2026年山西专升本语文(真题)及答案

-2026年山西专升本语文(真题)及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音正确的一项是A.纤（xiān）维B.载（zài）入C.通缉（jī）D.鲜（xiān）为人知答案：A解析：A项“纤”读xiān，指细小；B项“载”读zài，表示装载；C项“缉”应读jī，表示搜捕；D项“鲜”读xiān，表示少，与“鲜为人知”相符。(2)下列句子中，成语使用恰当的一项是A.这部电影情节饱满，令人目不暇接，深受观众喜爱。B.尽管他有心勾通（tōng）敌人，但终因缺乏信任而失败。C.她的演讲条理清晰，截（zhé）然不同，赢得了满堂喝彩。D.汉字书法讲究章法，一笔一画都要讲究，这是差强（qiáng）人意的。答案：D解析：A项“目不暇接”形容东西太多，眼睛看不过来，用在此处不当；B项“勾通”应为“沟通”，表示交流；C项“截然不同”表示完全相反，用在此处不合适；D项“差强人意”指大体上还满意，使用正确。(3)下列各句中，没有语病的一项是A.看到小明在厨房做饭，我急忙跑去帮忙。B.他的手机昨天被别人丢弃了，现在找不到了。C.这次活动结束后，我才会明白，我们的能力原来是如此有限。D.他是我们班上最刻苦的一个人，学习总是名列前茅。答案：A解析：A项表述清晰，无语病；B项“被别人丢弃了”语义不清，应为“丢失”；C项“才”与“才会”重复，应删去“才”；D项“一个人”与“名列前茅”搭配不当。(4)下列句子中，判断修辞手法正确的一项是A.他像一只受伤的野兽，蜷缩在角落里。——比喻B.这里的人们真是当之无愧的英雄。——夸张C.天啊！你太过分了！——反问D.正如杜甫所说的“文章合为时而著”——引用答案：A解析：A项“像”表示比喻；B项“当之无愧”为拟人；C项“天啊！你太过分了！”为反问；D项“正如杜甫所说的”为引用。(5)下列句子排列顺序，最合理的一项是①我突然想起，这一天是我们相识的纪念日。②窗外的梧桐树在风中沙沙作响。③我走进教室，发现座位上已经坐满了人。④教室里安静极了，只听见粉笔与黑板的摩擦声。A.①②③④B.③④①②C.③④②①D.②③④①答案：C解析：③④描述场景，②是环境描写，①是情感触发，顺序应为场景→环境→事件→回忆。(6)下列诗句中，出自《短歌行》的一项是A.曾经沧海难为水B.烹羊宰牛且为乐C.人生如梦，一尊还酹江月D.江山如画，一时多少豪杰答案：B解析：A出自元稹《离思》，B出自《短歌行》，C出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，D出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。(7)下列文学常识中，对应正确的一项是A.韩愈是唐宋八大家之一，号昌黎先生B.诸葛亮《出师表》出自《三国演义》C.曹雪芹是《儒林外史》的作者D.李商隐是晚唐诗人，与杜牧合称“小李杜”答案：D解析：A项韩愈号昌黎先生；B项《出师表》出自《三国志》；C项《儒林外史》作者为吴敬梓；D项正确。(8)下列文言虚词在句中用法正确的一项是A.吾与点也，吾与点也。——“与”的用法与“也”一致B.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。——“之”为结构助词C.虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也。——“之”为代词D.范增数目项王，怒，曰：“壮士！赐之卮酒。”——“之”为助词答案：B解析：B项“之”如“之乎者也”中的“之”，为结构助词；A项结构不一致；C项“之”为助词；D项“之”为代词。(9)下列文言句式中，不属于被动句的一项是A.兵挫地削，亡卒数万。B.然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人。C.信而见疑，忠而被谤。D.见笑于大方之家。答案：B解析：B项为主谓结构，不为被动句；A、C、D均为被动句。(10)下列文言实词中，古今异义的一项是A.宽宏大度B.管理国家C.饥饿D.中书、尚书答案：D解析：D项“中书、尚书”为古代官职，今已不存在；A、B、C项古今意义相近。(11)下列句子中，含有呼告手法的一项是A.快乐，是人生中最伟大的事！B.春风又绿江南岸C.你难道不知道他的名字吗？D.天啊！你怎么这样对我？答案：D解析：D项为呼告，表达强烈情感；A项为感叹；B项为借景抒情；C项为反问。(12)下列句子中，没有使用借代手法的一项是A.红领巾是少先队员的象征B.拳头一握，便有了力量C.他深知自己是个“漏网之鱼”D.若使针尖上能挑起一粒米，便能活很久答案：B解析：B项为比喻；其他均为借代。(13)下列作家作品对应正确的一项是A.屈原——《离骚》B.王维——《蜀道难》C.蒲松龄——《儒林外史》D.柳宗元——《早春呈水部张十八员外》答案：A解析：A项正确；B项为李白；C项《儒林外史》作者为吴敬梓；D项作者为韩愈。(14)下列对《山居秋暝》的理解，正确的是一项是A.诗中描绘了春景，情景交融B.用“明月松间照”表现了大自然的朦胧美C.作者借田园风光表达对现实的不满D.全诗用虚实结合手法，表达了隐逸之乐答案：D解析：D项正确，“空山新雨后”与“明月松间照”为虚实结合；A项为春景，诗中为秋景；B项为表现景物之清晰；C项为表达对现实的不满，非隐逸之乐。(15)下列句中，“其”字用法与其它三项不同的一项是A.其真无马耶？其真不知马也B.其皆出于此乎？C.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也D.其表识之，不可得而见也答案：C解析：C项“其”为代词，代指“余”；其他均为副词，起强调作用。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.天高地迥，觉宇宙之无穷；________，识盈虚之有数。2.烟渚、月明、水清、山青，________，愈幽愈美。3.万里悲秋常作客，________。4.知人者智，________。答案：1.把酒问青天2.青山依旧3.百年多病独登台4.自知者明解析：1.出自《滕王阁序》；2.出自《水调歌头》；3.出自杜甫《登高》；4.出自《老子》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对理想的坚定追求：________。2.反映人生短暂，珍惜眼前的美好时光：________。答案：1.长风破浪会有时2.朝如青丝暮成雪解析：1.出自李白《行路难》；2.出自李白《将进酒》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.昔我往矣，________。2.青青子衿，________。答案：1.杨柳依依2.悠悠我心解析：1.出自《诗经·小雅·采薇》；2.出自《诗经·郑风·子衿》。(19)补写名句（1分）明月松间照，________。答案：清泉石上流解析：出自王维《山居秋暝》。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”包括《大学》《中庸》《论语》和________。答案：《孟子》解析：“四书”为《大学》《中庸》《论语》《孟子》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，有宝马名骓，俱不得志。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”泣数行下。左右皆泣，莫能仰视。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.汉军及诸侯兵围之数重A.环绕B.聚集C.战斗D.挫折答案：A解析：“围”意思是环绕，表示被包围。2.项王则夜起A.于是B.然后C.仍然D.因此答案：B解析：“则”表示“于是”、“然后”，表示动作连续。3.俱不得志A.全部B.虽然C.尽管D.有的答案：A解析：“俱”即“都”，为“全部”之意。4.于是项王乃悲歌慷慨A.表示承接B.表示转折C.表示因果D.表示目的答案：A解析：“于是”表示承接上文动作，引出结果。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.夜闻汉军四面皆楚歌答案：夜里听到汉军四面唱着楚地的民歌解析：此句描绘了项王被包围的场景，情感低落。2.骃不逝兮可奈何答案：乌骓马不会奔跑，我又该怎么办呢解析：此句表现出项王对战败的无奈与悲凉。(23)简答题（4分）文中的“悲歌慷慨”是否体现了项王复杂的心理状态？请结合内容谈谈你的理解。答案：是的，“悲歌慷慨”体现了项王面对失败的悲凉、无奈和失落，同时也反映出他对虞姬的深情，表现出英雄末路的悲壮与不甘。解析：从情感和精神层面分析项王的心理变化。(24)分析鉴赏题（6分）文末“泣数行下。左右皆泣，莫能仰视”有何表达效果？请简要赏析。答案：此句通过项王的哭泣和左右的反应，表现出一种强烈的悲怆情感，渲染了英雄末路的苍凉氛围，增强了文章的感染力。解析：此为侧面描写，通过众人的反应，衬托项王的心境，有深化情感的作用。(25)赏析题（9分）请从语言风格、意象意境、情感主旨、表现手法等方面解析《短歌行》。答案：《短歌行》语言风格雄浑豪放，意象包括“明月”“山川”“酒杯”等，描绘了诗人对自然和人生的深刻感悟。情感主旨为对理想的追求和人生的感慨，表现手法包括借景抒情、情景交融等，使诗歌充满思想与情感的张力。解析：从多个角度分析诗歌的艺术特色，使答案全面、有层次。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《天净沙·秋思》元·马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中“断肠人”指的是游子B.本诗语言风格清新自然C.意象之间存在对比关系D.这是一首描写秋景的元曲答案：B解析：B项错误，“天净沙·秋思”是元曲小令，风格苍凉悲怆，而非清新自然。(27)赏析题（9分）请赏析这首元曲的意象和意境，以及整体艺术效果。答案：该曲通过“枯藤”“老树”“昏鸦”“瘦马”等意象，勾勒出一幅萧索的秋景图，营造出孤寂、思乡的氛围。整首曲子结构紧凑，文字简练，通过自然景物的描绘，传达出游子的愁绪，具有极强的感染力。解析：从意象、意境、结构、语言等角度分析，突出其表达效果。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】有人说，我们生活在一个技术胜过人文的时代，但其实不然。技术把我们的生活变得更便捷，精神却越来越空虚。当我们可以用手机聊微信、发朋友圈，甚至用语音输入文字，我们是否还懂得与他人用心沟通？当我们可以用搜索引擎快速查找知识，我们是否还能静下心来思考、沉淀？技术的迅猛发展给生活带来便利，却也在无形中削弱了人们的思维方式和情感交流。人们似乎越来越习惯索取而不知付出，越来越关注效率而忽视深度。我们是否正在失去那个能让我们与人、与自然、与自我建立深厚联系的“慢”时代？(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章用排比句式增强语势B.这是一篇情理交融的议论文C.文末提出反问，引发读者思考D.文章主要讨论技术对人类生活的冲击答案：C解析：C项正确，文末反问引发读者思考；A项未明确排比；B项篇幅较短，未见情理交融；D项是文章核心内容之一。(29)简答题（6分）文章中提到“技术的迅猛发展给生活带来便利，却也在无形中削弱了人们的思维方式和情感交流”，请结合内容谈谈你对这句话的理解。答案：这句话指出技术虽方便生活，却降低了人们对深度思考和情感交流的能力。人们越来越多地依赖手机和网络，忽略了面对面交流和内心的沉淀。技术以便捷为特点，但若失去对“慢”的关注，反而会导致精神的空虚。解析：结合现实情况分析技术的负面影响，强调全面看待问题。(30)赏析题（6分）请赏析文章的语言特色，以及它在表达观点上的作用。答案：文章语言简练，多用设问和反问，如“我们是否还懂得与他人用心沟通？”增强了文章的思辨性和感染力。句式长短结合，语气沉稳而富有哲理，使说理更具说服力。解析：结合修辞与语言风格分析其表达效果。(31)问答题（8分）文章反思了现代人依赖技术而忽视内心的精神状态，请你结合实际谈谈这种现象的利弊。答案：现代技术的进步为生活带来极大便利，使信息获取和交流更加高效。但过度依赖技术，可能导致精神空虚，人际交往变得冷漠，思考能力下降。例如，人们常以社交媒体代替真实沟通，使自身变得麻木。因此，我们在享受技术带来的便捷时，也应保持对内心世界的关注。解析：答案从正反两方面分析，结构清晰，论据充分。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为响应学校关于“文明校园”建设的号召，现拟在全校范围内发起“减少塑料制品使用”的倡议，以保护环境，提升校园生态文明水平。请以班