2025-2026年天津市北师大版七年级英语第6单元课后练习

2025-2026年天津市北师大版七年级英语第6单元课后练习一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第6单元课文内容，WhatdoesLilyusuallydoafterschooleveryday?A.ShewatchesTVfortwohours.B.Sheplaysbasketballwithherfriends.C.ShestudiesEnglishforonehour.D.Shegoestothelibrarytoreadbooks.解析：本题考查第6单元关于Lily日常活动的核心内容。根据课文第2段描述，Lily每天放学后都会先完成作业，然后练习英语1小时，最后帮助妈妈做家务。选项A、B、D均未在课文中提及，只有选项C符合原文信息，故正确答案为C。解析需详细说明Lily的具体活动安排，并排除干扰项的依据。2.根据第6单元语法部分，Howdoyoumakeasentenceusing"too...to..."?A.Sheistootiredtogotobed.B.Hecanswimtoofast.C.Theygotoschooltoolate.D.Iamnottoohappytoday.解析：本题考查第6单元重点语法结构"too...to..."的用法。该结构表示"太...以至于不能"，必须包含too和to两个部分。选项A正确使用了该结构，描述Lily太累以至于不能睡觉。选项B缺少to，选项C未使用too，选项D使用错误，故正确答案为A。解析需解释该语法结构的基本构成和意义。3.根据第6单元课文对话，WhatdoesTomthinkabouthisEnglishstudy?A.HethinksEnglishisveryeasy.B.HethinksEnglishistoodifficult.C.HethinksEnglishisboring.D.HethinksEnglishisuseful.解析：本题考查第6单元关于Tom对英语态度的细节信息。根据课文第3段对话，Tom表示"Englishisalittledifficult,butIlikeit"，说明他认为英语有点难但喜欢。选项B的"toodifficult"与原文矛盾，选项C、D未在对话中提及，只有选项A的"veryeasy"与原文态度最接近，故正确答案为A。解析需结合对话原文分析Tom的真实态度。4.根据第6单元阅读理解，Whatisthemainideaofthepassageabout"After-SchoolActivities"?A.Allstudentsshouldplaysportsafterschool.B.After-schoolactivitiesareimportantforstudents.C.Studentsshouldavoidhomeworkafterschool.D.After-schoolactivitiesareonlyforrichstudents.解析：本题考查第6单元阅读文章的主旨大意。根据文章第1段和第2段，作者通过李明和汤姆的例子说明课后活动对学生的益处，包括锻炼身体、结交朋友等。选项B准确概括了文章核心观点，而其他选项均存在片面性或错误，故正确答案为B。解析需分析文章段落结构和关键信息。5.根据第6单元词汇表，Whatdoes"regular"meaninthesentence"Hehasaregularroutine"?A.SpecialB.UnusualC.NormalD.Excited解析：本题考查第6单元重点词汇"regular"的词义。根据词汇表第5页解释，regular意为"规律的、常规的"。选项A、B与词义相反，选项D无关，只有选项C"normal"符合词义，故正确答案为C。解析需结合词汇表原文解释词义及例句。6.根据第6单元语法练习，Whichsentenceusesthecorrectformof"begoingto"forfutureplans?A.ShewillstudyEnglishnextweek.B.Heistovisithisgrandparentstomorrow.C.TheyaregoingtotraveltoLondonnextsummer.D.Iamgoingtobeadoctorinthefuture.解析：本题考查第6单元"begoingto"结构。选项A使用"will"错误，选项B使用"to"错误，选项D时态不符，只有选项C正确使用了"begoingto"表示计划，故正确答案为C。解析需解释该结构用于计划或预测的用法。7.根据第6单元课文插图，Whatarethestudentsdoinginthepictureonpage38?A.Theyareeatinglunchintheclassroom.B.Theyarediscussingtheirhomeworkoutside.C.Theyarelisteningtotheteacherinthelibrary.D.Theyareplayingsoccerontheplayground.解析：本题考查第6单元课文插图细节。根据第38页插图显示，三名学生围坐在一起讨论笔记本上的英语单词，旁边有书本和笔。选项A、C、D场景不符，只有选项B描述准确，故正确答案为B。解析需结合插图具体元素分析。8.根据第6单元语法部分，Howdoyoumakeanegativesentencewith"mustn't"?A.Youmustn'tbelateforschool.B.Youcan'tgototheparty.C.Youdon'thavetocleantheroom.D.Youmustcleanyourhomework.解析：本题考查第6单元情态动词"mustn't"的用法。该词表示"禁止"，用于表达强烈禁止。选项A正确使用了"mustn't"表示禁止迟到，其他选项分别使用"can't"（能力）、"don'thaveto"（不必）、"must"（必须），均不符合题意，故正确答案为A。解析需解释情态动词的禁止用法。9.根据第6单元阅读文章，WhatproblemdoesDavidfacewithhisEnglishstudy?A.Heforgetswordseasily.B.Heistooshytospeak.C.Hedoesn'tlikeEnglishteachers.D.Hehasnotimetopractice.解析：本题考查第6单元阅读文章中David的英语学习问题。根据文章第4段，David表示"SometimesIforgetnewwords,andIdon'tlikespeakingEnglishinclass"，说明他记不住单词且不敢开口。选项A、B符合原文，但选项B更具体，因为文章强调他"tooshy"，故正确答案为B。解析需结合文章细节分析。10.根据第6单元语法练习，Whichsentenceusesthecorrectpastformof"go"?A.Shewenttotheparkyesterday.B.Hegoedtoschoollastweek.C.Theygoedtothemuseumlastmonth.D.Igotothelibraryeveryday.解析：本题考查第6单元动词过去式规则。根据语法规则，不规则动词"go"的过去式为"went"，选项A正确，其他选项均拼写错误，故正确答案为A。解析需解释不规则动词过去式的特殊形式。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第6单元课文，Mybrother______(play)basketballeverySaturdayafternoon.解析：本题考查第6单元一般现在时第三人称单数形式。根据动词"play"的第三人称单数规则，应为"plays"，填入plays。解析需说明一般现在时第三人称单数规则。2.根据第6单元语法练习，You______(nothave)tofinishyourhomeworktonightifyougototheconcert.解析：本题考查第6单元情态动词"haveto"的否定形式。否定形式为"don'thaveto"，填入don'thaveto。解析需解释情态动词否定用法。3.根据第6单元阅读文章，Thestudents______(discuss)theirweekendplansafterclassyesterday.解析：本题考查第6单元一般过去时动词形式。根据时间状语"yesterday"，动词应为过去式"discussed"，填入discussed。解析需说明一般过去时构成。4.根据第6单元词汇表，Lilyoften______(help)hermomwithcookingdinnerafterschool.解析：本题考查第6单元一般现在时动词形式。主语"Lily"为第三人称单数，动词"help"应为"helps"，填入helps。解析需说明一般现在时主语变化规则。5.根据第6单元语法练习，He______(be)goingtovisithisgrandparentsnextmonth.解析：本题考查第6单元"begoingto"结构。根据时间状语"nextmonth"，应为将来时，填入isgoingto。解析需解释该结构用于将来计划。6.根据第6单元课文，We______(notgo)tothezoothisSundaybecauseitisraining.解析：本题考查第6单元情态动词"can"的否定形式。否定形式为"can't"，填入can't。解析需说明情态动词否定用法。7.根据第6单元阅读文章，Mysister______(study)Englishfortwohourseveryevening.解析：本题考查第6单元一般现在时动词形式。主语"Mysister"为第三人称单数，动词"study"应为"studies"，填入studies。解析需说明一般现在时主语变化规则。8.根据第6单元语法练习，They______(watch)amovieatthecinemalastnight.解析：本题考查第6单元一般过去时动词形式。根据时间状语"lastnight"，动词应为过去式"watched"，填入watched。解析需说明一般过去时构成。9.根据第6单元词汇表，Theboy______(notlike)playingthepiano,buthelikessinging.解析：本题考查第6单元情态动词"like"的否定形式。否定形式为"doesn'tlike"，填入doesn'tlike。解析需说明情态动词否定用法。10.根据第6单元课文，What______(youdo)afterschoolyesterday?解析：本题考查第6单元一般过去时疑问句构成。疑问句主谓需倒装，填入didyoudo。解析需说明疑问句基本结构。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第6单元课文，Lilyfinishesherhomeworkat5:00PMeveryday.（判断：正确/错误）解析：本题考查第6单元Lily的日常安排。根据课文第1段，Lily放学后先做作业，但未明确具体时间，故判断为错误。解析需结合原文信息说明。2.根据第6单元语法部分，"Must"isusedtoaskforpermission.（判断：正确/错误）解析：本题考查第6单元情态动词"must"的用法。该词表示"必须"或"一定"，用于命令或建议，不用于请求许可，正确用法为"Canyou...?"，故判断为错误。解析需解释情态动词的正确功能。3.根据第6单元阅读文章，TomthinksEnglishismoredifficultthanLily.（判断：正确/错误）解析：本题考查第6单元Tom对英语难度的看法。根据课文第3段，Tom表示"Englishisalittledifficult"，未与其他同学比较，故判断为错误。解析需结合原文说明未提及比较。4.根据第6单元词汇表，"Regular"meanssomethingthathappenseveryday.（判断：正确/错误）解析：本题考查第6单元词汇"regular"的词义。根据词汇表第5页解释，regular意为"规律的、常规的"，不特指每天，故判断为错误。解析需解释词义范围。5.根据第6单元语法练习，"Iamgoingtobeateacher"isafutureplan.（判断：正确/错误）解析：本题考查第6单元"begoingto"结构。该结构表示计划或预测，符合题意，故判断为正确。解析需解释该结构用于计划的功能。6.根据第6单元课文插图，Thestudentsareeatingbreakfastinthekitchen.（判断：正确/错误）解析：本题考查第6单元课文插图场景。根据第38页插图，学生围坐讨论书本，无食物或厨房元素，故判断为错误。解析需结合插图细节说明。7.根据第6单元阅读文章，DavidlikestospeakEnglishinfrontoftheclass.（判断：正确/错误）解析：本题考查第6单元David的性格特点。根据文章第4段，David表示"tooshytospeak"，故判断为错误。解析需结合原文说明性格特征。8.根据第6单元语法部分，"Shedoesn'thavetocleantheroom"meansshemustcleanit.（判断：正确/错误）解析：本题考查第6单元情态动词否定形式。否定形式表示"不必"，与"必须"相反，故判断为错误。解析需解释否定形式的含义。9.根据第6单元词汇表，"Too"means"very"or"excessively".（判断：正确/错误）解析：本题考查第6单元副词"too"的词义。根据词汇表第2页解释，too确实意为"太"或"过度"，故判断为正确。解析需解释词义。10.根据第6单元课文，Tomgoestobedat9:00PMeveryday.（判断：正确/错误）解析：本题考查第6单元Tom的作息时间。根据课文第2段，未提及具体睡觉时间，故判断为错误。解析需结合原文说明未提及信息。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第6单元课文，请列举Lily的三项日常活动。解析：本题考查第6单元Lily的日常活动。根据课文第1段，Lily的日常活动包括：①做作业；②练习英语1小时；③帮助妈妈做家务。解析需列出所有活动并对应原文。2.根据第6单元语法部分，请解释"begoingto"和"will"在表示将来时的区别。解析：本题考查第6单元将来时态用法。begoingto用于计划或预测，通常有迹象；will用于意外或决定，无迹象。解析需对比两种结构的用法场景。3.根据第6单元阅读文章，请说明David如何提高英语水平。解析：本题考查第6单元David的学习方法。根据文章第4段，David计划每天练习英语单词，并多听英语歌曲。解析需列出所有方法并对应原文。4.根据第6单元词汇表，请解释"regular"和"often"在句子中的区别。解析：本题考查第6单元词汇辨析。regular表示"规律的、常规的"，强调习惯性；often表示"经常"，强调频率。解析需对比两个词的语义和用法。5.根据第6单元课文，请描述Tom的课后活动安排。解析：本题考查第6单元Tom的日常活动。根据课文第2段，Tom放学后先玩足球1小时，然后练习英语30分钟，最后做作业。解析需列出所有活动并对应原文。6.根据第6单元语法部分，请写出用"mustn't"表示禁止的三个句子。解析：本题考查第6单元情态动词用法。①Youmustn'tswimintheriver.②Studentsmustn'tusephonesinclass.③Don'tmustn'ttouchthehotstove.解析需写出符合语法的三个句子。7.根据第6单元阅读文章，请概括文章的主要建议。解析：本题考查第6单元阅读文章主旨。文章建议学生合理安排课后活动，平衡学习、运动和休息，并多练习英语。解析需总结文章核心观点。8.根据第6单元词汇表，请解释"too...to..."结构的用法和意义。解析：本题考查第6单元重点语法结构。该结构表示"太...以至于不能"，必须包含too和to，如"tootiredtowalk"。解析需解释结构构成和意义。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据第6单元课文内容，请用一般现在时写一个关于你朋友的日常活动描述（至少五句）。参考答案：MyfriendTomalwaysgetsupat6:00AM.Heeatsbreakfastat7:00AM.Hegoestoschoolat8:00AM.Heplaysbasketballafterschooleveryday.Hedoeshomeworkatnight.解析：本题考查第6单元一般现在时应用。要求描述日常活动，需使用一般现在时，主语需根据人称变化动词形式。解析需检查时态、主谓一致和句子连贯性。2.根据第6单元语法部分，请用"begoingto"结构写三个关于你明天的计划（至少两句）。参考答案：TomorrowIamgoingtovisitmygrandparents.Iamgoingtohelpthemwithgardening.Iamgoingtostaywiththemfortwohours.解析：本题考查第6单元将来时应用。要求使用begoingto结构，需包含be动词和动词原形。解析需检查结构正确性和计划合理性。3.根据第6单元词汇表，请用"too...to..."结构造三个句子，描述你或朋友的缺点。参考答案：Iamtootiredtoplaycomputergames.Sheistooyoungtodriveacar.Heistooshytotalktostrangers.解析：本题考查第6单元重点语法结构应用。要求使用too...to结构，需包含too和to，且符合逻辑。解析需检查结构正确性和句子合理性。4.根据第6单元阅读文章，请写一个关于"健康课后活动"的段落（至少五句）。参考答案：Healthyafter-schoolactivitiesareimportantforstudents.Theycanhelpimprovephysicalhealth.Sportslikebasketballandrunningaregoodchoices.Readingbookscanimproveknowledge.Balancingstudyandplayiskey.解析：本题考查第6单元阅读内容应用。要求结合文章观点，需使用一般现在时，句子需连贯。解析需检查内容与原文关联和逻辑性。5.根据第6单元课文插图，请用一般过去时写一个关于插图场景的描述（至少三句）。参考答案：Thestudentsdiscussedtheirweekendplansinthelibraryyesterday.Theywereveryexcitedabouttheirtrips.Theytooknotesontheirlaptops.解析：本题考查第6单元一般过去时应用。要求描述过去场景，需使用一般过去时，动词需变化。解析需检查时态和句子连贯性。6.根据第6单元语法部分，请用情态动词写三个关于规则的建议（至少两句）。参考答案：Youmustn'teatintheclassroom.Studentscanusecomputersafterhomework.Youdon'thavetocleantheroomeveryday.解析：本题考查第6单元情态动词应用。要求使用mustn't、can、don'thaveto，需符合逻辑。解析需检查结构正确性和规则合理性。7.根据第6单元词汇表，请用"regular"和"often"各造三个句子。参考答案：Shehasaregularroutineeveryday.Heoftenplaysfootballonweekends.Theygotothegymregularly.Iofteneatbreakfastathome.Thechildrenoftenwatchcartoons.Mysisteroftenhelpsmymom.解析：本题考查第6单元词汇应用。要求分别使用regular和often，需符合语义。解析需检查词义使用和句子合理性。8.根据第6单元阅读文章，请写一个关于"如何帮助英语差的学生"的建议（至少四句）。参考答案：TohelpstudentswithEnglish,theyshouldpracticeeveryday.ListeningtoEnglishsongscanimprovepronunciation.Readingsimplebooksishelpful.Afriendcanhelpwithhomework.解析：本题考查第6单元阅读内容应用。要求结合文章建议，需使用一般现在时，句子需连贯。解析需检查内容与原文关联和逻辑性。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.A3.A4.B5.C6.C7.B8.A9.B10.A解析：每题需详细说明正确选项的依据，排除干扰项的原因，并解释相关知识点。二、填空题1.plays2.don'thaveto3.discussed4.helps5.isgoingto2.can't7.studies8.watched9.doesn'tlike10.didyoudo解析：每题需解释动词形式变化的原因，如时态、主语变化、情态动词用法等。三、判断题1.错误2.错误3.错误4.错误5.正确6.错误7.错误8.错误9.正确10.错误解析：每题需结合原文信息说明判断依据，解释错误原因或正确理由。四、简答题1.做作业；练习英语1小时；帮助妈妈做家务解析：需列出所有活动并对应原文，解释每个活动的描述。2.区别：begoingto用于计划或预测，通常有迹象；will用于意外或决定，无迹象解析：需对比两种结构的用法场景，说明时间状语和语境差异。3.每天练习英语单词；多听英语歌曲解析：需列出所有方法并对应原文，解释每个方法的具体内容。4.regular表示"规律的、常规的"，强调习惯性；often表示"经常"，强调频率解析：需对比两个词的语义和用法，说明适用场景差异。5.玩足球1小时；练习英语30分钟；做作业解析：需列出所有活动并对应原文，解释每个活动的描述。6.①Youmustn'tswimintheriver.②Studentsmustn'tusephonesinclass.③Don'tmustn'ttouchthehotstove.解析：需写出符合语法的三个句子，解释每个句子的结构。7.合理安排课后活动；平衡学习、运动和休息；多练习英语解析：需总结文章核心观点，解释每个建议的意义。8.结构：too...to...；意义：太...以至于不能，如"tootiredtowalk"解析：需解释结构构成和意义，举例说明用法。五、应用题1.参考答案：MyfriendTomalwaysgetsupat6:00AM.Heeatsbreakfastat7:00AM.Hegoestoschoolat8:00AM.Heplaysbasketballafterschooleveryday.Hedoeshomeworkatnight.解析：需检查时态、主谓一致、句子连贯性，解释每个句子的结构。2.参考答案：TomorrowIamgoingtovisitmygrandparents.Iamgoingtohelpthemwithgardening.Iamgoingtostaywiththemfortwohours.解析：需检查结构正确性（be动词+动词原形），解释每个句子的计划合理