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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题
1、迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一是(
)A.元谋人遗址B.北京人遗址C.山顶洞人遗址D.半坡人遗址
2、孙中山评价下图人物:“中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南车,平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。”以下属于该传说人物成就的是(
)
①在阪泉之战中取胜
②被称为神农氏
③会制造船只
④能建造宫室A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③
3、历史课堂上老师提示:“世袭制”、“二里头遗址”“禹”、“启”、“桀”等关键词,同学们能立刻联想到(
)A.夏朝的兴衰B.农耕文明成就C.商朝的兴衰D.青铜文明成就
4、文物有很高的历史研究价值。下图文物可以用来研究(
)
A.夏朝手工业发展的状况B.商朝的政治和社会状况C.春秋时农业发展的历史D.秦朝时文字统一的历史
5、距今约10000年左右,我国出现了最早的人工栽培农作物,并逐步形成南稻北粟的农业布局。其主要原因是(
)A.南北方出现人工栽培技术的时间不同B.人们的不同生活习惯C.自然环境的差异D.北方战乱,南方比较稳定
6、老子曾说:“我那坚硬的牙齿早就掉了,可我那柔软的舌头却还在!”体现了那一学派的主张()A.儒家B.道家C.法家D.墨家
7、秦统一后,为了巩固国家统一、加强中央集权,在经济上采取的措施是(
)
①统一货币
②“焚书坑儒”
③统一度量衡
④统一文字A.①②④B.①③C.②③D.①②③④
8、象棋是由两人轮流走子,以“将死”或“困毙”对方将(帅)为胜的一种棋类运动。根据棋盘,请你判断一下这种游戏的产生与下列哪一重大历史事件有关()
A.牧野大战B.晋楚争霸C.吴越争霸D.楚汉之争
9、汉文帝采纳大臣贾谊“驱民而归之农,皆著于本”的建议,提倡(
)A.重农抑商B.以农为本C.以德化民D.工商皆本
10、下列属于汉武帝时期加强朝廷对社会经济控制的措施是(
)
①统一使用五铁钱②盐铁官营③统一车辆和道路宽窄④平抑物价A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
11、在研究性学习中,某历史学习小组拟定了“光武中兴”“外戚专权”“黄巾起义”等小标题来论述古代某一时期的政治。其研究的朝代最有可能是A.春秋B.西汉C.东汉D.西晋
12、秦朝的残暴统治激起了人民反抗,几十万上百万的革命农民揭竿而起。这是中国历史上第一次农民起义,它爆发于(
)A.公元前2世纪初B.公元前2世纪末C.公元前3世纪初D.公元前3世纪末
13、赤壁之战是中国历史上一次以少胜多的著名战例。这场战役A.加速了秦朝残暴统治的灭亡B.为曹操统一北方打下了基础C.为三国鼎立局面奠定了基础D.导致了前秦政权的土崩瓦解
14、“统治因面临严重的危机而不巩固:内有持续十六年之久的八王之乱和大规模的流民起义,外有内迁的少数民族上层掀起的反晋斗争,故统一局面并没维持多久。”此材料反映了西晋朝代的特征是(
)A.政权分裂,大权旁落B.天朝上国,繁荣富强C.纷争不断,短暂而亡D.大一-统时代
15、北魏孝文帝说:“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也。宜改姓元氏.”从中可以看出孝文帝改鲜卑姓“拓跋”为汉姓“元”的主要目的是A.提高拓跋氏的政治地位B.确立北魏皇族的正统地位C.改变鲜卑族的生活习惯D.实现鲜卑族与汉族的平等
16、《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书,它的作者是(
)A.张衡B.郦道元C.钟繇D.贾思勰
17、秦始皇和汉武帝是中国历史上重要的古代帝王,他们有哪些相同之处(
)
①都结束了前朝的分裂局面
②在思想上都尊崇儒家思想为封建社会正统思想
③都采取措施加强和巩固中央集权
④都推动了中国历史的进步A.②④B.①④C.①②D.③④
18、察历史变化,思发展根源。西周时“一人跖(踏)耒而耕,不过十亩”,到战国时“一夫挟五口,治田百亩”。引起这一变化的根本原因是A.铁器、牛耕应用和推广B.公田变为私田C.国家走向统一D.封建制度确立
19、对下图远古人类解读错误的是
A.生活在北京周口店龙骨山顶部的洞穴里B.已经掌握磨光和钻孔技术以及人工取火C.仍过着集体生活,但人与人之间贫富差距显著D.生活以采集和狩猎为主,已会缝制衣服
20、小乐为小组合作学习收集了“魏、蜀、吴”“东晋十六国”“南北朝”等相关资料。该小组探究的主题应该围绕(
)A.早期国家更替B.政局稳定C.社会改革频繁D.政权分立二、综合题
21、春秋战国时期是中国历史上一个特殊的大动荡、大变革、大发展时期,是古代中国由奴隶社会向封建社会的转型时期。阅读下列材料,回答问题。【生产发展】材料一
“宗庙之牺(祭品),为畎亩之勤(劳力)。”——《国语·晋语》【政局动荡】材料二
平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。——《史记·周本纪》【制度变革】材料三
(孝公)三年,卫鞅说孝公变法修刑,内务耕稼,外劝战死之赏罚,孝公善之……并诸小乡聚,集为大县,县一令,四十一县。为开阡陌。——《史记·秦本纪》【思想繁荣】材料四
①我无为,而民自化;我好静,而民自正;我无事,而民自富;我无欲,而民自朴。——《老子》②为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。——《论语·为政》③故以法治国,举措而已矣。法不阿贵,绳不挠曲。——《韩非子·有度》
(1)材料一反映了春秋时期出现的什么耕作方式?
(2)根据材料二并结合所学知识,指出春秋时期出现了什么现象?
(3)根据材料三指出商鞅变法的支持者是谁?材料中提到了变法中的哪些措施?商鞅变法在秦国起到了什么作用?
(4)请分别概括出材料四中各学派的政治主张。
(5)综合上述材料,概括出春秋战国时期的时代特征。
22、阅读材料,回答问题。(本题13分)材料一
秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。——李白《古风》
(1)材料一描述了秦王灭六国、统一全国的气势。结合所学知识,说出秦灭六国的条件。材料二
《秦始皇巩固统一的措施》示意图
(2)材料二示意图中①②③④⑤分别填什么?材料三
(3)材料三中,图一起义爆发的根本原因是什么?图二、图三的两位人物在秦末农民起义中各起到怎样的作用?
23、阅读材料,回答问题。材料一
人物:贾思勰祖冲之司马迁的史记——《中国历史》七年级上册材料二
他把“五禽戏”传授给了他的学生吴普,对他说:“人体应该经常活动,血脉才能流通,不会生病。你身体若有不适,就做做五禽戏,自然就会增加食欲,身体也就轻便了。”吴普照着老师的话去做,活到九十多岁,耳不聋,眼不花,牙齿完好。——《中国历史》七年级上册
(1)请根据材料完成下表。人物朝代成就或著作贾思勰祖冲之司马迁(2)材料二描述的是哪位人物?除了材料二中记叙的“五禽戏”外,他还有什么成就?同时代的大医学家是谁?此人写了什么书?他被尊称为什么?
24、一个民族的文化,凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受,积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则,是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读材料,回答问题材料一
图1
图2材料二
孟子:民为贵,社稷次之,君为轻。墨子:要互爱互利,不要互相攻伐和兼并。要选贤能的人治理国家,生活要节俭。韩非:实行“法治”首先必须有法可依。君主应集中掌握主法权。法必须随时而立,令应顺应民心。
(1)请写出材料一中图1文物所属的远古居民的名称。这一远古居民生活在哪一流域?
(2)材料一中图2是目前世界上已发现最大的青铜器,请写出它的名称。
(3)材料二反映了我国历史上哪一时期的什么局面?请归纳其影响。
(4)综合以上探究,为传承和弘扬中华传统文化我们应该做些什么?
25、某校七年级(1)班同学以“秦之兴亡”为主题展开探究活动,请你参与。【变法与崛起】材料一
(新法)行之十年,秦民大说(悦),道不拾遗,山无盗贼,家给人足,民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。——摘自司马迁《史记商君列传》
(1)为使“民勇于公战,怯于私斗”,商鞅采取了哪些措施?结合所学知识,指出这些措施有何作用?【确立与巩固】材料二
中国作为一个多民族的统一的大国……在世界历史中,特别是与其他古国相比,是一个十分罕见的现象。这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因。除此之外,中国几千年来的政治制度,也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。——摘自张岂之《中国历史十五讲》
(2)材料二中“中国几千年来的政治制度”指的是什么?结合所学知识,说明该制度在秦朝中央的具体表现。材料三
(3)根据材料三,概括秦朝为巩固统一而采取的措施。结合所学知识,说明采取这一措施的意义。【施政与亡国】材料四
二世元年七月,发闾左谪戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。
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