2027年山东省春季高考语文全真模拟试题（一）

年山东省春季高考语文全真模拟试题（一）考试时长：120分钟满分：120分注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置。2.所有答案均需写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。本试题适用于山东省中职春季高考，严格对标中职语文教材，侧重基础知识、基础阅读理解、应用文写作与议论文大作文，贴合春考命题规律。第一部分现代文阅读（24分）（一）现代文记叙文阅读（12分）阅读下面的文字，完成1～4题。老街的微光城市的版图不断扩张，高楼鳞次栉比，霓虹昼夜闪烁，而老城的那条老街，始终守着一方静谧的烟火，藏着最朴素的人间温暖。老街不长，不过数百米，青石板路被岁月打磨得温润光亮，缝隙里嵌着细碎的青苔。道路两侧是低矮的老瓦房，墙面斑驳，印着风雨冲刷的痕迹，没有网红商铺的喧嚣，只有几家开了十几年的老店，安稳地驻守在这里。修鞋的老师傅、卖早点的阿姨、裁衣裳的手艺人，他们守着小小的店面，守着日复一日的寻常时光。清晨六点，老街准时苏醒。早点铺的蒸笼冒着腾腾白雾，小麦和馅料的香气漫满整条街巷。阿姨熟练地揉面、包馅、上锅，动作行云流水，对待每一份早点都细致用心。她从不偷工减料，食材永远新鲜足量，来往的大多是老街的老住户、上学的学生、上班的路人。一句简单的问候，一碗温热的粥，一笼软糯的包子，消解了清晨的疲惫，唤醒了城市鲜活的生机。老街的午后是安静的。阳光穿过老槐树的枝叶，洒下斑驳的光影。修鞋的老师傅坐在木凳上，戴着老花镜，手里拿着针线和锥子，一针一线仔细修补着路人的鞋子。他手艺精湛，收费低廉，遇到家境贫寒的学生和老人，常常分文不取。有人劝他涨价，他总是笑着说：“手艺是用来帮人的，不是用来赚大钱的。”几十年寒暑，他用一双粗糙的手，修补着破损的物件，也温暖着来往路人的心房。时代飞速发展，新式店铺层出不穷，便捷的线上购物席卷生活，老街的生意渐渐冷清了许多。很多老店纷纷搬迁、转行，可这些坚守的手艺人，始终不愿离开。他们说，老街不仅是一条街，更是一代人的记忆，是城市最温柔的底色。这里没有快节奏的浮躁，只有慢下来的真诚与坚守。暮色降临，老街亮起昏黄的路灯。点点微光，不如城市霓虹璀璨，却足够温暖人心。这些平凡的手艺人，没有惊天动地的壮举，没有耀眼夺目的光环，他们只是在平凡的岗位上，坚守初心、踏实做事、真诚待人。正是这无数细碎的微光，汇聚成人间最动人的温暖，让浮躁的尘世多了一份安稳与温柔。老街不语，微光长存。它藏着市井烟火，藏着人间善意，也藏着普通人最珍贵的坚守。1.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A.文章开篇以城市高楼霓虹与老街静谧烟火形成对比，突出老街的独特氛围。B.老街手艺人坚守老店，拒绝涨价盈利，完全不在乎个人的经济收益。C.文中的早点阿姨、修鞋老师傅都是平凡善良、坚守本心的普通人形象。D.文章结尾升华主旨，赞美了平凡人坚守初心、温暖世间的可贵品质。【答案】B解析：B项表述过于绝对，文中仅写修鞋老师傅收费低廉、对困难人群分文不取，并未体现“完全不在乎个人的经济收益”，属于过度解读。A、C、D三项均符合原文内容与主旨。2.下列对文章艺术特色的赏析，不正确的一项是（3分）（）A.文章以“老街的微光”为线索，贯穿全文，结构清晰，主旨鲜明。B.多处运用环境描写，渲染老街静谧、温暖的氛围，烘托人物形象。C.全文以议论为主、记叙为辅，层层递进，深刻揭示文章核心主旨。D.语言质朴平实、清新自然，没有华丽辞藻，贴合市井烟火的写作主题。【答案】C解析：本文文体为记叙文，以记叙、描写为主，议论仅出现在开头结尾，起到升华主旨的作用，并非“以议论为主、记叙为辅”，C项表述错误。3.文中“老街的微光”具体指什么？请简要概括。（3分）【答案】表层指老街黄昏亮起的昏黄路灯微光；深层指老街手艺人真诚善良、坚守初心、踏实做事、乐于助人的美好品质，以及老街蕴含的市井烟火与人间温暖。解析：作答需区分表层含义与深层含义，表层结合文末环境描写，深层结合人物形象与文章主旨，概括平凡人的美好品质和老街的精神内核，要点齐全、表述简洁即可得分。4.结合全文，简要分析老街手艺人的形象特点。（3分）【答案】①踏实敬业：对待手艺细致用心，数十年坚守本职工作；②善良淳朴：收费低廉，乐于助人，体恤困难人群，不唯利是图；③坚守初心：面对时代变迁，坚守传统手艺，守护老街烟火与城市记忆。解析：本题考查人物形象分析，需结合文中具体事例提炼关键词，从工作态度、品性德行、精神坚守三个角度概括，每点1分，意思相近即可。（二）现代文说明文阅读（12分）阅读下面的文字，完成5～8题。传统手工技艺的时代价值传统手工技艺是中华优秀传统文化的重要组成部分，是历代劳动人民智慧的结晶，承载着民族的审美情趣、人文精神和生活理念。在工业化、智能化高速发展的今天，机械化生产高效便捷，批量产品样式统一，传统手工技艺看似逐渐淡出大众视野，却依然有着不可替代的时代价值。传统手工技艺具有独特的文化价值。每一项手工技艺，都伴随着悠久的历史传承，蕴含着地域文化特色。剪纸、陶艺、木雕、刺绣、竹编等传统技艺，从选材、加工到成型，每一道工序都遵循古法，凝聚着匠人代代相传的经验与感悟。这些技艺不仅是简单的生产工艺，更是文化传承的载体，记录着一方水土的民俗风情，延续着中华民族的文化根脉。传统手工技艺具有珍贵的艺术价值。机械化生产追求标准化、同质化，产品千篇一律，缺乏灵气与温度。而手工创作依靠匠人手感、审美和匠心，每一件手工作品都是独一无二的。匠人在创作过程中，将情感、审美融入作品之中，让静态的器物拥有鲜活的生命力，兼具实用性与艺术性，这是工业批量产品无法替代的核心优势。传统手工技艺更具有深刻的精神价值。“工匠精神”根植于传统手工技艺之中，精益求精、持之以恒、坚守本心、踏实专注，是传统匠人最核心的精神品质。在快节奏的现代社会，浮躁功利的心态普遍存在，而传统手工技艺所承载的工匠精神，能够引导人们沉淀内心、专注做事、坚守初心，为当代青年成长、社会发展提供宝贵的精神滋养。如今，越来越多的传统手工技艺通过创新形式走进大众生活。短视频传播、文创产品开发、非遗进校园、手工体验工坊等新模式，让古老技艺摆脱陈旧标签，贴合当代人的审美与生活需求。传承传统手工技艺，不是固守陈旧、拒绝创新，而是在坚守本心的基础上与时俱进，让传统文化在新时代焕发全新活力。传统手工技艺，是历史的馈赠，是文化的瑰宝。守护传统手工技艺，就是守护民族文化记忆，传承不朽的匠人精神。5.下列关于传统手工技艺价值的表述，不正确的一项是（3分）（）A.承载民族审美与人文精神，是中华优秀传统文化的重要载体。B.手工作品独一无二，兼具实用性与艺术性，优于工业批量产品。C.能够滋养精神，帮助现代人摒弃浮躁，培养专注坚守的品质。D.传承传统技艺需要固守古法，拒绝一切创新与形式变革。【答案】D解析：原文明确指出“传承传统手工技艺，不是固守陈旧、拒绝创新，而是在坚守本心的基础上与时俱进”，D项“拒绝一切创新”表述错误，过于绝对且与原文相悖。6.本文的说明顺序是（3分）（）A.时间顺序B.空间顺序C.逻辑顺序D.总分顺序【答案】C解析：本文先总述传统手工技艺的重要价值，再分别从文化、艺术、精神三个维度分说，最后总结升华，按照事物内在逻辑展开说明，属于逻辑顺序。总分顺序是文章结构，并非说明顺序，排除D项。7.文中画线句运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）画线句：机械化生产追求标准化、同质化，产品千篇一律，缺乏灵气与温度。而手工创作依靠匠人手感、审美和匠心，每一件手工作品都是独一无二的。【答案】运用了作比较的说明方法，将机械化批量产品与手工创作作品进行对比，突出了传统手工作品独一无二、富有灵气和温度的艺术优势，凸显了传统手工技艺不可替代的艺术价值。解析：作比较说明方法的核心作用是突出被说明事物的特点，答题需明确方法、对比对象、突出的核心特点，三点齐全即可满分。8.结合文本，简要概括新时代传承传统手工技艺的意义。（3分）【答案】①传承民族文化根脉，延续地域民俗风情与民族文化记忆；②保留独特的艺术审美，打造有温度、有生命力的艺术作品；③传承工匠精神，为社会发展和青年成长提供精神滋养；④让传统文化与时俱进，焕发新时代活力。（答出三点即可满分）解析：本题需结合文化、艺术、精神、时代发展四个维度概括，贴合原文段落核心内容，表述简洁准确即可得分。第二部分古诗文阅读（26分）（一）文言文阅读（16分）阅读下面的文言文，完成9～12题。臣闻：求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。奔车朽索，其可忽乎！（节选自魏征《谏太宗十思疏》）9.下列加点词语解释有误的一项是（3分）（）A.必固其根本根本：树木的根部B.永保无疆之休休：休息C.承天景命景：大D.董之以严刑董：督察【答案】B解析：B项“休”为古今异义词，此处意为“美好、福祉”，并非“休息”。句意：永远保持无尽的美好福祉。10.下列各组句子中，加点虚词意义和用法相同的一项是（3分）（）A.源不深而望流之远择其善者而从之B.臣虽下愚虽乘奔御风，不以疾也C.思国之安者予独爱莲之出淤泥而不染D.其可忽乎其真无马邪【答案】C解析：C项两个“之”均为助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义。A项前者表转折，却；后者表顺承，就。B项前者为“虽然”；后者为“即使”。D项前者表反问，难道；后者表推测，大概。11.下列对选文内容理解与分析，不正确的一项是（3分）（）A.文章开篇运用比喻论证，以固本浚源类比积德义，生动形象地提出治国核心道理。B.作者认为历代君主大多开局勤勉有德，功成之后便懈怠奢靡、德行衰减。C.君主竭诚待下会万众一心，傲视臣民会众叛亲离，严刑威怒能彻底收服民心。D.文段结尾以“奔车朽索”为喻，警示君主要敬畏民心、谨慎治国，不可懈怠。【答案】C解析：原文指出“虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服”，说明严刑威怒只能让人免于受罚，不能让百姓心怀仁德、真心归顺，C项“能彻底收服民心”表述错误。12.翻译下列句子。（7分）（1）有善始者实繁，能克终者盖寡。（3分）【答案】开头做得好的君主实在很多，能够坚持到最后的大概很少。解析：重点字词：善始（开头做得好）、繁（多）、克终（坚持到底）、盖（大概），关键字词翻译准确，语句通顺即可满分。（2）怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。（4分）【答案】百姓的怨恨不在于大小，可怕的是民心向背；百姓像水一样，可以承载船只，也可以颠覆船只，这是应当深切谨慎的事情。解析：重点字词：惟（只、仅仅）、载（承载）、覆（颠覆）、宜（应当），准确翻译比喻义，语句通顺、表意准确即可得分。（二）古代诗歌阅读（6分）阅读下面这首唐诗，完成13～14题。送友人[唐]李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。13.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）A.首联以青山、白水勾勒壮阔清新的送别图景，动静结合，意境开阔。B.颔联将友人比作随风漂泊的孤蓬，形象写出友人漂泊无依的远行状态。C.颈联以浮云、落日喻指游子与故人，直白抒发悲伤消沉的离别之情。D.尾联以马鸣衬人情，离别之时马犹有情，含蓄隽永，余味悠长。【答案】C解析：这首诗送别意境开阔，情感真挚豁达，并无“悲伤消沉”的基调，颈联是借景抒情，含蓄表达不舍之情，并非直白抒情，C项表述错误。14.赏析“浮云游子意，落日故人情”的妙处。（3分）【答案】运用比喻、对偶的修辞手法，将游子漂泊不定的心意比作天边浮云，将故人依依不舍的深情比作缓缓落日。情景交融，对仗工整，含蓄深沉地写出了友人远行的漂泊之感和诗人的惜别之情，意境优美，情感真挚。解析：可从修辞、意象、情感三个角度作答，点出修辞、分析意象含义、概括情感主旨，三点齐全即可满分。（三）名篇名句默写（4分）15.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共4分）（1）________________，________________。锲而不舍，金石可镂。（《荀子·劝学》）（2）天生我材必有用，________________。（李白《将进酒》）（3）但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）【答案】（1）锲而不舍，朽木不折（2）千金散尽还复来（3）千里共婵娟解析：本题均为中职教材必背名句，注意易错字“锲、朽、婵、娟”的书写，错字、漏字、添字均不得分。第三部分语言文字运用（20分）16.下列加点字注音全部正确的一项是（3分）（）A.静谧（mì）修葺（qì）拈轻怕重（niān）B.狭隘（yì）莅临（lì）参差不齐（cēn）C.悄然（qiāo）栈桥（zhàn）坦荡如砥（dǐ）D.绯红（fěi）拮据（jū）恪尽职守（kè）【答案】A解析：B项狭隘（ài）；C项悄然（qiǎo）；D项绯红（fēi），均为中职基础易错字音，A项全部正确。17.下列词语中没有错别字的一项是（3分）（）A.迫不急待融会贯通焕然一新B.走头无路滥竽充数相辅相成C.世外桃源郑重其事实事求是D.直接了当金榜题名根深蒂固【答案】C解析：A项“迫不急待”应为“迫不及待”；B项“走头无路”应为“走投无路”；D项“直接了当”应为“直截了当”，C项无错别字。18.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）（）A.他对每一个问题都认真思考，从不人云亦云，随声附和。B.这场精彩的演出戛然而止，观众们意犹未尽，纷纷鼓掌喝彩。C.同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，教室里充满了欢快的氛围。D.他潜心钻研技术，十年如一日，苦心孤诣，终于攻克了技术难题。【答案】D解析：A项随声附和：贬义词，指没有主见，盲目跟风，与“认真思考、不人云亦云”语义矛盾；B项戛然而止：指声音突然终止，不能形容演出整体；C项正襟危坐：形容严肃拘谨的样子，与“谈笑风生、欢快氛围”矛盾；D项苦心孤诣：形容刻苦钻研、精益求精，使用恰当。19.下列句子没有语病的一项是（3分）（）A.通过开展志愿服务活动，让同学们的社会责任感得到了显著提升。B.能否坚持每日阅读，是提升语文素养、积累文学素材的关键。C.我们要认真克服并随时发现自己学习中的缺点和不足。D.新时代青年肩负着传承文化、建设祖国、实现民族复兴的重任。【答案】D解析：A项成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“让”；B项两面对一面，删去“能否”；C项语序不当，改为“随时发现并认真克服”；D项语句通顺，无语病。20.下列标点符号使用正确的一项是（3分）（）A.我喜欢的季节有春天、夏天、和秋天。B.“工匠精神”的核心是：专注、坚守、精益求精。C.你是打算周末去图书馆？还是去体育馆？D.他年纪不大，但处事稳重、待人真诚、心地善良。【答案】B解析：A项顿号与“和”不能连用，删去最后一个顿号；C项选择问句，第一个问号改为逗号；D项并列短句之间用逗号，不用顿号；B项标点使用规范正确。21.提取下面句子的主干，正确的一项是（3分）（）无数平凡的劳动者用坚守与付出铸就了新时代最动人的人间烟火。A.劳动者铸就烟火B.平凡劳动者铸就人间烟火C.劳动者用坚守铸就烟火D.劳动者铸就新时代烟火【答案】A解析：句子主干需剔除所有修饰成分，主语“劳动者”、谓语“铸就”、宾语“烟火”，其余均为定语、状语，A项主干提取完整准确。22.仿照画线句子，续写一句话，要求句式一致、语意连贯。（2分）坚守是一种力量，它能让平凡的人生绽放光彩；坚守是一种担当，它能让浮躁的岁月沉淀初心；________________，________________。【答案示例】坚守是一种信念，它能让前行的脚步坚定有力。解析：句式需遵循“坚守是一种XX，它能让XX的XXXX”，主题围绕坚守的价值，语意连贯、对仗工整即可得分，答案不唯一。第四部分写作（50分）（一）应用文写作（10分）23.为丰富校园文化生活，提升同学们的传统文化素养，学校学生会决定于2027年4月20日下午2点，在学校多功能报告厅举办“传统手工技艺文化分享会”，面向全体在校学生开展活动。请你以学生会的名义，写一则活动通知。要求：格式规范，内容完整，语言简洁得体，字数150字左右。【参考范文】关于举办传统手工技艺文化分享会的通知全体同学：为丰富校园文化生活，传承中华优秀传统文化，提升同学们的传统文化素养，学生会将举办“传统手工技艺文化分享会”。现将具体事宜通知如下：一、活动时间：2027年4月20日下午2点二、活动地点：学校多功能报告厅三、参与对象：全体在校学生本次活动将讲解传统手工技艺知识，分享匠人故事，欢迎同学们积极参与。特此通知。学校学生会2027年4月15日评分解析：1.格式（4分）：标题、称呼、正文、结语、落款、日期齐全规范；2.内容（4分）：活动目的、时间、地点、参与对象清晰完整；3.语言（2分）：简洁得体、语句通顺，字数达标即可满分。格式错误、内容缺失酌情扣分。（二）大作文写作（40分）24.阅读下面的材料，根据要求写作。平凡的岗位，坚守的初心；细碎的日常，温暖的力量。生活中的每一份坚守、每一次付出、每一种真诚，都是照亮生活的微光。无数微光汇聚，便能温暖岁月、成就不凡。作为新时代中职青年，我们深耕技能、坚守初心、脚踏实地，亦能以微光之力，筑青春之梦。请以“以微光，致青春”为题目，写一篇不少于600字的议论文。要求：立意明确，结构完整，内容充实，语言流畅，不得抄袭、套作，不得出现真实校名、人名。【写作指导】1.立意：紧扣“平凡坚守、微光力量、青春担当、技能报国”核心，结合中职学生深耕专业、踏实进取的成长特点，书写青春奋斗的意义。2.结构：可采用总分总结构，开头点题，中间分论点可从“坚守初心是青春微光”“踏实深耕是青春微光”“担当奉献是青春微光”展开，结尾升华主旨。3.素材：可结合匠人精神、青年学子技能成才、平凡劳动者坚守付出等素材，贴合主题，贴合中职学生身份。【参考范文】以微光，致青春微光不及霓虹璀璨，却能穿透黑暗，温暖一方天地；平凡不惧平庸琐碎，却能坚守初心，成就别样青春。青春从不是轰轰烈烈的专属，无数平凡的坚守、踏实的付出、执着的成长，都是青春最动人的微光。身为新时代中职青年，我们当以微光为伴，以坚守为翼，深耕技能、不负韶华，用细碎努力点亮青春征程。青春的微光，藏在日复一日的坚守之中。古语云：“锲而不舍，金石可镂。”青春的成长从无捷径，所有