篮球双手胸前传接球 教学设计-2025-2026学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球双手胸前传接球教学设计-2025-2026学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册课题：课时：1授课时间：2025课程基本信息1.课程名称：篮球双手胸前传接球

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2025年10月20日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析培养学生运动技能，提高篮球运动中的协调性和准确性，发展学生的团队协作能力和战术意识。通过篮球双手胸前传接球的练习，增强学生的身体素质，提升自我挑战和团队竞技的精神，同时培养学生在体育活动中的规则意识和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：双手胸前传球动作的规范性。学生需要掌握正确的传球姿势，包括站位、持球、传球动作的连贯性等。

-重点二：传接球的时机和准确性。学生要学会在合适的时机传球，并确保球能够准确无误地传到队友手中。

2.教学难点

-难点一：传球手型和力量的控制。学生需要在传球时保持手腕的稳定和力量的适度，避免球传得过轻或过重。

-难点二：接球时的预判和反应。学生在接球时需要提前预判传球的轨迹和速度，迅速做出正确的接球动作，避免接球失误。

-难点三：传接球中的视线转移。学生在传球和接球时，需要学会根据球的位置和队友的站位适时转移视线，以保证动作的连贯性和准确性。

-难点四：团队配合的默契。在实战中，学生需要与队友建立良好的默契，合理分配球权，提高传接球的效率。教学资源准备1.教材：人教版《体育与健康》必修第一册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备篮球动作示范视频、图片集，以及相关的技术分析图表。

3.实验器材：篮球若干，确保数量充足，且适合高一学生的使用。

4.教室布置：设置篮球练习区域，安排好学生分组练习的场地，确保安全有序。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过展示篮球比赛精彩瞬间视频，激发学生对篮球运动的兴趣。

-提问：同学们刚才看到了哪些篮球动作？这些动作在篮球比赛中有什么作用？

-引导学生思考篮球运动中的传接球技巧，为新课导入做好铺垫。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：讲解双手胸前传球的基本姿势和动作要领。

-教师示范正确的站位、持球、传球动作，并强调手型和力量的控制。

-学生跟随教师动作进行模仿练习。

-第二条：示范和讲解传接球的时机和准确性。

-教师示范传接球的最佳时机和接球时的正确动作。

-学生分组进行传接球练习，教师巡回指导。

-第三条：讲解传接球中的视线转移技巧。

-教师强调在传接球过程中，视线转移的重要性，并示范如何根据球的位置和队友的站位适时转移视线。

-学生进行传接球练习，注意视线转移的技巧。

3.实践活动（用时15分钟）

-第一条：分组进行基础传接球练习。

-学生分组，按照教师设定的路线进行传接球练习，巩固所学技巧。

-第二条：进行传接球接力比赛。

-学生分组，进行传接球接力比赛，提高传接球的实战能力。

-第三条：设置障碍物，进行传接球挑战。

-学生在设置障碍物的环境中进行传接球练习，提高传接球技巧和应变能力。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：讨论传接球中的手型和力量控制。

-学生举例说明如何通过手型和力量的控制，使传球更加准确。

-第二方面：讨论传接球中的视线转移技巧。

-学生举例说明如何根据球的位置和队友的站位适时转移视线，提高传接球的成功率。

-第三方面：讨论传接球在团队配合中的重要性。

-学生举例说明传接球在团队进攻和防守中的重要作用，以及如何提高团队配合默契。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师对本次课程进行总结，强调双手胸前传接球技巧的重要性。

-教师提问：同学们，今天我们学习了哪些篮球技巧？如何将这些技巧应用到实际比赛中？

-学生回答问题，教师点评并给予鼓励。

-教师布置课后作业：请同学们在课后练习双手胸前传接球，并与家人、朋友进行交流分享。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《篮球传接球技巧解析》：这是一本详细介绍篮球传接球技巧的书籍，包括基本动作、实战技巧和训练方法，适合学生深入学习。

-《篮球运动科学训练》：这本书从科学角度分析了篮球运动中的传接球技巧，涵盖了生理学、心理学和运动训练学等方面的知识，有助于学生全面理解篮球运动。

-《篮球比赛规则与裁判法》：了解篮球比赛规则和裁判法对于提高学生的篮球素养和比赛中的应变能力至关重要。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试自己设计传接球练习，如设置不同难度的障碍物，模拟比赛场景进行练习。

-鼓励学生观看高水平篮球比赛的录像，分析优秀球员的传接球技巧，并尝试模仿。

-学生可以组织小型篮球比赛，将课堂所学应用到实际比赛中，提高实战能力。

-探究篮球传接球在不同位置和不同战术体系中的应用，如控球后卫、得分后卫和前锋的位置特点及传接球策略。

3.实践活动与探究项目

-设计一个“篮球传接球技巧挑战赛”，让学生在规定时间内完成一系列传接球任务，提高技巧和速度。

-开展“篮球传接球教学研讨会”，邀请学生分享自己的学习心得和练习经验，促进相互学习。

-组织“篮球传接球创新设计”项目，鼓励学生发挥创意，设计新颖的传接球练习方法或比赛规则。

-通过网络资源，如篮球论坛、视频教程等，让学生了解篮球传接球的最新发展动态和训练理念。课堂1.课堂评价

-提问环节：通过提问学生关于篮球双手胸前传接球的基本动作和技巧，检验学生对知识的掌握程度。

-观察环节：在学生练习过程中，教师观察学生的动作规范性、技巧掌握情况和团队合作能力。

-实践活动评价：对学生在实践活动中的表现进行评价，包括动作的准确性、速度和团队配合等方面。

-小组讨论评价：通过小组讨论，评价学生的参与度、表达能力和对知识的理解程度。

-总结回顾环节：通过学生的回答和反馈，了解学生对本节课内容的理解和掌握情况。

具体评价方法如下：

-课堂提问：教师针对本节课的重点和难点，设计相关问题，鼓励学生积极回答，以检验学生对知识的理解和应用能力。

-观察记录：教师记录学生在练习过程中的动作细节，如持球姿势、传球力量和接球反应等，以便及时纠正错误动作。

-实践活动评价：根据学生的表现，给予相应的评价，如“优秀”、“良好”、“需改进”等，并针对不足之处提出改进建议。

-小组讨论评价：观察学生在讨论中的表现，如是否积极参与、能否提出有价值的观点、是否能够倾听他人意见等。

-总结回顾评价：通过学生的回答和反馈，评价学生对本节课内容的理解和掌握情况，以及对篮球传接球技巧的掌握程度。教学反思与总结嗯，今天上了这节篮球双手胸前传接球的课，我觉得收获挺多的，也发现了一些可以改进的地方。

首先啊，我觉得在教学方法上，我尝试了分组练习和接力比赛，这样的方式挺有效的，学生们的参与度很高，动作也做得挺规范的。不过，我发现有些学生在传接球的时候，手型和力量的控制还不够好，这是我们需要加强的地方。

然后呢，我在观察学生练习的时候，发现有的同学在传球时，眼神不够集中，没有很好地预判接球者的位置，这也是一个需要注意的点。我应该在讲解时，更加突出预判的重要性，让学生明白眼神和预判在传接球中的关键作用。

至于学生的情感态度，我看到了他们在比赛中那种积极进取的精神，这让我感到非常欣慰。但是，也有少数同学在练习过程中显得有些急躁，这可能是由于他们对自己的要求比较高，但同时也说明我们需要在心理素质培养上多下功夫。

所以，接下来的改进措施，一是要加强动作要领的细致讲解，确保每个学生都能准确理解；二是要增加练习的多样性，让每个学生都能在练习中找到自己的节奏；三是要注重心理素质的培养，让学生在遇到困难时能够保持冷静。板书设计①双手胸前传球动作要领

-站位：两脚自然开立，与肩同宽，身体重心略低。

-持球：以右手为例，手指自然分开，掌心空出，拇指与食指成八字形，其余三指自然弯曲。

-传球：以肩为轴，用力将球推出，手腕用力向前拨动。

②传接球时机与准确性

-时机：在接球者有准备动作且视线集中时传球。

-准确性：传球方向要正，力量适中，确保球能准确传至接球者手中。

③传接球中的视线转移

-预判：观察接球者的位置和动作，提前预判传球路线。

-转移：根据预判，适时将视线从传球方向转移到接球者，确保传球准确无误。课后作业1.请简述篮球双手胸前传球的基本动作要领。

答案：双手胸前传球的基本动作要领包括站位、持球和传球三个步骤。站位时两脚自然开立，与肩同宽，身体重心略低；持球时手指自然分开，掌心空出，拇指与食指成八字形，其余三指自然弯曲；传球时以肩为轴，用力将球推出，手腕用力向前拨动。

2.在进行双手胸前传球时，如何控制传球的力量？

答案：在双手胸前传球时，控制传球的力量主要通过以下方法：首先，传球时要用力均匀，避免用力过猛或过轻；其次，要根据接球者的距离和需求调整传球力量；最后，练习时要注意体会手腕用力拨动的力度。

3.请举例说明在篮球比赛中，如何通过传接球来调整战术？

答案：在篮球比赛中，通过传接球调整战术的例子有：

-当球队处于被动防守时，可以通过快速传接球制造空间，寻找突破机会。

-在对方防守严密的情况下，可以通过传接球转移球权，寻找外线投篮机会。

-在快攻过程中，通过传接球迅速将球传至有利的进攻位置，提高进攻效率。

4.请简述篮球传接球中视线转移的重要性。

答案：篮球传接球中视线转移的重要性在于：

-视线转移有助于观察接球者的位置和动作，提前预判传球路线。

-通过视线转移，可以确保传球方向准确，提高传球成功率。

-视线转移有助于保持传球时的专注力，降低传球失误。

5.请设计一个篮球