2026-2027学年三年级上册语文10月月考真题试卷

2026-2027学年三年级上册语文10月月考真题试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.看拼音写词语。wēiwǔzhēnzhìyínggāopípò（）（）（）（）2.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。（1）教诲（huìxù）（2）参差（cēnchā）（3）几乎（jījǐ）（4）仿佛（fǎngfǎng）（5）空隙（xìqì）3.比一比，组词语。澄（）憨（）诞（）佛（）蹈（）坦（）谆（）佛（）4.补全词语，并选其中一个词语造句。相（）成（）自（）自（）（）心（）血造句：__________________________________________________5.选词填空。随风舞动悄然飘落破烂不堪挺拔有力（1）秋天，金黄的叶子慢慢地（）。（2）公园里的松树（）地站立在那里，像卫士一样。（3）那个钱包看起来有些（）。（4）风吹过，柳枝（）。6.修改病句。（1）老师对我们的学习关心无微不至。修改：__________________________________________________（2）我增长了丰富的知识。修改：__________________________________________________7.照样子写句子。（1）例：例：弯弯的月儿像小船。弯弯的（）像（）。（2）例：他兴奋地跳了起来。（）地（）了。二、阅读理解（一）课内阅读阅读下面的短文，回答问题。秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。它把黄色送给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色送给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮走了秋天的凉爽。它还把金黄色送给了田野，田野里金灿灿的稻谷笑弯了腰。1.这段话主要写了（）。A.秋天的雨是钥匙的样子B.秋天的雨把颜色送给了许多事物C.秋天的雨很清凉温柔2.文中把银杏叶比作（），把枫叶比作（）。3.“扇走了夏天的炎热”是什么意思？请用“——”在文中画出相关句子。4.你还知道秋天里有哪些美丽的颜色吗？请写一两个。（二）课外阅读阅读下面的短文，回答问题。小水珠喜欢天空，它想飞到天上去。它从叶子上滚下来，落到草地上，草叶就像一把伞。风儿一吹，草叶弯下了腰，小水珠就从草叶上滚了下来。它滚到一个空瓶子旁边，瓶子就像一个小山洞，它就钻了进去。瓶子里的水满了，小水珠就沿着瓶壁流了出来，滴到了泥土里。泥土软软的，小水珠舒服地睡在了里面。小水珠在泥土里，觉得有点渴，就请泥土帮它找水。泥土说：“水在地下很深的地方，你要努力往下钻才能找到。”小水珠听了泥土的话，就使劲地往下钻。它钻啊钻，终于喝到了甜甜的地下水。小水珠笑了，它知道了，只有不怕困难，才能找到自己需要的东西。1.小水珠先后落在了哪些地方？2.小水珠最后找到了什么？它是怎么找到的？3.你认为小水珠是一个什么样的孩子？为什么？4.读了这篇短文，你有什么想法或感受？三、积累与运用1.根据课文内容填空。（1）《静夜思》是（）朝诗人（）写的。诗句“举头望明月，低头思故乡。”表达了诗人（）的感情。（2）学习了《秋天的雨》，我知道了秋天有（）色、（）色、（）色的景物。2.默写古诗《咏柳》。3.看图写话。（图片：一个小朋友在公园里给小树浇水，旁边还有一只小狗在看着）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________试卷答案一、基础知识积累与运用1.威武真挚英豪脆弱解析：考查拼音写汉字，依据所学拼音知识正确书写相应生字。2.√√√√×解析：考查多音字辨析。教诲读huì；参差读cēnchā；几乎读jījǐ；仿佛读fǎngfú；空隙读kōngxì。3.澄澈憨厚诞生仿佛蹈舞坦白谆谆福气解析：考查形近字组词。注意区分字形结构和生活常识。4.相互自画挥诚造句：老师为了我们的进步，付出了辛勤的汗水。解析：考查成语补全和运用。根据成语意思选择正确字词，造句要符合语境，表达清楚。5.悄然飘落挺拔有力破烂不堪随风舞动解析：考查选词填空。根据句子语境选择最合适的词语。6.（1）老师无微不至地关心我们的学习。解析：考查病句修改（成分残缺）。在“关心”后加上“地”和“学习”。（2）我增长了知识。解析：考查病句修改（词语搭配不当）。将“丰富的知识”改为“知识”。7.（1）红红的苹果像小皮球。解析：考查句式仿写。模仿例句的比喻结构，选择合适的本体和喻体。（2）我开心地笑了。解析：考查句式仿写。模仿例句的“形容词/副词+地+动词”结构。二、阅读理解（一）课内阅读1.B解析：考查对短文主要内容的概括。短文重点描述了秋天的雨把不同颜色送给了不同的景物。2.小扇子邮票解析：考查对文中比喻句的理解。根据“黄黄的叶子像一把把小扇子”、“红红的枫叶像一枚枚邮票”找到对应喻体。3.“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”解析：考查对文中关键句的理解。找到描述叶子动作和效果的句子。4.例如：橙黄、雪白。解析：考查开放性题目。根据对秋天的印象，列举秋天的颜色。（二）课外阅读1.草地上空瓶子旁边瓶子里土壤里解析：考查信息提取。根据短文第一、二、三、四自然段描述的地点回答。2.甜甜的地下水。它努力地往下钻，钻到了地下很深的地方。解析：考查信息提取。根据短文最后两段描述的内容回答。3.小水珠是一个不怕困难、努力追求目标的孩子。因为它听了泥土的话，不怕钻得深，努力往下钻，最终找到了自己需要的水。解析：考查对人物形象的分析。根据小水珠的行为（努力往下钻）和结果（喝到地下水）分析其性格特点。4.（略，言之有理即可）解析：考查阅读感受和启示。鼓励学生结合自身经验或对短文的理解表达想法。三、积累与运用1.（1）唐李白思念家乡解析：考查对古诗作者、朝代及内容的掌握。《静夜思》作者李白，朝代唐代，表达思念家乡之情。（2）黄红金解析：考查对课文内容的记忆。根据《秋天的雨》短文内容回忆秋天的颜色。2.（略）解析：考查古诗默写。《咏柳》全文：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。3.（略，要求：图上画