2012年1月国家开放大学中文专科《中国古代文学(上)》期末纸质考试真题试题及答案

PAGEPAGE32012年1月国家开放大学中文专科《中国古代文学(上)》期末纸质考试真题试题及答案一、填空题(每空1分，共30分)1.《诗经》，当时人们叫它《____》)或(《____》。到了汉代，它作为儒家的经典地位被确定下来，称为《诗经》。诗；诗三百(前后顺序可以颠倒)2.根据音乐性质的不同，《诗经》分为____、雅、颂三个部分，共____篇作品。风；3053.教材认为，战国时期哲理散文(即诸子散文)中的《____》和《____》，两千多年来一直被当作古代文章的典范。孟子；庄子(前后顺序可以颠倒)4.战国时期两位最重要的诗人是楚国的____和____。屈原；宋玉(前后顺序可以颠倒)5.骚体赋的首倡者是西汉初年的赋家贾谊，其骚体赋代表作是《____》和《____》。吊屈原赋；脯鸟赋(前后顺序可以颠倒)6.鲁迅在《汉文学史纲要》中赞扬《史记》是“史家之____，无韵之《____》”。绝唱；离骚7.东汉时期两位最杰出的辞赋家是____和____。他们的京都赋代表作《两都赋》和《二京赋》结构宏伟，铺陈绚丽。班固；张衡8.教材指出，汉代文学成就最高的是____(填文学体裁)，而文人五言诗(《____》)标志着一个诗歌新纪元的开始。散文；古诗十九首9.建安时期唯一的女诗人是____，她的带有自传性的五言诗代表作是《____》。蔡琰；悲愤诗10.晋代，被认为是继承了“建安风骨”的三位诗人是《咏史诗八首》的作者____、《扶风歌》的作者____和陶渊明。左思；刘琨11.魏晋南北朝时期的小说可以分为两类：即志怪小说和轶事小说。前者以干宝的《____》成就最高；后者的代表作则是刘义庆的《____》。搜神记；世说新语12.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗是：“____，____。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪13.白居易感伤诗中的两首最著名的长篇抒情叙事诗是《____》和《____》。长恨歌；琵琶行(前后顺序可以颠倒)14.唐代的小说有了长足的发展，这就是“____”小说的出现，唐代的这种小说源于六朝的____小说。传奇；笔记15.李煜词《浪淘沙》(帘外雨潺潺)下阙是.“____，无限江山，____。流水落花春去也，天上人间。”独自莫凭栏；别时容易见时难二、默写和填句题(每句1分，共10分)16.默写：刘禹锡的《乌衣巷》诗。答：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家。”17.填句：《秦风•无衣》岂日无衣?____。王于兴师，____，____！岂日无衣?与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！岂日无衣?____。王于兴师，____，____！答：岂日无衣?(与子同袍)。王子兴师，(修我戈矛)。(与子同仇)!岂日无衣?与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！岂日无衣?(与子同裳)。王于兴师，(修我甲兵)。(与子偕行)!三、简答题(每小题10分，共20分；每小题答题不要超过300字)18.结合教材，简述《诗经》的艺术成就。答：(1)现实主义优良传统；(2)善于通过描写自然景物以抒情写志、刻画人物；(3)赋、比、兴的表现手法；(4)以四言为主体的诗歌形式；(5)语言准确、生动、丰富多彩，表现出高度的艺术性。19.什么是“建安风骨”?答：(1)建安诗人打破了两汉以来辞赋独盛，诗坛沉寂的局面，继古诗十九首之后，掀起了第一次文人五言诗的创作高潮；(2)他们直承汉乐府民歌的现实主义精神，真实而广泛地反映了动乱的社会现实和人民的苦难，展示了广阔的时代生活画面；(3)表现了作家建功立业的理想壮志和积极进取精神；(4)也流露了人生短促、壮志难酬的悲凉幽怨情绪。(5)这些作品意境宏大，笔调明朗，风格雄健、慷慨悲凉，具有鲜明的时代特征和个性特色。四、分析论述题(第20小题必选，21、22两题任选一题；每小题20分，共40分；每小题答题不要超过500字)20.结合教材，试论《庄子》散文的艺术成就。答案要点：《庄子》散文的艺术成就主要表现在以下几个方面：(1)哲理与诗意的交融；(2)异彩纷呈的寓言故事；(3)意出尘外的想象；(4)汪洋恣肆的文章形式。答：《庄子》是先秦诸子散文中文学成就最高的作品，思想玄奥，文采飞扬，艺术成就主要体现在四方面：(1)哲理与诗意的交融《庄子》不做纯粹抽象的说理，把深邃的哲学思想和浓烈的主观情感、诗性意境融为一体。作者将对自由的追求、对现实的批判渗透在行文之中，说理带上抒情色彩。往往以形象、意境来暗示大道，寓哲理于诗的境界，议论中饱含情感，使哲学文章具备浓厚的诗意美感，情理相生，玄思与审美高度统一。(2)异彩纷呈的寓言故事司马迁称庄子“大抵率寓言也”。书中大量运用寓言说理，“寓言十九，藉外论之”，不直接正面说理，借助虚构故事寄托思想。寓言类型丰富，有鸟兽虫鱼、神人畸人、历史人物等形象，如鲲鹏、蜩与学鸠、庖丁解牛、河伯北海若等。故事生动形象，诙谐奇幻，寓意含蓄，把抽象哲学道理化为具体故事，避免枯燥说教。还使用重言、卮言，三种言说方式相互配合，增强表达效果。(3)意出尘外的想象《庄子》想象奇幻奔放，突破现实时空限制，构思出超现实的奇幻世界。如《逍遥游》中鲲化为鹏，水击三千里，抟扶摇而上九万里；藐姑射之山的神人等。想象大胆夸张，虚实交织，大小、生死、物我界限被打破，创造出超脱世俗的艺术境界，以奇异想象来表现追求精神逍遥的哲学理想，极具浪漫色彩。(4)汪洋恣肆的文章形式《庄子》行文汪洋辟阖，挥洒自如，结构不拘一格。行文不受固定章法束缚，时而叙事，时而比喻，时而议论，跳跃多变，气势奔放。语言奇峭灵动，词汇丰富，善用夸张、比喻、排比，笔法变化无穷。气势浩荡，纵横跌宕，形成汪洋恣肆、诡谲奔放的独特文风，对后世浪漫主义文学影响深远。21.试析曹操诗《步出夏门行•观沧海》。(提示：可以从题材内容、思想情感、体裁形式、艺术手法、语言运用等层面中任选若干角度进行分析。)附：曹操《步出夏门行•观沧海》：东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。答案要点：(1)思想内容：这首诗是曹操出征途中经过碣石时所作，诗人通过登山观海的描写，抒发了统一天下的雄心壮志。(2)艺术形式：①诗由远到近，再由近到远，由写实到想象；②借景抒情法：借描写海的形象抒发诗人囊括四海之志，包孕天下之心；③语言夸张，形象生动。答：一、思想内容本诗是曹操北征乌桓、途经碣石山时所作。诗人登临山顶，远眺苍茫大海，细致描绘了沧海壮阔雄浑、吞吐日月的宏伟景象。诗歌并非单纯描摹山水景色，而是借壮阔海景托寄胸襟抱负，借山河浩瀚之景，抒发了诗人开阔博大的胸怀，以及平定乱世、囊括四海、统一天下的远大雄心壮志，格调雄浑慷慨，尽显建安风骨。二、艺术形式其一，章法层次清晰，虚实结合。全诗写景由近及远、由实入虚。先写实刻画山岛、树木、秋风、洪波等眼前实景，再展开想象，描绘大海吞吐日月、星汉灿烂的虚幻壮阔之景，由近景铺展至远景，实景铺垫、虚景升华，拓展了诗歌的意境格局。其二，巧用借景抒情、托物言志。诗人全程以景载情，将个人情志融入山海景物之中。以大海浩瀚无边、包容万象的气象，喻指自己宽广的胸襟与一统天下的宏图大志，情景高度交融，含蓄深沉，感染力极强。其三，语言夸张生动，形象雄浑。诗歌语言质朴苍劲、凝练大气，善用夸张手法描摹海景。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”以极致夸张的笔法，凸显大海包罗天地的磅礴气势，画面立体生动，尽显雄浑壮阔的诗歌风格。22.试析汉乐府《上邪》。(提示：可以从题材内容、思想情感、体裁形式、艺术手法、语言运用等层面中任选若干角度进行分析。)附：《上邪》：上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！答案要点：提示：可以从题材内容、思想情感、体裁形式、艺术手法、语言运用等层面中任选若干角度进行分析。若能从题材内容、思想情感、体裁形式、艺术手法、语言运用等层面中任选若干角度进行分析，可以酌情给分。答：一、题材内容这是汉乐府中的民间情歌，为女子的爱情誓词。女主人公对着苍天发誓，直抒对爱人的深情，列举五种不可能发生的自然异象，表明除非这些事出现，否则爱情永远不会断绝，是一篇热烈直白的爱情告白。二、思想情感抒发女子炽热、忠贞、至死不渝的爱情。大胆奔放，毫无含蓄忸怩，表达对爱情执着坚定的追求，展现民间女子率真刚烈的性格。三、体裁形式汉乐府民歌，杂言体。句式长短错落，不受格律束缚，以口语入诗，适合直抒激烈情感。以呼告开篇，气势强烈，是乐府民歌抒情诗的代表。四、艺术手法1.呼告：开篇“上邪！”直呼苍天，对天立誓，增强誓词的真挚与力量。2.夸张、铺排：连用“山无陵，江水为