2025-2026年江苏省部编版初中语文八年级上册第8单元课后练习题

2025-2026年江苏省部编版初中语文八年级上册第8单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列句子，分析其中修辞手法的运用。“月光如水，静静地洒在校园的每一个角落，仿佛给大地披上了一层银纱。”下列对这句话修辞手法的判断，正确的一项是（）A.比喻，将月光比作水B.拟人，月光会洒下C.夸张，月光洒得太多D.排比，句子结构重复参考答案：A解析：该句将月光比作水，使用了“如”字连接本体和喻体，属于明喻中的暗喻形式。选项B错误，句子中并未赋予月光人的动作；选项C错误，句子未夸大月光数量；选项D错误，句子结构不重复。2.《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的描写体现了怎样的情感变化？下列分析最准确的一项是（）A.始终憎恶，认为她粗俗B.先讨厌后感激，情感转变明显C.完全忽视，未体现任何情感D.始终尊敬，充满赞美参考答案：B解析：文中开篇描写长妈妈睡相难看、规矩繁琐，体现作者的讨厌；结尾部分通过长妈妈为“我”买《山海经》的情节，表现作者的感激。情感从讨厌到感激，转变明显。3.《老王》一文中，杨绛先生通过描写老王的哪些细节，塑造了一个善良的人物形象？下列选项中不属于这些细节的一项是（）A.老王虽穷但坚持送鸡蛋B.老王的车夫身份卑微C.老王送菜时主动帮忙D.老王生病仍坚持工作参考答案：B解析：文中通过老王送鸡蛋、主动帮忙、生病仍工作等细节展现其善良；车夫身份是背景信息，并非直接体现善良的细节。4.《我的叔叔于勒》中，菲利普夫妇对待于勒的态度变化反映了怎样的社会现实？下列理解最恰当的一项是（）A.对亲情的坚守始终如一B.贫富观念影响下的虚伪人性C.对海外归来的盲目崇拜D.对家庭责任的自觉承担参考答案：B解析：文中菲利普夫妇因于勒的穷困而躲藏，因其富有而热情，态度变化完全基于经济利益，反映资本主义社会的虚伪人性。5.《列子•汤问》中“两小儿辩日”的故事，体现了古人怎样的哲学思考？下列说法最准确的一项是（）A.对自然现象的科学解释B.对宇宙本质的辩证思考C.对权威的盲目质疑D.对实用主义的推崇参考答案：B解析：两小儿分别从视觉和触觉角度辩论太阳远近，体现古人用不同标准思考同一问题的辩证思维。6.《背影》中，父亲为“我”买橘子的情节，主要表现了父亲的哪种品质？下列选项最符合文意的一项是（）A.粗心大意，动作笨拙B.负责任，关爱儿子C.自私自利，不顾他人D.虚荣心强，爱面子参考答案：B解析：父亲攀爬月台买橘子的细节，表现其克服困难为儿子付出的责任感与关爱。7.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话，强调了学习与思考的什么关系？下列理解最准确的一项是（）A.学习比思考更重要B.思考必须以学习为基础C.学习和思考可以并行不悖D.学习和思考没有必然联系参考答案：B解析：句子指出学习需伴随思考，否则会迷惑；思考需以学习为前提，否则会陷入困境。8.《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的渴望，主要通过哪些描写体现？下列选项中不属于这些描写的一项是（）A.书的插图吸引“我”B.阿长买书的困难C.“我”反复借阅其他书D.阿长对神话传说的讲述参考答案：D解析：文中通过《山海经》的插图、买书难度、“我”借书行为体现渴望；阿长讲述神话是侧面烘托，非直接描写渴望。9.《老王》中，杨绛先生称老王为“不幸者”，这一称呼体现了怎样的思想？下列理解最恰当的一项是（）A.对老王贫穷的同情B.对老王命运的感慨C.对老王职业的鄙视D.对老王性格的批评参考答案：B解析：称呼暗示老王因社会地位低而命运多舛，体现作者对其遭遇的深刻感慨。10.《我的叔叔于勒》中，船长认出于勒的情节，揭示了怎样的社会现实？下列说法最符合文意的一项是（）A.贫富差距导致人性扭曲B.海外生活改变人的本质C.家庭成员间存在阶级矛盾D.社会规则决定人的命运参考答案：A解析：菲利普夫妇从热情到惊恐的态度变化，反映社会以财富划分人的价值，导致人性扭曲。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买《山海经》的过程经历了______、______、______等阶段。参考答案：许愿、寻找、买来解析：文中阿长先答应买书，后四处寻找，最终买回赠予“我”，体现其诚信与坚持。2.《老王》中，老王送来的鸡蛋和香油，分别象征着______和______。参考答案：善良、淳朴解析：鸡蛋代表物质帮助，香油代表精神关怀，共同体现老王的善良淳朴。3.《我的叔叔于勒》中，菲利普夫妇在船上遇见于勒时，表现出的心理变化是______到______。参考答案：热情期待、惊恐躲避解析：从认出于勒时的兴奋，到发现其穷困后的恐惧，心理变化剧烈。4.《列子•汤问》中，两小儿争论太阳远近的依据分别是______和______。参考答案：视觉大小、触觉热度解析：一儿认为远处小、近处大；另一儿认为远处热、近处冷。5.《背影》中，父亲买橘子的过程中，爬月台的细节表现了他______的身体特征。参考答案：肥胖、年迈解析：文中描写父亲“蹒跚地爬上爬下”，体现其身体不便。6.《论语》中“温故而知新”强调学习要______，才能不断进步。参考答案：联系实际解析：温习旧知识时思考新问题，才能获得新领悟。7.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈最让“我”厌烦的规矩是______。参考答案：睡觉摆“大”字解析：文中提到长妈妈睡觉手脚展开，这一习惯让“我”觉得不雅。8.《老王》中，杨绛先生一家帮助老王的原因是______和______。参考答案：同情其不幸、尊重其职业解析：基于人道主义关怀和职业尊严的尊重。9.《我的叔叔于勒》中，于勒在船上卖牡蛎的描写，表现了他______的生活状态。参考答案：贫困潦倒解析：文中描写其衣着破旧、动作笨拙，体现落魄形象。10.《列子•汤问》的故事启示我们，面对不同观点，应该______。参考答案：保持开放心态解析：故事说明真理需要多角度验证，不应固执己见。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的感情始终是厌恶的。参考答案：错误解析：文中从讨厌到理解，最终充满敬意，情感是发展的。2.《老王》中，老王送来的鸡蛋和香油是作者主动要求的。参考答案：错误解析：是老王自备，体现其善良。3.《我的叔叔于勒》中，菲利普夫妇是典型的现实主义作家笔下的小人物形象。参考答案：正确解析：通过其虚伪行为反映社会现实，符合现实主义创作特点。4.《列子•汤问》中，两小儿最终达成一致意见。参考答案：错误解析：孔子无法评判，两小儿也未统一观点。5.《背影》中，父亲为“我”买橘子的情节属于侧面描写。参考答案：错误解析：直接描写父亲动作，属于正面描写。6.《论语》中“学而时习之”强调学习的持续性。参考答案：正确解析：按时温习，体现学习的规律性。7.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈是作者理想中的劳动妇女形象。参考答案：正确解析：通过对比突出长妈妈的善良品质。8.《老王》中，杨绛先生一家对老王的态度始终是冷漠的。参考答案：错误解析：从最初的不解到后来的尊重，态度是变化的。9.《我的叔叔于勒》中，于勒的遭遇是偶然的。参考答案：错误解析：反映资本主义社会普遍现象，非偶然。10.《列子•汤问》的故事体现了古人对自然科学的探索精神。参考答案：正确解析：通过辩论不同观点，展现早期科学思维。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《阿长与〈山海经〉》中，作者对长妈妈的情感变化过程。参考答案：-开篇：讨厌其规矩繁琐、迷信思想；-中期：因买书行为产生感激；-结尾：理解其善良本质，充满敬意。2.《老王》中，杨绛先生一家帮助老王的方式有哪些？参考答案：-经济上：送鸡蛋、香油；-精神上：关心其生活，尊重其职业。3.《我的叔叔于勒》中，菲利普夫妇的性格特点是什么？参考答案：-虚伪：以财富评判他人；-狭隘：缺乏同情心；-奢华：追求表面生活。4.《列子•汤问》中，两小儿辩论的核心问题是什么？参考答案：-太阳是离人近还是远；-通过视觉大小和触觉热度论证。5.《背影》中，父亲买橘子的情节在文中有何作用？参考答案：-突出父亲对儿子的爱；-表现父亲年迈体弱；-成为文章情感高潮。6.《论语》中“温故而知新”的内涵是什么？参考答案：-温习旧知识时结合现实思考；-在已有基础上获得新领悟；-体现学习的深化过程。7.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈有哪些令人厌烦的规矩？参考答案：-睡觉摆“大”字；-拜年说吉祥话；-禁忌某些行为。8.《我的叔叔于勒》中，于勒的遭遇反映了怎样的社会问题？参考答案：-贫富差距导致人格扭曲；-社会缺乏对底层人物的尊重；-资本主义道德的冷漠。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读以下材料，回答问题：材料一：“阿长睡觉时，手脚都摆在床外，像一个大字。”材料二：“阿长给我买来了《山海经》，虽然不识字，却尽力满足我的愿望。”结合材料，分析长妈妈的形象特点。参考答案：-外貌：生活习惯古怪（如睡姿）；-品质：善良诚信（如买书）；-层次：从令人讨厌到值得尊敬。2.阅读以下材料，回答问题：材料一：“老王送来鸡蛋和香油，说‘我穷，送点东西表表心意’。”材料二：“老王的车夫身份卑微，但杨绛一家仍尊重他。”分析杨绛一家帮助老王的原因。参考答案：-人道主义：同情其不幸；-职业尊严：尊重其劳动；-社会责任：传递温暖。3.阅读以下材料，回答问题：材料一：“菲利普夫妇在船上遇见于勒，吓得躲进房间。”材料二：“于勒卖牡蛎时，‘穿着破衣衫，寒酸极了’。”分析这一情节的社会批判意义。参考答案：-揭示阶级固化：以财富划分人；-批判虚伪人性：见利忘义；-反映社会冷漠：缺乏同情。4.阅读以下材料，回答问题：材料一：“两小儿争论太阳远近，孔子无法评判。”材料二：“一儿说‘近时大远时小’，另一儿说‘近时热远时冷’。”分析这一故事对科学思维的影响。参考答案：-启示：真理需要多角度验证；-方法：通过实验验证假设；-态度：保持开放与质疑精神。5.阅读以下材料，回答问题：材料一：“父亲为‘我’买橘子的情节，描写他‘蹒跚地爬上月台’。”材料二：“‘我’流泪‘最感动’的是父亲的背影。”分析这一情节的象征意义。参考答案：-父爱象征：背影代表牺牲；-年龄象征：爬月台体现衰老；-情感转折：从逃避到理解。6.阅读以下材料，回答问题：材料一：“《论语》中‘学而时习之’强调学习的规律性。”材料二：“孔子认为‘温故而知新’是深化学习的途径。”分析孔子对学习的态度。参考答案：-持续性：强调规律性；-实践性：联系实际思考；-发展性：追求知识更新。7.阅读以下材料，回答问题：材料一：“长妈妈买《山海经》经历了许愿、寻找、买来三个阶段。”材料二：“‘我’对长妈妈的感情从讨厌到尊敬。”分析这一转变的原因。参考答案：-诚信：长妈妈信守承诺；-善良：克服困难满足愿望；-理解：认识到劳动者的价值。8.阅读以下材料，回答问题：材料一：“于勒在船上卖牡蛎，‘穿着破衣衫，寒酸极了’。”材料二：“菲利普夫妇遇见于勒后‘吓得躲进房间’。”分析这一情节的讽刺效果。参考答案：-阶级讽刺：以财富评判人；-人性讽刺：见利忘义；-社会讽刺：缺乏同情心。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.A4.B5.B6.B7.B8.D9.B10.A解析：每题均需结合文本细节分析修辞、情感、品质等，干扰项设计需贴合常见错误认知。二、填空题1.许愿、寻找、买来2.善良、淳朴3.热情期待、惊恐躲避4.视觉大小、触觉热度5.肥胖、年迈6.