2027版53B版新高考版政治总复习讲解册专题八　认识社会与价值选择

专题八认识社会与价值选择政治全国通用体系透视考点透析目录考点一探索认识的奥秘考点二寻觅社会的真谛考点三实现人生的价值考点一探索认识的奥秘教材理论体系

体系透视考点二寻觅社会的真谛教材理论体系

考点三实现人生的价值教材理论体系

考点一探索认识的奥秘1.认识和实践(1)认识认识是主体对客体的能动反映。感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同

水平的反映形式。考点透析比较感性认识理性认识区别途径在实践基础上由感觉器官直接感受到借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到内容关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识形式感觉、知觉和表象概念、判断和推理阶段认识的初级阶段认识的高级阶段联系感性认识有待于发展、深化为理性认识,理性认识依赖于感性认识,二者相互渗透、相互包含,辩证统一(2)实践①含义:实践是人们改造客观世界的物质性活动。实践是以人为主体、以客观事物为

对象的物质性活动。作为一种直接现实性活动,实践可以把人们头脑中观念的存在变

为现实的存在。疑难突破具体情境中关于“实践”观点的探讨基本原理原理把握案例分析实践是人们改造客观世界的物质性活动要素1:活动主体必须是“人”。若是“人”以外的其他主体,再高级的活动也不是实践,因为其行为无自觉意识和目的案例1:蜜蜂采蜜、燕子筑巢(先天性本能行为),马戏团的动物表演(后天学习行为),都涉及动物活动引起客观事物变化,但主体不是“人”,故不是实践案例2:机器人/人工智能能代替人类完成体力活动、脑力活动,引起客观事物的变化,但其本身是人类实践的“产物”和“工具”,再先进,也不是“人”,终究要受人的控制,故其行为不是实践。机器人/人工智能的研发、生产、改进创新是“人”的活动的结果,是实践要素2:无论改造结果如何,活动必须改造“客观世界”。纯主观的思维活动,未引起客观世界变化的活动,不是实践案例:人大的立法活动是不是实践?广义的人大立法活动,包含立法、释法、修法、废法等具体活动。每一种立法活动都是为调节个人、国家、企业、社会组织以及其他社会关系而制定、修改法律规范的活动,立法活动一定会引起某一种或某一个领域的社会关系的变化,所以人大的立法活动是实践②基本形式:改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验

活动等。特点理解内涵把握联系关键词客观物质性基本要素是客观的

过程和结果是客观的:实践活动的过程是物质相互作用的过程,这个过程及其结果受客观事物及其运动规律制约实践活动受客观因素的制约和影响正是由于实践同时具有这两个特点,所以实践才能够成为检验认识的真理性的唯一标准“主体”“对象”“手段”“过程”“结

果”等主观能动性改造自然,创造出自然中原来没有的新的物质生活资料改造社会,创造出新的社会结构和社会关系认识指导实践,实践是人有目的、有意识的活动“计划”“方案”“规划”等社会历史性社会性:实践是处在一定社会关系中的人的活动实践活动不能离开他人和社会突出“合作”,强调实践受横向因素影响历史性:在不同历史发展阶段,实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的实践活动是历史地发展着的,受一定历史条件制约,是一定历史条件的产物突出“历史过程”,强调实践受纵向因素影响③特点易混易错实践的特点与意识活动的特点①实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性;意识活动具有目的性、自觉

选择性和能动创造性。②实践是连接主观和客观的桥梁,是主观见之于客观的活动,是一种直接现实性活

动;意识不具有直接现实性,不能直接改造世界。原理理解方法论实践是认识的基础实践是认识的来源认识是主体对客体的能动反映;直接经验和间接经验是获得认识的两条途径,都是实践的产物;实践是认识的唯一来源(强调认识从无到有)坚持实践第一的观点,积极参加实践活动,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理实践是认识发展的动力认识产生于实践的需要;实践的发展为人们提供日益完备的认识工具;实践锻炼和提高了人的认识能力(强调认识的深化和发展)实践是检验认识的真理性的唯一标准实践处在主观和客观交汇点上;实践是直接现实性活动,是主观见之于客观的活动;人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照,从而检验认识是否正确反映了客观事物(强调实践能够把主观认识和客观事物联系起来加以比较和对照)实践是认识的目的认识从实践中来,最终还要回到实践中去;认识本身不是目的,改造世界才是认识的目的(强调认识服务于实践,突出认识的终极意义)认识对实践具有反作用正确的认识对人们的实践活动具有促进作用,错误的认识则会把人们的实践活动引入歧途重视认识的反作用,尤其重视真理、科学理论的指导作用,做到理论与实践的具体的历史的统一(3)实践和认识的辩证关系——实践是认识的基础,认识对实践具有反作用属性理解内涵把握联系(要求)强调真理是客观的(最基本属性)①真理的内容是客观的②检验真理的标准(实践)是客观的③同一条件下,人们对同一对象的真理性认识只有一个,而不可能有多个真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映坚持真理面前人人平等真理是绝对的真理是有条件的任何真理都有自己适用的条件和范围超出这个条件和范围,真理就会变成谬误真理和谬误往往相伴而行,要求我们发展真理,正确对待谬误横向变化真理是相对的真理是具体的任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一照搬过去的认识,或者超越适用的历史条件,真理就会转化为谬误纵向变化2.真理的属性特点内容理解原因要求认识的反复性①人类追求真理的过程并不是一帆风顺的②认识受到各种条件的限制③人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成①从认识的主体来看,人们对客观事物的认识受到具体的实践水平的限制,受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制②从认识的客体来看,客观事物是复杂的、变化着的,其本质的暴露和展现有一个过程与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理认识的无限性人类认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程①认识的对象——物质世界是无限的、变化着的②认识的主体——人类是世代延续的③认识的基础——社会实践是不断发展的认识的上升性认识运动的反复性和无限性表明,从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。真理在发展中不断地超越自身(经过实践反复检验的、已经确定的真理没有被推翻,而是不断向前发展)3.认识的反复性、无限性和上升性考点二寻觅社会的真谛1.社会历史的本质(1)劳动与实践劳动实践规律劳动是社会历史的起点。劳动创造

了人,劳动推动了人类社会的产生和

发展人类历史是由人的社会实践活动构

成的历史研究人类历史的规律,就是研究人的

社会实践活动的运动规律劳动发展史是理解所有社会历史奥

秘的“钥匙”①物质生产的实践构成了社会生活

的经济领域②调整、改革社会关系的实践构成

了社会生活的政治领域③创造科学文化的实践构成了社会

生活的精神文化领域全部社会生活在本质上是实践的,实

践生成了社会生活的全部领域,形成

了全部社会关系,推动着人类社会的

发展(2)社会存在与社会意识①社会存在与社会意识的含义比较领域构成社会存在社会的物质生活过程主要指物质资料的生产方式,还包括地理环境、人口等社会生活的物质方面社会意识社会的精神生活过程既包括社会意识的各种形式,即政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等观点,也包括社会心理和自发形成的风俗、习惯②社会存在与社会意识的辩证关系社会存在决定社会意识社会意识是对社会存在的反映。有什么样的社会存在,就有什么样的社会意识,社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展社会意识具有相对独立性a.社会意识随着社会存在的变化、发展而变化、发展,但不是完全同步的,它有时会落后于社会存在,有时会先于社会存在而变化、发展b.社会意识对社会存在的反作用具有两重性:落后的社会意识对社会发展起阻碍作用;先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的推动作用2.社会历史的发展(1)社会历史发展的规律①前提:物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。人们在生产活动中

形成的生产方式决定着社会的性质和面貌,生产方式的变革决定着社会形态的更替。概念内涵要素关系生产方式生产力是人类改造自然使其适应社会需要的客观物质力量a.劳动者(主导作用)b.劳动对象c.劳动资料生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素。生产力的状况决定生产关系的性质,生产关系对生产力具有反作用(速记:适则推,不适则阻)生产关系是人们在物质资料生产过程中形成的不以人的意志为转移的社会关系a.生产资料所有制关系(生

产关系的基础)b.生产中人与人的关系c.产品分配关系社会形态经济基础由社会一定发展阶段的生产力决定的占统治地位的生产关系的总和经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础有反作用(速记:适则促,不适则阻;服务先进则进,服务落后则阻)上层建筑建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施a.观念上层建筑(政治法律思想、道德、艺术、宗教、哲学等)b.政治上层建筑(政治法律设施、政治法律制度及其相互关联的方式)②基本矛盾和普遍规律:生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾,

是贯穿人类社会始终的基本矛盾。生产关系一定要适应生产力状况,上层建筑一定要

适应经济基础状况,是在任何社会中都起作用的普遍规律。(2)社会历史发展的总趋势①社会发展的总趋势是前进的、上升的,发展的过程是曲折的。社会发展是在生产力

与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中,即社会基本矛盾的不断产生、发展

和解决中实现的。比较阶级社会社会主义社会矛盾性质对抗性(阶级矛盾)非对抗性(人民内部矛盾)解决方式阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力改革是社会主义制度的自我完善和发展,是社会主义社会发展的直接动力根本目的建立新的生产关系,解放生产力,推动社会发展改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展,使上层建筑适应经济基础的发展②社会基本矛盾的解决易混易错社会基本矛盾与社会主要矛盾比较社会基本矛盾社会主要矛盾区别是指生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾,贯穿人类社会始终是在某一历史阶段,对社会发展起决

定作用的矛盾联系①社会基本矛盾和社会主要矛盾是普遍和特殊、一般和个别的关系;②社会基本矛盾是整个人类社会发展过程中自始至终的根本矛盾,它规定着社会发展全过程的本质,也规定着社会的主要矛盾;③社会主要矛盾是社会基本矛盾在不同发展阶段上的直接表现3.社会历史的主体(1)人民群众是历史的创造者

人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们,主体部分是劳动群众。人民群众是

社会历史的主体,是历史的创造者。表现理解人民群众是社会物质财富的创造者①人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础②人民群众是推动社会历史发展的决定力量人民群众是社会精神财富的创造者①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件③人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富人民群众是社会变革的决定力量人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系,从而不断推动社会历史进步和发展易混易错社会发展的三个动力(1)社会发展的根本动力——生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动。(2)社会发展的直接动力——在阶级社会中是阶级斗争;在社会主义社会中是改革。(3)社会发展的主体动力——人民群众。比较群众观点群众路线基本内容相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,一切向人民群众负责,虚心向人民群众学习一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去地位群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点,人民群众的根本利益是党制定路线、方针、政策的根本出发点群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法,是我们党的生命线和根本工作路线,是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝坚持群众观点和群众路线要求发展中国特色社会主义,必须坚持以人民为中心,坚持人民主体地位;发挥人民的主人翁精神,更好地保障人民权益,更好地保证人民当家作主,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益(2)群众观点与群众路线 考点三实现人生的价值1.价值与价值观(1)价值:客体对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属

性。(2)人的价值含义人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要,其中主要在于对社会的贡献特点人既是价值的创造者,又是价值的享受者内容①社会价值:个人对社会的责任和贡献②自我价值:社会对自己价值的承认,实现自我的满足评价标准对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献(3)价值观含义人们在认识各种具体事物价值的基础上,形成的对事物价值的总的看法和根本观点作用对个人①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面,价值观影响人们对事物的认识和评价。另一方面,价值观影响人们改造世界的活动,影响人们的行为选择②价值观是人生的重要向导,影响一个人的人生道路和生活方式,影响人们在面对冲突时作出的选择,影响一个人的理想、信念和生活目标(4)培育和践行社会主义核心价值观核心价值观,承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。人类社会发展的历史表明,对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观是什么(基本内容)①建设什么样的国家——富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标②建设什么样的社会——自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向③培育什么样的公民——爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则为什么要培育和践行①重要性:社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求②特点:社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求,继承了中华优秀传统文化,也吸收了世界文明有益成果,体现了时代精神如何培育和践行①要使社会主义核心价值观的影响无所不在、无时不有;与人们日常生活紧密联系起来,在落细、落小、落实上下功夫;内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动②要勤学,下得苦功夫,求得真学问;要修德,加强道德修养,注重道德实践;要明辨,善于明辨是非,善于决断选择;要笃实,扎扎实实干事,踏踏实实做人2.价值判断与价值选择含义价值判断对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出的判断价值选择在价值判断的基础上作出的选择二者的关系价值判断是价值选择的基础,要在价值判断的基础上进一步作出价值选择。二者不能颠倒顺序产生各种价值判断和价值选择是社会存在在不同人的头脑中的反映,是在社会实践的