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文档简介
1第5课妙用滑轮第1课时本课聚焦滑轮原理，引导学生通过对比实验探究定滑轮和动滑轮【教学课时】2课时(第1课时)教师出示旗杆顶部滑轮图片，创设情境：升旗时，我们向下师：旗杆顶部的滑轮有什么作用?师：定滑轮和动滑轮有什么区别?师：实验需要控制哪些变量不变?师：使用定滑轮时，拉力的方向和重物运动方向有什么关系?2师：定滑轮和动滑轮有什么区别?布置课后作业：观察生活中的滑轮，记录3个例子。妙用滑轮(第1课时)一、滑轮：可以绕中心轴转动的轮子一、填空题二、判断题定滑轮能省力。(×)答案：×,定滑轮不省力。动滑轮能改变力的方向。(×)答案：×,动滑轮不能改变力的方向。三、选择题观察生活中的滑轮，记录3个例子，说明它们是定滑轮还是动滑轮。答案：示例——①旗杆顶部的滑轮：定滑轮，改变力的方向；②起学生对定滑轮和动滑轮的区别理解较好，但部分学生在第2课时3教师出示起重机图片，创设情境：起重机既要省力，又要改变力的方向，它是如何做到的?师：起重机使用了什么装置?师：实验需要控制哪些变量不变?生：起重机利用滑轮组省力，升降机利用滑轮组改变力的方向，电梯利用滑轮组既省力又改4师：你们的设计解决了什么问题?师：本节课我们学习了哪些内容?师：滑轮组有什么共同特点?妙用滑轮(第2课时)三、应用：起重机、升降机、电梯◎二、判断题滑轮组只能省力，不能改变力的方向
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