亮的智慧、胆识和谋略。4.民间故事通常有哪些共同的特点？为什么说《猎人海力布》《牛郎织女》《草船借箭》都属于民间故事？民间故事通常有神话色彩、传奇性、教育意义等特点。这些故事都属于民间故事，因为它们都是通过口头传播的，讲述了古代人们的生活和思想，具有神话色彩和传奇性，同时也具有教育意义。五、应用题1.假设你是《猎人海力布》中的海力布，当你听到动物们说山要崩塌、洪水要来时，你会怎么做？请写一段话描述你的心理活动和行为。“我知道山要崩塌、洪水要来，但我不能告诉乡亲们，因为那样会违反石头的警告。但我不能眼睁睁看着他们死去，我决定自己冒险去告诉他们。我告诉他们山要崩塌、洪水要来，他们虽然不信，但我还是坚持让他们搬走。最终，我吞下了石头，变成了石头，但我很高兴，因为我救了乡亲们。”2.如果你是《牛郎织女》中的牛郎，当织女被王母娘娘抓走时，你会用什么方法救她？请结合故事情节，写一段话描述你的计划。“我会去天庭救织女，我会用我的笛子吹出美妙的音乐，吸引王母娘娘的注意力，然后趁机救织女。如果不行，我会去寻找其他神仙帮忙，比如孙悟空，他有能力打败王母娘娘。”3.假设你是《草船借箭》中的周瑜，当诸葛亮在十天内造出十万支箭时，你会如何应对？请写一段话描述你的心理活动和行为。“我没想到