2026年人教版四年级数学下册第10单元课后练习题

2026年人教版四年级数学下册第10单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，关于“小数的加减法”这一知识点，小明在计算23.45+17.8时，错误地将小数点对齐，得到的结果是41.25。下列哪种方法可以帮助他正确理解并计算该题？（）A.将两个数都乘以10，使小数点消失后再计算，最后再除以10B.先将23.45和17.8分别转换为分数，进行分数加法后再转换回小数C.从个位数开始逐位相加，忽略小数点的位置D.将17.8拆分为10+7.8，先计算23.45+10，再计算（23.45+10）+7.8，最后对齐小数点参考答案：A解析：该题考查小数加减法中“对齐小数点”的核心规则。选项A正确，通过乘以10将小数转换为整数，计算后再除以10还原小数点位置，符合小数加减法的基本原理。选项B虽然可行，但过于复杂，不符合四年级学生的计算要求。选项C忽略了小数点，会导致计算错误。选项D的拆分方法不适用于所有小数加减法，且容易混淆。正确理解小数加减法的关键在于对齐小数点，即相同数位对齐，选项A最直观且正确。2.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，小华计算小数减法时，遇到12.5-4.78的问题。他发现直接对齐小数点后，个位不够减，需要向十位借位。下列哪种说法最能解释为什么需要借位？（）A.小数的减法与整数的减法规则完全相同，因此需要借位B.小数减法中，小数点后的位数必须相同才能相减，因此需要借位C.在小数减法中，如果某一位不够减，需要向更高一位借位，这与整数减法一致D.小数减法中，小数点前的整数部分不需要借位，只有小数部分需要借位参考答案：C解析：该题考查小数减法中“退位”的概念。选项C正确，因为小数减法与整数减法类似，当某一位不够减时，需要向更高一位借位。例如，12.5-4.78中，从个位开始，5-8不够减，需要向十位借1，十位的2变为1，个位的5变为15，然后15-8=7。选项A错误，小数减法需要考虑小数点对齐。选项B错误，小数位数不同可以通过补零对齐，不需要借位。选项D错误，整数部分也需要借位。正确理解退位是解决小数减法的关键。3.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，老师讲解“小数与整数的互化”时，举例说明1.25可以表示为125%。下列哪种说法最能解释为什么1.25等于125%？（）A.小数与百分数只是表示方式不同，数值相同B.1.25表示1个整数和0.25个小数，125%表示125个百分之一，两者数值相同C.将1.25的小数点向右移动两位并添加百分号，即可得到125%D.1.25是分数，125%也是分数，因此两者相等参考答案：C解析：该题考查小数与百分数的互化规则。选项C正确，百分数表示的是“每百份中的多少”，因此将小数点向右移动两位并添加百分号，即可将小数转换为百分数。例如，1.25的小数点向右移动两位变为125，加上百分号变为125%。选项A虽然正确，但未解释具体转换方法。选项B的描述过于复杂，且容易混淆百分数的定义。选项D错误，百分数不是分数，而是表示比例的另一种方式。正确理解转换规则是解决此类问题的关键。4.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，小丽计算“3.5×4”时，错误地认为结果是14.0。老师指出她的错误后，她改正为14。下列哪种说法最能解释为什么3.5×4等于14？（）A.小数乘法只需要计算整数部分，小数部分忽略不计B.3.5可以看作3个整数和0.5个小数，4个3.5就是3×4+0.5×4，即12+2=14C.小数乘法中，小数点后的位数等于两个因数小数位数之和，因此3.5×4需要保留一位小数，结果为14.0D.3.5×4相当于将3.5加4次，即3.5+3.5+3.5+3.5=14参考答案：B解析：该题考查小数乘法的基本规则。选项B正确，3.5可以分解为3+0.5，因此3.5×4=(3+0.5)×4=3×4+0.5×4=12+2=14。选项A错误，小数乘法需要考虑小数点。选项C错误，小数位数之和用于确定结果小数位数，但3.5×4的整数部分已经是14，不需要保留小数。选项D虽然正确，但描述不够简洁，且未解释小数乘法的本质。正确理解分解法是解决此类问题的关键。5.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，小刚计算“10÷0.5”时，错误地认为结果是20。老师指出他的错误后，他改正为20。下列哪种说法最能解释为什么10÷0.5等于20？（）A.除以0.5相当于乘以2，因此10÷0.5=10×2=20B.10÷0.5相当于将10分成0.5份，每份是20，因此结果是20C.0.5是1的一半，因此10÷0.5相当于10×2，即20D.10÷0.5与10÷5相同，因为0.5和5都是分数，因此结果是2参考答案：A解析：该题考查小数除法的基本规则。选项A正确，除以0.5相当于乘以2，因为0.5是1的一半，所以10÷0.5=10×2=20。选项B错误，将10分成0.5份会得到20份，但除法的本质是“均分”。选项C虽然正确，但未解释具体规则。选项D错误，0.5和5虽然都是分数，但除法运算不同，0.5是小于1的数，除以它相当于扩大。正确理解除以小数的本质是解决此类问题的关键。6.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，小芳计算“5.6÷0.2”时，错误地认为结果是28。老师指出她的错误后，她改正为28。下列哪种说法最能解释为什么5.6÷0.2等于28？（）A.除以0.2相当于乘以5，因此5.6÷0.2=5.6×5=28B.5.6÷0.2相当于将5.6分成0.2份，每份是28，因此结果是28C.0.2是1的二十分之一，因此5.6÷0.2相当于5.6×20，即112D.5.6÷0.2与5.6÷2相同，因为0.2和2都是分数，因此结果是2.8参考答案：A解析：该题考查小数除法的基本规则。选项A正确，除以0.2相当于乘以5，因为0.2是1的二十分之一，所以5.6÷0.2=5.6×5=28。选项B错误，将5.6分成0.2份会得到28份，但除法的本质是“均分”。选项C错误，0.2是1的二十分之一，因此除以0.2相当于乘以20，5.6×20=112。选项D错误，5.6÷0.2与5.6÷2不同，因为0.2和2的除法结果不同。正确理解除以小数的本质是解决此类问题的关键。7.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，小华计算“4.8÷1.2”时，错误地认为结果是4。老师指出他的错误后，他改正为4。下列哪种说法最能解释为什么4.8÷1.2等于4？（）A.除以1.2相当于乘以0.8，因此4.8÷1.2=4.8×0.8=3.84B.4.8÷1.2相当于将4.8分成1.2份，每份是4，因此结果是4C.1.2是1.2的1倍，因此4.8÷1.2相当于4.8×1，即4.8D.4.8÷1.2与4.8÷2相同，因为1.2和2都是分数，因此结果是2.4参考答案：B解析：该题考查小数除法的基本规则。选项B正确，4.8÷1.2相当于将4.8分成1.2份，每份是4，因为4×1.2=4.8。选项A错误，除以1.2相当于乘以0.8，4.8×0.8=3.84。选项C错误，1.2不是1，因此4.8÷1.2不等于4.8。选项D错误，1.2和2的除法结果不同，4.8÷2=2.4。正确理解除以小数的本质是解决此类问题的关键。8.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，小丽计算“7.2÷0.9”时，错误地认为结果是8。老师指出她的错误后，她改正为8。下列哪种说法最能解释为什么7.2÷0.9等于8？（）A.除以0.9相当于乘以1.1，因此7.2÷0.9=7.2×1.1=7.92B.7.2÷0.9相当于将7.2分成0.9份，每份是8，因此结果是8C.0.9是1的九分之一，因此7.2÷0.9相当于7.2×9，即64.8D.7.2÷0.9与7.2÷3相同，因为0.9和3都是分数，因此结果是2.4参考答案：B解析：该题考查小数除法的基本规则。选项B正确，7.2÷0.9相当于将7.2分成0.9份，每份是8，因为8×0.9=7.2。选项A错误，除以0.9相当于乘以1.1，7.2×1.1=7.92。选项C错误，0.9是1的九分之一，因此除以0.9相当于乘以9，7.2×9=64.8。选项D错误，7.2÷0.9与7.2÷3不同，因为0.9和3的除法结果不同。正确理解除以小数的本质是解决此类问题的关键。9.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，小刚计算“9.6÷0.3”时，错误地认为结果是3.2。老师指出他的错误后，他改正为32。下列哪种说法最能解释为什么9.6÷0.3等于32？（）A.除以0.3相当于乘以3.3，因此9.6÷0.3=9.6×3.3=31.68B.9.6÷0.3相当于将9.6分成0.3份，每份是32，因此结果是32C.0.3是1的十分之一，因此9.6÷0.3相当于9.6×10，即96D.9.6÷0.3与9.6÷3相同，因为0.3和3都是分数，因此结果是3.2参考答案：B解析：该题考查小数除法的基本规则。选项B正确，9.6÷0.3相当于将9.6分成0.3份，每份是32，因为32×0.3=9.6。选项A错误，除以0.3相当于乘以3.3，9.6×3.3=31.68。选项C错误，0.3是1的十分之一，因此除以0.3相当于乘以10，9.6×10=96。选项D错误，9.6÷0.3与9.6÷3不同，因为0.3和3的除法结果不同。正确理解除以小数的本质是解决此类问题的关键。10.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，小芳计算“6.4÷0.4”时，错误地认为结果是1.6。老师指出她的错误后，她改正为16。下列哪种说法最能解释为什么6.4÷0.4等于16？（）A.除以0.4相当于乘以2.5，因此6.4÷0.4=6.4×2.5=16B.6.4÷0.4相当于将6.4分成0.4份，每份是16，因此结果是16C.0.4是1的十分之四，因此6.4÷0.4相当于6.4×4，即25.6D.6.4÷0.4与6.4÷4相同，因为0.4和4都是分数，因此结果是1.6参考答案：B解析：该题考查小数除法的基本规则。选项B正确，6.4÷0.4相当于将6.4分成0.4份，每份是16，因为16×0.4=6.4。选项A错误，除以0.4相当于乘以2.5，6.4×2.5=16。选项C错误，0.4是1的十分之四，因此除以0.4相当于乘以4，6.4×4=25.6。选项D错误，6.4÷0.4与6.4÷4不同，因为0.4和4的除法结果不同。正确理解除以小数的本质是解决此类问题的关键。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，将3.5的小数点向右移动两位，得到的数是______。参考答案：350解析：该题考查小数与整数的互化。将小数点向右移动两位，相当于乘以100，因此3.5×100=350。2.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，将12.8的小数点向左移动一位，得到的数是______。参考答案：1.28解析：该题考查小数与整数的互化。将小数点向左移动一位，相当于除以10，因此12.8÷10=1.28。3.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，计算“4.5+3.2”时，正确的计算结果是______。参考答案：7.7解析：该题考查小数加法。对齐小数点，从个位开始相加：4.5+3.2----5.76.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，计算“6.7-2.3”时，正确的计算结果是______。参考答案：4.4解析：该题考查小数减法。对齐小数点，从个位开始相减：7.7-2.3----8.49.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，计算“5.6×4”时，正确的计算结果是______。参考答案：22.4解析：该题考查小数乘法。先计算整数部分：5×4=20，再计算小数部分：0.6×4=2.4，最后相加：20+2.4=22.4。10.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，计算“8.4÷2”时，正确的计算结果是______。参考答案：4.2解析：该题考查小数除法。先计算整数部分：8÷2=4，再计算小数部分：0.4÷2=0.2，最后相加：4+0.2=4.2。11.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，计算“9.6÷0.3”时，正确的计算结果是______。参考答案：32解析：该题考查小数除法。将除数和被除数同时乘以10，化简为96÷3=32。12.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，计算“7.2÷0.9”时，正确的计算结果是______。参考答案：8解析：该题考查小数除法。将除数和被除数同时乘以10，化简为72÷9=8。13.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，将14.5的小数点去掉，得到的整数是______。参考答案：145解析：该题考查小数与整数的互化。将小数点去掉，相当于乘以10，因此14.5×10=145。14.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，将25的1%表示为小数是______。参考答案：0.25解析：该题考查百分数与小数的互化。1%相当于0.01，因此25×0.01=0.25。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，小数加法时，小数点对齐即可，不需要考虑小数位数是否相同。参考答案：×解析：该题考查小数加法的基本规则。小数加法时，小数点必须对齐，即相同数位对齐，但小数位数可以不同，需要通过补零对齐。例如，3.5+2.08，需要补零为3.50+2.08。2.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，小数减法时，如果某一位不够减，可以直接向更高一位借位。参考答案：√解析：该题考查小数减法的基本规则。小数减法与整数减法类似，如果某一位不够减，需要向更高一位借位。例如，5.2-3.8，从个位开始，2-8不够减，需要向十位借1，十位的5变为4，个位的2变为12，然后12-8=4。3.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，小数乘法时，积的小数位数等于两个因数小数位数之和。参考答案：√解析：该题考查小数乘法的基本规则。小数乘法时，积的小数位数等于两个因数小数位数之和。例如，3.5×2.4，3.5有1位小数，2.4有1位小数，积有2位小数，3.5×2.4=8.4。4.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，小数除法时，如果除数是小数，可以直接将被除数除以除数的小数位数。参考答案：×解析：该题考查小数除法的基本规则。小数除法时，如果除数是小数，需要将除数和被除数同时乘以10的倍数，使除数变为整数，然后再进行除法。例如，6.4÷0.2，将除数和被除数同时乘以10，化简为64÷2=32。5.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，小数点后的位数越多，小数越大。参考答案：×解析：该题考查小数比较大小。小数比较大小时，先比较整数部分，整数部分相同再比较小数部分，从高位到低位依次比较。例如，3.5和2.85，3>2，因此3.5>2.85。小数点后的位数多少不影响大小，关键是比较每一位的数值。6.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，将小数转换为百分数时，小数点向右移动两位并添加百分号。参考答案：√解析：该题考查小数与百分数的互化。将小数转换为百分数时，小数点向右移动两位并添加百分号。例如，0.75转换为百分数是75%。7.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，将百分数转换为小数时，百分号去掉，小数点向左移动两位。参考答案：√解析：该题考查百分数与小数的互化。将百分数转换为小数时，百分号去掉，小数点向左移动两位。例如，60%转换为小数是0.6。8.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，小数除法时，如果被除数和除数同时乘以一个数，商不变。参考答案：√解析：该题考查小数除法的性质。小数除法时，如果被除数和除数同时乘以一个数（不为0），商不变。这是等式的基本性质。例如，6.4÷0.2=(6.4×10)÷(0.2×10)=64÷2=32。9.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，小数加法时，如果两个小数位数不同，可以直接相加。参考答案：×解析：该题考查小数加法的基本规则。小数加法时，小数点必须对齐，即相同数位对齐，如果小数位数不同，需要通过补零对齐。例如，3.5+2.08，需要补零为3.50+2.08。10.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，小数减法时，如果被减数和减数的小数位数不同，可以直接相减。参考答案：×解析：该题考查小数减法的基本规则。小数减法时，小数点必须对齐，即相同数位对齐，如果小数位数不同，需要通过补零对齐。例如，5.2-3.08，需要补零为5.20-3.08。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，简述小数加法的计算步骤。参考答案：小数加法的计算步骤如下：2.对齐小数点，即相同数位对齐；3.从个位开始，逐位相加；4.如果某一位相加满十，向更高一位进一；5.最后在结果中对齐小数点，点上小数点。解析：该题考查小数加法的基本规则。小数加法的关键是对齐小数点，从个位开始逐位相加，注意进位。6.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，简述小数减法的计算步骤。参考答案：小数减法的计算步骤如下：7.对齐小数点，即相同数位对齐；8.从个位开始，逐位相减；9.如果某一位不够减，向更高一位借位；10.最后在结果中对齐小数点，点上小数点。解析：该题考查小数减法的基本规则。小数减法的关键是对齐小数点，从个位开始逐位相减，注意退位。11.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，简述小数乘法的计算步骤。参考答案：小数乘法的计算步骤如下：12.忽略小数点，将两个小数当作整数相乘；13.计算积；14.确定积的小数位数，积的小数位数等于两个因数小数位数之和；15.在积中点上小数点。解析：该题考查小数乘法的基本规则。小数乘法的关键是忽略小数点，当作整数相乘，然后根据小数位数确定积的小数点位置。16.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，简述小数除法的计算步骤。参考答案：小数除法的计算步骤如下：17.如果除数是小数，将除数和被除数同时乘以10的倍数，使除数变为整数；18.按照整数除法的方法进行计算；19.在商中点上小数点，小数点的位置在被除数和除数小数点之间。解析：该题考查小数除法的基本规则。小数除法的关键是使除数变为整数，然后按照整数除法的方法进行计算，最后确定商的小数点位置。20.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，简述小数与整数的互化方法。参考答案：小数与整数的互化方法如下：21.将小数转换为整数：将小数点向右移动相应位数，每移动一位相当于乘以10；22.将整数转换为小数：在整数末尾添加相应位数的小数点和零，每添加一位相当于除以10。解析：该题考查小数与整数的互化。小数与整数的互化是基础知识点，关键在于理解小数点的移动与乘除10的关系。23.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，简述百分数与小数的互化方法。参考答案：百分数与小数的互化方法如下：24.将百分数转换为小数：去掉百分号，小数点向左移动两位；25.将小数转换为百分数：小数点向右移动两位，添加百分号。解析：该题考查百分数与小数的互化。百分数与小数的互化是基础知识点，关键在于理解小数点的移动与百分号的关系。26.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，简述小数比较大小的方法。参考答案：小数比较大小的方法如下：27.先比较整数部分，整数部分大的小数大；28.如果整数部分相同，比较小数部分，从高位到低位依次比较；29.如果某一位相同，继续比较下一位，直到比较出大小。解析：该题考查小数比较大小。小数比较大小的方法是先比较整数部分，再比较小数部分，从高位到低位依次比较。30.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，简述小数除法的性质。参考答案：小数除法的性质如下：31.如果被除数和除数同时乘以一个数（不为0），商不变；32.如果被除数和除数同时除以一个数（不为0），商不变。解析：该题考查小数除法的性质。小数除法的性质与整数除法的性质类似，关键在于理解商不变的性质。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，小明去超市购物，买了3.5千克苹果，每千克苹果的价格是4.8元。请问小明买苹果一共花了多少钱？参考答案：2.5×4.8=16.8（元）解析：该题考查小数乘法。小明买苹果的总花费等于苹果的重量乘以每千克的价格，即3.5×4.8=16.8元。3.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，小红去图书馆借书，她借了4本书，每本书的价格是2.5元。请问小红借书一共花了多少钱？参考答案：4×2.5=10（元）解析：该题考查小数乘法。小红借书的总花费等于书的数量乘以每本书的价格，即4×2.5=10元。4.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，小华去超市买牛奶，他买了2.8升牛奶，每升牛奶的价格是5.2元。请问小华买牛奶一共花了多少钱？参考答案：5.8×5.2=14.56（元）解析：该题考查小数乘法。小华买牛奶的总花费等于牛奶的体积乘以每升的价格，即2.8×5.2=14.56元。6.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，小丽去超市买面包，她买了5个面包，每个面包的价格是3.6元。请问小丽买面包一共花了多少钱？参考答案：5×3.6=18（元）解析：该题考查小数乘法。小丽买面包的总花费等于面包的数量乘以每个面包的价格，即5×3.6=18元。7.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，小刚去超市买鸡蛋，他买了3.2千克鸡蛋，每千克鸡蛋的价格是6.4元。请问小刚买鸡蛋一共花了多少钱？参考答案：8.2×6.4=20.48（元）解析：该题考查小数乘法。小刚买鸡蛋的总花费等于鸡蛋的重量乘以每千克的价格，即3.2×6.4=20.48元。9.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，小芳去超市买水果，她买了2.5千克苹果和1.8千克香蕉，每千克苹果的价格是4.5元，每千克香蕉的价格是3.2元。请问小芳买水果一共花了多少钱？参考答案：10.5×4.5+1.8×3.2=11.25+5.76=16.01（元）解析：该题考查小数加法和乘法。小芳买水果的总花费等于苹果和香蕉的花费之和，即2.5×4.5+1.8×3.2=11.25+5.76=16.01元。11.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，小华去超市买文具，他买了3支铅笔，每支铅笔的价格是1.2元，又买了2个笔记本，每个笔记本的价格是4.8元。请问小华买文具一共花了多少钱？参考答案：3×1.2+2×4.8=3.6+9.6=13.2（元）解析：该题考查小数加法和乘法。小华买文具的总花费等于铅笔和笔记本的花费之和，即3×1.2+2×4.8=3.6+9.6=13.2元。12.在《2026年人教版四年级数学下册第10单元》中，小丽去超市买衣服，她买了1件上衣，价格为58元，又买了1条裤子，价格为42元。请问小丽买衣服一共花了多少钱？参考答案：58+42=100（元）解析：该题考查小数加法。小丽买衣服的总花费等于上衣和裤子的价格之和，即58+42=100元。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.C3.C4.B5.A6.B7.B8.A9.B10.B二、填空题1.35012.1.2813.7.714.4.415.22.416.4.217.3218.819.14520.0.25三、判断题1.×22.√23.√24.×25.×26.√27.√28.√29.×30.×四、简答题1.参考答案：小数加法的计算步骤如下：1.对齐小数点，即相同数位对齐；2.从个位开始，逐位相加；3.如果某一位相加满十，向更高一位进一；4.最后在结果中对齐小数点，点上小数点。解析：该题考查小数加法的基本规则。小数加法的关键是对齐小数点，从个位开始逐位相加，注意进位。2.参考答案：小数减法的计算步骤如下：1.对齐小数点，即相同数位对齐；2.从个位开始，逐位相减；3.如果某一位不够减，向更高一位借位；4.最后在结果中对齐小数点，点上小数点。解析：该题考查小数减法的基本规则。小数减法的关键是对齐小数点，从个位开始逐位相减，注意退位。3.参考答案：小数乘法的计算步骤如下：1.忽略小数点，将两个小数当作整数相乘；2.计算积；3.确定积的小数位数，积的小数位数等于两个因数小数位数之和；4.在积中点上小数点。解析：该题考查小数乘法的基本规则。小数乘法的关键是忽略小数点，当作整数相乘，然后根据小数位数确定积的小数点位置。4.参考答案：小数除法的计算步骤如下：1.如果除数是小数，将除数和被除数同时乘以10的倍数，使除数变为整数；2.按照整数除法的方法进行计算；3.在商中点上小数点，小数点的位置在被除数和除数小数点之间。解析：该题考查小数除法的基本规则。小数除法的关键是使除数变为整数，然后按照整数除法的方法进行计算，最后确定商的小数点位置。5.参考