2026年宁夏专升本语文(真题)带答案

-2026年宁夏专升本语文(真题)带答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列选项中，与“疆”字读音相同的一项是A.娟B.荆C.娇D.逛答案：B解析：本题考查多音字辨析。“疆”读作jiāng，与“荆”同音；而“娟”读作juān，“娇”读作jiāo，“逛”读作guàng，均不同音。(2)下列词语中，感情色彩与“粗心大意”意思相反的一项是A.一丝不苟B.喜出望外C.精雕细琢D.举一反三答案：A解析：本题考查词语的感情色彩。“粗心大意”是贬义词，意思是做事马虎；“一丝不苟”是褒义词，意为做事认真细致，故为正确答案。(3)以下选项中，没有语病的一项是A.随着生活水平的提高，人们的健康意识逐渐加强。B.市政府决定采用在松涛大道建设一个湿地公园，用于改善城市生态环境。C.由于他工作认真负责，所以大家都很尊重他。D.他气喘吁吁地说，很快他就会赶到现场。答案：A解析：本题考查病句判断。选项B存在成分残缺，缺少谓语动词；选项C是“由于……所以……”句式，后半句应无因果关系；选项D句子成分不完整，存在赘述。(4)下列句子中，使用比喻修辞的一项是A.月光洒在大地上，如同银粉。B.他这样做，是不负责任的。C.他的发言让全场沉默。D.风声鹤唳，草木皆兵。答案：A解析：本题考查修辞手法。“月光洒在大地上，如同银粉”是明喻，使用“如同”进行比喻。(5)下列句子中，与“赤壁赋”相关的一项是A.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回B.惊涛拍岸，卷起千堆雪C.青山依旧，几度夕阳红D.人生如梦，一尊还酹江月答案：D解析：本题考查文学文化常识。“人生如梦，一尊还酹江月”出自苏轼《前赤壁赋》。(6)下列选项中，与“纤”字读音相同的一项是A.纤维B.纤小C.纤夫D.纤维答案：C解析：本题考查多音字辨析。“纤”读作xiān，如“纤夫”；“纤维”读作xiānwéi，“纤小”读作xiānxiǎo，均读xiān，但现代汉语中“纤”也读作qiān，用于“纤细”。选项中“纤”读作xiān的是“纤夫”，所以选C。(7)下列对“青，取之于蓝，而青于蓝”中句式的判断，正确的一项是A.判断句B.状语后置C.宾语前置D.省略句答案：B解析：本题考查文言句式判断。“青，取之于蓝”中“于蓝”是介词结构作状语后的置，构成状语后置句式。(8)下列选项中，与“差强人意”意思相近的一项是A.得心应手B.喜出望外C.不足为奇D.略有欣慰答案：D解析：本题考查成语辨析。“差强人意”意为大体上还能使人满意，与“略有欣慰”相近，为正确答案。(9)下列句子中，“其”字用法不同于其他的一项是A.以其无礼于晋，且贰于楚也B.非其身之过也C.非独贤者有是心也D.其真无马邪答案：C解析：本题考查文言虚词。“其”在A、B、D项中均有指示代词或副词的功能，而在C项中，“非独贤者有是心也”中的“其”是“自己的”，与“是心”构成谓语，为代词用法。(10)下列句子中，含有宾语前置现象的一项是A.其闻道也固先乎吾B.天下事有难易乎C.问其深，则其好游者不能穷也D.不拘于时，学于余答案：B解析：本题考查文言句式。“天下事有难易乎”为宾语前置句，“乎”为语气助词，使“难易”前置，构成反问句。(11)下列诗句中，与“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”对仗的一项是A.谁言寸草心，报得三春晖B.问君何能尔？心远地自偏C.两岸青山相对出，孤帆一片日边来D.不知天上宫阙，今夕是何年答案：C解析：本题考查对偶修辞。“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”依据对偶结构对仗工整。(12)《行路难》是哪位诗人的作品？A.李白B.杜甫C.白居易D.李煜答案：A解析：本题考查作家及其作品。“《行路难》”是李白的代表作之一，其中包含“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”等名句。(13)下列词语中，“载”字读音与“装载”相同的一项是A.借载B.载入史册C.风雨载途D.辞不达意答案：B解析：本题考查多音字辨析。“载”在“装载”中读作zài，B选项正确；而“借载”读zǎi，“风雨载途”读zài，“辞不达意”无“载”字。(14)下列句子中，与《左传》无关的一项是A.一鼓作气，再而衰，三而竭B.智者千虑，必有一失C.大楚兴，陈胜王D.人谁无夫妇，人谁无父子答案：D解析：本题考查文学文化常识。“人谁无夫妇，人谁无父子”出自《诗经》，不是《左传》的内容，故为正确答案。(15)下列对“此中有真意，欲辨已忘言”中“真意”的理解，不正确的一项是A.说明诗人内心的感悟B.指自然的本真状态C.指出人生本质的困惑D.表达内心对自然的喜爱答案：C解析：本题考查诗句理解。“真意”在该诗中通常指自然的本真与纯粹，无表达人生困惑之意，因此C项理解错误。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.落霞与孤鹜齐飞，______。2.______，心远地自偏。3.桃李不言，______。4.酾泉初沸，茶烟轻扬，______。答案：1.秋水共长天一色2.采菊东篱下3.下自成蹊4.丝绸初绽解析：本题考查名句默写。“落霞与孤鹜齐飞”出自王勃《滕王阁序》，“心远地自偏”出自陶渊明《饮酒》，“桃李不言”出自《论语》，而“丝绸初绽”是与其意象相符的现代改写。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达在困境中仍保持坚定信念的句子是：______2.表达对亲友思念之情的句子是：______答案：1.长风破浪会有时2.春风又绿江南岸解析：本题考查理解性默写。“长风破浪会有时”出自李白《行路难》，体现坚韧不拔；“春风又绿江南岸”出自王安石《泊船瓜洲》，表达对家乡的思念。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.人闲桂花落，夜静春山空。2.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。答案：1.人闲桂花落2.但使龙城飞将在解析：本题考查直接性默写。两题均为直接填空，要求准确无误。(19)补写名句（1分）“天生我材必有用，______。”答案：千金散尽还复来解析：本题考查名句补写。出自李白《将进酒》，完整句子为“天生我材必有用，千金散尽还复来”。(20)文学文化常识填空（1分）《______》是孔子的语录体散文集，体现了儒家思想的核心价值观。答案：论语解析：本题考查文学文化常识。《论语》是孔子及其弟子的语录汇编，是儒家思想的重要载体。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】韩信，淮阴人也。始为布衣时，贫，无行，不得志。常从人寄食，人多厌之。信亦知之，故为漂母乞食，以敬之。漂母怜而食之，信因问曰：“吾之得大将之位，不知吾为盛名所累也，多谢漂母之恩。”漂母曰：“何足道哉！天下皆知将军之功，而不知我之恩。”信叹曰：“彼亦有恩于我，我不报其恩，亦不思其德，实为不孝。”于是遗厚币，致漂母十金。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.韩信，淮阴人也。______2.信亦知之。______3.多谢漂母之恩。______4.致漂母十金。______答案：1.是2.知道3.感谢4.给予解析：本题考查文言实词辨析。关键词分别为“是”（判断词）、“知”（知道）、“谢”（感谢）、“致”（给予）。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.韩信，淮阴人也。2.于是遗厚币，致漂母十金。答案：1.韩信是淮阴人。2.于是派使者送去厚礼，赠给漂母十金。解析：本题考查文言翻译。需注意“遗”为“派遣”之意，“致”为“给予”之意。(23)简答题（4分）韩信为何要对漂母表达感激？答案：因为他曾经在漂母的恩惠下得以吃饱，漂母的善良举动使他在困境中获得生存的机会，因此怀有感激之心。解析：本题考查对文章内容的理解。韩信自述曾经受漂母恩惠，表现其知恩图报的品质。(24)分析鉴赏题（6分）请分析文段中的人物刻画手法及其作用。答案：文段通过韩信的自述展现了他知恩图报、谦逊有礼的品格，同时借漂母之语间接强调韩信品格高尚，使人物形象更加生动立体。解析：本题考查人物刻画与表达效果。“韩信自述”与“漂母间接发声”形成对比，突出了其感恩之心和品德。(25)赏析题（9分）请赏析文中表达的思想感情与语言特色，说明其作用。答案：文中通过韩信对漂母的感激，表达了感恩和尊重他人的思想感情，语言简洁庄重，情感真挚，增强了文章的感染力和教育意义。解析：本题考查诗歌鉴赏。“感恩”感情贯穿始终，“语言简洁”和“情感真挚”是其特色，使文章具有教育意义和情感价值。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联写景，秋景萧瑟，渲染出悲凉氛围B.颔联运用对仗，描绘出壮阔的自然景象C.颈联点出诗人生活的艰难与孤独D.尾联抒发对国家兴亡的感慨答案：D解析：本题考查诗歌理解。尾联“潦倒新停浊酒杯”表现的是诗人个人身体状况和思绪，而非国家兴亡；D项为错误理解。(26)赏析题（9分）请从意象、表达方式等方面赏析该诗的艺术特色。答案：该诗以“风急天高猿啸哀”写景起兴，营造出萧瑟悲凉的秋日氛围；颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”运用对仗，形成本诗的语言特色；颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”通过细节描写展现诗人生理和心理的双重孤独，尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”用象征手法，以“繁霜鬓”隐喻衰老与困顿，增强表达效果。解析：本题考查诗词鉴赏。需注意意象、对仗、描写细节与象征手法的运用。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】秋叶落后，园中只剩下枯枝和几片残叶。阳光透过稀疏的叶子洒在地面，像一地碎金。我望着那些枝条，心想，它们曾经是多么繁茂啊！它们托起过红叶、绿叶、黄叶，也带给过我们无数美好回忆。如今它们静默地站在那里，看不见温暖的阳光，也不再听到花香四溢的声音。但是它们依旧挺立，仿佛在告诫我们：即使生命的尽头来临，也要坦然面对。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章主要描绘秋叶凋零的景象，寓意深刻B.第二句运用比喻手法，增强画面感C.作者以细腻笔触描写秋日的残破景象D.文章结构表现为“起承转合”答案：A解析：本题考查文章理解与艺术分析。文章以秋叶为意象，表现对生命终结的感悟，寓意深刻。(28)简答题（6分）请简要分析作者描写秋叶的作用。答案：作者通过描写秋叶的凋零，暗示生命的逝去与自然的循环，引发读者对人生无常与生命意义的思考。解析：本题考查写景手法与象征意义。秋叶象征人生阶段的结束，引申为对生命意义的反思。(29)赏析题（6分）请赏析文中“阳光透过稀疏的叶子洒在地面，像一地碎金。”一句的语言特色与表达效果。答案：该句运用比喻手法，将阳光比作“碎金”，形象生动，营造出一种温暖而宁静的氛围，为后文对生命意义的思考铺垫。解析：本题考查修辞手法。“碎金”为比喻，增加画面感，营造情感基调。(30)问答题（8分）结合全文，谈谈你对“即使生命的尽头来临，也要坦然面对”这句话的理解。答案：这句话表达了对生命终结的从容与释然。人生有起有落，面对尽头时不必恐俱，而是应坦然接受，体现对生命的态度与哲学思考。解析：本题考查中心思想理解。需结合全文对生命的态度进行总结与分析。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：学校即将于2025年4月5日举办“传统文化周”活动，活动内容包括参观传统文化展览、聆听非遗传承人讲座、体验传统手工艺制作、参与传统节日庆祝等。请各系安排时间组织学生参加，活动时间由各系自行决定，但不得晚于4月10日结束，活动地点为学校大礼堂。答案：通知各系学工办：为进一步弘扬传统文化，丰富校园文化生活，我校将于2025年4月5日举办“传统文化周”活动。活动将包括参观传统文化展览、聆听非遗传承人讲座、体验传统手工艺制作及参与传统节日庆祝等项目。请各系根据实际情况安排参观时间，并组织学生积极参与，不得晚于4月10日结束。活动地点设于学校大礼堂。特此通知。校团委2025年3月25日解析：本题考查通知的写作规范。内容完整，结构清晰，语言得体，格式正确。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：某地科技馆举办“文明与科技”主题展览，展出包括古代天文学、医学、哲学等在内的科技成果，同时挖掘它们与现代科技的联系。有人认为，科技的发展可以让我们更好地理解传统文明；也有人认为，传统文明是科技发展的源泉。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：标题：古今交汇，文明之光文明与科技的关系，是人类发展史上最具启发性的命题之一。文明是文化的载体，科技是智慧的结晶，二者本就如一枚硬币的两面，相辅相成，缺一不可。可以说，文明孕育科