2026年山西(专升本)语文真题试卷含答案

-2026年山西(专升本)语文真题试卷含答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字读音正确的一项是A.称职(chèn)B.纤维(qiān)C.忖度(cǔn)D.省亲(xǐng)答案：A解析：A项“称职”读作chèn，是正确的；B项“纤维”应读作xiān，误读为qiān；C项“忖度”读作cǔn，正确；D项“省亲”应读xǐng，正确。注意“纤”在“纤维”中读xiān，而不是qiān。(2)下列句子中，没有语病的一项是A.春节回家的火车票非常紧张，我们要尽早购买。B.由于他努力学习，所以成绩才会提高。C.这座桥不仅坚固，而且美观。D.学校里开展了多种形式的课外活动，包括书法、绘画、音乐、等。答案：C解析：C项语义清晰，结构正确，无语病；A项“紧张”一般指人的情绪或局势，不能用来形容“票”；B项“由于…所以…”是因果关系连词，不可同时使用；D项“等”字多余，应去掉。(3)下列各句中，成语使用错误的一项是A.这起案件涉及到了全国多地，可谓牵一发而动全身。B.他精通英语，出口成章，妙语连珠。C.这本小说情节跌宕起伏，可谓一波三折。D.这篇文章富有感染力，令人拍案叫绝。答案：C解析：C项“一波三折”通常形容事情进行中遇到多次曲折，用于小说情节虽不完全不妥，但不如D项“拍案叫绝”准确贴切，属于误用情况。(4)下列各句中，使用比喻修辞手法的一项是A.学习语文要持之以恒，不可半途而废。B.他像一只老狐狸一样诡计多端。C.这场考试真是难倒了我。D.他的笑容就像阳光一样温暖。答案：D解析：D项用“阳光”比喻“笑容”，是典型的明喻；B项“老狐狸”是借喻，A项是引用，C项是夸张，所以D正确。(5)下列句子中，哪句“语言连贯”表现较差？A.虽然天气很冷，但是我还是去跑步了。B.他上台了，说了一通话，然后下台了。C.我今天很忙，但是会尽快回复你的信息。D.周末，我打算去打球，然后看场电影。答案：B解析：B项句子之间没有明确的逻辑连接，表现连贯性差；其余句子均能自然承接。(6)下列句子中，加点词属于通假字的一项是A.畅所欲言（言）B.见其发矢十中八九（发）C.云销雨霁，彩彻区明（霁）D.反以相许（反）答案：D解析：D项“反”通“返”，意思是返回；其余选项中词语未出现通假现象。(7)下列词类活用中，属于名词作动词的一项是A.风雨兴焉（风雨）B.驴不胜怒，蹄之（蹄）C.管仲，善鲍叔牙者也（善）D.然则何以易之（易）答案：B解析：B项“蹄”原为名词，这里作动词，意为“用蹄子踢”；A项是风雨为名词作状语；C项“善”是形容词作动词；D项“易”是动词。(8)下列词语中有感情色彩错误的一项是A.珍贵（褒义）B.独断专行（褒义）C.细致入微（褒义）D.束手无策（贬义）答案：B解析：“独断专行”为贬义，形容一个人专权独断，不听取他人意见；其余均为褒义词。(9)下列句子中，划线虚词“之”意义和用法相同的一项是A.因释其耒而守株，冀复得兔B.有朋自远方来，不亦说乎C.乃入见，问“何以战”D.马之千里者，不以千里称也答案：D解析：D项“之”为结构助词，引出宾语，作定语后置标志；其余三项“之”并非作此用法。(10)下列句子中，划线部分是宾语前置的一项是A.其贤者，丘也B.吾谁欺，欺天乎C.余独不好此，何也D.何以战答案：D解析：D项“何以”是宾语前置的标志；A项是判断句结构；B项是反问句；C项是疑问句。(11)下列对《左传》的表述中，错误的一项是A.是我国最早的一部编年体史书B.文笔简练，记言简略，重在记事C.与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”D.记载了春秋时期的历史事件答案：B解析：B项错误，《左传》偏重记言与记事并重，前者较详，后者较略。(12)下列句子中，与“范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三”中“以”用法相同的一项是A.因以金笼之B.数口之家，可以无饥矣C.故临崩寄臣以大事D.要之，亡国破家相随属答案：A解析：A项“以”为介词，表示方式或原因；B项“以”为连词，表示目的；C项“以”为介词，表示工具；D项“以”为连词，引出下文。(13)下列诗句中，用了比喻手法的有A.看万山红遍，层林尽染B.横看成岭侧成峰，远近高低各不同C.烟笼寒水月笼沙，小桥流水人家D.随风潜入夜，润物细无声答案：ABCD解析：A项用“红遍”形容秋叶；B项“岭”“峰”借代山；C项“笼”为拟人；D项“润物”将雨拟人化，均含比喻意味。(14)下列文学常识中，表述正确的一项是A.《儒林外史》是现代文学作品B.王维是盛唐山水田园诗派的代表诗人C.《登高》的作者是李商隐D.唐宋八大家指的是唐宋时期八位散文家答案：B解析：B项正确，王维是盛唐时期山水田园诗派的代表；A项《儒林外史》是清代作品；C项《登高》是杜甫的作品；D项唐宋八大家包括韩愈、柳宗元等，不是唐宋时期统一八人。(15)下列诗句中，隐含对国家兴亡、民生疾苦关怀的一项是A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）B.本是同根生，相煎何太急（曹植）C.会当凌绝顶，一览众山小（杜甫）D.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰（屈原）答案：D解析：D项出自屈原《离骚》，表达了对人民苦难的深切同情。其余各项诗歌内容与民生关怀无直接关联。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.桃李不言，_______。2.不积跬步，_______。3._______，星河欲转千帆舞。4.仰观宇宙之大，俯察品类之盛，_______。答案：下自成蹊；无以至千里；天接云涛连晓雾；所以游目骋怀。解析：1.出自《史记·李将军列传》；2.出自荀子《劝学》；3.出自李清照《渔家傲》；4.出自王羲之《兰亭集序》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达豁达乐观心境的句子：_______。2.描写自然春景的诗句：_______。答案：长风破浪会有时；浅草才能没马蹄。解析：第一句是李白《行路难》中表达希望与乐观的句子；第二句是白居易《钱塘湖春行》中描写春天自然之景的句子。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.《饮酒》中描写闲适生活状态的句子是：_______。2.王维《山居秋暝》中表现自然静谧的句子是：_______。答案：采菊东篱下，悠然见南山；明月松间照，清泉石上流。解析：第一句出自陶渊明《饮酒·其五》，第二句出自王维《山居秋暝》。(19)补写名句（1分）《行路难》中有“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，请补出下一句：_______。答案：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。解析：该句出自李白《行路难》，后两句是诗人表达希望和志向。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”中的《论语》作者是_______。答案：孔子解析：《论语》是孔子及其弟子的语录汇集，为儒家经典之一。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】昔者，齐国君王欲伐楚，召集群臣商议。主父偃上书曰：“楚地虽富，然其民俗骄奢，不识礼贤下士。若得君子，可令其君臣易地而处，则楚可破。”齐王大悦，遂拜主父偃为臣。久之，楚王果有野心，欲乘虚而入。主父偃乘机劝齐王，劝其速伐楚，以免生变。遂有楚子失地，齐然取之，楚亡。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.齐国君王欲伐楚（伐）2.不识礼贤下士（识）3.令其君臣易地而处（令）4.齐然取之（然）答案：1.攻打；2.认识；3.让；4.然而。解析：1.“伐”指讨伐；2.“识”意为了解；3.“令”为使令，让；4.“然”在这里表示转折，意为“然而”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.楚虽富，其民俗骄奢，不识礼贤下士。2.若得君子，可令其君臣易地而处，则楚可破。答案：1.楚国虽然富裕，但其民风骄横奢侈，不崇尚礼贤下士的风气。2.如果能够得到有德之人，使其君臣互换位置，那么楚国就可以被攻破。解析：翻译时注意保留原句意思与语法结构，尤其是“易地而处”和“若得君子”等句。(23)简答题（4分）文中齐王最终如何对待主父偃的主张？答案：齐王采纳了主父偃的建议，最终出兵伐楚，导致楚国灭亡。解析：文中明确提到齐王“大悦，遂拜主父偃为臣”，并最终根据其策略出兵伐楚。(24)分析鉴赏题（6分）请分析本文的结构特点。答案：本文结构简洁紧凑，以主父偃的建议为线索，先提出观点，再描述齐王采纳并付诸行动，最后展示结果，具有较强的叙事逻辑性。解析：文章按提议—采纳—行动—结果的顺序展开，符合传统叙事散文的起承转合结构。(25)赏析题（9分）请赏析本诗的意境与情感表达。答案：文中描写的是齐王伐楚的情景，情绪由轻快转变为紧张，最终以楚国的失败收尾，展现了当时政治谋略与战争局势的变化，传达出历史的厚重与不可逆。解析：文章通过情节的逐步推进，营造出一种紧张感和历史感，突出了人物的智慧与国家的兴衰。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《江畔独步寻花·其六》黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。唐·杜甫(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗歌通过描绘春天的景象，展现出诗人内心的愉悦。B.“千朵万朵压枝低”运用数量词强调花的繁盛。C.“自在娇莺恰恰啼”运用拟人手法，使景物更生动。D.“江畔独步寻花”体现出诗人的孤寂，因而情感较为沉重。答案：D解析：整首诗写的是春游时的闲适与欢快，而非孤寂与沉重，D项错误。(26)赏析题（9分）请赏析《江畔独步寻花·其六》中的意象及意境形成。答案：此诗通过“花满蹊”“戏蝶”“娇莺”等和谐的意象，营造出温暖、明快的春天氛围。花朵低压枝头，蝴蝶翩飞，黄莺啁啾，一派生机盎然的景象，表现出作者恬然自乐的心境，感情真挚，语言自然流畅，富有画面感。解析：诗歌选取典型春景意象，整体意境明快，情感轻松愉悦，符合杜甫诗歌中对自然情趣的细腻描绘。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】在这个物质丰裕的时代，我们都渴望找到一种久违的宁静。这种宁静不是单纯的静止，而是一种内心深处的平和。现代社会节奏快、压力大，我们在工作、学习、生活中常常忙于奔波，忽略了心灵的养护。静，其实是一种选择，一种对生活的态度。它不意味着逃避现实，而是以一种更深远的方式面对世界。在浮躁的潮流中，我们总想走捷径、追求速成，但静下来的时刻，却能让我们看到内心真正想要的是什么。静是一种智慧的沉淀，也是一种心态的修炼。它能够让人们在纷扰中找到自我的定位，也能帮助我们减少错误判断的可能。在静中，我们追问生命的本质。在静中，我们反思得失。在静中，我们发现，有时不行动，不也是一种前行？静的妙处，不在于不动，而在于用心。静能够让我们更好地观察、思考、创造，使我们的心灵获得一种难得的升华。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章以“静”为主题，强调快节奏生活对内心的影响。B.文章指出“静”是一种逃避现实的表现，因此不值得提倡。C.文章用排比句式增强表达效果。D.文章描绘了物质丰裕的社会景象，着重批判其浮躁本质。答案：A解析：文章紧扣“静”这一主题，指出在快节奏生活中，人们应学会静思，从而找到内心平和，对抗浮躁。B项“逃避现实”错误；C项未见明显排比；D项虽有批判但不是全文主旨。(28)简答题（6分）文中说“静是一种选择，也是一种对生活的态度”，请简要说明“选择”与“态度”的含义。答案：“选择”是指人们主动做出静下来并去关注内心的决定；“态度”则指对待生活的一种积极、平和的心态。解析：文中将“静”视为一种主观选择和内在态度，既强调其自觉性，也强调其人文关怀。(29)赏析题（6分）请分析文中“静的妙处，不在于不动，而在于用心”一句的修辞手法与表达效果。答案：这句话运用了对比手法，将“不动”与“用心”对比，突出“静”并非消极的不动，而是积极的思考和内省，增强了表达效果。解析：通过对比，使读者理解“静”并非无所作为，而是在沉思中获得更深层的领悟。(30)问答题（8分）请结合文章内容，谈谈你对“在静中，我们反思得失”的理解。答案：这句话强调了静默的重要性，它帮助人们在忙碌之余停下脚步，反思过去的得与失。这种反思不是对错误的懊悔，而是对人生深层次的认知。静思可以让人们更清楚地了解自己，从而走向内心的成长和自由。解析：作者借“反思得失”表达了通过静思考问题、明辨是非的价值，是对现代人精神层面的呼吁。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：校园里总有同学因一时冲动在阳台、走廊等地方抛掷物品，既造成安全隐患，也破坏校园文明。为此，语文组特向全体师生发出倡议，倡导“文明校园，从我做起”，呼吁大家共同维护校园环境，共建和谐校园。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：【倡议书】关于共建文明校园的倡议书尊敬的广大师生：校园是我们学习和生活的重要场所，文明环境需要每一位成员的共同维护。然而，近期发现部分同学存在在阳台、走廊等地随意抛掷物品的行为，这不仅可能伤及他人，还给校园安全带来隐患。为了营造一个安全、整洁、文明的校园氛围，我们语文组倡议大家“文明校园，从我做起”，从自身做起，杜绝随手抛物现象。望全体师生积极响应，共同建设文明和谐的校园环境。语文组2025年4月5日解析：文本内容完整，格式规范，语言得体，情感真挚，符合倡议书的写作要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：人生路上，“物质”与“精神”是我们始终要面对的两极。有人穷尽一生追逐物质财富，却在灵魂的空虚中迷失；也有人看淡物质，专注精神的充实，却在现实中跌宕起伏。如何平衡物质与精神生活，是每个人都必须思考的问题。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；