2027年山东省春季高考语文一轮基础巩固卷（一）

年山东省春季高考语文一轮基础巩固卷（一）考试时长：120分钟满分：120分适用：山东省春季高考中职语文一轮基础复习说明：1.本试卷共四大题，23小题，满分120分，考试时间120分钟。2.所有答案均需写在对应答题区域，考试结束后只交答题纸。3.本卷侧重教材基础、阅读理解、语言运用及应用文、议论文写作，贴合春考核心考点。一、现代文阅读（24分）（一）现代文课内基础阅读（本题共4小题，每小题3分，共12分）阅读下面的文字，完成1～4题。①北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。②秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。③还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。④在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又青了，太阳又露出脸来了；着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说：⑤“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。）⑥“可不是么？一层秋雨一层凉啦！”⑦北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。⑧北方的果树，到秋来，也是一种奇景。第一是枣子树；屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期；等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是尘沙灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的GoldenDays。（节选自郁达夫《故都的秋》）1.下列关于选文内容及艺术手法的分析，不正确的一项是（3分）（）A.选文选取槐树落蕊、秋蝉残声、秋雨闲话、秋日果树等寻常景物，勾勒出北国清秋的独特韵味。B.作者写南方的秋、南方的蝉鸣，与北国之秋形成对比，突出北国秋味的浓郁、绵长、独特。C.文中对都市闲人秋雨闲话的描写，节奏舒缓、语调平和，烘托出故都秋日热闹喧嚣的氛围。D.选文语言质朴清新，细腻传神，多用白描手法，于平凡景物中寄托作者深沉的情感。【答案】C【解析】本题考查课内现代文内容与手法赏析，侧重基础理解。C项表述错误，文中都市闲人秋雨闲话的场景，营造的是清闲、静谧、悠远的秋日氛围，而非“热闹喧嚣”。作者通过闲适的人间场景，衬托故都秋的清静落寞，深化文章意境。ABD三项表述均准确。2.下列对文中加点词句的理解，正确的一项是（3分）（）A.“极微细极柔软的触觉”，仅写出槐树落蕊柔软的物理特质，无情感内涵。B.“落寞”一词，既写秋景的清冷寂寥，也暗含作者内心的孤寂与思乡之情。C.“下得奇，下得有味，下得更像样”，意在突出北方秋雨时长更长、雨量更大。D.“GoldenDays”指秋日果实成熟，预示丰收，是北方全年最温暖的时节。【答案】B【解析】本题考查文中关键词句的赏析。A项错误，触觉描写不仅写出落蕊特质，更体现作者对故都秋景的细致体察与偏爱；C项错误，词句突出的是北方秋雨清冷、舒缓、有韵味的特点，而非时长、雨量；D项错误，“GoldenDays”指北国清秋澄澈静谧、景致绝佳的美好时节，并非侧重丰收与温暖。B项表述准确，景情交融，契合文章主旨。3.选文第八段描写枣子树等秋日果树，主要作用是（3分）（）A.展现北方乡村丰收热闹的景象，表达作者对田园生活的向往。B.丰富秋景意象，展现北国秋日绚烂鲜活的一面，完善故都秋的整体画面。C.点明季节变化规律，暗示秋冬交替、寒风将至的自然特点。D.借果树的成熟，反衬秋日时光短暂，抒发时光易逝的感慨。【答案】B【解析】本题考查段落作用，基础题型。前文描写的秋景多清冷、静谧，第八段描写枣子、柿子、葡萄等秋日硕果，增添了秋日鲜活、温润的气息，丰富了故都秋的意象，让画面更完整立体。A项“丰收热闹、田园向往”无中生有；C项“点明季节规律”不是主要作用；D项“时光易逝”过度解读。4.下列关于《故都的秋》文体及作者常识表述，正确的一项是（3分）（）A.本文是一篇托物言志的议论文，主旨是赞美北国秋天的壮美。B.作者郁达夫，现代著名小说家、散文家，创造社发起人之一。C.文章通篇运用借景抒情手法，完全没有对比、衬托的艺术技巧。D.本文语言华丽雕琢、辞藻繁复，极具浪漫主义文学色彩。【答案】B【解析】本题考查文学常识，紧扣中职教材基础考点。A项错误，本文是写景抒情散文，并非议论文，主旨是眷恋故都秋的清、静、悲凉；C项错误，文章多处运用南北秋景对比、动静衬托等手法；D项错误，本文语言质朴自然、清新淡雅，无华丽繁复的辞藻。B项文学常识表述准确。（二）现代文课外基础阅读（本题共4小题，每小题3分，共12分）阅读下面的文字，完成5～8题。①读书是心灵的远行。生活的脚步或许囿于方寸之地，但阅读的目光可以抵达山河万里、古今千年。书籍是人类进步的阶梯，是智慧的源泉，也是普通人对抗平庸、丰盈自我最便捷的方式。②读书可以静心。当下时代节奏飞快，浮躁喧嚣成为常态，人心容易被琐事裹挟，变得焦虑、迷茫。而安静地读一本书，便能让纷乱的思绪沉淀下来。在文字的世界里，我们暂时脱离世俗的纷扰，与先贤对话、与美好相遇，抚平内心的躁动，收获平和与从容。③读书可以增智。书本之中，藏着前人积累的经验、沉淀的智慧，藏着天地万物的规律、世间百态的道理。不必亲身历经坎坷，便能读懂人生真谛；不必走遍山河湖海，便能知晓世间风物。长期坚持阅读，能够拓宽视野、丰富学识、提升认知，让人在处事待人中更加通透睿智。④读书可以修身。古人云：“腹有诗书气自华。”读书不是简单的文字堆砌，而是潜移默化的自我滋养。阅读沉淀的学识与涵养，会慢慢融入人的风骨气质，让人摒弃浮躁浅薄，变得沉稳豁达、温润有礼。这种由内而外的气质，是岁月沉淀最好的馈赠。⑤读书从无早晚，贵在坚持。碎片化的浏览只能消磨时间，系统性的阅读方能成就自我。每日抽闲暇读书，日积月累，点滴书香终将汇聚成人生的底气，让我们在平凡的生活中，拥有不凡的眼界与力量。5.下列对本文中心论点的概括，最准确的一项是（3分）（）A.读书能够帮助人们摆脱生活的束缚，走遍山河万里。B.读书可以静心、增智、修身，坚持阅读能丰盈人生、成就自我。C.碎片化阅读毫无价值，只有系统性阅读才能提升自我。D.读书可以改变人的气质，让人变得温润有礼、沉稳豁达。【答案】B【解析】本题考查议论文中心论点概括，基础必考题型。文章总分总结构，②③④段分别从静心、增智、修身三个角度论述读书的意义，尾段强调坚持阅读的重要性，B项完整概括全文中心。AD两项仅为局部分论点，片面；C项“碎片化阅读毫无价值”表述绝对，原文仅对比突出系统性阅读的价值，并未完全否定碎片化浏览。6.下列对文章论证思路与方法的分析，不正确的一项是（3分）（）A.文章开篇提出读书是心灵的远行，总起全文，引出下文对读书意义的论述。B.②③④段采用并列式结构，三个分论点层层递进、互为补充，条理清晰。C.文章引用“腹有诗书气自华”，运用道理论证，增强文章的说服力与文采。D.文末对比碎片化浏览与系统性阅读，突出坚持深度阅读的重要意义。【答案】B【解析】本题考查议论文论证结构与方法。B项错误，②③④段分别从静心、增智、修身三个维度论述读书的作用，属于并列式结构，并非层层递进。ACD三项分析均正确。7.下列语句与本文主旨内涵不相符的一项是（3分）（）A.读书破万卷，下笔如有神。B.书犹药也，善读之可以医愚。C.少壮不努力，老大徒伤悲。D.读万卷书，行万里路。【答案】C【解析】本文主旨是读书的价值与意义、坚持阅读的重要性。ABD三项均围绕读书的作用展开；C项诗句侧重珍惜青春时光、勤奋努力，与读书主旨无关。8.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（）A.只要坚持读书，就能彻底摆脱焦虑迷茫，拥有从容的心态。B.读书无需亲身实践，只要读书就能读懂人生所有道理。C.长期系统性阅读能够积淀涵养、拓宽眼界，提升个人素养。D.读书的核心价值在于改变外在气质，提升个人外貌形象。【答案】C【解析】本题考查文本内容辨析。A项“只要……就能彻底”表述绝对；B项“读懂人生所有道理”过度夸大读书的作用；D项错误，读书的价值核心是丰盈内心、提升认知、修身立德，并非改变外貌。C项贴合原文内容，表述准确严谨。二、古诗文阅读（26分）（一）文言文课内阅读（本题共4小题，每小题3分，共12分）阅读下面的文言文选段，完成9～12题。君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（节选自《荀子·劝学》）9.下列加点字词的解释，有误的一项是（3分）（）A.学不可以已已：停止B.金就砺则利砺：磨刀石C.声非加疾也疾：疾病D.而绝江河绝：横渡【答案】C【解析】本题考查课内文言实词基础释义，中职核心考点。C项“疾”在此处为洪亮、强劲之意，并非疾病。ABD三项释义均正确。10.下列加点虚词的意义和用法，相同的一项是（3分）（）A.青，取之于蓝而寒于水B.輮使之然也不如登高之博见也C.而青于蓝而闻者彰D.輮以为轮无以至千里【答案】C【解析】本题考查文言虚词用法。C项两个“而”均为连词，表转折，却、但是。A项前者“于”为介词，从；后者为介词，比。B项前者“之”为代词，代指木材；后者为助词，用于主谓之间，取消句子独立性。D项前者“以”为介词，把；后者与“无”连用，构成固定句式“无以”，没有用来……的办法。11.下列句式与例句相同的一项是（3分）（）例句：青，取之于蓝A.木直中绳B.蚓无爪牙之利C.师不必贤于弟子D.不拘于时【答案】C【解析】例句为状语后置句（于蓝取之）。C项“贤于弟子”为状语后置（于弟子贤），句式一致。A项为普通陈述句；B项为定语后置句；D项为被动句。12.下列对选段内容的理解与分析，不正确的一项是（3分）（）A.开篇提出中心论点“学不可以已”，点明学习不可停止，统领全文。B.作者用青出于蓝、冰寒于水的比喻，说明人通过学习可以实现自我提升、超越自我。C.“终日而思不如须臾所学”，强调独立思考比后天学习更加重要。D.选段最后论述借助外物的重要性，说明君子与常人的区别在于善于借助学习弥补不足。【答案】C【解析】C项表述错误，该句对比强调后天学习的重要性远超空想，而非思考更重要。ABD三项对文本主旨、手法的分析均正确。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，每小题4分，共8分）阅读下面这首唐诗，完成13～14题。静夜思[唐]李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。13.请赏析“疑是地上霜”中“疑”字的妙处。（4分）【答案】“疑”是疑惑、恍惚之意（1分）。诗人深夜梦醒，忽见床前皎洁月光，恍惚间误以为是满地秋霜，生动写出月光皎洁、清冷洁白的特点（1分）。同时贴合深夜朦胧、睡意未消的状态，营造出清冷孤寂的氛围（1分），为后文望月思乡、抒发羁旅乡愁做铺垫，情景交融，质朴传神（1分）。【解析】本题考查诗歌炼字，基础题型。答题思路：释义+写景效果+氛围营造+情感铺垫。该字以错觉写实景，将月光与寒霜相融，极简文字勾勒出悠远清冷的意境，暗藏诗人独处异乡的孤寂，贴合全诗思乡主旨。14.这首诗运用了怎样的描写手法？抒发了诗人怎样的思想感情？（4分）【答案】描写手法：运用动作描写、情景交融的手法，以“举头”“低头”两个简洁动作，搭配明月清霜的秋夜之景，白描勾勒，质朴自然（2分）。思想感情：抒发了诗人漂泊异乡、深夜独处时，浓烈真挚、质朴深沉的思乡之情（2分）。【解析】本诗为课内经典古诗，侧重基础赏析。全诗无华丽辞藻，以简单动作、寻常夜景入诗，借景抒情，将羁旅游子的思乡之绪含蓄又直白地表达出来，是古典思乡诗的经典之作。（三）名篇名句默写（本题共2小题，每空1分，共6分）15.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《劝学》中，__________，__________两句，强调君子通过广泛学习、自我反省，就能心智明达、行为无过。（2）《师说》中，韩愈阐述老师的职责的句子是：__________，__________。（3）《沁园春·长沙》中，描写湘江秋景、万物蓬勃生长的句子是：__________，__________。【答案】（1）君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣（2）师者所以传道受业解惑也（3）万类霜天竞自由【解析】本题均为中职语文教材必背名句，一轮基础核心考点。重点注意易错字：参省、知明、受业、竞等，需规范书写，杜绝错别字、漏字、添字。三、语言文字运用（20分）本题共5小题，16～19题每题3分，20题8分，共20分16.下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是（3分）（）A.静谧（mì）拘泥（ní）颔首（hàn）B.笨拙（zhuō）龟裂（jūn）顷刻（qǐng）C.莅临（lì）拮据（jù）蓦然（mò）D.修葺（qì）畸形（qí）热忱（chén）【答案】B【解析】A项拘泥（nì）；C项拮据（jū）；D项畸形（jī）。本题考查常用易错字音，均为教材基础字词，侧重日常积累。17.下列词语中，没有错别字的一项是（3分）（）A.迫不急待焕然一新坦荡如砥B.走头无路滥竽充数世外桃源C.融会贯通因地制宜相辅相成D.直接了当出类拔萃别出心裁【答案】C【解析】A项“迫不急待”应为“迫不及待”；B项“走头无路”应为“走投无路”；D项“直接了当”应为“直截了当”。本题考查高频错别字，为春考基础必考题型。18.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（3分）（）A.他的演讲滔滔不绝、夸夸其谈，赢得了台下观众的阵阵掌声。B.面对突如其来的暴雨，路边的行人手足无措，纷纷寻找避雨的地方。C.小明同学学习认真刻苦，总是不求甚解，反复钻研每一个知识点。D.他对每一道题都精益求精，吹毛求疵，成绩始终稳居班级前列。【答案】B【解析】A项“夸夸其谈”指浮夸空泛地大发议论，贬义词，语境褒义，误用；C项“不求甚解”指读书学习敷衍了事、不求深入，与刻苦钻研的语境矛盾；D项“吹毛求疵”指故意挑剔毛病、寻找差错，贬义词，使用错误。B项“手足无措”形容慌乱无措，贴合语境，使用恰当。19.下列句子中，没有语病的一项是（3分）（）A.通过开展课外阅读活动，使同学们的阅读能力和文学素养得到了显著提升。B.我们要养成认真审题、仔细作答、规范书写的良好学习习惯。C.能否坚持每日刷题复盘，是提升语文成绩、夯实基础的关键。D.秋天的济南是一个风景优美、气候宜人的季节。【答案】B【解析】A项成分残缺，“通过……使”连用导致缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“能否”；D项主宾搭配不当，“济南”不是季节，可改为“济南的秋天”。B项语句通顺，无语病。20.应用文修改与仿写（8分）下面是某中职学校学生会发布的一则通知，存在多处格式、语病问题，请找出四处并修改。（4分）通知为丰富校园文化生活，提升同学们的文学素养，学校决定举办“书香校园”读书征文活动。欢迎全体同学踊跃报名、积极参与。参赛作品要求主题鲜明，内容真实，字数不少于800字左右，杜绝抄袭。请有意参赛的同学于10月20日前将稿件上交到学生会办公室。望大家积极参加。2026年10月10日【答案及解析】1.格式错误：通知末尾缺少发文单位（校学生会），应在日期上方补充“XX学校学生会”。（2分）2.语病错误：“不少于800字左右”语义矛盾，删去“不少于”或“左右”。（2分）3.语句重复：“踊跃报名、积极参与”语义重复，可删去其一。（2分，任选四处即可，满4分为止）4.表述不规范：“上交到”口语化，改为“上交至”。【仿写练习】请仿照例句，续写一句话，构成一组排比句。（4分）例句：读书，让荒芜的心灵长出绿意；读书，让浮躁的心态归于平和；__________，__________。示例答案：读书，让平凡的人生绽放光彩；读书，让狭隘的眼界拥抱山河。解析：仿写需贴合“读书的价值”主题，句式一致、结构对称、语言优美，符合排比句式要求，语意连贯即可得分。四、写作（50分）本题共2小题，21题应用文10分，22题大作文40分，共50分21.应用文写作（10分）为弘扬勤俭节约的传统美德，杜绝校园浪费现象，你所在的班级将向全校师生发出倡议，请你以班级名义，写一篇倡议书。要求：格式规范，内容完整，语言得体，不少于150字。【参考范文】勤俭节约，杜绝浪费倡议书尊敬的老师、亲爱的同学们：勤俭节约是中华民族的传统美德，是新时代青年必备的优良品质。当前，校园中仍存在粮食浪费、水电浪费、纸张浪费等现象，违背了节俭美德。为营造节约文明的校园氛围，我们向全校师生发出如下倡议：一、践行光盘行动，珍惜每一粒粮食，杜绝餐饮浪费。二、节约水电资源，随手关灯关水，杜绝长明灯、长流水。三、节约笔墨纸张，双面用纸、循环利用，杜绝文具浪费。四、树立节俭理念，理性消费，摒弃攀比浪费的不良风气。让我们从我做起、从小事做起，践行节俭美德，共建文明节约校园！XX班级2026年10月10日评分标准：格式规范（标题、称呼、正文、结尾、落款齐全）4分；内容贴合主题、条理清晰4分；语言得体、字数达标2分。格式缺失、字数不足、语病较多酌情扣分。22.大作文写作（40分）阅读下面材料，根据要求写作。滴水可以穿石，绳锯可以木断。世间所有的成功，都不是一蹴而就的，而是日复一日的坚持与积累。深耕不辍，方能厚积薄发；久久为功，终能遇见美好。作为新时代中职学子，在求学、成长、追梦的道路上，坚持与积累，是我们最珍贵的成长密码。请以坚持积累，不负韶华为主题，写一篇议论文。要求：立意明确，结构完整，内容充实，语言流畅；不少于600字；不得抄袭、套作；文体为议论文。【参考范文】坚持积累，不负韶华古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”世间万物的成长与蜕变，皆源于日复一日的坚持与积累。没有一蹴而就的成功，只有久久为功的坚守。作为新时代中职学子，正值青春韶华，唯有深耕积累、持之以恒，方能沉淀力量、逐梦前