小学少先队“红领巾奖章”争章考核细则实施方案

小学少先队“红领巾奖章”争章考核细则实施方案为深入贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》，落实立德树人根本任务，构建阶梯式成长激励体系，增强少先队员光荣感和组织归属感，引导少先队员从小学先锋、长大做先锋，结合我校少先队工作实际，特制定本“红领巾奖章”争章考核细则实施方案。一、考核组织架构1.学校争章工作领导小组：由学校党支部书记兼任组长，分管德育副校长、少先队大队辅导员任副组长，成员包括德育处主任、各年级级长、少先队大队委学生代表。主要职责：统筹规划全校争章工作，制定考核细则，审核各中队争章结果，认定三星章获得者，推荐四星章参评人选，每学期组织1次集中评议和工作调度。2.年级争章工作小组：由各年级级长任组长，年级辅导员、家长代表1名、学生代表2名任成员。主要职责：组织本年级各中队开展争章活动，检查中队考核过程，审核中队二星章推荐结果，每两周开展1次工作对接，每月向学校领导小组汇报工作进展。3.中队争章考核小组：由中队辅导员任组长，中队长、组织委员任副组长，中队委员、少先队员代表3名、家长代表1名任成员。主要职责：负责本中队一星章日常考核、申报审核、章目评定，推荐二星章参评人选，每周开展1次争章小结，每月公示1次队员争章进度。二、奖章设置与考核周期“红领巾奖章”分为基础章、特色章、星级章三级，具体设置及考核周期如下：1.基础章：全国统一设定必修章目，分为一年级到八年级共8个学段，每学期设定4个必修基础章，少先队员每学期完成对应必修章考核，可根据兴趣自主选考1-2个选修基础章。基础章考核周期为每学期1次，从开学第2周启动，期末前2周完成考核评定。各学段必修基础章设置：一年级上学期：立德章、红心章、向阳章、小主人章；下学期：团结章、勇气章、守纪章、队礼章二年级上学期：立德章、红旗章、健体章、服务章；下学期：团结章、智慧章、诚信章、爱粮章三年级上学期：立德章、国旗章、创新章、环保章；下学期：团结章、学习章、安全章、礼仪章四年级上学期：立德章、党章、劳动章、助人章；下学期：团结章、科学章、法治章、敬老章五年级上学期：立德章、国徽章、志愿章、节约章；下学期：团结章、国防章、健康章、爱校章六年级上学期：立德章、使命章、责任章、公益章；下学期：团结章、理想章、毕业章、感恩章七、八年级：按上级少工委要求设置基础章目，每学期调整1次必修内容。2.特色章：由学校少工委结合本地红色资源、学校办学特色、少先队员成长需求设定，每学期设定2个必选特色章、3个可选特色章，队员完成必选特色章考核后可自主选考可选特色章。特色章考核周期与基础章同步，每学期评定1次。我校设定特色章具体为：必选“红色研学章”“书香校园章”，可选“科技创新章”“艺术素养章”“志愿服务章”“体育健体章”“传统文化章”。3.星级章：一星章由中队评定，每学期评定1次；二星章由学校少工委评定，每学年评定1次；三星章由市级少工委评定，每年评定1次；四星章由省级少工委评定，每两年评定1次。星级章评定比例严格执行上级要求：一星章面向全体少先队员，获得基础章达标即可授予，覆盖率不超过本中队队员总数的80%；二星章从获得一星章的队员中产生，覆盖率不超过学校获得一星章队员总数的30%；三星章从获得二星章的队员中产生，覆盖率不超过全市获得二星章队员总数的15%；四星章从获得三星章的队员中产生，覆盖率不超过全省获得三星章队员总数的10%。三、考核指标与评分标准本次考核采用百分制计分，其中基础章占60分、特色章占25分、日常表现占15分，总分达到60分及以上为合格，可获得对应基础章；合格基础章达到4枚及以上可申报对应星级章。具体评分标准如下：（一）基础章考核评分标准（60分，每枚必修基础章15分，共4枚）1.立德章（15分）主动学习习近平总书记对少年儿童的寄语，每学期完成4篇学习心得，每少一篇扣2分（8分）；践行文明礼仪，主动向师长问好，遵守公共秩序，检查合格得4分，被学校通报批评一次扣2分；积极参与主题班队会“立德”主题发言，发言一次得3分，未发言不得分。2.向阳章（15分）熟记少先队基础知识，包括队名、队旗、队歌、红领巾含义、入队誓词，考核全部答对得10分，错一处扣1分；坚持佩戴红领巾，规范行队礼，一学期抽查10次，全规范得5分，一次不规范扣0.5分。3.小主人章（15分）主动参与中队管理，承担中队或小队岗位，认真完成岗位任务得8分，岗位任务未完成一次扣1分；主动为中队建设提1条以上合理建议，被采纳得4分，提建议未采纳得2分，未提建议不得分；积极参与中队民主选举，投票率100%得3分，不参与投票不得分。4.团结章（15分）和同学友好相处，无打架吵架行为得5分，发生一次矛盾冲突扣2分；主动帮助学习、生活有困难的同学，一学期帮助不少于3次得5分，每少一次扣2分；积极参与小队合作活动，完成分工任务得5分，未完成分工不得分。其余基础章考核评分标准参照以上结构，结合章目主题设定明确指标：例如环保章要求每学期参与校园卫生志愿活动不少于4次，完成一次垃圾分类主题手抄报，分别对应8分、4分、3分计分；劳动章要求会整理个人书包、书桌，会做扫地、洗碗等家务，每周做家务不少于3次，对应分值按完成情况计分。（二）特色章考核评分标准（25分，必选2枚特色章每枚10分，选考最多累计5分）1.红色研学章（10分）全程参与学校组织的本地红色研学活动得4分，缺席不得分，请假补学得2分；完成一篇红色研学心得或一幅红色主题绘画，合格得3分，优秀得4分；能讲1个研学基地的红色故事，在中队展示得3分，不能展示不得分。2.书香校园章（10分）每学期完成学校要求的必读书目阅读，至少读完2本得4分，少一本扣2分；完成阅读打卡不少于80天，打卡率达到80%得3分，每低10%扣1分；在中队读书分享会做一次分享得3分，未分享不得分。3.选考特色章（最多累计5分）选考特色章每枚合格得2.5分，累计最多获得5分：科技创新章：参与校级科技节活动获得三等奖及以上得2.5分，参与未获奖得1分；艺术素养章：参与学校艺术节展演或获得区级以上艺术奖项得2.5分，参与未获奖得1分；志愿服务章：一学期参与社区或学校志愿服务不少于5次，累计时长不少于10小时得2.5分，少于要求减半计分；体育健体章：校运动会获得名次或达到国家学生体质健康标准良好及以上得2.5分，合格得1分；传统文化章：学会一项传统文化技能（书法、剪纸、戏曲、武术等），在中队展示得2.5分。（三）日常表现考核评分标准（15分）1.思想品德（3分）：热爱祖国，升国旗肃立行队礼，满分3分，升国旗违纪一次扣1分，扣完为止。2.学习纪律（4分）：遵守课堂纪律，按时完成作业，满分4分，被老师批评一次扣0.5分，不交作业一次扣0.5分，扣完为止。3.行为规范（4分）：遵守小学生日常行为规范和学校校规校纪，满分4分，违反一次扣1分，被学校通报批评一次扣4分。4.集体活动（4分）：积极参与学校、中队组织的各项集体活动，满分4分，缺席一次集体活动扣1分，扣完为止。四、考核实施流程（一）争章启动阶段（每学期开学第1-2周）1.学校少工委召开全校辅导员培训会，解读争章考核细则，布置本学期争章工作，明确考核要求和时间节点。2.各中队召开“红领巾奖章”争章启动主题队会，中队辅导员向全体队员讲解本学期章目设置、考核标准、获得奖章的要求，组织队员制定个人争章计划，填写《个人争章手册》，明确个人争章目标。3.各中队考核小组公示本中队考核成员名单、评分标准、监督电话，接受全体队员和家长监督。（二）日常争章与过程考核阶段（每学期开学第3周-期末前3周）1.队员自主申报：队员对照本学期章目考核标准，完成一项争章任务后，向中队考核小组提交申报材料，包括活动照片、打卡记录、作业作品、证明材料等。2.小组民主评议：各小队对本小队队员的申报内容进行民主评议，小队全体成员投票，同意申报获得该章的票数超过半数，上报中队考核小组。3.中队考核认定：中队考核小组对各小队上报的申报材料进行审核，对照评分标准逐项打分，每周五下午队活动时间公示本周队员争章进度，接受队员申诉，对有异议的评分重新审核，确保考核公平公正。过程考核中，中队辅导员要指导队员做好争章记录，将争章材料存入少先队员成长档案，每月向年级争章工作小组上报一次争章进度。4.年级抽查复核：年级争章工作小组每月对本年级各中队争章过程进行抽查，抽查比例不低于各中队队员总数的20%，重点检查考核材料是否真实、评分是否符合标准，对考核不规范的中队要求限期整改，重新开展考核。（三）集中评定阶段（每学期期末前2周）1.一星章评定：各中队统计所有队员的考核总分，总分达到60分、且合格基础章达到4枚的队员，列为一星章候选人，在中队公示3个工作日，无异议后评定为一星章获得者，上报学校少工委备案。2.二星章评定：每学年秋季学期期末，各中队从本学年两学期都获得一星章的队员中，按照学校分配的二星章名额，由队员民主投票推荐，中队考核小组审核后上报学校少工委。学校少工委组织评审，对推荐人选进行资格审核、综合考察，确定二星章获得者名单，公示5个工作日，无异议后发文认定，并推荐参加三星章评选。3.三星、四星章推荐：学校少工委按照上级少工委分配的名额，从获得二星章的队员中择优推荐三星章参评人选，从获得三星章的队员中择优推荐四星章参评人选，公示无异议后上报上级少工委。五、结果运用与激励措施1.奖章授予：一星章授予仪式在中队主题队会上举行，由中队辅导员和高年级老队员为一星章获得者颁章；二星章授予仪式在学校少先队代表大会上举行，由学校领导和少工委委员为二星章获得者颁章；三星、四星章由上级少工委授予后，学校利用升旗仪式、校园宣传栏、公众号进行宣传表彰。2.评优评先优先：获得“红领巾奖章”星级章的队员，优先推荐参评各级“三好学生”“优秀少先队员”“优秀学生干部”“新时代好少年”等荣誉；获得二星章及以上的队员，小升初综合素质评价德育维度给予最高等级评定。3.入团优先推荐：按照“团队衔接”工作要求，初中阶段获得二星章及以上的少先队员，优先确定为入团积极分子，获得三星章及以上的少先队员，优先推荐加入中国共产主义青年团。4.中队辅导员激励：争章工作开展情况纳入辅导员年度考核，优秀争章案例、优秀辅导员纳入各级评优评先优先推荐，辅导员指导队员争章的工作成效计入辅导员职称评审业绩材料。5.集体激励：争章工作开展优秀的中队，优先推荐参评各级“优秀中队”“红旗中队”，纳入班级量化考核加分项目，每学期加5分。六、监督管理与保障机制1.公开透明监督：所有争章考核过程、评定结果全程公开，接受队员、家长、教师的监督，学校设立争章投诉邮箱和电话，对收到的投诉举报3个工作日内完成核查处理，核查发现确有违规考核、徇私舞弊的，取消相关队员的奖章资格，对相关责任人进行批评教育，整改不到位的取消中队评优资格。2.过程档案管理：学校统一印制《红领巾奖章争章手册》，每个队员一册，记录每学期争章计划、考核过程、获得章目情况，争章手册存入队员成长档案，随队员升学转入新学校；学校少工委建立“红领巾奖章”电子档案，统一记录全校队员星级章获得情况，永久留存。3.培训保障：每学期开学组织辅导员开展争章工作培训，邀请上级少工委专家授课，提升辅导员争章工作能力，定期组织辅导员开展争章工作研讨，交流考核经验，优化考核流程。4.经费保障：学校将“红领巾奖章”争章工作经费纳入年度德育经费预算，保障奖章制作、手册印刷、活动开展、表彰奖励等费用，每学年投入经费不低于2万元，确保争章工作顺利开展。5.家校协同保障：每学期开学通过家长会、公众号向家长宣传“红领巾奖章”争章考核细则，引导家长支持队员参与争章活动，督促队员完成家务、志愿服务等校外争章任务，每学期邀请家长代表参与考核过程，发挥家长监督作用，形成家校协同育人合力。七、特殊情况处理1.转入我校的少先队员，由转入中队根据原学校出具的争章证