2026年山东专升本语文真题试卷(含答案)

-2026年山东专升本语文真题试卷(含答案)考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)下列词语中，“载”字读音正确的一项是（2分）A.载歌载舞（zài）B.载入史册（zǎi）C.载重（zài）D.载不动（zài）答案：B解析：在“载入史册”中，“载”读zǎi，意为“记录”；在“载歌载舞”中是一个多音字，“载”读zài，意为“又、且”；“载重”和“载不动”均读zài，表示“装载”的意思。(2)下列句子中，标点符号使用有误的一项是（2分）A.她说：“这项任务很有挑战性。”B.他昨天去了北京，上海，广州。C.请不要相信那些“看起来很美”的承诺。D.《论语》中有这样一句：“有朋自远方来，不亦乐乎？”答案：B解析：“北京、上海、广州”在列举时应使用顿号，而不是顿号和逗号混用，B项中的标点符号使用不规范。(3)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.学校通过开展丰富多彩的活动，使得学生们的综合素质得到了显著提高。B.从他略带讽刺的语气中，可以看出他对这件事并不认可。C.我们班的语文成绩比其他班好得多，所以大家都很骄傲。D.这场雨下得很大，让我们不得不取消了原定的计划。答案：B解析：A项“通过……使得……”结构不当，应改为“使得……”；C项因果关系不恰当，D项存在歧义，“不得不取消”与“取消了”关系不明。(4)下列句子中，“修辞手法”判断正确的一项是（2分）A.这些句子写得再精辟，也让人看不懂。（夸张）B.他走在前面，我跟在后面。（借代）C.你听，风声里似乎带着些许希望。（拟人）D.看见那片蓝天，我仿佛看到了一个新的世界。（比喻）答案：C解析：C项将“风声”赋予人的动作“带着”，是拟人手法；其余选项中，A项是夸张，B项是借代，D项是暗喻。(5)下列加点词语中，感情色彩与其他不同的一项是（2分）A.我们必须正视现实，不能逃避责任。B.他是历来不识字的，却也能写出如此优美文章。C.这个决策完全是荒唐的，缺乏任何理性分析。D.她非常擅长交际，得到了所有人的认可。答案：B解析：B项“历来不识字”是中性词，其他选项中均带有明显感情色彩，A项“正视”是褒义，C项“荒唐”是贬义，D项“擅长”是褒义。(6)下列作品中，属于楚辞的是（2分）A.《离骚》B.《楚辞》C.《九章》D.以上都是答案：D解析：楚辞是一种文体，而《离骚》《九章》均是屈原的作品，也属于楚辞范畴，因此D项正确。(7)下列选项中，对“者”字用法判断错误的一项是（2分）A.驴不胜驴，走而逐之（代词）B.惟楚有材，晋实用之（助词）C.中间小谢又清俊，晚岁犹堪主此盟（助词）D.今天子有急，令尹其入哉（代词）答案：A解析：“驴不胜驴”中的“者”在古代文言文中常作助词，用于句末，表示语气，A项内容存在描述错误；其余选项中“者”出现多为助词。(8)下列对《论语》说法错误的一项是（2分）A.是孔子及其弟子的语录体记述B.被列为四书之一C.主要通过对话和议论表达思想D.主要记录的是政治、经济、军事等内容答案：D解析：《论语》主要记录的是孔子及其弟子的言行，内容多涉及道德、治学、修身，非政治、经济、军事。(9)“风雅颂赋比兴”是古代诗歌的（2分）A.技法B.体裁C.风格D.场景答案：A解析：这是《诗经》中常用的艺术表现手法，统称“六义”中的“风雅颂”为体裁，“赋比兴”为艺术手法，因此答案为A。(10)下列对“于”字用法判断正确的一项是（2分）A.上食埃土，下饮黄泉（介词）B.乃设九宾，毕享而还（介词）C.属予作文以记之（介词）D.于其身也，则耻师焉（介词）答案：D解析：D项“于其身也”中“于”意为“对”，表示对象，是介词；A项“于”为介词，B项“于”为介词，C项“于”为介词。(11)下列句子中，没有使用对偶修辞的一项是（2分）A.人生如梦，一尊还酹江月。B.桃李不言，下自成蹊。C.野旷天低树，江清月近人。D.不是无心也，非不为也，是不能也。答案：B解析：B项“桃李不言，下自成蹊”是成语，非对偶句；其余选项均为对偶句。(12)下列字词中，“倩”字的读音是（2分）A.qiànB.qiǎngC.qiánD.qìng答案：A解析：“倩”读作qiàn，意为“美丽、美好”，如“倩影”“倩女”。(13)下列选项中，属于通假字的一项是（2分）A.零丁孤苦，至于成立B.畔有三良，马不肯行C.而后人有感悟，有所省也D.问今是何世，乃不知有汉答案：B解析：B项“畔”通“叛”，意为“背叛”；其余选项均无通假字。(14)下列选项中，没有使用借代修辞的一项是（2分）A.他将青春献给了祖国。B.荷花虽好，只能三分。C.举杯邀明月，对影成三人。D.心中既无寄托，亦无烦忧。答案：D解析：D项用“心中”代表情感，是借代；A项“青春”代指时间，B项“荷花”代指女子，C项用“明月”代指友人，均属借代。(15)下列句子中，没有使用被动句的一项是（2分）A.被人所笑。B.张良与樊哙入军门，详谢曰：“臣谢大王延客。”C.会天大雨，道不通，度不得越也。D.士卒多乐为其死。答案：C解析：C项“会天大雨”是一个因果句，不含被动句标志词，如“为……所”、“见……于”等。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.举世皆浊我独清，________________________。2.春江潮水连海平，________________________。3.不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，________________________。4.旧时茅店社林边，________________________。答案：1.众人皆醉我独醒2.泽国苍茫的烟波3.处江湖之远则忧其君4.晓来谁染霜林醉解析：1.出自《渔父》；2.出自张若虚《春江花月夜》；3.出自范仲淹《岳阳楼记》；4.出自辛弃疾《西江月》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.《谏逐客书》中强调秦国精神与外物结合的句子是：________________________。2.《山居秋暝》中通过自然景象表达内心宁静的句子是：________________________。答案：1.用之理也，不可斯须废也2.明月松间照，清泉石上流解析：1.出自李斯《谏逐客书》；2.出自王维《山居秋暝》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.黄金万两，不如________________________。2.但使龙城飞将在，________________________。答案：1.一技在身2.不教胡马度阴山解析：1.出自谚语；2.出自王昌龄《出塞》。(19)补写名句（1分）1.一定之规，________________________。答案：不可妄改解析：出自《战国策·齐策》。(20)文学文化常识填空（1分）《左传》作者是________________________。答案：左丘明解析：《左传》是一部编年体史书，作者是春秋末期的左丘明。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《战国策》阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易也。”秦王不悦，安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？”唐雎对曰：“大王尝闻布衣之怒乎？夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。”秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何以教我？”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.弗敢易也2.安陵君因使唐雎使于秦3.仓鹰击于殿上4.与臣而将四矣答案：1.换2.派遣3.原指隼鸟，这里用作“像鹰一样”4.加上解析：1.“易”指交换；2.“使”指派遣；3.“仓鹰”是比喻，指如隼一般迅速；4.“将”意为“加上”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.大王加惠，以大易小，甚善2.此三子者，皆布衣之士也答案：1.大王给予恩惠，拿大的国家换小的国家，是很好的做法。2.这三个人都是平民百姓出身的勇士。解析：翻译要符合语境，体现文言文的表意特征，如“加惠”指施恩，“以大易小”指用大的换小的。(23)简答题（4分）秦王一开始态度强硬，后来为何态度转变？请简要概括。答案：唐雎列举了专诸、聂政、要离三人的事迹，说明布衣之士也可以以死报恩，秦王被震慑，态度软化。解析：通过对比勇士的英勇行为，突出布衣之士的气概，促使秦王转变态度。(24)分析鉴赏题（6分）请分析文中唐雎的对话主要运用了哪些人物刻画手法？答案：修辞中的排比和比喻，人物对话形象地表现出唐雎的机智和坚定，塑造了其作为贤臣的形象。解析：文中“彗星袭月”“白虹贯日”“仓鹰击于殿上”等内容运用了排比和比喻，增强表达效果，凸显人物性格。(25)下列对这篇文章的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.“布衣之怒”是写唐雎的不屈不挠B.文章通过对话推动情节发展C.秦王的神色变化反映了其心理活动D.唐雎用历史典故说明问题答案：A解析：A项“布衣之怒”并非常规说法，原文中应为“布衣之士”指的是平民出身的勇士，而非直接“布衣之怒”。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）体裁：唐诗阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句写出了国都沦陷的现实B.第三句写战事持续时间之长C.“家书抵万金”表达了对家书的珍视D.全诗情感真挚，意境深远答案：A解析：A项“国破山河在”表达的是国家破碎，但山河依旧，体现战乱后的凄凉景象，而非“国都沦陷”。(27)赏析这首诗中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的艺术手法（9分）答案：诗人运用了拟人和移情的修辞手法，“花溅泪”是借花之眼写人之感，“鸟惊心”是把鸟的反应当作人类情感的投射，体现了诗人由景及情的写作手法。通过自然物象承载情感，使全诗情感更加浓烈，具有强烈的感染力。解析：此句通过将情感投射到自然景物上，构建出“物我同悲”的意境，是典型的移情手法，情景交融，情感深刻。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）体裁：哲理散文阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】人生如茶，行为随茶汤而定。有人品茶，急于得味；有人细品，方得真意。茶汤未浓，便强饮，至觉苦涩；待其渐热，香气四溢，再品之，方可悟其甘甜。真正懂得品茶之人，知其道无多，重其味之真。生活亦是如此，急躁者往往只见眼前的浮华，而沉静者，方能看见岁月之后的沉淀。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过茶汤的温度变化，表达了对生活态度的理解B.文章通过“茶汤”来比喻人生，结构清晰，层次分明C.文章主要通过讨论哲学问题展开论述D.文章语言古雅，多用典故答案：B解析：文章以茶为喻，阐述生活态度，结构整体围绕“品茶”与“人生”之间的类比展开，层次清晰，结构严谨。(29)请分析最后一句“生活亦是如此，急躁者往往只见眼前的浮华，而沉静者，方能看见岁月之后的沉淀。”在文中的作用。（6分）答案：这句话总结全文，点明主旨，通过类比“茶与人”来深化主题，强调沉静的重要性，升华文章的哲理性质。解析：此句为全文的总结语，呼应开篇，强化“品茶”与“做人”的关系，深化主题，使文章主题更为鲜明。(30)简述文中主要表达的思想观点。（6分）答案：文章认为人生应如品茶般沉静，急躁之人往往看到表面，而沉静之人则能领悟深层的意义。人生价值在于沉淀与从容。解析：文中通过“茶”的例子，引申出对人生态度的思考，表达作者倡导沉静、通达处世的观点。(31)请结合文章内容，谈谈你对“急躁者往往只见眼前的浮华”的理解。（8分）答案：急躁者追求即时的结果，往往只关注眼前的利益和利益的获取过程，而忽视了内在的价值和长远的规划。他们在追求过程中迷失方向，无法领略真正的意义和美好。解析：此观点呼应原文主旨，体现出“急躁”与“沉静”的对比，强调沉静的重要意义。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份倡议书。材料：我校将举办“世界读书日”系列宣传活动，倡导读经典文学作品，增强文化修养。请以“提倡经典阅读”为主题，面向全体同学，内容包括活动时间、地点、方式、目的等，要求格式规范，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：在第28个“世界读书日”即将来临之际，为弘扬中华优秀传统文化、提升同学的阅读水平，我校决定开展“提倡经典阅读”系列宣传活动，时间定于5月23日，地点在图书馆和各教学楼之间。活动内容包括经典作品诵读比赛、读书分享会和盲盒送书活动。通过丰富多彩的形式，引导大家深入阅读经典书籍，提升文化修养，感悟文学之美。让我们共同努力，担当文化传承的责任，以阅读为桥，通向更广阔的人生。倡议人：某某某2025年5月10日解析：文章结构清