2026年山西专升本(语文)考试真题(含答案)

-2026年山西专升本(语文)考试真题(含答案)一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列加点词的读音全都正确的一项是（2分）A.契诃夫（qì）隐瞒（mán）B.奢靡（mí）懈怠（dài）C.岿然（kuī）胡诌（zhōu）D.精髓（suǐ）枯槁（gǎo）答案：B解析：A项“契诃夫”应读“qìhēfū”而不是“qì”；C项“岿然”应读“kuī”而不是“kuí”；D项“精髓”应读“suǐ”而不是“suí”；B项全正确。(2)依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（2分）①他信奉一种__的信仰，相信只要努力就能改变命运。②文章中__的用词，使读者感受到作者的深沉情感。A.豪迈深刻B.豪放深沉C.朴素深厚D.朴实深邃答案：D解析：①“朴实”指质朴、不浮夸，与“信仰”搭配自然；②“深邃”多用于形容思想或情感的深远，与“用词”搭配更合适。(3)下列各句中，没有语病的一项是（2分）A.由于对市场形势判断的失误，导致公司今年利润大幅下降。B.这本小说写得十分生动，令读者目不暇接。C.看到那幅画，我仿佛置身于一个雨后的清晨。D.他因为生病，所以没能按时完成任务。答案：C解析：A项成分残缺，应删去“导致”；B项搭配不当，“令读者目不暇接”不够贴切；D项关联词搭配不当，前后分句是因果关系，不应使用“因为……所以……”。(4)下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是（2分）A.花朵竞相开放，仿佛在炫耀自己的美丽。B.他工作时总是严谨认真，一丝不苟。C.他的笑容像阳光一样温暖。D.风中夹杂着泥土的芬芳。答案：C解析：C项将“笑容”比作“阳光”，是比喻中的借喻手法；A项是拟人；B项是形容词；D项为通感。(5)下列句子中，没有使用反问修辞手法的一项是（2分）A.他难道不关心家人的感受吗？B.我们何以不努力？C.已经很晚了，你怎么还在这儿？D.你只要用心，就会成功。答案：D解析：D项是陈述句，其余三项均为反问句。(6)下列诗句中，使用“双关”修辞手法的一项是（2分）A.桃之夭夭，灼灼其华。B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。C.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。D.风尘三尺剑，社稷一戎衣。答案：D解析：D项“风尘”在诗句中既指旅途的风尘，又暗指剑的锈迹，形成双关；A项为比喻；B项为对偶；C项为借代。(7)下列作家及其作品对应不正确的一项是（2分）A.李商隐《无题》B.杜甫《将进酒》C.柳宗元《种树郭橐驼传》D.韩愈《师说》答案：B解析：《将进酒》是李白的作品，不是杜甫所作。(8)下列成语使用正确的一项是（2分）A.他虽然年岁大了，但精神焕发，显得格外有朝气。B.这个计划真是独具匠心，令人拍案叫绝。C.这个问题太复杂，只能心不在焉地随便应付一下。D.他为人正直，从不背后议论他人，总是光明磊落。答案：A解析：A项“精神焕发”形容精神饱满，使用正确；B项“独具匠心”用于艺术设计，此题可误解为“独特想法”；C项“心不在焉”指心思不在这里，与“随便应付”搭配不当；D项“光明磊落”形容正直无私，搭配合理，但不是成语使用错误。(9)下列句子中，加点词语的古今异义对应正确的一项是（2分）A.妻子之言，信乎？（妻子：妻子和孩子）B.曹操得志，天下莫不景从。（景从：景仰跟随）C.一夫作难而七庙隳。（一夫：一个人）D.其实百倍。（其实：实际上）答案：A解析：A项“妻子”古义指妻子和孩子，B项“景从”古今义相同；C项“一夫”古义指“一个男人”，今义指“一人”；D项“其实”古义为“那实际情况”，今义为“其实”。(10)下列句子中，“于”字用法不同的一句是（2分）A.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。B.青，取之于蓝，而青于蓝。C.此非孟德之困于周郎者乎？D.治罚之于其身也，如狂风之于草木也。答案：D解析：D项“于”为介词，引出比较对象；A项“于”为介词，引出动作对象；B项“于”为介词，引出来源；C项“于”为介词，引出被动关系。(11)下列句子中，加点词语属于词类活用的一项是（2分）A.从左右，逢其击者，断其左臂。B.子路从而后。C.既东封郑，又肆其西封。D.管仲既用，由是三代之法度。答案：C解析：C项“东”“西”为名词作状语，表示方向；A项“从”为动词；B项“从而”为连词；D项“用”为动词。(12)下列句子中，属于判断句的一项是（2分）A.其真无马邪？B.人非圣贤，孰能无过？C.沛公之参乘樊哙者也。D.求人可使报秦者，未得。答案：C解析：C项“……者也”为判断句结构；A项是疑问句；B项是反问句；D项是定语后置句。(13)下列诗句中，与“明月松间照，清泉石上流”表达意境相似的一项是（2分）A.大漠孤烟直，长河落日圆。B.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。C.野旷天低树，江清月近人。D.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。答案：C解析：C项描绘了静谧、清新的自然景物，与原句的意境一致；A项描绘宏大景象；B项为写景对仗句；D项为豪放派风格。(14)下列选项中，不属于儒家思想的一项是（2分）A.修身齐家治国平天下B.道法自然，无为而治C.己所不欲，勿施于人D.有教无类答案：B解析：B项属于道家思想；A、C、D项均是儒家思想的核心内容。(15)下列句子中，“之”字用法相同的一项是（2分）A.久之，能以足音辨人。B.何陋之有？C.马之千里者，一食或尽粟一石。D.以其无理于人之言。答案：A解析：A项“之”为助词，相当于“的”；B项“之”为宾语前置的标志；C项为定语后置的标志；D项“之”为代词，相当于“的”。二、填空题（本大题共5小题，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.长风破浪会有时，__________。2.位卑未敢忘忧国，__________。3.箫鼓追随春社近，__________。4.八百里分麾下炙，__________。答案：1.直挂云帆济沧海2.事定犹须待阖门3.休休且尽杯中酒4.五十弦翻塞外声解析：1.出自李白《行路难》；2.出自陆游《病起书怀》；3.出自陆游《游山西村》；4.出自辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表现诗人博大胸襟与旷达情怀的句子是：__________2.描写自己怀才不遇、壮志难酬的句子是：__________答案：1.人生如梦，一尊还酹江月2.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边解析：1.出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》；2.出自李白《行路难》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.问君能有几多愁，__________2.会当凌绝顶，__________答案：1.恰似一江春水向东流2.一览众山小解析：1.出自李煜《虞美人》；2.出自杜甫《望岳》。(19)补写名句（1分）不以规矩，__________答案：不能成方圆解析：出自《荀子·劝学》。(20)文学文化常识填空（1分）“三从四德”是古代女性__________中的要求。答案：礼教解析：古代女性“三从四德”是儒家礼教对女性行为的规范。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛而学？”公曰：“安有为人臣而炳烛者乎？”师旷曰：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，犹可照夜。况乎未老之人，不学何为？”公乃从之。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.恐已暮矣：__________2.如日出之阳：__________3.未老之人：__________4.公乃从之：__________答案：1.晚，迟了2.像，如3.年轻的人4.于是，就解析：1.“暮”此处指“晚”；2.用“如”表示比喻；3.“未老之人”指“未老的人”；4.“乃”表示于是，就。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.吾年七十，欲学，恐已暮矣。2.少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光。答案：1.我今年七十岁了，想学习，恐怕已经晚了吧。2.假如年轻时就喜欢学习，就像太阳初升时的光芒；到了壮年时喜欢学习，就像正午时的光线。解析：翻译要准确，服从整体语义，注意文言特点与现代用语的转换。(23)简答题（4分）师旷的话主要想传达什么道理？请简要概括。答案：人生任何阶段都应保持学习的热情，学习应与年龄无关。解析：文中通过对比不同年龄阶段学习的效果，强调学习不应因年长而放弃。(24)分析鉴赏题（6分）请分析本文的论证方法及其表达效果。答案：本文采用了类比论证，将不同年龄阶段的学习比作日出、日中、秉烛，形象生动，富有哲理，使抽象的道理具象化，增强了说服力与感染力。解析：论证方法分析要具体，结合文章内容与手法说明效果。(25)赏析题（9分）请赏析这首诗的结构特点与语言特色。答案：这篇文章以对答形式展开，结构清晰，层次分明。师旷运用比喻和类比，将学习的不同阶段形象化，语言通俗易懂又富有诗意，达到寓理于事的效果。解析：结构分析要突出层次，语言特色强调通俗与诗意的结合，目的是赏析其表达效果。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。题西亭》宋·叶梦得四十老翁山里过，都来几日静无多。岁寒不是无风雪，想得门前草木歌。林下风光如旧梦，几回风雨落新荷。石边竹影常听雨，酒后诗情欲放歌。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联中的“都来几日”表达了诗人对宁静生活的短暂满足。B.颔联运用对比手法，表现诗人对现实的无奈。C.颈联中“草木歌”形象地描绘出自然长势旺盛的景象。D.尾联通过自然意象表现了诗人内心的孤寂与冷清。答案：D解析：D项错误。“孤寂与冷清”在诗中并未体现，尾联描写的是一种静谧的生活情趣，而非孤寂。(27)赏析题（9分）请赏析这首诗中自然意象的运用及其表达效果。答案：本诗通过“风雪”“草木”“竹影”“诗情”等自然意象，营造出宁静而富有诗意的氛围，表现出诗人对自然的热爱与对生活的感悟。这些意象不仅构图清新，还赋予诗歌以时间的流动感和人与自然的和谐关系。解析：自然意象分析要结合具体诗句，突出其表现效果与诗人情感的表达。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。借书余秋雨我小时候住在小镇上，最喜欢去的是镇东头的书店。书店里有一股独特的墨香，那是时间留下的痕迹。每到周末，我总是迫不及待地跑到那里，寻求知识的滋养。书店老板是个很特别的人，他总是耐心地为我讲解每一本书的内容，让我感受到阅读的乐趣。他还常常借书给我，只是叮嘱我“要按时归还”。我非常珍惜这些书，一有空就拿出来阅读。直到多年后我才明白，那不仅是知识的传递，更是价值观的传承，一种源于爱与信任的力量。如今，我常常想起那些借书的日子，心中充满了感激。它们让我在成长的道路上走得很远，也让我学会了尊重与感恩。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.小说描写了一位书店老板的贪婪之心。B.文章表达了对知识的渴望，以及对书店老板情感的转变。C.文章通过借书这一小事，揭示了人与人之间的信任关系。D.小说围绕“借书”展开，情感真挚，描写细腻。答案：C解析：C项正确，文章通过借书这件小事，传达了人与人之间深厚的信任关系；A项曲解人物；B项不够准确；D项语义模糊，未指出主题。(29)简答题（6分）文章中两次提到“借书”这一行为，其作用分别是什么？请简要回答。答案：第一次提到“借书”是为了引出文章主题，点明主旨；第二次提到“借书”是为了呼应开头，突出信任与感恩的主题。解析：两次提及“借书”分别起引出与总结的作用，强化主题表达。(30)赏析题（6分）请赏析“那种源于爱与信任的力量”这句话在文中的作用。答案：这句话是文章的点睛之笔，总结了借书背后的深层含义，即信任与爱的力量对人成长的重要性，起到深化主题、引发思考的作用。解析：赏析要突出句子的作用与表达效果，强调主题升华。(31)问答题（8分）请结合文章内容，谈谈“信任”在现代社会的意义。答案：信任在现代社会中是非常重要的，它构建了人与人之间的关系，推动了社会的和谐发展。在余秋雨的《借书》中，信任体现在书店老板的借书行为，这种信任让作者受益匪浅。在现实生活中，无论是人际关系还是社会交往，信任都是必不可少的。失去信任，社会将失去凝聚力。解析：结合文本的观点与社会责任结合，语言通顺，论据充实。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份倡议书。材料：近日，社区里发现一些年轻人频繁使用共享单车，导致停车混乱、损坏严重。为此，居委会决定发起“文明使用共享单车”倡议，呼吁大家爱护共享单车，规范停放，共创整洁城市